2023年個人總結(jié)思想方面

第4頁共4頁2023年?個人總結(jié)思?想方面不?知不覺間，?本學(xué)期的工?作已接近尾?聲，回想起?本學(xué)期的工?作，有收獲?，也有不足?，為了今后?的工作能夠?揚長避短、?開創(chuàng)新局面??，F(xiàn)將本期?個人思想工?作總結(jié)如下?：一、思?想方面：在?本期，我能?夠認(rèn)真學(xué)習(xí)?___，_?__，__?_。積極參?加學(xué)校__?_的各項政?治學(xué)習(xí)，思?想上積極要?求進(jìn)步。能?自覺遵守學(xué)?校各項規(guī)章?制度，作風(fēng)?扎實，工作?勤勤懇懇，?任勞任怨。?熱愛黨的教?育事業(yè)，有?無私奉獻(xiàn)精?神。二、?在教學(xué)方面?：1、吸?取經(jīng)驗，提?高教學(xué)能力?。本期，我?能夠積極參?加學(xué)校__?_的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新大綱，?鉆研教材，?抓住重點難?點，因人施?教，因材施?教。經(jīng)常與?同頭課教師?在一起研究?教法，學(xué)法?，虛心向有?經(jīng)驗的老師?求教。有獨?立駕馭教材?的能力，開?拓了學(xué)生的?思維，培養(yǎng)?了學(xué)生的創(chuàng)?新意識及良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。作為一?名青年教師?，我認(rèn)為，?聽課是提高?自身教學(xué)能?力的一個好?方法，只有?多聽課才能?夠逐漸積累?經(jīng)驗。所以?對每一次聽?課的機會我?都十分珍惜?。聽課的主?要對象是同?頭課教師，?本學(xué)期，我?聽了十六節(jié)?課，聽了兀?姍老師，趙?婷老師，劉?小丹老師等?人的課，我?的收獲很大?，逐步掌握?了一些駕馭?課堂的技巧?。聽完課之?后，我對照?聽課記錄，?修改自己的?備課教案，?將有經(jīng)驗教?師的優(yōu)點和?長處應(yīng)用到?我的課堂教?學(xué)當(dāng)中去。?除了聽課之?外，平時我?也經(jīng)常向同?頭課教師以?及其他教師?請教教學(xué)上?的問題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答，使?我有所進(jìn)步?。從中我也?明白了，知?識和經(jīng)驗不?會自己從天?上掉下來，?必須發(fā)揚勤?學(xué)好問的精?神，把自己?當(dāng)成學(xué)生一?樣，積極吸?取周圍其他?老師一切先?進(jìn)的東西，?才能提高自?己的水平。?此外，學(xué)校?___的教?研活動和_?__備課活?動，也使我?受益非淺。?2、關(guān)愛?后進(jìn)生，耐?心輔導(dǎo)。看?到很多老師?都在課余時?間對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，效?果很好。所?以，我也向?這些老師學(xué)?習(xí)，在課余?時間對后進(jìn)?生進(jìn)行專門?的輔導(dǎo)。學(xué)?習(xí)上的后進(jìn)?生，他們有?自卑感，認(rèn)?為自己天生?就笨，比不?上別人，缺?乏自信心。?對待他們，?我向?qū)Υ?己的孩子那?樣，嚴(yán)中有?愛，做到耐?心，細(xì)心，?愛心。特別?是后轉(zhuǎn)進(jìn)我?校的那一部?分學(xué)習(xí)上的?落后生，養(yǎng)?成習(xí)慣不好?。我主動靠?上去，不厭?其煩的進(jìn)行?說服教育，?分析學(xué)習(xí)差?的原因，幫?他們正確認(rèn)?識自己，相?信自己并不?比別人差，?找回自我。?經(jīng)過自身的?努力，一定?會趕上來。?我利用一切?可以利用的?時間，進(jìn)行?輔導(dǎo)，并讓?學(xué)習(xí)中的優(yōu)?生和他們結(jié)?成對子。多?表揚，鼓勵?。讓他們時?時感受到老?師的愛。關(guān)?心愛護(hù)每一?位學(xué)生的成?長。經(jīng)過一?段時間，也?收到了比較?明顯的效果?。三、班?主任工作：?1、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?小學(xué)階段是?人的成長的?起步階段，?也是人的基?礎(chǔ)素質(zhì)形成?的開始階段?，低年級則?是良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)鍵?期。良好的?學(xué)習(xí)心理品?質(zhì)以及行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?對于學(xué)生本?身，對于形?成和完善兒?童個性，對?于兒童的主?體發(fā)展乃至?對于提高整?個下一代的?身心素質(zhì)，?都具有重要?的影響。根?據(jù)低年級學(xué)?生生理和心?理及年齡特?點，我認(rèn)為?在培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣時?，要注意符?合兒童學(xué)習(xí)?活動的基本?規(guī)律，注意?適合兒童身?心發(fā)展的規(guī)?律，在對具?體學(xué)習(xí)習(xí)慣?進(jìn)行指導(dǎo)的?基礎(chǔ)上，幫?助學(xué)生逐步?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?根據(jù)學(xué)生的?特點，我首?先對學(xué)生進(jìn)?行具體的學(xué)?習(xí)行為訓(xùn)練?。如在訓(xùn)練?學(xué)生上課發(fā)?言舉手時，?告訴學(xué)生_?__上課發(fā)?言要先舉手?，再進(jìn)行示?范練習(xí)，要?求人人掌握?規(guī)范的舉手?姿勢（舉右?手，坐端正?，不要碰撞?桌子發(fā)出響?聲，更不能?站起來喊：?“師，我，?我?！保?發(fā)言時，聲?音一定要洪?亮。其次，?以編兒歌的?形式使學(xué)生?在輕松愉快?中養(yǎng)成習(xí)慣?。如在訓(xùn)練?學(xué)生課前靜?息和認(rèn)真做?作業(yè)時，把?要求和方法?編成兒歌指?導(dǎo)學(xué)生。其?三，注意良?好習(xí)慣形成?后的鞏固。?這是一項重?要環(huán)節(jié)，從?心理學(xué)的角?度看，學(xué)生?對技能的形?成會產(chǎn)生遺?忘，因此反?復(fù)抓，抓反?復(fù)，成為班?主任的一項?重要工作，?我在這一階?段，多以比?賽、競爭、?獎紅花等方?式來鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。學(xué)生學(xué)?習(xí)行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣得到?了及時提醒?和督促，通?過大量系統(tǒng)?的訓(xùn)練，使?之形成行為?遷移，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?2、及時?溝通，家校?聯(lián)合。家庭?是孩子的第?一所學(xué)校，?它是世界上?最重要的教?育機構(gòu)。家?長是子女的?第一位教師?。學(xué)校教育?成功與否，?與家庭教育?密不可分。?究竟怎樣才?能把學(xué)校教?育與家庭教?育密切結(jié)合?起來呢？我?認(rèn)為，班主?任進(jìn)行家訪?是學(xué)校與家?庭教育的紐?帶和橋梁。?由于一年級?學(xué)生每天都?是家長接送?，因此，與?家長的交流?代替了家訪?。在與家長?的交流溝通?中，我及時?了解到學(xué)生?在家中的表?現(xiàn)，并說明?學(xué)生在學(xué)校?的表現(xiàn)，同?時，我以表?揚為主，充?分肯定孩子?的優(yōu)點，長?處，并根據(jù)?他們的不同?情況，提出?相應(yīng)的希望?。讓他們感?受到“我能?行”的喜悅?。聽到老師?表揚自己的?孩子，他們?做家長的能?不高興嗎？?孩子就更高?興了。對于?坐接送車的?學(xué)生，我也?會經(jīng)常與其?家長長__?_，保證家?校通氣。我?相信，有了?他們的支持?和合作，我?們的教育、?教學(xué)工作會?再上一個新?臺階。四，?所取得的點?滴成績：本?期中，無論?是在教育工?作，還是在?教學(xué)工作中?，我從不弄?虛作假，認(rèn)?真努力的去?做每一項工?作，并取得?了一定的成?績。在本期?，我們班被?評為“學(xué)雷?鋒優(yōu)秀班_?__”、_?__月份，?被評為“學(xué)?習(xí)先進(jìn)”，?在春季運動?會中，體操?比賽榮獲第?一名，拔河?比賽第二名?。在期末考?試中，我們?班的各項成?績均達(dá)到目?標(biāo)?？吹胶?子們?nèi)〉玫?點滴成績，?看到他們健?康活潑的成?長。工作中?的酸，苦、?辣，有時被?誤解，均煙?消云散。心?中只留下那?份甜蜜，那?份喜悅。人?無完人，我?是個直腸子?，好犯急躁?情緒，也存?在著這樣或?那樣的缺點?，請