一年級上冊語文部編版課件口語交際:小兔運南瓜 【教案匹配版】推薦?_第1頁
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小學(xué)語文一年級上冊(部編版)口語交際:小兔運南瓜xiǎotùyùnnánɡuā情境導(dǎo)入從前,在一座大森林里,住著小兔子一家。春天的時候,兔媽媽帶著小兔在一塊空地上種下了南瓜。到了秋天,果實成熟了,兔媽媽想熬些南瓜粥喝,就讓小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了,來到南瓜地里一看,哇,高興地跳了起來。你們瞧,這是一只怎樣的大南瓜?請用“又……又……”的句式說一說。

小兔看著這大南瓜,會說些什么?會做些什么動作?各小組代表扮演小兔,把小兔的心情用語言和動作表現(xiàn)出來。探究過程看,小兔把這么大的南瓜運回了家,兔媽媽的眼睛都瞪大了,她會怎么說?小兔又會怎么回答呢?分角色練說,合作表演小兔和兔媽媽的對話情景。表演結(jié)束后,試著從語言、神態(tài)、動作等方面來評價小兔和兔媽媽口語交際的過程。大膽想象南瓜又大又重,小兔到底是用什么辦法把南瓜運回家的呢?開動腦筋,大膽想象,看誰想出的辦法最合理。大膽說出自己的想法!

南瓜又大又重,小兔怎么運南瓜呢?誰來說說自己想出來的辦法?①把南瓜當(dāng)輪子滾動。②請其他小動物幫忙抬。③找車子運。還可以用繩子拴住拖回家;用蹺蹺板把南瓜拋回家;請大象用鼻子運;把南瓜當(dāng)作船,劃回家。這么多運南瓜的方法,到底用哪個方法運南瓜比較好?為什么?在小組內(nèi)說一說,評一評。學(xué)講故事

選擇一種自己認為好的方法,把運南瓜的方法在第二幅圖上畫出來。聯(lián)系三幅圖,編一個完整的故事,把你編的故事講給朋友聽,也聽聽他講的故事。小結(jié):大膽說出自己的想法;講故事時要說完整,說清楚;聽故事時要認真傾聽。課后把《小兔運南瓜》這個故事表演給爸爸媽媽看,問問他們有什么好方法來運南瓜。課后作

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