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文檔簡介

中班語言教案《給大象穿褲子》幼兒園中班語言教案《給大象穿褲子》

【活動設計】

《給大象穿褲子》這個故事中利用了一個語句“如果必須給大象穿褲子，它們想穿什么褲子呢？”簡單明了的線索進行有意思的M18x，用懸讀的方法，一層一層調動了孩子想象的性欲。利用繪畫的活動進一步研發(fā)了孩子的思維能力，從而直觀的掌控了故事的內容。發(fā)展了幼兒的語言能力。

【活動目標】

1、認知故事內容，體會大象穿著上相同褲子的有意思形象。

2、能夠用連貫的語句大膽講訴自己的認知。（重點）

3、學用故事中的句式展開仿編。（難點）

【活動準備工作】

1、大圖書、小圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。

2、教師的周圍布置多樣的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。

【活動過程】

一、游戲引入：幼兒有序的邊走邊挑地上的彩色紙，并說說道像是什么？

二、民主自由寫作。

1、幼兒有序林士站，民主自由寫作故事。

2、幼兒隨意翻看故事的畫面內容，說一說畫面上都存有誰。猜出現了一件什么事。

3、幼兒結伴民主自由寫作圖書？教師觀測指導。

4、使幼兒相互說一說自己所看見的故事。引導幼兒大膽地講訴互動故事內容。

三、小圖書寫作。

1、幼兒集體非常靈活圖書1-7頁。認知故事內容。

看看第1頁，教師邊反問邊出具大句卡：如果必須給大象穿褲子，它們想穿什么褲子呢？說道說道圖中的大象穿著了什么褲子？使幼兒想象穿著上棕色褲像什么？

看看第2-3頁，故事中說道大象穿著上棕色褲像什么？又給大象穿著了什么褲子？像是什么？（幼兒民主自由想象）

看看4-5頁，故事中就是怎么說的？送給大象穿著了什么褲子？像是什么？（幼兒民主自由想象，刊登觀點）

看看6-7頁，故事中說道像是什么？教師再次和幼兒拼字字卡上的字。

看看7-13頁，用上述懸讀的方法，逐頁使幼兒猜測，想象。

2、使幼兒給故事取名字。

3、幼兒非常靈活圖書，聽到老師完備念故事一遍。

4、幼兒看看自己的小圖書？聽到錄音帶英語口語故事。

四、探討交流。

你最喜歡故事中大象穿著的哪條褲子？為什么？如果使你去當設計師，（屈老師）你可以給大象穿怎樣的褲子呢？說道說道你的理由。

五、仿編活動。

1、幼兒將自己的想象用繪畫的方式整體表現出鼓勵幼兒大膽想象，大膽地用色，圖畫出來與眾不同的作品。

2、自造圖書，懇請個別幼兒看看圖講訴自造圖書里的小故事。

【活動延展】

1、還可以給其他的動物設計相同款式的褲子。

2、順利完成寫作延展活動“大象穿褲子”。

家庭延展：收集各種款式褲子的圖片。

技術創(chuàng)新意圖：用懸讀的方法逐步使幼兒猜

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