(多篇匯編)參與講文明活動總結(精選5篇)

參與講文明活動總結（精選5）參講明動結1我班為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，確保校園無安全事故發(fā)生，實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，按照市委宣傳部、市文明辦的安排部署班開展了“講文明樹新風活動”班隊主題活動，現(xiàn)將我班活動情況總結如下。一、加強宣、形成習慣文明禮儀、衛(wèi)生、紀律、安全是學校教育的常規(guī)性工作，只有我們每個人自覺提高意識規(guī)范自己的行為使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳教育顯得尤為重要，開學初，我班利用班會、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級中進行了宣傳。二、開展活，促良好習養(yǎng)成。1大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。利用廣播、班會等進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律、護環(huán)境、保平安”的活動中來。呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問;學放學靠右行走，保障暢;究衛(wèi)生，不

亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;護教室，不亂涂亂劃;護門窗，不猛推猛撞;護桌椅持無腳印刀痕;愛護電器亂開亂關愛護公共財物保持無污無損……嚴格遵守學校規(guī)章制度相互監(jiān)督，共同促進。為了讓文明禮儀之風吹滿校園。2我班組織形式多樣的學習活動，主要從養(yǎng)成教育入手，組織學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》身邊的小事做起，開展了“我揀一片紙、清潔我校園”，“比一比、賽一賽”等活動，教育學生從小事做起，學會使用禮貌用語，知道那些事該做、哪些事不該做。3充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，并把培養(yǎng)學生良好的習慣《守則《規(guī)范教育相結合逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。4將主題教育實踐活動與行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我班以“講文明樹新風為班主題會，重點開展了“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律、護環(huán)境、保平安”的一系列活動?？傊?，在開展“講文明懂禮儀”的活動過程中，培養(yǎng)了學生的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識能潛移默化地轉化到自己的日常行為習慣中去個班級始終能浸潤在濃郁的

文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。我們班的班級學風有了進一步好轉一些學生有了明顯進步我班將以此為契機將此項活動不斷延續(xù)下去努力促進各項工作的正常健康發(fā)展。勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現(xiàn)了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代小學生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環(huán)境清潔的重要性，大家明白了生活環(huán)境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。參講明動結2創(chuàng)建文明校園活動是創(chuàng)建文明城市的重要組成部分建全國文明城市，是改善城市環(huán)境，提升城市形象，改善市民的生活環(huán)境和生活質量，使群眾安居樂業(yè)、得到實惠的重要舉措。在上級創(chuàng)文辦、區(qū)教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)建工作順利開展。從組織機構、創(chuàng)建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，現(xiàn)將活動總結如下。一、學校領重視，組織構健全學校領導對創(chuàng)建文明校園工作十分重視，將“創(chuàng)文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展“創(chuàng)文”工作，我校成立了“文明校園創(chuàng)建工作領導小組”。組長由_x校長擔任，副組長由__副書記擔任，成員由學

校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓調和安排整個學校創(chuàng)文作，使“創(chuàng)文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作做到有目標有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。二、加大宣傳力度，營造良好氛圍（一）多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創(chuàng)文工作的重大意義使師生及家長養(yǎng)成良好的文明習慣。（二）舉辦各種形式的“創(chuàng)文”實踐活動。創(chuàng)建文明校園關鍵要見行動通過組織開展豐爭“__星“文明小標兵、“文明班集體”“學雷鋒志愿服務”等校園實踐活動，更扎實深入的進行創(chuàng)文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。（三）分發(fā)創(chuàng)文知識宣傳材料。如＂“致全體居民朋友的一封信”、創(chuàng)建文明校園調查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創(chuàng)文工作有了更深入的認識，

自覺地參與到活動中來時又把這些知識帶入家庭響他人，積極助力濟南市創(chuàng)建文明城市活動。三、制定規(guī)制度，保證建工作順利行為確保創(chuàng)建工作有序有效的進行規(guī)范廣大師生的行為舉止我校創(chuàng)建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規(guī)章制度，如《小學章程》、《文明班集體評比制度》、小學學生文明禮儀規(guī)范》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結合起來，對創(chuàng)建文明校園工作起到了有力的促進作用。四、采取有措施，保證作開展（一）由大隊部牽頭開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環(huán)境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔容儀表合乎要求講臟話亂丟垃圾，不隨地吐痰養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣每周評比頒“流動紅旗，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。（二）學校積極組織學生參加社區(qū)、居委會的創(chuàng)文活動，清除“小廣告”、公交站點宣傳創(chuàng)建知識、參加交通執(zhí)勤志愿服務等，提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。

（三）在校園內成立“學生自律委員會”組織，由紀律檢查小組每天定時檢查督促各班級及包干區(qū)衛(wèi)生清潔情況這樣既促使學生自律也培養(yǎng)了學生的管理能力增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。通過我們的不懈努力滿完成了上級部門布置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創(chuàng)建國家文明城市為契機，以創(chuàng)建文明校園為著力點續(xù)深入開展創(chuàng)文活動大創(chuàng)文宣傳力度，進一步增強師生的創(chuàng)文意識我市創(chuàng)建全國文明城市做出積極貢獻。參講明動結3保持校園衛(wèi)生清潔，保持個人衛(wèi)生整潔，從我做起，從小事做起，從每一天做起。因此為呼吁當代大學生愛護校園環(huán)境，我們青年志愿者協(xié)會特意組織了本次美化校園活動面是對這次活動的總結。一、活動的備與組織在活動開展前輛工程系青年志愿者協(xié)會準備了衛(wèi)生工具并商量了本次活動所要清理的范圍在活動確定之后我們迅速組織了人員，在學長的帶領下來到了所要清理的地方。二、活動成

在本次活動中對我校鳳凰山進行了清理使得鳳凰山的環(huán)境大大提升青協(xié)志愿者們親身體驗了做環(huán)保衛(wèi)士的感覺很多人都有很深的感觸這次經歷讓我們真正體驗到了保護環(huán)境從我做起的`義。本次活動不僅僅是對校園的美化，更是對當代大學生心靈的美化。三、下一步作俗話說的好“一屋不掃，何以掃天下”。校園是我們大家共同的生活與學習的環(huán)境因此我們會加大宣傳力度使同學們志愿加入美化校園的行列中使我們的校園更加迷人定期開展美化校園活動共建美麗新校園這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現(xiàn)出集體力量的偉大，而且體現(xiàn)了新一代小學生熱愛參講明動結4為確保我區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作的圓滿完成教育局按照區(qū)文明辦的統(tǒng)一布暑全區(qū)中小學校廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國文明城市構建和諧校園的活動現(xiàn)將這次文明活動總結如下。一、加強領，落實責任我校高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作立了創(chuàng)建工作領導小組，由校長任組長，一名副校長專門負責，教導處、德育處、總務處、少先隊具體落實指標，組建檔案。按照創(chuàng)建國家文明城

市的.知精神，我校結合實際，將文明城市創(chuàng)建與學校課程體系建設相結合，制定了切實可行的實施方案，統(tǒng)籌安排、分解任務、細化責任，加強督查，確保各項工作落實到位。二、加大宣力度，營造好氛圍我校通過張貼標語作宣傳欄用黑板報旗下講話、發(fā)放倡議書等形式積極營造文明城市創(chuàng)建氛圍加大師生家長知曉率時在全體師生中開展文明城市創(chuàng)建應知應會知識問答活動，提高參與熱情。實行了文明城市、和諧校園創(chuàng)建督查員制度，找問題，提意見，及時改進，提高滿意率。三、搭建活載體，促進建進程1以師為本，文明引領。學校組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，要求每位教師樹立為學生服務，為家長服務、為社會服務的思想心去對待自己的工作校行全員育人導師制，在注重學生全面發(fā)展的同時關注學生的心理健康面向全體學生的同時更要關注特殊群體學生領每位學生健康成長期，學校連續(xù)組織了學生良好習慣養(yǎng)成主題教育活動把實用實效和創(chuàng)新緊密地結合在一起增強了教師的責任心上進心和凝聚力。通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者，文明的化身。

2研究課堂，學習禮儀。我校開發(fā)了責任教育、禮儀教育校本必修課在日常工作中嚴格落實課程實施師心備課、反思，進行生成性問題調研，加強課堂研究，探索有效的教學模式，通過對學生進行禮儀教育，使學生讀圣賢書，立君子品，做有禮人，引導學生在人際交往中重禮、知禮、懂禮、行禮。3豐富活動，感悟禮儀。空洞的說教有時顯得蒼白無力。開展豐富多彩的活動引導學生體驗感悟甚至會達到此處無聲勝有聲的理想境界少先隊走進孩子的心靈組織“我為創(chuàng)建添光彩，我為創(chuàng)建作貢獻”主題系列活動。一是組織了“找找我身邊的陋習”主題隊會，讓學生用慧眼發(fā)現(xiàn)陋習，議議陋習的影響危害，再湊湊告別陋習的金點子，讓孩子們找辦法除陋習，比文明二是設立文明禮儀監(jiān)督崗每周選出班級文明禮儀之星擔任學校文明禮儀監(jiān)督員監(jiān)督管理伙伴的言行有效促進了學生的自我管理。三是組織文明禮儀大課間，上下樓梯右行禮讓，師生主動問好，同學交談使用禮貌用語，做操規(guī)范準確，細節(jié)之處都滲透著文明。四是評選學校文明禮儀之星，利用升旗儀式、學校廣播進行事跡宣傳在學校光榮榜展示通過榜樣示范激發(fā)了廣大學生學禮儀、比禮儀的積極性。4牽手家長，踐行禮儀。學校通過發(fā)放家長信，號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市民。要求廣大學生和家長努力做

到極行動主人翁姿態(tài)投身創(chuàng)建文明城市活動我做起，爭當營造優(yōu)美城市環(huán)境先鋒；齊心協(xié)力，塑造美麗整潔的校園。5心靈溝通，傳遞文明。我校建立了心理咨詢室，完善心理咨詢制度備心理咨詢師持別輔導和全員預防相結合，組織了“煩惱回收站”、“心靈驛站”、“人生學堂”等心理輔導，引導學生正確面對人生挫折，陽光面對生活煩惱，以快樂健康的心態(tài)投入學習和生活。同時還倡導廣大女教師擔當陽光媽媽，與留守兒童、單親家庭兒童手拉手，進行學習上的幫助，生活上的關心讓孩子們同樣擁有快樂的陽光生活學校利用現(xiàn)有計算機室積極開展綠色上活動為學生健康成長開辟了綠色通道。創(chuàng)建文明城市我們雖然做了一些工作但離文明校園標準還有一定的差距特別是學校周邊環(huán)境還需加強治理學生文明禮儀還需進一步加強。創(chuàng)建活動雖然已過去，今后工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學校更好更快地發(fā)展。參講明動結5為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質讓學生學會做人學會做事學會相處學會求知。

學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“創(chuàng)建文明校園”活動。一、宣講禮，提升認識積極開展學習禮儀讀書活動禮儀的養(yǎng)成需要學習沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。二、開展活，循序漸進1開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知充分了解禮儀知識們展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園家里公共活動場所搜索身邊的不文明行為然后再通過主題班會開展批評和自我批評談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少學生的自律性得到了加強文明素質得到了提高。2開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐，為讓學生真正實踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”

主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校循序漸進由點及面地開展行為養(yǎng)成教育過這些形式多樣容充實富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性自覺性進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。三、師德表，感染學生教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識落實到自己的行動中平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同