《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

讓“走硬生的1

1、生活味濃活步認(rèn)識(shí)》2、趣味性高3、重視概念生成，重難點(diǎn)突出主動(dòng)1知2

2理解在同能根據(jù)3．初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。4．培養(yǎng)觀察、分析、抽象、概括等思維能力和初步的空間觀念；生嗎？操師指出在畫圓時(shí)的把母O來表我用字母r說邊在3

d來表完第1題學(xué)聯(lián)口1、2如學(xué)4

讓他去猜想是幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生生理解它們讓他們仔細(xì)觀察，解在我思索車輪為圓形的等進(jìn)是活生5

這堂課還是給我留下了不沒有兼顧到部分作為數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)是必要的后的數(shù)學(xué)教學(xué)上一定優(yōu)直徑的比賽“在同圓中半徑直的2倍過嘗試畫圓的活動(dòng)時(shí)還充分相講解自己有了6

我這樣提都是節(jié)30分我巧妙的導(dǎo)學(xué)，？學(xué)生7

雖但是節(jié)30增強(qiáng)學(xué)生“教學(xué)過1、讓學(xué)生自主探索自讓觀察2、注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系3、以學(xué)生為本想課通教8

,通圓,再讓學(xué)生從而中讓孩,再充分讓孩子們說,學(xué)圓,,在交流時(shí)充分讓孩子們說,使他們對(duì)圓心、直識(shí)在認(rèn)圓讓學(xué)生找出這個(gè)圓的半點(diǎn),圓不是自?孩子們要經(jīng)歷思維的碰竄會(huì)努力的想辦法來,習(xí),設(shè)思1、數(shù)學(xué)課要重視學(xué)生的感悟體驗(yàn)“起來“動(dòng)”動(dòng)驗(yàn)正確,考,2、數(shù)學(xué)課要重視學(xué)生的實(shí)踐操作,比力增加9

3、數(shù)學(xué)課要把握好課堂的生存與預(yù)設(shè)設(shè),要機(jī)智、靈4、數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生“活“起,課通,課合(1)(2)(3)1、從生活中引入，感悟生活數(shù)學(xué)。2、學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、學(xué)生親自體驗(yàn)，自己歸納方法。4、應(yīng)用知識(shí)，解決問題。10

1畫圓的時(shí)候不2、練習(xí)題的設(shè)計(jì)要靈活多變。在教師只起了一個(gè)組織、來激引動(dòng)1為了教師沒我認(rèn)為2、畫圓一部分內(nèi)容布置學(xué)生課前自學(xué)了，學(xué)生畫圓畫的怎么樣，由11

畫圓一般得用圓規(guī)助我“的從生活實(shí)際引入并運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域都能找到圓的足跡。12

引動(dòng)13

生成16能拼成什把抽象思(三角形、梯)在想象中得思14

把各小組剪拼又結(jié)合課件演示引導(dǎo)1有個(gè)別學(xué)生沒有積極思考不2學(xué)生