《唐雎不辱使命》公開課導(dǎo)學(xué)案(部編版九年級下冊)

《唐雎不辱使命》公開課導(dǎo)學(xué)案(部編版九年級下冊)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。2、培養(yǎng)復(fù)述、翻譯朗讀的能力。3、學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、于斗爭的精神。學(xué)法指導(dǎo)：通過人物語、動作等細(xì)節(jié)評析，了解人物的性特征。課文提示：唐雎是戰(zhàn)國代一位錚錚鐵骨、堂堂正氣的鐵血兒，面對兇殘狡詐的秦王，他大義凜然，慷慨陳詞，終折服了秦王，完成了使命。唐雎這種頂天立地、寧折不彎精神，在歲月的長河中一直熠熠生輝！學(xué)習(xí)本文要反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，把握文章主要容，分析唐雎和秦王的形象，領(lǐng)會“布衣之士”的凜然氣；還要在課外搜集一些不畏強(qiáng)暴的英雄事例，與同學(xué)交流作、探究，從中汲取有益的養(yǎng)份。學(xué)習(xí)過程：第1頁共12頁

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)的字注音。唐雎（）（）

怫然怒（）

免冠徒跣以頭搶地耳（）休祲降于天（）（）

天下縞素色撓（）

韓傀（）2、結(jié)合書下注釋和資料，解釋下列短語的意思。唐雎不辱使（）（）請廣于君（）（）休祲降于天（）（）秦王色撓（）（）

以大易小以頭搶地耳天小縞素長跪而謝之寡人諭矣（）3、結(jié)合注釋和資料，用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意。（1）以君為長者，故不錯意也。：（2）而君逆寡人者，輕寡人與？：（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。第2頁共12頁

（4）懷怒未發(fā)，休祲降于天：4．找出文中的通假字。秦王不說（）故不錯意也（）倉鷹擊于殿上（）5．找出文中古今異義字。雖然，受地先王（）否，非若是也）長跪而謝之曰）6．詞語活用現(xiàn)象。輕寡人與）請廣于君）7、誦讀課文，注意下列句子的朗讀節(jié)奏。（1）安陵因使唐雎使。（2）安陵受地于先王之，雖千里敢易也，豈直五百里哉？8、查閱資料，把你收集到的《戰(zhàn)國策》知識和本文景知識寫在下面《戰(zhàn)國策》：相關(guān)背景：第3頁共12頁

9、認(rèn)真誦讀課文兩三遍，將讀時遇到的疑難困惑寫下面，課上交流。學(xué)習(xí)研討（一）導(dǎo)入（二）簡介戰(zhàn)國策》和相關(guān)背景。（三）初讀文，讀準(zhǔn)字音、停頓，培養(yǎng)語感。（四）再讀文，用1-2話概括故事的內(nèi)容，思考：故事中的人有哪些主要人是哪個?2、故事的主要矛盾是什么?最的結(jié)果是怎樣的3、文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容：全文分三部分。第一部分（第），寫

。第二部分（第段）寫與進(jìn)行針鋒相對斗爭。這場斗爭有兩個回合，可分兩層。第一層（第2段）寫第二層（第3段）寫。第三部分（第），寫斗的結(jié)局。（五）精讀文，思考探究。第4頁共12頁

。

1、秦王易地的真正目的是什么？安陵君以什么理由絕了秦王要求？2、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？唐雎是如何有針對性的進(jìn)行反駁，表現(xiàn)了唐雎怎樣的精？3、面對唐雎嚴(yán)厲反擊，秦王有什么行動和言語？對畫唐雎的形象有什么好處？(六)、知識應(yīng)用：1、每個同學(xué)以“……表現(xiàn)了……”（或“……寫出了……”、“……反映了……”）說一句品析課語言的話。如：①“秦王色，長跪而謝”，表現(xiàn)了秦王的外強(qiáng)干；②“寡人欲五百里之地易安陵，安陵君其許寡”，寫出了秦王盛氣凌人、以強(qiáng)凌弱的心態(tài)；③“挺劍而”反映了唐雎不畏強(qiáng)暴、寧死不屈。④⑤2、體會外交辭令中的語言技巧。（1）、體會下列句子中的弦外之音。①公亦嘗聞子之怒乎？②與臣而將矣。第5頁共12頁

（2）、結(jié)論：外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。（七）、拓思考。1、你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？2、古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家正義不惜生命。請列舉出幾例。3、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，別用一句話概括他們的主要事跡。三、課堂拓鞏固：秦王使人謂陵君曰：“寡人欲以五百里之地易陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎：“寡人以五百里之地易安陵，安君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地者以君為長,故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。陵君受地于先王而守之。雖千里不敢易也，豈直五里百哉？”秦王怫然怒謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”王曰：“布第6頁共12頁

衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬捍擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今是也?！蓖Χ?。秦王色撓，跪而謝之曰：“先生坐！何至于此寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，以有先生也?！?、用“/”標(biāo)示下面語句讀的語意停頓，每句標(biāo)一處。①雖②公

千亦

里不嘗聞

敢天

易子

也之怒

乎2、解釋加點(diǎn)詞的意思。①寡人以五里之地易安陵（②以君為長者，故不錯意也（）③今吾以十之地，請廣于君（）④非若是也（）⑤長跪而謝曰（）⑥寡人諭矣（）3、本文講述了的精神。

的事故，表現(xiàn)了唐雎第7頁共12頁

4、文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”、“”“”，表現(xiàn)了秦王和

的特點(diǎn)。5、翻譯句子。①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?、趹雅窗l(fā)，休祲降于天。6、寫出下列加點(diǎn)詞的古今義①大王加惠，以大易小古義：

今義：②雖然，受地于先王義：③雖千里不敢易也義：④亦免冠徒跣，以頭搶地爾義：

古義：古義：古義：

今今今7、秦王所說的“天子之怒”具體指什么內(nèi)容？秦王提出“天子之怒”有何用意？8、同樣是拒絕秦王的無理請求，安陵君和唐雎的話卻各有分寸，試比較安陵君和唐雎言辭的不同特點(diǎn)。第8頁共12頁

9、唐雎、專諸、聶政、要離都是英勇無畏、大義凜的英雄，請你再列舉兩位這樣的英雄，并談?wù)勊麄兙裨谖覀儸F(xiàn)實生活中的意義。（四）鏈接考秦王怫然怒謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今是也。”挺劍而起。秦王色撓，跪而謝之曰：“先生坐！何至于此寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，以有先生也?！?0、下列句中加點(diǎn)詞意思同的一組是（A、①唐雎使于秦②秦王使人謂安陵君曰C、①徒以有先生也②以頭搶地爾D、①此庸夫之怒也②夫?qū)ＶT之刺王僚也D、①輕寡人與②爾安敢輕吾射第9頁共12頁

11、翻譯下列句子。布衣之怒，免冠徒跣，以頭搶地爾。譯文：12、結(jié)合人物語氣，說說王的形象。13、結(jié)合課文，聯(lián)系實際談一個國家如何才能真正擺脫強(qiáng)國給予的屈辱？教后記（學(xué)記）附拓展參考答案1、①雖千里/不敢易也②公亦嘗聞/天子之怒乎（或公/亦嘗聞天子之怒乎）2、①交換②“措”置擴(kuò)充這，這樣⑤道歉⑥明白3、唐雎出使秦國，維護(hù)國家利益

不畏強(qiáng)暴4、怫然怒

色撓

驕橫兇暴

色厲內(nèi)荏5、①我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君要答應(yīng)我呀！②（他們）心里的憤怒還沒有發(fā)作出，上天就降示了征兆。6、①給予

增加②即使這樣，然而……

轉(zhuǎn)折連詞③即使

轉(zhuǎn)折連詞，然④

奪第10頁共12頁

7、①“伏尸百萬，流血千里。”②用戰(zhàn)爭來恐嚇唐，迫使唐雎答應(yīng)秦王的要求。8、安君拒絕秦王時言辭委婉，比較軟弱；唐雎拒絕秦王時立場堅定，觀點(diǎn)鮮明非常強(qiáng)硬。9、如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則，他不畏強(qiáng)暴，勇赴國難的精神激勵著一代代熱血兒奮發(fā)圖強(qiáng)；又如：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的譚嗣同，他變法圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新的品質(zhì)鼓舞著每一位仁人士勇往直前。10、D11、平民百姓發(fā)怒時，只過脫掉帽子，光著腳，拿頭往地上撞罷了。12、秦王的語氣依次是強(qiáng)、威嚇、畏懼，顯示出一個盛氣凌人、驕縱跋扈、蠻橫無理而又色厲內(nèi)荏的暴形象。13、示例：①增強(qiáng)綜合國；②眾志成城，抵御外侮。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將們的土地奉送給我，不然的話我將怒，那后果將不堪設(shè)想。（2）與臣而將四矣。我將效法他三人，與你同歸于盡。1、你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？第11頁共12頁

不能。秦滅國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)時的歷史發(fā)展勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步。2、古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家正義不惜生命。請列舉出幾例。