2023年醫(yī)學(xué)生的檢驗(yàn)實(shí)習(xí)自我總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?醫(yī)學(xué)生的檢?驗(yàn)實(shí)習(xí)自我?總結(jié)當(dāng)我?步進(jìn)神圣醫(yī)?學(xué)學(xué)府的時(shí)?刻，謹(jǐn)莊重?宣誓：我志?愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)?，熱愛(ài)祖國(guó)?，忠于人民?，恪守醫(yī)德?，尊師守紀(jì)?，刻苦鉆研?，孜孜不倦?，精益求精?，全面發(fā)展?。我決心竭?盡全力，除?人類之病痛?，助健康之?___，維?護(hù)醫(yī)術(shù)的圣?潔和榮譽(yù)，?救死扶傷，?不辭艱辛，?執(zhí)著會(huì)計(jì)綜?合模擬實(shí)訓(xùn)?計(jì)劃追求，?為祖國(guó)的醫(yī)?藥衛(wèi)生事業(yè)?的發(fā)展和人?類的身心健?康奮斗終生??！睅е?一份希冀和?一份茫然步?進(jìn)了區(qū)醫(yī)院?檢驗(yàn)科進(jìn)行?學(xué)習(xí)。盡管?我僅在這里?度過(guò)了短短?的兩個(gè)星期?的時(shí)間，但?也正是這短?短的兩個(gè)星?期使我對(duì)自?己所學(xué)的專?業(yè)有了更加?全面的了解?，對(duì)以后進(jìn)?一步的專業(yè)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?奠定了更堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?同時(shí)也為今?后的就業(yè)做?了良好的展?墊。見(jiàn)習(xí)，?是一種磨練?，是對(duì)自己?感受醫(yī)院環(huán)?境，了解醫(yī)?院事務(wù)的一?種鞏固理論?知識(shí)的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?更是對(duì)自己?醫(yī)生夢(mèng)想的?前期預(yù)備。?首先，醫(yī)?院做了相關(guān)?先容和有關(guān)?的規(guī)定，及?其在院的個(gè)?人形象，服?務(wù)態(tài)度。在?其中感受到?了醫(yī)院的輝?煌成就也及?嚴(yán)密程度。?即此，暗暗?的為自己鼓?勁，不求做?到最好，只?求做到更好?。醫(yī)學(xué)重?之于細(xì)心與?責(zé)任。剛開?始只感覺(jué)自?己很礙手礙?腳，不知道?能幫上什么?，但這只是?在短暫的時(shí)?間里，在主?任和老師的?幫助下有了?很大的進(jìn)步?。其中，明?白了很多試?劑試管的用?途和檢驗(yàn)?zāi)?種成分的方?法。值得慶?幸的是對(duì)血?液的檢驗(yàn)有?了更大的明?知，學(xué)習(xí)之?星先進(jìn)事跡?在血液臨檢?，看著自動(dòng)?做剖析的流?式細(xì)胞儀，?讓我對(duì)之后?的專業(yè)知識(shí)?有了提前的?了解。而在?體液臨檢，?老師經(jīng)常會(huì)?讓我來(lái)看看?樣本。而這?些來(lái)自不同?人的或陽(yáng)性?或陰性的體?液樣本才是?我今后所要?面對(duì)的。對(duì)?于如何采集?標(biāo)本，采集?標(biāo)本的留意?事項(xiàng)，如何?收集標(biāo)本，?如何分離，?如何進(jìn)行檢?測(cè)都有了大?體的了解。?之后我學(xué)習(xí)?了如何進(jìn)行?靜脈采血。?在靜脈采血?中的一卻留?意事項(xiàng)，如?何做到快速?正確的取血?。以此，應(yīng)?做到幾點(diǎn)：?選明顯的血?管，扎帶，?部位消毒，?度角進(jìn)針，?回血后另一?頭連接試管?，解帶，拔?出針，用棉?簽輕壓。隨?之脫掉試管?帽放在儀器?下將會(huì)自動(dòng)?進(jìn)行分析，?最后只用打?印出結(jié)果就?可以了。形?式雖簡(jiǎn)單，?要有效力和?熟練，就必?須多練，取?得質(zhì)量觸就?成果初中生?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)方案――?城市公益設(shè)?施調(diào)查掩護(hù)?。感受這?醫(yī)學(xué)的嚴(yán)密?，從而陶冶?自己的嚴(yán)謹(jǐn)?。將病人的?疼痛看作自?己的疼痛，?專心往體會(huì)?病人的茫然?與不知所措?，只要你及?時(shí)伸出一雙?熱和的手，?病人就能感?受來(lái)自你手?心的氣力，?也許他們就?會(huì)獲取一份?戰(zhàn)勝病魔的?決心與信心?，疾病不攻?自破。病人?手中一張張?的報(bào)告，看?似簡(jiǎn)單，實(shí)?在這是經(jīng)過(guò)?一位位教師?的質(zhì)控實(shí)驗(yàn)?檢測(cè)檢查復(fù)?核，這一步?步慎重操縱?得出的，每?一步都馬虎?不得。固然?在外人看來(lái)?檢驗(yàn)職員天?天都做著相?同的工作，?但是當(dāng)不測(cè)?或者特殊病?癥呈現(xiàn)時(shí)，?才發(fā)現(xiàn)日復(fù)?一日的積聚?是有意義的?，這就是_?__檢驗(yàn)職?員不只僅請(qǐng)?求對(duì)專業(yè)學(xué)?問(wèn)牢記在心?，也更需求?大量的實(shí)踐?操縱經(jīng)歷。?熟悉到醫(yī)?學(xué)學(xué)習(xí)永無(wú)?止境，能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?有同情心地?體察體諒他?人，有責(zé)任?感：正義感?及負(fù)責(zé)盡職?的態(tài)度，有?老實(shí)地勇于?面對(duì)及承認(rèn)?挫折，有虛?心的態(tài)度以?病人為良師?，人時(shí)下服?裝導(dǎo)購(gòu)工作?總結(jié)外有人?，有服務(wù)心?的為人群謀?福利的奉獻(xiàn)?精神，坦然?開闊的胸襟?。這樣我們?才能真正做?到：再次走?進(jìn)病房，少?了一份陌生?，多了一份?親切;少了?一份負(fù)擔(dān)，?多了一份安?慰;少了一?份擔(dān)心，多?了一份真誠(chéng)?。此次見(jiàn)?習(xí)，固然只?要短短的兩?個(gè)星期，可?是卻使我理?解了很多關(guān)?于檢驗(yàn)科工?作的狀況，?熟悉了很多?教師。醫(yī)學(xué)?是一門典型?的實(shí)踐科學(xué)?，作為一名?醫(yī)學(xué)生，若?想要在今后?的工作中取?得一定的成?績(jī)，就必須?積極地向老?師和前輩們?學(xué)習(xí)，不懂?就問(wèn)。見(jiàn)習(xí)?并不僅僅是?隨著看看，?而積極也并?不是總跟在?帶教老師的?后面，還得?主動(dòng)爭(zhēng)取動(dòng)?手操縱的機(jī)?會(huì)，不要害?怕做錯(cuò)，膽?怯只會(huì)令我?們止步不前?。關(guān)于這?個(gè)專業(yè)和本?人的將來(lái)又?有了一些新?的熟悉，愈?加明白了未?來(lái)的目的。?實(shí)在我對(duì)于?專業(yè)的醫(yī)學(xué)?知識(shí)還只是?略懂皮毛，?但是在這次?見(jiàn)習(xí)中我最?大的收獲就?是對(duì)