歸園田居課件

陶淵明歸園田居【教學(xué)目標(biāo)】１、了解陶淵明的生平及其詩歌的基本特征。２、初步形成欣賞古典詩歌的能力。３、領(lǐng)悟詩人的田園情懷，追求自由獨立的精神品格。陶淵明名：字：自號：謚號：______（時代）最杰出的詩人，他的詩情感真實，詩味醇厚，風(fēng)格____，語言________。

開創(chuàng)

詩派，為古典詩歌開辟了一個新的境界。潛淵明/元亮五柳先生靖節(jié)先生東晉走近作者平淡清新自然田園

請同學(xué)們欣賞詩歌朗誦，注意字音和朗讀的節(jié)奏、感情。走進(jìn)文本歸園田居

（其一）歸園田居·其一

陶淵明少無／適俗韻，性本／愛丘山。誤落／塵網(wǎng)中，一去／三十年。

羈鳥／戀舊林，池魚／思故淵。開荒／南野際，守拙／歸園田。方宅／十余畝，草屋／八九間。榆柳／蔭后檐，桃李／羅堂前。

曖曖／遠(yuǎn)人村，依依／墟里煙。狗吠／深巷中，雞鳴／桑樹顛。戶庭／無塵雜，虛室／有余閑。久在／樊籠里，復(fù)得／返自然。

朗讀少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。天性，本性塵世的羅網(wǎng)，這里比喻官場籠中鳥池中魚理解詩歌開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑村落動詞，遮蔽羅列、排列不隨波逐流，固守節(jié)操昏暗，模糊輕柔而緩慢地飄升久在樊籠里，復(fù)得返自然。比喻官場生活①田園生活②怡然自得的心情

思考賞析詩歌“歸園田居”明確告訴我們要回到園田生活,那么它的題眼是哪個字?在這個明示信息下還潛藏著哪些值得我們思考的問題?歸為何而歸?從何而歸?歸向何處?歸去如何?（用原文的詩句回答）

少無適俗韻，性本愛丘山。為何而歸?守拙歸園田從何而歸?官場塵網(wǎng)、樊籠羈鳥、池魚自己從何而歸?官場塵網(wǎng)、樊籠表達(dá)了作者怎樣的感情？

羈鳥、池魚自己對官場生活的厭惡

歸向何處？塵網(wǎng)、樊籠園田找出本詩描寫田園風(fēng)光的詩句？

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。詩人描寫到了哪些田園景色？是如何描繪的？這些田園景色有何特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？宅院草屋榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙見聽靜動襯景語情語清幽優(yōu)美安定和諧和平寧靜恬淡舒暢對田園生活的熱愛白描手法近遠(yuǎn)歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑無絲竹之亂耳，無案牘之勞形寧靜、閑適、喜悅、怡然自得的心情久在樊籠里，復(fù)得返自然。①田園生活②怡然自得的心情

《歸園田居》突出表現(xiàn)了詩人

________、_________的感情。整體感知詩請厭惡官場熱愛田園生活整體感知詩情《歸園田居》突出表現(xiàn)了詩人________、_________的感情。歸戀厭棄田園：方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴

官場：

閑適、幽美歸園田居戀歸黑暗總結(jié)并試背課文總結(jié)：樊籠愛丘山自然無塵雜有余閑塵網(wǎng)

小結(jié)詩歌的藝術(shù)技巧1、景物描寫采用白描手法，以動襯靜，遠(yuǎn)近結(jié)合，融情入景。小結(jié)詩歌的藝術(shù)技巧2、巧用比喻、對比、雙關(guān)等修辭。陶淵明的《歸園田居》（其一）是

一首蘊(yùn)含人生取舍深義的智慧之歌；仿寫

課堂練習(xí)一首沖決塵網(wǎng)張揚個性的力量之歌；一首融入自然享受自由的心靈之歌。一首古老淳樸幽靜祥和的田園之歌；一首蔑視塵俗實現(xiàn)自我的生命之歌；

山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。注釋：陰濃：樹陰非常濃密薔薇：花名。夏季開花，有紅、白、黃等色，美艷而香。詩歌寫了哪些景物？寫出了景物什么特點？表現(xiàn)了作者什么心情？表現(xiàn)了作者悠閑自在的心情。寫了綠樹、樓臺倒影、池塘、微風(fēng)、花香浮動的庭院等景物，