全國法制宣傳日講話（2篇）

第5頁共5頁全國法制宣傳日講話?各位老師、?同學(xué)們：?在全黨全國?各族人民深?入學(xué)習(xí)貫徹?___精神?的重要時刻?，我們迎來?了第十二個?“12·4?”全國法制?宣傳日。今?年適逢現(xiàn)行?憲法頒布實(shí)?施___周?年，為了深?入貫徹落實(shí)?“___”?普法規(guī)劃和?___委會?決議，為我?縣轉(zhuǎn)型跨越?發(fā)展創(chuàng)造良?好的法治環(huán)?境，全縣上?下要認(rèn)真_?__開展好?“12·4?”全國法制?宣傳日系列?活動。今年?“12·4?”全國法制?宣傳日宣傳?活動的主題?是：弘揚(yáng)憲?法精神，服?務(wù)科學(xué)發(fā)展?。___?提出要全面?推進(jìn)依法治?國，加快建?設(shè)___法?治國家，推?進(jìn)科學(xué)立法?、嚴(yán)格執(zhí)法?、公正司法?、全民守法?，堅(jiān)持法律?面前人人平?等，保證有?法必依、執(zhí)?法必嚴(yán)、違?法必究。深?入開展法制?宣傳教育，?提高領(lǐng)導(dǎo)干?部運(yùn)用法治?思維和法治?方式深化改?革、推動發(fā)?展、化解矛?盾、維護(hù)穩(wěn)?定能力。同?時___根?據(jù)___年?全面建成小?康社會的新?形勢和新要?求，作出了?到___年?依法治國基?本方略全面?落實(shí)、法治?政府基本建?成、司法公?信力不斷提?高、___?得到切實(shí)尊?重和保障的?重要部署。?___報告?吹響了在新?的歷史起點(diǎn)?上全面推進(jìn)?依法治國的?進(jìn)軍號，為?此，在“1?2·4”來?臨之際，我?就做好法治?建設(shè)工作提?幾點(diǎn)意見和?要求：一?、要以法治?為基石，服?務(wù)科學(xué)發(fā)展?。___把?科學(xué)發(fā)展觀?同馬克思列?寧主義、_?__、__?_、___?_一道，確?立為黨必須?長期堅(jiān)持的?指導(dǎo)思想，?這對堅(jiān)持和?發(fā)展中國特?色___、?全面建成小?康社會具有?重大現(xiàn)實(shí)意?義和深遠(yuǎn)歷?史意義。深?入貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，既是一場?深刻的觀念?變革，更是?一次全面的?制度創(chuàng)新。?因此，我們?要把法治作?為深入貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀的基本?方式和有效?載體，通過?制度供給、?制度導(dǎo)向、?制度創(chuàng)新來?解決制約科?學(xué)發(fā)展的制?度空白、制?度缺陷和制?度沖突，真?正把科學(xué)發(fā)?展建立在制?度化的基礎(chǔ)?上，納入法?治化的軌道?上。通過法?治來糾正各?種重速度輕?效益、重效?率輕公平、?重局部輕全?局、重當(dāng)前?輕長遠(yuǎn)的做?法。要建立?健全一整套?支持、推動?和保障科學(xué)?發(fā)展的長效?體制、機(jī)制?和制度體系?，從而為建?設(shè)中國特色?___和全?面建成小康?社會提供強(qiáng)?大的法治保?障。二、?要以弘揚(yáng)憲?法精神為核?心，深入開?展法制宣傳?教育。宣傳?憲法確立的?國家基本政?治制度、經(jīng)?濟(jì)制度和公?民的基本權(quán)?利、義務(wù)以?及國家生活?的基本原則?等內(nèi)容，進(jìn)?一步堅(jiān)定走?中國特色_?__道路的?信心。宣傳?法律在推動?科學(xué)發(fā)展中?的規(guī)范、引?導(dǎo)和保障作?用，增強(qiáng)市?場主體誠信?守法、依法?經(jīng)營、依法?管理的意識?和能力。開?展加強(qiáng)和創(chuàng)?新社會管理?、維護(hù)社會?公平正義等?相關(guān)法律法?規(guī)的宣傳。?引導(dǎo)公民樹?立權(quán)利和義?務(wù)相統(tǒng)一的?觀念，依法?理性表達(dá)利?益訴求，推?進(jìn)社會管理?創(chuàng)新，維護(hù)?社會和諧穩(wěn)?定，促進(jìn)社?會公平正義?。三、要?以深化“法?律六進(jìn)”活?動為載體，?解決法治建?設(shè)中的法律?難題。深化?“法律進(jìn)機(jī)?關(guān)”，要認(rèn)?真落實(shí)機(jī)關(guān)?學(xué)法用法制?度，把法律?知識納入日?常學(xué)習(xí)計劃?，定期__?_開展法律?知識培訓(xùn)、?輪訓(xùn)和考核?;在機(jī)關(guān)_?__開展無?紙化學(xué)法用?法工作，加?強(qiáng)機(jī)關(guān)法治?文化建設(shè)，?營造機(jī)關(guān)濃?厚的法制學(xué)?習(xí)氛圍。深?化“法律進(jìn)?農(nóng)村”，要?切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)?村法制輔導(dǎo)?站、法律圖?書角、法制?宣傳欄等建?設(shè);加強(qiáng)農(nóng)?村“兩委”?干部、“農(nóng)?村法律明白?人”培訓(xùn);?結(jié)合實(shí)際向?農(nóng)民群眾普?及法律知識?，為促進(jìn)城?中村改造提?供法律服務(wù)?。深化“法?律進(jìn)社縣”?，大力推進(jìn)?社縣法制宣?傳陣地建設(shè)?，加強(qiáng)社縣?法制宣傳員?隊(duì)伍建設(shè)，?每季度開展?一次社縣法?制宣傳活動?，為居民學(xué)?習(xí)法律提供?方便。深化?“法律進(jìn)學(xué)?校”，要發(fā)?揮學(xué)校法制?副校長的作?用，推進(jìn)家?庭、學(xué)校、?社會“三位?一體”的青?少年法制教?育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?，積極利用?第二課堂開?展生動活潑?的青少年學(xué)?法用法活動?，營造有利?于青少年健?康成長的社?會環(huán)境。深?化“法律進(jìn)?企業(yè)”，要?加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)?營管理人員?及企業(yè)職工?法制宣傳教?育，通過各?種宣傳日、?宣傳周、宣?傳月等形式?，豐富企業(yè)?法制宣傳教?育的內(nèi)容和?形式;加強(qiáng)?企業(yè)法制宣?傳教育陣地?建設(shè)，為企?業(yè)職工學(xué)法?提供便利。?深化“法律?進(jìn)單位”，?要積極引導(dǎo)?單位職工開?展學(xué)法用法?活動，定期?___職工?參加法律知?識學(xué)習(xí)培訓(xùn)?;通過公示?牌、宣傳冊?、觸摸屏、?開放日等形?式，向社會?宣傳與本單?位業(yè)務(wù)相關(guān)?的法律法規(guī)?知識;公園?、車站等公?共活動場所?管理單位，?要設(shè)立面向?公眾的法制?宣傳櫥窗或?宣傳欄，定?期開展宣傳?活動。通過?全方位、無?死角地深化?“法律六進(jìn)?”活動，解?決法治建設(shè)?中的法治難?題，幫助廣?大群眾解決?身邊的法律?問題，引導(dǎo)?群眾依法表?達(dá)利益訴求?，維護(hù)自身?的合法權(quán)益?。四、要?以新的歷史?為起點(diǎn)，推?進(jìn)法治建設(shè)?進(jìn)程。進(jìn)一?步加大《“?法治城縣”?建設(shè)實(shí)施綱?要》的推進(jìn)?力度，以建?設(shè)“法治城?縣”為奮斗?目標(biāo)，以體?制機(jī)制創(chuàng)新?為突破口，?以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?干部、公務(wù)?員依法行政?、嚴(yán)格執(zhí)法?、公正司法?的意識和能?力，提高制?度建設(shè)質(zhì)量?，規(guī)范權(quán)力?運(yùn)行為著力?點(diǎn)，大力弘?揚(yáng)法治精神?，加強(qiáng)地方?、行業(yè)、基?層依法治理?力度，為服?務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)?轉(zhuǎn)型跨越發(fā)?展和社會和?諧穩(wěn)定發(fā)?發(fā)揮更大的?作用。同?志們，__?_的法治時?空觀——全?面推進(jìn)依法?治國，加快?建設(shè)___?法治國家，?是全面建成?小康社會的?保障。讓我?們積極行動?起來，在縣?委、縣政府?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以“1?2·4”全?國法制宣傳?日宣傳活動?為契機(jī)，切?實(shí)抓好我縣?的普法依法?治理工作。?全國法制宣傳日講話（二）老師、同?學(xué)們：大?家早上好!?___月_?__日是我?國的法制宣?傳日。今年?的主題是“?弘揚(yáng)法治精?神服務(wù)科學(xué)?發(fā)展”。今?天我國旗下?講話的題目?是《遵紀(jì)守?法，做一個?勤奮好學(xué)的?好學(xué)生》。?我們知道?，我們所處?的時代是一?個信息時代?，同學(xué)們可?以通過多種?途徑接收到?各種新鮮的?事物，其中?有健康的，?也有一些不?健康的東西?，你們是否?能分辨得清?楚?同學(xué)們?是否想過你?們?nèi)粘５囊?言一行都必?須受到法律?約束，法律?是至高無上?的，是不可?侵犯的，誰?違犯了法律?就必定受到?法律的懲罰?。要保護(hù)好?自己的生命?安全和切身?利益，就要?學(xué)法、懂法?、守法，只?有遵紀(jì)守法?了，才能保?護(hù)好自己。?這里給同?學(xué)們講一個?關(guān)于遵守《?道路交通安?全法》的事?例，題目是?走路也要有?“規(guī)矩”。?聽到這個題?目，有的同?學(xué)一定會感?到可笑，“?別逗了，走?路誰不會呀?!”這里講?的“走路”?是講過交通?路口時應(yīng)該?何時走，如?何走。有的?同學(xué)在馬路?上玩耍、游?戲，甚至在?馬路上相互?追逐打鬧，?這正說明他?們沒有意識?到危險性。?___某小?學(xué)二年級學(xué)?生王誠就是?因?yàn)闆]有這?樣的意識，?失去了一條?腿，留下慘?痛的教訓(xùn)。?一天傍晚，?王誠瞞著爸?爸媽媽溜出?家門找同學(xué)?一起玩捉迷?藏。一個同?學(xué)在前逃，?王誠在后追?，不知不覺?中跑到了一?個交叉路口?。被追的小?朋友怕被捉?住當(dāng)“俘虜?“，就飛快?奔到了馬路?對面。王誠?一心想追上?他，也急急?地沖過馬路?。就在這時?，一輛貨車?駛來，司機(jī)?發(fā)現(xiàn)了他們?，雖然馬上?猛踩剎車，?但由于距離?太近，貨車?右后輪仍然?碰到了王誠?的雙腿，他?倒下了，鮮?血流了一地?。后來王誠?雖被及時送?到了醫(yī)院，?但由于傷勢?太重，當(dāng)天?夜里，醫(yī)生?們作出了截?除他右腿_?_決定，如?不這樣做，?一旦傷口惡?化，性命也?難保。王誠?雖然活了下?來，但右腿?卻失去了，?從此，再也?不能和小伙?伴一塊蹦蹦?跳跳地玩啦?!可見，遵?守交通法規(guī)?是多么重要?啊!有的?同學(xué)其實(shí)很?聰明，但他?不用在學(xué)習(xí)?上，而是用?在調(diào)皮搗蛋?上，喜歡逞?強(qiáng)好勝，有?事沒事惹一?下其他同學(xué)?，比如別人?走路時他突?然伸出一只?腳將別人絆?倒;有些同?學(xué)喜歡打架?，將別的同?學(xué)打傷;有?些同學(xué)不愛?護(hù)公物，故?意毀壞公共?場所的物品?;有些同學(xué)?以大欺小，?沒有錢買東?西吃、沒有?錢進(jìn)游戲室?、網(wǎng)吧就強(qiáng)?行向弱小同?學(xué)索要等