第三節(jié)原子的構(gòu)成MicrosoftPowerPoint演示文稿

第三節(jié)原子的構(gòu)成城郊中學(xué)巴淑俠二00九年十月我們來看一看：

我們前輩是如何來認(rèn)識(shí)原子的？1、公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，即原子?；仡櫄v史2、19世紀(jì)初，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說，他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體。我該知道什么呢？1、認(rèn)識(shí)原子的構(gòu)成2、知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系。正電荷電子湯姆森的原子模型

在湯姆森的原子模型中，原子好比是一個(gè)西瓜，里面分散的西瓜子就是帶負(fù)電的電子，西瓜肉就是帶正電的物質(zhì)。粒子散射實(shí)驗(yàn)1909～1911年，英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福和他的助手們進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)著名的

粒子散射實(shí)驗(yàn)α粒子散射實(shí)驗(yàn)示意圖α粒子束

為什么絕大多數(shù)的α粒子能夠順利穿過金箔，一小部分改變了運(yùn)動(dòng)方向，而只有少數(shù)被反彈回來？這極少數(shù)的粒子碰到了的很大的阻力還是很小的阻力？這種阻力會(huì)是來自質(zhì)量很小的“西瓜子”（電子）嗎？如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了這一出乎意料的現(xiàn)象后，你會(huì)怎么想呢？交流共享對(duì)上述現(xiàn)象解釋的幾種猜測(cè)：1、原子內(nèi)部有空隙,α粒子直接從空隙穿過；2、原子內(nèi)部有一個(gè)核,α粒子碰到該核時(shí)，被反彈回來；3、原子里的核帶正電,α粒子受到它的排斥，改變方向。原子核原子原子核比原子小得多

在金原子中，原子核的半徑約為原子半徑的十萬分之一，原子核的體積只占原子體積的幾千億分之一。這樣小的原子核卻能把轟擊它的高速“子彈”（α粒子）反彈回來，這說明了什么呢？原子質(zhì)量主要集中在原子核上交流共享原子的質(zhì)量集中在原子核上30，000噸30，000噸原子彈是通過原子裂變釋放出巨大能量而制造出來的。思考：原子核所帶的正電荷從何而來？為什么說原子的質(zhì)量主要集中在原子核上？粒子種類電性質(zhì)量質(zhì)子1個(gè)單位正電荷1.6726×10-27kg中子不帶電1.6749×10-27kg電子1個(gè)單位負(fù)電荷質(zhì)子質(zhì)量的1/1836原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211鐵263026

通過觀察你從中獲得哪些信息?原子顯不