以勞動(dòng)為題的演講稿

以勞動(dòng)為題的演講稿敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今日，我演講的題目是《美與勞動(dòng)同在》。

從古至今，勞動(dòng)推動(dòng)著人類的進(jìn)步和創(chuàng)新，從一個(gè)臺(tái)階邁向更高一個(gè)臺(tái)階。看，一顆顆人造衛(wèi)星已勝利放射到太空，一棟棟高樓大廈拔地而起，一輛輛小轎車在大路上馳騁，一聲聲親切的問候在電波中溫情傳遞······這是什么？這不正是勞動(dòng)所制造的嗎？

勞動(dòng)制造的美無處不在。辛勤的教師用他們的汗水澆灌著祖國將來稚嫩的花朵。當(dāng)歲月在他們臉上刻下皺紋，當(dāng)粉筆染白了鬢發(fā)，他們笑了。辛勤的勞動(dòng)使得桃李芳香滿天下；建筑師們用他們手中的畫筆耕耘著，為社會(huì)描繪出一道又一道亮麗的風(fēng)景線；就連清潔工人也總是努力的把世界的每一個(gè)角落清掃得清爽自然。當(dāng)我們嗅到了空中的陣陣芳香時(shí)，莫非我們不為他們的付出肅然起敬嗎？還有醫(yī)生、警察、工人、農(nóng)夫······他們無時(shí)無刻不在為這個(gè)社會(huì)的安靜和美妙勞動(dòng)著，也正由于有這么多悄悄無聞的勞動(dòng)者，才使得我們的社會(huì)如此和諧而漂亮。

勞動(dòng)無處不在，勞動(dòng)者是漂亮的，勞動(dòng)制造了一切，也制造了美。勤奮的勞動(dòng)在藝術(shù)家眼里是一道亮麗的風(fēng)景，哪里有勞動(dòng)，哪里就接滿了漂亮的果實(shí)。

我們的國母宋慶齡說過：學(xué)問是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。在生活中勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)寶。人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)過程中寫出來的。

俗話說的好：雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。行動(dòng)起來吧，讓我們一起勞動(dòng)為己、勞動(dòng)為人，這樣你便會(huì)發(fā)覺這是一筆取之不竭的財(cái)寶。

我的發(fā)言到此完畢，感謝大家！

以勞動(dòng)為題的演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我演講的題目是《五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)最榮耀》。

同學(xué)們，喜愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在悄悄地清掃衛(wèi)生，每天都有人順手撿起地上的垃圾……是他們共同制造了干凈的校園環(huán)境，讓我們得以在清爽的校園里歡樂地學(xué)習(xí)。但是，我們也常常發(fā)覺我們身邊的一些不愛勞動(dòng)和不敬重別人勞動(dòng)的行為：有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽服侍著；值日生把校園清掃得干潔凈凈，有的同學(xué)卻順手亂扔垃圾；園林工人將城市裝飾成漂亮的花園，有的同學(xué)卻隨便踐踏草坪、采摘花朵；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)順手就倒掉；教師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課，可有的同學(xué)卻不仔細(xì)聽講、不仔細(xì)完成作業(yè)，等等，這些不喜愛勞動(dòng)、不敬重別人勞動(dòng)的行為都是特別可恥的。

同學(xué)們，五一勞動(dòng)節(jié)就要到了，喜愛勞動(dòng)的美德我們肯定要繼承。讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，順手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)。仔細(xì)認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是將來世界的仆人，那就讓我們專心感受世界，用行動(dòng)美化校園吧！

以勞動(dòng)為題的演講稿3

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我今日演講的題目是《合理安排，歡樂過五一》。

春風(fēng)溫暖的四月馬上過去，紅色的五月披著節(jié)日的盛裝來了。在絢爛的陽光里，拂面的微風(fēng)，我們歡樂地迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)。每天，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們制造了今日這樣的幸福生活。我們少先隊(duì)員也要以勞動(dòng)為美德，養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

一二年級(jí)的小同學(xué)提倡生活自理，中年級(jí)同學(xué)提倡幫忙媽媽做家務(wù)，高年級(jí)同學(xué)提倡參與力所能及的社會(huì)公益勞動(dòng)。

固然每年的“五一”或許同學(xué)們首先想到的就是那歡樂的假期。那么，同學(xué)們你是否已經(jīng)有了怎樣過“五一”的準(zhǔn)備了呢？在這里，我想給每位同學(xué)提一些建議和盼望：

1、能仔細(xì)完成各科作業(yè)，并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。特殊是期中考試沒能考好的同學(xué)，更應(yīng)抽出肯定的時(shí)間，給自己補(bǔ)補(bǔ)課。

2、高年級(jí)的同學(xué)不要進(jìn)入網(wǎng)吧、電子嬉戲室，避開使學(xué)習(xí)身心安康受到影響。

3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長輩，能幫忙家里做些力所能及的家務(wù)活。

4、“五一”期間肯定要留意安全，包括：

（1）不要到危急場(chǎng)所玩耍。如：大路旁；變壓器下；工廠生產(chǎn)區(qū)和倉庫；建筑工地；廢棄無人居住的房屋；屋頂、樹梢、墻頭等。

（2）天氣漸熱，不到?jīng)]有安全設(shè)施的河、潭、池、坑邊玩耍，防止溺水大事的發(fā)生。

（3）留意交通安全。五一期間，公路上確定是人來車往的，那么當(dāng)我們徒步行走于人來車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持糊涂的頭腦，不在公路上玩耍打鬧，親密留意機(jī)動(dòng)車的行駛狀況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

盼望每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、消遣、休息三不誤，過個(gè)歡樂、有意義的“五一”！最終，我在這兒提前祝各位教師，各位同學(xué)五一節(jié)歡樂。

以勞動(dòng)為題的演講稿4

親愛的同學(xué)，尊敬的教師：

大家早上好！今日我演講的主題是：五一勞動(dòng)節(jié)。

五月，春回大地，百花爭(zhēng)艷；五月，萬物勃發(fā)，生氣盎然。在這欣欣向榮的季節(jié)里，我們的心就像迎春的花朵，漂亮帶著芳香，盼望伴著企盼。五。一國際勞動(dòng)節(jié)，這是我們勞動(dòng)者的幸福之日，是全世界勞動(dòng)人民的一場(chǎng)節(jié)日盛典。但你可知道這一天是來自何等的不易？何等困難？曾記否，芝加哥21。6萬余名工人的大罷工，就是在1886年的這一天。為了爭(zhēng)取八小時(shí)工作制，他們勇敢沖鋒，浴血奮戰(zhàn)，他們的生命如彩虹般消逝，他們的鮮血如浪花般飛濺。當(dāng)正義與成功最終緊緊相擁之日，從120年前的五月一日開頭，這一天就成了全世界勞動(dòng)人民心中不倒的豐碑、永久的紀(jì)念。

勞動(dòng)進(jìn)化人類，勞動(dòng)改造自然，勞動(dòng)積存財(cái)寶，勞動(dòng)描繪明天。是勞動(dòng)者平地建起了高樓大廈，是勞動(dòng)者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動(dòng)者筑就了現(xiàn)代化的信息高速大路，是勞動(dòng)者把人類最漂亮的幻想一一實(shí)現(xiàn)。在五。一國際勞動(dòng)節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們唱歌，讓我們贊美，唱歌勞動(dòng)者的宏大，贊美勞動(dòng)者的平凡，讓我們的幸福和歡樂在宏大和平凡之間實(shí)現(xiàn)。

每年的五一國際勞動(dòng)節(jié)，成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念五一國際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培育高尚的情操，把握豐富的學(xué)問，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)問就是力氣，今日我們學(xué)會(huì)的學(xué)問越多，將來就能夠?yàn)樽鎳?、為人民作出更多的奉獻(xiàn)。其次，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约赫?，自己的書包自己理；在學(xué)校，積極清掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的干凈；在社會(huì)上，積極參與力所能及的公益活動(dòng)，培育自己的適應(yīng)力量。第三，我們要珍惜勞動(dòng)成果。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們要從身邊的小事做起，不鋪張每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要敬重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最榮耀，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)夫工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是榮耀的勞動(dòng)者，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

我們的幸福生活來源于父母的`日夜操勞，來源于教師的辛勤工作，來源于全社會(huì)廣闊勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬！向他們問候！祝他們勞動(dòng)節(jié)歡樂！我的講話完了，感謝大家！

以勞動(dòng)為題的演講稿5

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今日演講的題目是《勞動(dòng)，是生命之本》。

中華上下五千年，多少年前，我們祖先的辛勤勞動(dòng)制造了很多個(gè)如今的奇跡與輝煌。回溯歷史，看那綿延萬里的長城，規(guī)模宏大的秦兵馬俑，故宮紫禁城，具有重要航運(yùn)價(jià)值的京杭大水道，保存著眾多佛教文化的敦煌莫高窟……再看近代中國飛躍的科技與技術(shù)：武漢長江大橋，兩彈一星的勝利研發(fā)，雜交水稻的誕生……到如今中國在各類領(lǐng)域上所獲得的成就，無一不是靠很多人的勞動(dòng)而得之。

人生在勤，不索何獲？”在我看來，要想有所成就與收獲，想要獲得自己想要的事物，就必需用勞動(dòng)來奠定根底。勞動(dòng)，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，沒有勞動(dòng)，何來我們?nèi)缃竦纳顥l件？而恰恰是由于勞動(dòng)，現(xiàn)如今人們制造出了人工智能去接替人類進(jìn)展工作，使我們的生活更輕松便捷，減輕了工作上的負(fù)擔(dān)，可以有更多的時(shí)機(jī)去放松自己，不必再像以往那樣辛苦的勞動(dòng)。

但是這并不意味著“勞動(dòng)”這個(gè)詞語不再那么重要。勞動(dòng)為我們的生活制造出了更美妙的環(huán)境和條件，可我們不能擺出一副心安理得的樣子，給自己灌輸一種“勞動(dòng)交給別人做”甚至是“勞動(dòng)交給人工智能就好了，我為什么要自己費(fèi)勁氣”的想法?，F(xiàn)在進(jìn)入了第四次工業(yè)革命時(shí)代：人工智能，機(jī)器人，量子信息技術(shù)，可控核聚變等是重點(diǎn)討論對(duì)象，但討論這些，需要的是大批人才和財(cái)力。如今的勞動(dòng)不僅僅是指體力勞動(dòng)，更是指腦力勞動(dòng)。在這樣一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們更不能懈怠與懶散，將來的世界需要我們愈加努力地去為新領(lǐng)域作出奉獻(xiàn)?！皠趧?dòng)永久是人類生活的根底，是制造人類生活和文化幸福的根底”，勞動(dòng)能激發(fā)出制造力，勞動(dòng)和制造永久是人類生命的主題，不勞動(dòng)，就不會(huì)有制造，更不用說在世界科技角逐中會(huì)有什么名次了。

如果人類高度依靠高科技產(chǎn)物，從而一步步變得懶散、不去思索，只會(huì)享受的話，那么科技技術(shù)又怎會(huì)有突破呢？相反，倒是我們?nèi)祟悂G掉了代代相傳的勞動(dòng)精神，自己的文明在退步，這不是在自取滅亡嗎？

我們身為一位學(xué)生，或許不能成就一件大事，但我們可以從身邊的勞動(dòng)做起不是么？做一份家務(wù)，養(yǎng)成辛勤勞動(dòng)的好習(xí)慣；仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，培育動(dòng)腦力量，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)要同樣注意。

勞動(dòng)，是生命之本，無論如何，我們都不能遺忘，勞動(dòng)是我們獲得幸福的不行缺少的根底。

我的演講完畢，感謝大家！

以勞動(dòng)為題的演講稿6

親愛的教師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!

今日我演講的題目是《勞動(dòng)最榮耀》。

勞動(dòng)制造人，制造財(cái)寶，制造幸福。只有勞動(dòng)是幸福的，只有勞動(dòng)是幸福的，只有勞動(dòng)是最榮耀的。身邊的每一點(diǎn)都是勞動(dòng)的結(jié)晶。建筑師用磚瓦搭建了漂亮的校園。園丁努力種植每一棵草和樹。晚上教師還在給我們預(yù)備精彩的課。父母一大早就忙起來，就是為了給我們預(yù)備好吃的早餐……他們不是一個(gè)人，卻有一個(gè)榮耀的名字——?jiǎng)趧?dòng)者!是他們讓我們的生活豐富多彩!

同學(xué)們，勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們身邊有一群喜愛勞動(dòng)的人。他們每天悄悄清掃教室和清潔區(qū)域，悄悄撿地上的垃圾。他們把學(xué)校搞得干潔凈凈，但也有人無情地破壞他們的勞動(dòng)成果。在周生如此努力清掃的教室里，一些學(xué)生亂扔垃圾。園丁把校園裝飾成一個(gè)漂亮的花園。有同學(xué)隨便踩在上面摘花。教師努力備課，口干舌燥地講課。有些學(xué)生不聽。家長起得早，在黑暗中做早飯，有同學(xué)扔了.那些不敬重他人、破壞他人勞動(dòng)成果的人的行為是可恥的。

密爾說：“一切現(xiàn)存的事物都是勞動(dòng)制造的成果?！笔堑?，沒有勞動(dòng)，我們現(xiàn)在就不會(huì)有幸福的生活。我們吃的食物，住的房子，穿的衣服，都是勞動(dòng)制造的。是勞動(dòng)制造了幸福，制造了社會(huì)和諧與美妙，制造了人類!所以，勞動(dòng)是最榮耀的!

同學(xué)們：讓我們行動(dòng)起來，用雙手制造更美妙的將來!我的演講完畢了。

感謝大家!

以勞動(dòng)為題的演講稿7

親愛的教師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我們今日演講的主題是《勞動(dòng)最榮耀》。

同學(xué)們，我們都知道五一要放假了，但是我們都知道為什么要放假，為什么全國都要慶祝。由于五一國際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日，工人們可以在這個(gè)節(jié)日里休息一下，看看半年來的成績，為下半年的工作做預(yù)備。同學(xué)們，你們也是勞動(dòng)者。你的勞動(dòng)是學(xué)習(xí)文化學(xué)問。這半年你學(xué)到了什么？將來的學(xué)習(xí)生活如何更好的進(jìn)展？

中華民族勤勞創(chuàng)新。以努力工作為榮，以懶散為恥。正是由于制造了勞動(dòng)力，我們才有了歷史的輝煌；也正是由于勞動(dòng)制造，我們擁有了今日的成就。在九年級(jí)的語文課本《詩經(jīng)·伐檀》中這么寫道：坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！。這是一首嘲罵剝削者不勞而食的詩，表達(dá)的意思是奴隸們想到自己每天都從事著沉重的勞動(dòng)，但卻過著缺食少衣的生活，而那些奴隸主們，從不知稼穡之艱，狩獵之苦，卻坐在家里吃著美餐佳肴，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，昭示出了那些高高在上、自命非凡的君們的原形，揭露了他們寄生蟲的本質(zhì)。如今固然沒有君主貴族一說，但是啃老族、寄生蟲還是存在這社會(huì)上，同學(xué)們假如你們不能勤奮上進(jìn)地學(xué)習(xí)，誰能保證以后你不會(huì)成為啃老族、寄生蟲團(tuán)隊(duì)里的一員呢？

往大了說，我們所處的時(shí)代是催人奮進(jìn)的宏大時(shí)代，三百六十行，行行出狀元。任何一名勞動(dòng)者，要想在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，在報(bào)效祖國、效勞人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦學(xué)習(xí)、勤勉奮勉干事。一切勞動(dòng)者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本事，把握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，就都能在勞動(dòng)中發(fā)覺寬闊的天地，在勞動(dòng)中表達(dá)價(jià)值、呈現(xiàn)風(fēng)采、感受歡樂。

最終用《我的將來不是夢(mèng)》一句歌詞來完畢，你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水悄悄辛苦的工作。你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活。雖然勞動(dòng)很辛苦，但是勞動(dòng)最榮耀！

以勞動(dòng)為題的演講稿8

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今日我演講的主題是“喜愛勞動(dòng)，從我做起”。

“民生在勤，勤則不匱”，“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，喜愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是農(nóng)夫面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng);“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是文人隱士與自然親切接觸的浪漫勞動(dòng);“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”是賣碳商人的辛酸勞動(dòng)。無論是哪一種勞動(dòng)，都是珍貴的，也是可敬的。

可是在我們的身旁，有的同學(xué)不理解勞動(dòng)，常常會(huì)說“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”沒錯(cuò)，我們的同學(xué)平常功課比擬忙，學(xué)習(xí)壓力比擬大，但這不是不參與勞動(dòng)的借口。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)不是水火不相容的對(duì)立關(guān)系，在學(xué)習(xí)之余安排適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)是必要的。假如以學(xué)習(xí)忙為借口，一味排斥勞動(dòng)，就會(huì)成為一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“高分低能”兒，習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，一旦離開父母就會(huì)和巨嬰無異。不會(huì)做一頓飯菜，不會(huì)洗一件衣服，不會(huì)整理自己的房間，不會(huì)打點(diǎn)自己的生活，這樣的連生活都不能自理的人才，究竟是越多越好嗎?一屋不掃，何以掃天下?所以同學(xué)們，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，抽出時(shí)間來為自己或者為家庭為學(xué)校勞動(dòng)，這本身就是一種力量的表達(dá)。

另外有的同學(xué)不愿勞動(dòng)，他們常說“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了”。誠然，現(xiàn)在科技興旺了，各種機(jī)器人運(yùn)用而生，能代替人類的局部勞動(dòng)。有錢人可以出錢，讓別人去勞動(dòng)代替自己受這份皮肉之苦?？墒俏乙f，不參與勞動(dòng)的你看似免受了皮肉之苦，其實(shí)錯(cuò)過了甚至丟掉了更多有價(jià)值的東西。你的不勞動(dòng)，將會(huì)錯(cuò)過“自己動(dòng)手，豐衣足食”的自信驕傲，將會(huì)錯(cuò)過“天將降大