六年級語文課外閱讀訓(xùn)練(含答案)

榆樹（十七）我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷竟美似的，柔軟碧綠的枝 條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹佛下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹 人喜愛的小榆樹英。榆樹的生命力是很強(qiáng)的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活 了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長。榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一 樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。榆樹的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹！1、根據(jù)拼音，找出文中相對應(yīng)的詞語。（2分）TOC\o"1-5"\h\zlu0（ ） （2）jujieng（ ）2、文中第一段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請你找出來，并改正。（ 2分）1）改 （2）改3、從文中摘抄出兩個(gè)成語，并用這兩個(gè)成語分別造一個(gè)句子。（ 4分）4、作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹 ”？（3分）文章第二段中 “你認(rèn)為它再也不能活了嗎？”改成“它也一樣能活?！蹦阏J(rèn)為好嗎？為什么？（3分）6、從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強(qiáng)的？（3分）7、在眾多的花草樹木里，你最愛什么？用你的妙筆寫一段贊美的話吧，100字左右。（3分）《天堂里的老師》1、炯脆ydnyao2、略3、郎郎 ———瑯朗——郎4、略5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對生命的珍愛?！伴W爍的燈光 ”指阿明不屈的精神。因?yàn)榫袷浅橄蟮?，而用旗幟作比，就將阿明對生命的態(tài)度，對理想的追求。這諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動(dòng)人。7、如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜《高貴的施舍》1、喘鞠l0xi近2、高貴 ——低賤慷慨——吝嗇（小氣）3、略4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人?！案哔F”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍 ”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！薄陡笎蹠円篃o眠》潰繚銳酬（1）指睡覺的整個(gè)過程沒有間斷（2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快3、如：父愛如山般沉重（海般博大）4、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí)，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對父親的不滿和抗議。父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。“我”響亮地回答 “是”，我被父親感動(dòng)了，此時(shí)對父親充滿了感激與敬愛之情。7、略《不識字的老師》>zhangyun延黝2、柔軟（溫暖）碩壯3、運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了太陽下山了。4．痛苦終于過去了?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵?shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6、因?yàn)樵跓o奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認(rèn)清了真正的世界。7、他雖然不識字，但卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。《我愛秋天》1、sa綻shu6觸、B3、舒服賞賜4、略5、比喻擬人6、紅楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個(gè)性的植物，給“我”斗志，鼓起了“我”的勇氣。7、略《另起一行》wU憊哀匙略邊緣——頂峰4、想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？改：……不能都順心5、第⑤段鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的……深深地吸了一口氣”。沒有。他欣賞這個(gè)真正的早晨的同時(shí)，仍耿耿于城市里的失敗。不對。盡管農(nóng)村生活艱苦，大表哥過早地蒼老了，但他的生活并不悲哀。因?yàn)椤按蟊砀鐚ι畛錆M信心，從沒有因“蟲害”而沮喪過，即使遇到了此類挫折，他也知道該怎樣做，活得有精神。遇到挫折不能氣餒，應(yīng)重新振作起來（意對即可）《風(fēng)雨中的菊花》nSgb6籠罰思考（思量）恭敬3、如：……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。小乞丐在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。錢放在口袋里的時(shí)間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易衣衫襤褸，又黑又臟無依無靠艱難困苦有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。1>xiuqindiaomi2、聽完這個(gè)故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢？3、顧此失彼 揚(yáng)長避短若即若離嚴(yán)寒酷暑4、引出下文“眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人 ”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零?！?、生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)（言之有理即可）。1、g（u,yu,和諧，沐浴2、A、柔弱，B、厄運(yùn)3、昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢？4、略5、保護(hù)小河，保護(hù)環(huán)境，學(xué)會與大自然和諧相處。1、炫耀，佇立，循環(huán)，輕蔑2、習(xí)慣成自然，生動(dòng) 3、擬人4、要用上擬人的修辭手法5、指學(xué)校和社會上那些墨守成規(guī)的人6、揭示了應(yīng)試教育的危害 7、略略擬人每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語句也可）（1）柔情萬千；（ 2）熱情洋溢；（ 3）沉靜和煦；（ 4）孤獨(dú)衰老。分析：（ 4）為衰老疲憊、暴躁也可。（1）感激；（ 2）歡迎；（ 3）贊美；（ 4）置之不理。言之有理即可。1、第一段從開頭到“是不是 ”。第二段從 “不要以為”到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。2、 “我”在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，當(dāng)“我”正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過椅子來幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會自己溜冰。3、因?yàn)橐巫又皇且粋€(gè)過程，要真正地學(xué)會溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。4、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。5、總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明題意。6、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。對某一事物感情專注。2、雖然……但是…… 不是……而是……3、今后，沒有人能像父親那樣做自己的眼睛了。（1）父親教小群認(rèn)識水，學(xué)游泳。 （2）父親為小群解說顏色。 （3）父親給小群買書包。5、因?yàn)楦赣H不知道書包是綠茶的，他覺得對不起孩子，思考自己應(yīng)該怎樣給孩子解釋。6、因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來父親也是一個(gè)盲人，他非常深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。7、（ 1）說明父親對于小群意義重大，是父親讓小群對世界充滿了愛。（2）對于一個(gè)盲人，對生活的熱愛和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）1、（1）無暇（2）消遣（3）誘惑（4）思忖 2、唐 楊萬里接天蓮葉無窮碧3、滿天 歡樂 5、時(shí)令 人生情志4、可以有很多的時(shí)日閉門讀書，享受讀書帶給我的無限樂趣。7、略。1、壑寥垠渺2、“我”3、①④；②③⑤ 4、驚訝、懼怕、歡呼、顫動(dòng)5、不矛盾， “懼怕”的是滲入心里的寥廓，“歡呼”的是看到如此宏大的世界。6、山外有山，我有閉塞的山鎮(zhèn)里渴望走出大山，把世界看個(gè)真切?！懊馈焙汀皯n傷”指的是浮云向著無邊無涯的遠(yuǎn)方流浪。8、略。1、嘈診2、介紹從古到今聽診器的演變。 3、解釋說明4、傳統(tǒng)聽診器：能聽清病人臟器的聲音，但無法捕捉到一些微弱卻非常重要的生物聲；電子聽診器：能使臟器等發(fā)出的微弱的生物聲放大 14倍。5、（ 1）“舊貌”指用24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽清病人臟器聲音的筒易器具；“新顏”指一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩個(gè)金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里 ——這就是聽診器?！芭f貌換新顏 ”指的是聽診器從外形和功能上發(fā)生決定性的改變。（2）“這一煩惱”指在雜亂的事故現(xiàn)場、繁忙的急救室以及嘈雜的救護(hù)車上，使用傳統(tǒng)的聽診器來進(jìn)行有效的診斷，幾乎是不可能的?！俺蔀闅v史”指成為過去的事實(shí)，現(xiàn)在對這個(gè)問題有了解決辦法。6、 “這一不足”指的是傳統(tǒng)聽診器無法捕捉到臟器發(fā)出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫(yī)生無法及時(shí)做出診斷。二十九、參考答案：1、（1）捋 （2）倔強(qiáng) 2、（1）竟改競 （2）佛改拂3、春暖花開 滿山遍野百花爭艷一望無際安家落戶（造句略）4、因?yàn)橛軜涿利?、?jiān)強(qiáng)、勇敢，從不夸耀自己。5、不好，因?yàn)樵溥\(yùn)用了設(shè)問，強(qiáng)調(diào)指出榆樹的生命力是很強(qiáng)的。6、（ 1）只要有根就能生長；（ 2）為百花擋風(fēng)、驅(qū)趕寒冷；（ 3）生長在沙丘上，經(jīng)得起寒冷、旱熱和干旱。7、略。

生命的禮物》及答案生命的禮物》及答案那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c捐獻(xiàn)下列部件和器官——d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會認(rèn)為太殘酷。不過，我在 a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物， 賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕（binpin）臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！shang）不說話，最后她緩不知還能不能派上用場） 激動(dòng)我把文章拿去讀給我 80歲的母親聽，她聽了半晌shang）不說話，最后她緩不知還能不能派上用場） 激動(dòng)緩地說 這個(gè)母親實(shí)在了不起 只是我這樣老的器官我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。（2）在文中括號中選擇字的正確讀音。（3）寫出下列詞語的反義詞。殘酷（ ） 延續(xù)（（）（4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？（5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“