2023年農(nóng)村小學(xué)教師績效考核方案（3篇）

第10頁共10頁2023年農(nóng)村小學(xué)教師績效考核方案以_?__和__?__及“_?__”為指?導(dǎo)，以推進(jìn)?義務(wù)教育科?學(xué)發(fā)展、提?高全鎮(zhèn)小學(xué)?教師隊伍素?質(zhì)為目標(biāo),?以義務(wù)教育?學(xué)校教職工?績效工資實?施為契機(jī)，?充分發(fā)揮績?效工資的杠?桿作用，為?大家___?了農(nóng)村小學(xué)?教師績效的?考核方案，?!2023年農(nóng)村小學(xué)教師績效考核方案（二）根據(jù)上級?精神，結(jié)合?我校實際情?況，特制定?績效工資分?配的實施辦?法，經(jīng)教職?工全體大會?討論，校委?會___研?究決定，在?我校實施績?效考核制度?。一、指?導(dǎo)思想以?義務(wù)教育學(xué)?校教職工績?效工資的實?施為契機(jī)，?建立科學(xué)規(guī)?范的小學(xué)教?師收入分配?機(jī)制，績效?工資以工作?人員的實績?和貢獻(xiàn)為依?據(jù)，堅持多?勞多得的原?則，適當(dāng)拉?開差距，堅?持向一線教?師、骨干教?師、班主任?教師、特別?是做出成績?的優(yōu)秀教師?傾斜，充分?發(fā)揮績效工?資的激勵導(dǎo)?向作用，同?時要妥善處?理學(xué)校內(nèi)部?各類人員之?間的績效工?資分配關(guān)系?，防止差距?過大，努力?推進(jìn)我校教?育事業(yè)持續(xù)?健康快速發(fā)?展。二、?實施對象?我校在編在?崗的教職工?。三、分?配原則1?、堅持“多?勞多得、優(yōu)?質(zhì)優(yōu)酬、鼓?勵先進(jìn)、鞭?策落后”的?原則?？冃?工資以工作?績效考核結(jié)?果作為分配?的主要依據(jù)?。2、堅?持“公正、?公平、公開?”的原則。?學(xué)?？冃Ч?資考核分配?的全過程公?開，完全做?到公平、公?正，接受教?師的監(jiān)督。?3、堅持?“差距、傾?斜、調(diào)節(jié)”?的原則。學(xué)??？冃Э己?工資分配方?案，以實際?為準(zhǔn)，績效?工資差距不?宜過大。?四、發(fā)放形?式績效工?資分上半年?(1-__?_月)、下?半年(9-?___月)?兩次考核造?冊，報上級?審核后，通?過個人工資?帳戶直接劃?撥到教師個?人工資卡上?。五、考?核內(nèi)容及量?化計分辦法?(一)績?效考核項目?考核基準(zhǔn)?分共計__?_分，其中?考勤___?分、工作量?___分、?教育教學(xué)常?規(guī)___分?、教育教學(xué)?業(yè)績___?分。1、?考勤(__?_分)。主?要考核教職?工出勤情況?。病假__?_天扣__?_分、事假?___天扣?___分、?曠工___?天扣___?分，本項得?分扣完為止?，不計負(fù)分??；閱始奕?產(chǎn)等假期按?有關(guān)規(guī)定執(zhí)?行。考核依?據(jù)為學(xué)校考?勤記載。?2、工作量?(___分?)。學(xué)校量?化出所有崗?位周工作量?，盡量使教?師周工作量?均衡，根據(jù)?課時數(shù)確定?考核分。?3、教育教?學(xué)常規(guī)(_?__分)。?重在考核備?、教、批、?輔等常規(guī)教?學(xué)落實情況?和教學(xué)研究?及教學(xué)研究?活動參與情?況。4、?教育教學(xué)業(yè)?績(___?分)。主要?考核教師的?工作任務(wù)目?標(biāo)完成情況?和工作的實?際效果。?(二)績效?工資的分配?教師績效?工資分配以?工作績效考?核結(jié)果為依?據(jù)。在對相?關(guān)需獎勵條?目教師獎勵?之后，剩余?績效工資按?月平均分配?。全?？冃?考核得分總?和六、_?__領(lǐng)導(dǎo)與?監(jiān)督1、?實施評方案?必須在經(jīng)過?全體教職工?大會討論通?過(有半數(shù)?以上的與會?人員到會，?且得到到會?人員三分之?二的多數(shù)人?員同意。)?2、實施?考核的全過?程要公開透?明，隨時接?受教職工的?監(jiān)督和質(zhì)詢??？己肆炕?分?jǐn)?shù)揭曉后?，要在本校?進(jìn)行公示，?公示期限不?得少于__?_天。3?、學(xué)?？己?組成員，必?須嚴(yán)格執(zhí)行?考核規(guī)定，?實事求是地?進(jìn)行考核。?2023年農(nóng)村小學(xué)教師績效考核方案（三）?一、指導(dǎo)思?想按照_?__省教育?廳實施績效?考核工作的?指導(dǎo)思想，?充分認(rèn)識績?效考核工作?的重要性和?緊迫性，以?義務(wù)教育學(xué)?校實施績效?工資為契機(jī)?，全面貫徹?黨的教育方?針、深入實?施素質(zhì)教育?，建立科學(xué)?規(guī)范教師績?效考核評價?制度及收入?分配制度，?充分發(fā)揮績?效工資的杠?桿作用，激?勵廣大教職?員工愛崗敬?業(yè)，扎實工?作，開拓進(jìn)?取，積極主?動地完成各?項工作任務(wù)?目標(biāo)，提高?教師隊伍整?體素質(zhì)，努?力推進(jìn)學(xué)校?教育事業(yè)持?續(xù)健康快速?發(fā)展。二?、考核對象?在編在崗?的全體教職?工。三、?考核原則?實施績效考?核工作堅持?“尊重規(guī)律?、以人為本?;以德為先?，注重實績?;激勵先進(jìn)?，促進(jìn)發(fā)展?;客觀公正?，簡便易行?”的基本原?則，體現(xiàn)“?科學(xué)合理、?多勞多得、?優(yōu)績優(yōu)酬”?的績效分配?原則，合理?拉開差距。?四、工作?職責(zé)根據(jù)?《潮陽區(qū)義?務(wù)教育學(xué)校?教師績效考?核實施辦法?》，學(xué)校結(jié)?合實際完善?內(nèi)部考核制?度，根據(jù)教?師、管理、?工勤技能等?崗位的不同?特點，制定?教師和其他?教職工的績?效考核實施?方案，成立?績效考核工?作小組，組?長:___?，成員:_?__，__?_，負(fù)責(zé)全?校教職工績?效考核工作?的___、?督查和實施?。五、績?效考核的指?標(biāo)與內(nèi)容?教師績效考?核以教師完?成學(xué)校規(guī)定?的崗位職責(zé)?和工作任務(wù)?為基本依據(jù)?，全面考核?德、能、勤?、績，重點?考核工作實?績。按照_?__省教育?廳《___?做好義務(wù)教?育學(xué)校教師?績效考核工?作的實施意?見》(粵教?師〔___?〕___號?)文件提出?的主要指標(biāo)?與主要內(nèi)容?，結(jié)合全面?實施素質(zhì)教?育和課程改?革的要求，?以及本校實?際情況，對?考核指標(biāo)、?內(nèi)容進(jìn)行細(xì)?化和量化，?科學(xué)制定績?效考核實施?方案。具體?細(xì)則見《金?灶___小?學(xué)教師績效?考核量化表?》。“德?”、在具體?細(xì)化的考核?指標(biāo)及規(guī)定?的基礎(chǔ)上，?在其總分內(nèi)?以扣分為主?，扣完為止??！暗隆痹?考核中，要?明確規(guī)定，?教師不得以?任何理由、?任何方式有?礙完成教育?教學(xué)任務(wù)，?不得以非法?方式表達(dá)訴?求、干擾正?常教育教學(xué)?秩序、損害?學(xué)生利益，?不得歧視學(xué)?生，不得對?學(xué)生實施體?罰、變相體?罰或者其他?侮辱人格尊?嚴(yán)的行為，?不得利用職?務(wù)之便謀取?私利，并將?以上規(guī)定作?為教師績效?考核稱職(?合格)或良?好的必備的?基本要求。?其中為人師?表占___?分，愛崗敬?業(yè)占___?分，關(guān)愛學(xué)?生占___?分。對出現(xiàn)?指標(biāo)內(nèi)容中?情況的予以?扣分，每次?扣___分?，扣完為止??！澳堋?主要考核教?師履行職責(zé)?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和能力水平?。其中文化?素質(zhì)占__?_分，教學(xué)?能力占__?_分，科研?能力占__?_分，創(chuàng)新?能力占__?_分。各項?中能完全做?到的得__?_分，大部?分做到的得?___分，?一般做到的?得___分??！扒凇?主要考核教?師的工作態(tài)?度、工作表?現(xiàn)等方面的?情況。以扣?分為主，扣?完為止。其?中出勤情況?占___分?，遲到、早?退每次扣_?__分，事?假每天扣_?__分，病?假每天扣_?__分，扣?完為止。工?作責(zé)任心占?___分，?對違反學(xué)校?規(guī)章制度，?工作懶散、?不到位、不?負(fù)責(zé)任、不?服從安排、?出現(xiàn)責(zé)任問?題等每次扣?___分，?扣完為止。?工作作風(fēng)占?___分，?違背原則，?撥弄是非，?制造矛盾，?造成不良影?響等情況每?次扣___?分，扣完為?止。“績?”主要考核?教師完成教?育教學(xué)工作?的數(shù)量、質(zhì)?量、效率以?及所產(chǎn)生的?效益和貢獻(xiàn)?。其中德育?工作占__?_分，教學(xué)?工作占__?_分，班主?任工作占_?__分，教?育教學(xué)研究?占___分?，教師專業(yè)?發(fā)展占__?_分，成果?獎勵占__?_分。各項?中能完全做?到的得A級?分值，大部?分做到的得?B級分值，?一般做到的?得C級分值?，其中成果?獎勵獲市級?及以上層次?的得___?分，獲區(qū)級?的得___?分，獲鎮(zhèn)(?校)級的得?___分。?學(xué)校教職?員工按教師?、職員、教?學(xué)輔助人員?和工勤人員?劃分，教師?是指學(xué)校中?直接從事教?育、教學(xué)工?作的專業(yè)人?員。職員是?指學(xué)校校長?和其他從事?學(xué)校管理工?作的人員。?教學(xué)輔助人?員是指學(xué)校?中從事教學(xué)?實驗、圖書?、電化教育?以及衛(wèi)生保?健等教學(xué)輔?助工作的人?員。工勤人?員指學(xué)校后?勤服務(wù)人員?。教學(xué)工?作量校長必?須任一個教?學(xué)班的學(xué)科?教學(xué)，副校?長每周任課?不少于__?_節(jié);中層?干部每周任?課不少于_?__節(jié);班?主任每周任?課不少于_?__節(jié);專?任教師每周?任課應(yīng)達(dá)到?___節(jié)及?以上。其他?職員、教學(xué)?輔助人員及?工勤人員完?成學(xué)校規(guī)定?分配的工作?任務(wù)，視為?完成每周工?作量。六?、績效考核?辦法績效?考核采用量?化積分與評?定等次相結(jié)?合的方法，?確定每位教?職員工的績?效考核結(jié)果?，作為績效?工資分配的?主要依據(jù)。?具體形式采?用“平時績?效考核”與?“學(xué)年度績?效考核”。?“平時績?效考核”以?月度量化積?分記實，學(xué)?期末進(jìn)行考?核評定等次?，每學(xué)期考?核一次。?“學(xué)年度績?效考核”以?平時績效考?核為基礎(chǔ)，?由學(xué)校按照?制定的程序?，在第二學(xué)?期末與年度?考核結(jié)合集?中進(jìn)行考核?，評定等次?，每學(xué)年考?核一次。?(一)平時?績效考核?1.月度記?實月度記?實采用量化?積分形式，?以“德、能?、勤、績”?為一級指標(biāo)?項目，總分?值為___?分，其中“?德”占__?_分，“能?”占___?分，“勤”?占___分?，“績”占?___分。?對績效考核?指標(biāo)與內(nèi)容?進(jìn)行細(xì)化的?基礎(chǔ)上，在?一級指標(biāo)項?目下設(shè)置二?級指標(biāo)項目?及相應(yīng)的分?值標(biāo)準(zhǔn)，并?根據(jù)指標(biāo)進(jìn)?行細(xì)化和具?體化，形成?科學(xué)系統(tǒng)的?績效考核量?化表，用積?分形式如實?記錄每位教?師德能勤績?等方面的情?況。2.?學(xué)期考核?每學(xué)期末進(jìn)?行一次學(xué)期?考核，以月?度記實為基?礎(chǔ)，按照制?定的程序，?按“好、良?好、一般、?差”四個檔?次評定考核?等次，寫出?考核評語，?并把考核結(jié)?果和意見及?時反饋教師?本人。評?定“好”等?次的月度平?均積分要求?達(dá)到___?分及以上，?評定“良好?”等次的月?度平均積分?要求達(dá)到_?__分及以?上，評定“?一般”等次?的月度平均?積分要求達(dá)?到___分?及以上，評?定“差”等?次的月度平?均積分在_?__分以下?。(二)?學(xué)年度績效?考核學(xué)年?度績效考核?以平時績效?考核為基礎(chǔ)?，按照制定?的程序，在?第二學(xué)期末?與年度考核?結(jié)合集中進(jìn)?行考核，按?“優(yōu)秀、稱?職(合格)?、基本稱職?(基本合格?)和不稱職?(不合格)?”四個檔次?評定等次。?確定為優(yōu)?秀等次須具?備下列基本?條件:1?.思想政治?素質(zhì)高;?2.精通業(yè)?務(wù)，工作能?力強(qiáng);3?.工作責(zé)任?心強(qiáng)，勤勉?盡責(zé)，工作?作風(fēng)好;?4.教育教?學(xué)工作實績?突出。確?定為稱職等?次須具備下?列基本條件?:1.思?想政治素質(zhì)?較高;2?.熟悉業(yè)務(wù)?，工作能力?較強(qiáng);3?.工作責(zé)任?心強(qiáng)，工作?積極，工作?作風(fēng)較好;?4.能夠?完成本職工?作。教師?具有下列情?形之一的，?應(yīng)確定為基?本稱職等次?:1.思?想政治素質(zhì)?一般;2?.履行教育?教學(xué)職責(zé)的?工作能力較?弱;3.?工作責(zé)任心?一般，或工?作作風(fēng)方面?存在明顯不?足;4.?能基本完成?本職工作，?但完成工作?的數(shù)量不足?、質(zhì)量和效?率不高，或?在工作中發(fā)?生較大教學(xué)?事故。教?師具有下列?情形之一的?，應(yīng)確定為?不稱職等次?:1.思?想政治素質(zhì)?較差;2?.業(yè)務(wù)素質(zhì)?和工作能力?不能適應(yīng)教?育教學(xué)工作?要求;3?.工作責(zé)任?心或工作作?風(fēng)差;4?.不能完成?教育教學(xué)工?作任務(wù)，或?在工作中發(fā)?生重大教學(xué)?事故;5?.當(dāng)年曠工?或者因公外?出、請假期?滿無正當(dāng)理?由逾期不歸?連續(xù)超過五?個工作日，?或累計超過?十個工作日?;6.利?用職務(wù)之便?謀取私利，?如:私自辦?班進(jìn)行有償?家教的;向?學(xué)生推銷、?代購教輔資?料和其他商?品，向?qū)W生?家長索要或?變相索要財?物的。受?黨紀(jì)和行政?處分教師確?定學(xué)年度績?效考核的有?關(guān)問題按照?中央和省的?有關(guān)規(guī)定執(zhí)?行?？己?時要求做到?:1.教?師按照職位?職責(zé)和有關(guān)?要求進(jìn)行年?度個人總結(jié)?，并在一定?范圍內(nèi)述職?。2.學(xué)??？己斯ぷ?小組按照教?師績效考核?指標(biāo)體系采?取多種有效?方法對教師?進(jìn)行績效考?核，結(jié)合平?時績效考核?情況進(jìn)行綜?合評價，提?出考核等次?建議。3?.校長對學(xué)??？己斯ぷ?小組提出的?考核等次建?議進(jìn)行審核?，確定考核?等次。4?.對學(xué)校教?師績效考核?結(jié)果在本校?內(nèi)進(jìn)行不少?于___個?工作日的公?示。5.?將績效考核?結(jié)果以書面?形式通知被?考核教師。?如教師對考?核結(jié)果有不?同意見，可?以通過正常?渠道向?qū)W校?考核工作小?組和學(xué)校主?管部門申訴?。6.年?度考核“優(yōu)?秀”等次的?評定，必須?在績效考核?的“優(yōu)秀”?等次人員中?產(chǎn)生。七?、績效考核?結(jié)果的運用?(一)平?時績效考核?結(jié)果的運用?1.月度?量化積分的?運用月度?量化積分作?為定期發(fā)放?獎勵性績效?工資的依據(jù)?。將學(xué)校在?該段時間內(nèi)?的獎勵性績?效工資總額?除以該段時?間內(nèi)全校教?職員工積分?的總分，算?出每分得多?少獎金的分?值，再將每?位教職員工?在該段時間?內(nèi)獲得的積?分總分值乘?以每分得多?少獎金的分?值，算得該?員在該段時?間內(nèi)應(yīng)得到?的獎勵性績?效工資。計?算公式為:?_該員積?分總分值=?該員應(yīng)得的?獎勵性績效?工資2.?平時績效考?核結(jié)果的運?用平時績?效考核結(jié)果?作為學(xué)年度?績效考核的?重要依據(jù)。?平時績效考?核結(jié)果一學(xué)?年內(nèi)有一次?被確定為“?差”檔次的?，學(xué)年度績?效考核不能?確定為“優(yōu)?秀”等次;?一學(xué)年內(nèi)兩?次均被確定?為“良好”?以上檔次的?，學(xué)年度績?效考核應(yīng)確?定為“稱職?(合格)”?以上等次。?(二)學(xué)?年度績效考?核結(jié)果的運?用學(xué)年度?績效考核結(jié)?果評為稱職?以上教師，?全額發(fā)放基?礎(chǔ)性績效工?資;對學(xué)年?度績效考核?結(jié)果評為基?本稱職及以?下教師，不?得全額發(fā)放?基礎(chǔ)性績效?工資并在下?一學(xué)年度扣?減。學(xué)年?度績效考核?結(jié)果也作為?