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文檔簡介
湘教版五年級上冊
第六單元
科學自己做，我也能成功雨湖區(qū)鶴嶺鎮(zhèn)陳蒲學校執(zhí)教教師：周穩(wěn)伽利略與擺擺繩擺錘實驗材料：秒表(計時工具)、小球（塑料、金屬）、細繩（標有紅點，點與點距離10厘米）、自制量角器、鐵架臺、夾子等小組討論：
怎樣來驗證我們的猜想？匯報交流要求：
擺繩長短有關？擺的快慢擺錘輕重有關？
擺幅大小有關？匯報完整、仔細傾聽；
積極動腦、合理建議。實驗注意事項：
1.擺幅10度，擺動10次。2.秒表計時，四舍五入。3.自然擺動，勿施外力。4.分工合作，及時記錄。5.愛護器材，整理到位。擺的研究擺的快慢：擺錘輕重無關與擺幅大小無關
擺繩長短有關小結：擺的快慢只與擺繩長短有關，擺繩越短，擺動速度越快。拓展與提高：
超酷的擺思考：同時開始在擺，為什么會有這么酷在效果？
課后作業(yè)：
設計并制作：10秒擺動10次的擺！回家動手做一做吧！謝謝大家！實驗設計與記錄
第________實驗小組研究問題：擺的快慢與___________是否有關？相同條件：擺錘輕重（
）、擺繩長短（
）、擺幅大?。?/p>
）不同條件：擺錘輕重（
）、擺繩長短（
）、擺幅大?。?/p>
）研究結論：_______________________________________擺錘輕重實驗數(shù)據擺第一次第二次第三次平均值√
√
√
輕（塑料球）重（金屬球）實驗設計與記錄
第________實驗小組研究問題：擺的快慢與___________是否有關？相同條件：擺錘輕重（
）、擺繩長短（
）、擺幅大小（
）不同條件：擺錘輕重（
）、擺繩長短（
）、擺幅大?。?/p>
）研究結論：_______________________________________擺繩長短實驗數(shù)據擺第一次第二次第三次平均值√
√
√
長（）cm短（）cm實驗設計與記錄
第________實驗小組研究問題：擺的快慢與___________是否有關？相同條件：擺錘輕重（
）、擺繩長短（
）、擺幅大小（
）不同條件：擺錘輕重（
）、擺繩長短（
）、擺幅大?。?/p>
）研究結論：_______________________________________擺幅大小實驗數(shù)據擺第一次第二次第三次平均值√
√
√
擺幅（）度擺幅（
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