新人教版六年級上冊數(shù)學（新插圖）2 選擇合適的統(tǒng)計圖 教學課件

選擇合適的統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖7想一想我們已經(jīng)學過哪些統(tǒng)計圖了？它們各有什么特點？條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少。不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢。能清楚地反映出各部分與整體的關系。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？(1)綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計表(2)2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表(3)2021年綠蔭小學校園內各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表(1)綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計表5年中每年的樹木數(shù)量用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示數(shù)量的多少20172018201920202021年份總量／棵050100150200250綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖只表示數(shù)量的多少100120150170200綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計圖20172018201920202021年份總量／棵050100150200250100120150170200折線統(tǒng)計圖還可以表示出數(shù)量增減的變化情況20172018201920202021年份總量／棵050100150200250綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計圖20172018201920202021年份總量／棵050100150200250100120150170200綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計圖你選擇了哪種統(tǒng)計圖？為什么？100120150170200(2)2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。15%15%25%20%2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖25%百分比樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖用自己的話說一說，用那種統(tǒng)計圖更好？為什么？(3)2021年綠蔭小學校園內各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表50403030502021年綠蔭小學校園內各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖總量／棵樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。為什么不能用其他的統(tǒng)計圖？(1)綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計表。(2)2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。(3)2021年綠蔭小學校園內各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖

不能簡單地以對錯來比較不同的統(tǒng)計方法，只能說某種方法相對好一些或某種方法有一定的局限性。溫馨提示統(tǒng)計圖表優(yōu)點缺點用途統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)按標目分組分類，數(shù)據(jù)比較具體數(shù)據(jù)所反映的情況不夠直觀，不易比較工廠表冊，學校成績冊，各種生產(chǎn)、生活報表能直觀地反映出各個標目之間的大小關系畫圖麻煩，縱坐標的單位長度比較難處理各種生活、生產(chǎn)實際的圖表統(tǒng)計圖表優(yōu)點缺點用途折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖能很直觀地反映出數(shù)據(jù)變化的趨勢畫圖麻煩，縱坐標的單位長度有時較難處理。反映生活、生產(chǎn)變化的趨勢，例如股票走勢圖能較好的反映出部分與總體之間的比例關系不能一目了然地看出各個部分的具體數(shù)據(jù)反映市場份額、生活、生產(chǎn)所占的比例。即時練習。(1)()能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。(2)()能清楚地表示出數(shù)量的變化情況。(3)()能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖

CB在林業(yè)科學里，通常根據(jù)生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？類型幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過熟林5.9%答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出它們之間的關系。齡組百分比哪種統(tǒng)計圖表示下面數(shù)據(jù)最合適？①表示參加各種小組的學生人數(shù)情況。②表示各大洲陸地面積占地球陸地總面積的百分數(shù)。③表示我國幾座名山主峰的海拔。④表示學校各年級的人數(shù)。⑤表示某超市一周銷售額的變化情況。⑥表示一晝夜氣溫的變化情況。條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖這節(jié)課你們都學會了哪些知識？統(tǒng)計圖條形折線扇形表示數(shù)量多少表示數(shù)量增減變化表示百分比根據(jù)數(shù)據(jù)的特點進行選擇選擇合適的統(tǒng)計圖R·六年級上冊扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與總數(shù)之間的關系。折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少,還能反映出數(shù)量增減變化的趨勢。復習引入條形統(tǒng)計圖能清楚地反映各個數(shù)量的多少。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？(1)綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計表。

你得到了哪些數(shù)學信息?如果讓你用統(tǒng)計圖表示這一組數(shù)據(jù),你覺得可以用哪一種統(tǒng)計圖?0201720182019總量/棵20202021年份50100150200250100120150170200經(jīng)歷過程,探究新知綠蔭小學2017—2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計圖下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？(1)綠蔭小學2017－2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計表。

0201720182019總量/棵20202021年份50100150200250100120150170200經(jīng)歷過程,探究新知綠蔭小學2017—2021年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計圖用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖能更直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。

(2)2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。(3)2021年綠蔭小學校園內各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。請仔細閱讀統(tǒng)計表信息，它們可以用什么統(tǒng)計圖來表示?經(jīng)歷過程,探究新知(2)2021年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。

第（2）組數(shù)據(jù)給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖能更直觀地看出它們之間的關系。(3)2021年綠蔭小學校園內各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。

第（3）組數(shù)據(jù)給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖表示。為什么不用其他的統(tǒng)計圖？這三種統(tǒng)計圖各是用怎樣的方式表示數(shù)據(jù)的？三種統(tǒng)計圖各有什么特點？應該根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖。

1.在林業(yè)科學里，通常根據(jù)生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計圖表示？哪種更直觀些？可以用扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖。用扇形統(tǒng)計圖更直觀。【教材P97做一做】2.下面是廣東省2000年、2010年、2020年總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況。(1)通過統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你能得到哪些有意義的信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢？【教材P99練習二十一第5題】人口數(shù)1.3億1.2億1.1億1億9000萬8000萬7000萬6000萬5000萬4000萬3000萬2000萬1000萬0廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化情況統(tǒng)計圖200020102020年份55%總常住人口8650.03萬城鎮(zhèn)常住人口4757.52萬總常住人口10440.94萬城鎮(zhèn)常住人口6911.90萬74.1%總常住人口12601.25萬城鎮(zhèn)常住人口9343.61萬66.2%信息:2000年、2010年、2020年總常住人口數(shù)和城鎮(zhèn)常住人口數(shù)及增長情況。反映了2000-2020年廣東省總常住人口數(shù)和城鎮(zhèn)常住人口數(shù)都一直處于增長趨勢。(2)你能根據(jù)上頁統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，完成下面兩個統(tǒng)計圖嗎?6911.90萬9343.61萬10440.94萬12601.25萬55%4757.52萬8650.03萬66.2%74.1%(1)2015年年末的移動寬帶用戶比2014年年末多百分之多少?2016年年末比2015年年末呢?根據(jù)計算結果，和同學交流一下你的感想。(70611-58254)÷58254≈21.2%答:2015年年末的移動寬帶用戶比2014年年末多21.2%。(94075-70611)÷70611≈33.2%答:2016年年末的移動寬帶用戶比2015年年末多33.2%。2014201520162017201830000150000120000900006000058254259477061129721940753485411315240738130565我國2014-2018年年末固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶和移動寬帶用戶數(shù)統(tǒng)計圖數(shù)量/萬戶移動寬帶用戶固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶年份0200483.下面是我國2014-2018年年末固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶和移動寬帶用戶數(shù)的情況。【教材P100練習二十一第6題】(2)請你完成下面的折線統(tǒng)計圖。我國2014-2018年年末固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶和移動寬帶用戶數(shù)統(tǒng)計圖58254706119407511315213056520048259472972134854407384.截至2020年12月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為3.09億人，比2011年12月末增加1.73億人。(1)截至2020年12月末，我國共有網(wǎng)民多少人？(2)2011年12月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？(3)請你把下頁的扇形統(tǒng)計圖補充完整。(1)3.09÷31.3%≈9.87(億)答:截至2020年12月末，我國共有網(wǎng)民9.87億人。(2)3.09-1.73=1.36(億)答:2011年12月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民1.36億人。【教材P101練習二十一第7題】城鎮(zhèn)農(nóng)村60%40%20%68.7%26.5%31.3%2011年12月末和2020年12月末網(wǎng)民城鄉(xiāng)結構統(tǒng)計圖80%2020年12月末2011年12月末地點73.5%0占全國網(wǎng)民總數(shù)的百分比2020年12月末網(wǎng)民城鄉(xiāng)結構統(tǒng)計圖____年____月末網(wǎng)民城鄉(xiāng)結構統(tǒng)計圖68.731.3201112農(nóng)村城鎮(zhèn)5.下表是我國土地利用類型的大致構成情況。(1)耕地占可利用土地的百分之多少？15.7%+32.6%+16.6%+13.5%=78.4%13.5%÷78.4%≈17.22%答:耕地占可利用土地的17.22%?！窘滩腜102練習二十一第8題】可利用土地工礦、交通、城市用地和內陸水域等草地15.7%32.6%16.6%13.5%林地耕地沙漠、石頭山地、永久積雪和冰川21.6%難利用土地(2)*請選用合適的統(tǒng)計圖表示出上表中的相關信息。工礦、交通、城市用地和內陸水域等15.7%草地32.6%林地16.6%耕地13.5%沙漠、石頭山地、永久積雪和冰川21.6%我國土地利用類型所占百分比情況統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖