高一語文學(xué)習(xí)的兩種技能

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工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的根本特點(diǎn)。作筆記有助于對(duì)學(xué)識(shí)的理解和記憶，是一種務(wù)必掌管的技能。職場(chǎng)文秘網(wǎng)我為大家推舉了高一語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)，請(qǐng)大家留心閱讀，夢(mèng)想對(duì)你能有所扶助。

高一語文學(xué)習(xí)的兩種技能

1、學(xué)會(huì)快速閱讀

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，大量同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成純熟的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)樸的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能斟酌，在斟酌的同時(shí)能閱讀的才能，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式急速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不輕易，但分外重要)。這就要求學(xué)生務(wù)必多讀書，留神了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，逐步形成閱讀技能。

2、作好筆記

作筆記有助于對(duì)學(xué)識(shí)的理解和記憶，是一種務(wù)必掌管的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)留神結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容舉行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)留神做好圈點(diǎn)勾畫，所謂"不動(dòng)筆墨不讀書'。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)留神做好學(xué)識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清學(xué)識(shí)布局和聯(lián)系。需要更加指出的是，不管哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

高一語文：文言文閱讀方法

進(jìn)入高一，語文是一門很重要的學(xué)科，也是高考的必考的科目，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要掌管學(xué)識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也要掌管一些學(xué)習(xí)的捷徑與方法，以下是我為大家整理的高一語文：文言文閱讀方法，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)，相信大家會(huì)留心閱讀并受益，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)高興，取得夢(mèng)想勞績(jī)!!!

文言文閱讀歷來是高考易丟分的一項(xiàng)。高考的文言文閱讀，應(yīng)分為兩個(gè)階段：第一個(gè)階段先掃讀一遍，大致了解文言段是什么文體，假設(shè)是記敘文，那么要知道寫的是誰，大致是怎么一回事。這時(shí)，確定不要把留神力過多地放在概括語句上，要把有些看不懂的地方暫時(shí)放過去，順著往下讀，借助文段的題目，借助文段的注解和出處，借助設(shè)題和選擇支，先弄懂文段的大致意思。然后，借助這個(gè)大致意思，反過去讀其次遍，由于前邊的粗讀已經(jīng)理出一點(diǎn)頭緒，有了斟酌的方向，所以再讀的時(shí)候，原來沒弄懂的地方就變得對(duì)比好懂了。假設(shè)碰見對(duì)比難的文段，就要反復(fù)這樣"串'幾遍。"詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握。'有些同學(xué)在讀文言段時(shí)，對(duì)自己要求太高，第一遍沒讀懂就心急火燎，在個(gè)別語句上糾纏，非要字字句句弄個(gè)水落石出不成，結(jié)果反而難以明其大意。考生理應(yīng)知道，所選文言段確定不會(huì)輕易到一看即懂的地步，第一二遍看不大懂是很正常的。所以要保持良好心態(tài)，調(diào)動(dòng)各種手段，借助各種氣力，擅長(zhǎng)前后推導(dǎo)，一步步走完解讀過程。

其次個(gè)階段是解決個(gè)別難點(diǎn)和正確把握文意、切實(shí)翻譯文句的階段。在這一階段也要擅長(zhǎng)借助。例如，擅長(zhǎng)借助字形分析和鄰里相推，來正確判定實(shí)詞詞義，觀照語言環(huán)境掌管虛詞用法。這一階段要有擯棄干擾的意識(shí)，例如古今異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。高考文言段不會(huì)脫離課本學(xué)識(shí)另起爐灶，所以要擅長(zhǎng)學(xué)識(shí)遷移，聯(lián)系已有學(xué)識(shí)尤其是常用詞的常用義項(xiàng)和常見虛詞的一般用法來推出新知。

從以往高考來看，不少考生在做文言題時(shí)丟分往往丟在不留神審