教師抗擊疫情感人先進事跡

第教師抗擊疫情感人先進事跡

教師抗擊疫情感人先進事跡

2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)?，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學(xué)生還能不能及時開學(xué)返校。作為一名民進會員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為?；瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細研討，反復(fù)推敲，希望能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結(jié)束后及時總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。

原定的`開學(xué)日期到了，可疫情更嚴重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出停課不停教，停課不停學(xué)通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學(xué)化學(xué)教研組長，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學(xué)，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學(xué)校的學(xué)生，面對的是整個高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準備工作中。

由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢必帶來人員接觸的風(fēng)險，為了讓風(fēng)險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學(xué)生到另一個房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結(jié)束測試。

趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學(xué)科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。

雖然，老師不是醫(yī)護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!

作為一名民進會員員，作為化學(xué)教研組組長，作為一名實驗中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室負責(zé)人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔(dān)當，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。

教師抗擊疫情感人先進事跡

此時，應(yīng)是書聲瑯瑯;此刻，該是筆聲沙沙，但一場突如其來的疫情，讓這本該春光燦爛的時節(jié)沒有如期而至，停課不停學(xué)如一聲春雷，響徹校園，__縣__鎮(zhèn)所有教師奔赴抗疫的云端戰(zhàn)場，用自己的行動為抗疫加油。

郭__，__市__縣__鎮(zhèn)中心校的一名普通教師。在生活中，他是丈夫，是父親，也是孩子們敬愛的老師。新冠病毒肆虐來臨時，他挺身而出，逆向而行，主動擔(dān)當。在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，他忘我工作、舍自己舍小家顧大家，用行動詮釋了一線教師的家國情懷。

__月__日下午2點，在看到__鎮(zhèn)中心校工作群里看到志愿者的通知后，他第一時間趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，與其他的志愿者立刻投入到核酸檢測采集人員信息的服務(wù)中去。他穿著防疫服，工作期間不能隨意脫下，他頂著高溫、冒著被感染的風(fēng)險，汗流浹背、夜以繼日投入到第一輪核酸檢測中，勸慰人們自覺保持距離，避免交叉感染，協(xié)助人們注冊健康碼信息整整工作了10個小時，直到晚上12點，才拖著疲憊的身軀趕回家。

作為六年級的班主任，每天要收集、關(guān)注班上學(xué)生的健康情況匯報，盡職盡責(zé)地做好自己的工作;作為老師，每天都要按照課程安排上網(wǎng)課，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，批改作業(yè)，他說：再苦再累，也不能委屈了孩子們，家長們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我得對孩子們負責(zé)。作為志愿者，他每天要參加檢測點的信息錄入工作;因為事情太多，他常常忙得廢寢忘食，就連一日三餐都往往是家人一催再催。

連續(xù)多日的奔波勞累以及巨大的壓力，郭老師身體也出現(xiàn)了問題，突然中風(fēng)，導(dǎo)致輕微面癱，但是他沒有放棄，依舊堅持完成每天的工作。同行人看到他體力不支，要代替他工作讓他休息一下，他也會婉言拒絕。他知道大家都很累，絕不讓同志們因為自己工作量加碼。而面對個別村民因為自身等原因不配合疫情防控工作時，他總是挺身而出，耐心解答各種問題，直到群眾滿意為止。疫情當前，有一份能量就要發(fā)一份光他是這么說的也是這么做的，在疫情防護的別樣戰(zhàn)場上他用自己虛弱的大白的堅守換來更多人的安全和健康。

而當下班回家，看到身心俱疲的他，家人心疼不已地勸他：你的身體還沒康復(fù)呢，堅持不了就別硬撐了，領(lǐng)導(dǎo)也都知道，都能理解你?咱別干了每每此時，一向斯文的他都會生氣地說：領(lǐng)導(dǎo)和同事已經(jīng)夠照顧我了，累腦子的活不讓我干，太重的體力活怕累到我，但是在家鄉(xiāng)被疫情肆虐的當前，我作為一名人民教師必須得站出來，挺上去，干點事，盡一份自己的綿薄之力!雖然不是豪言壯語卻是擲地有聲。

郭__就是這樣一名帶病堅守抗疫一線的人民教師。他義無反顧、舍身忘我，把責(zé)任詮釋在實際行動中，他雖然沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但卻有著實實在在的敬業(yè)情懷，他用自己的實際行動踐行了新時代教育人打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的初心使命和勇毅擔(dān)當。

教師抗擊疫情感人先進事跡

有這樣一群人，他們沒有防護服，卻24小時堅守在崗位上，用實際行動守護自己的學(xué)生，筑起學(xué)生們的安全防線!他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應(yīng)盡之責(zé)，但也確是用實際行動詮釋著自己的責(zé)任和擔(dān)當?，F(xiàn)在，我們一起走近趙合影老師，看看她的工作日常，分享特殊時期的別樣工作。

高度重視疫情防控

疫情局勢日漸緊張，學(xué)校的疫情工作也隨之變得更加嚴峻。作為疫情報告員，我校一線教師趙合影身先士卒，全身心撲在學(xué)校疫情工作中。面對疫情，全校師生員工及家庭成員的動向信息統(tǒng)計，成了學(xué)校工作的重中之重。她每天除了要匯總班級疫情防控信息，表格統(tǒng)計工作之外，還要把全校1000多人的信息統(tǒng)計及體溫測量情況進行上報，她自己都記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報了多少表格。有時遇到外省反界人員統(tǒng)計、學(xué)生疫苗接種情況統(tǒng)計、教職工及學(xué)生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急，她哪怕熬夜也會把信息整理出來，這期間與班主任的溝通、與家長進行溝通遇到了阻礙，她總是想辦法去解決，對此項工作她從無怨言，總是細心地把信息確認一遍又一遍之后再上報。雖說她上報的是一個個數(shù)據(jù)，但在她心里，這些數(shù)字承載著全體師生的生命安全、健康成長的重量。

疫情工作紛繁復(fù)雜，從傳達上級的文件精神和任務(wù)、疫情摸排、數(shù)據(jù)上報、學(xué)校《疫情防控方案》、《疫情應(yīng)急演練預(yù)案》的起草和撰寫、安排學(xué)校各項防疫工作、收集整理防疫相關(guān)資料，再到迎接各級各類疫情防控檢查、組織開展學(xué)校疫情應(yīng)急演練、學(xué)生教師核酸檢測這些繁雜的工作她都特別細心認真的去完成。她總會讓人不自覺想到這樣一句話：疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。

認真負責(zé)班級工作

趙老師不僅把學(xué)校疫情防控工作做的很細致，同時作為五年級三班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把班級管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級微信群第一時間向?qū)W生及家長宣傳疫情防控知識,提高學(xué)生及家長對此次疫情的認知及重視程度，提醒督促學(xué)生及家長非必要不離開界首市，非必要不返回界首市。趙老師時刻關(guān)注著學(xué)生的一切動向，每天通過電話及微信等方式關(guān)注著學(xué)生的身體狀況及上課情況，并認真做好記錄。當面對個別家長的不理解時，她毫無怨言，總是耐心地宣傳防控政策，細致地講道理，家長們被她這種堅持不懈的行為所感動,每天早上在班級微信群里大家主動匯報已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

線上教學(xué)不落一人

由于疫情局勢嚴重，學(xué)生居家開啟了云課堂的學(xué)習(xí)模式，線上教學(xué)讓趙老師的工作更加忙碌起來。為落實停課不停教、不停學(xué)的政策，趙老師及時把學(xué)生落在學(xué)校的教材送到他們手中，并指導(dǎo)學(xué)生有序進行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生健康生活、合理安排作息，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，趙老師還一一進行家訪，指導(dǎo)家長及學(xué)生如何在云課堂上進行學(xué)習(xí)。每一節(jié)課之前趙老師都會先聽一遍課程，找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學(xué)們一起進行探討，讓他們真正做到能聽懂、能學(xué)會。對于每一個不能及時交作業(yè)的學(xué)生及沒有加入直播課的學(xué)生，趙老師會電話、微信或家訪進行追蹤，了解原因并耐心的指導(dǎo)他們。

趙老師每天在上報各項表格信息之余，認真地進行在線學(xué)習(xí)，認真地備好每天的在線學(xué)習(xí)課教案，精心布置每天線下課后作業(yè)，精心批閱反饋每位學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時為了更好地研讀教材，趙老師組織本組教師進行線上研討，共同商討學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。

抗擊疫情奉獻力量

在學(xué)校她是疫情防控的報告員，在校外她是疫情防控的志愿者，趙老師利用休息的時間還會到街上宣傳疫情