山西省忻州市南王聯(lián)校高二生物月考試卷含解析

山西省忻州市南王聯(lián)校高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖(單位：kJ)。下列說(shuō)法正確的是（

）

A．圖中A所固定的能量是B、C的能量之和B．若C增加1kJ，則需要消耗A約42kJC．B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于C營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量D．B的數(shù)量越多，則C獲得的能量越少參考答案：D2.下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述，不正確的是A.需要限制酶和DNA連接酶 B.必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行C.抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因 D.啟動(dòng)子位于目的基因的首端參考答案：B試題分析：構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割，然后用DNA連接酶進(jìn)行連接，故A正確；構(gòu)建基因表達(dá)載體是在細(xì)胞外進(jìn)行的，故B錯(cuò)誤；抗生素抗性基因可以作為標(biāo)記基因，故C正確；基因表達(dá)載體的組成有啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因，啟動(dòng)子位于目的基因的首端，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本操作程序的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是() A．從根本上講，若沒(méi)有突變，進(jìn)化將不可能發(fā)生 B．遷入、遷出不會(huì)造成種群基因頻率的改變 C．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是自然選擇的對(duì)象 D．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之問(wèn)的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的參考答案：A4.如圖所示：①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離。下面描述正確的是A.①比②的放大倍數(shù)大B.③比④放大倍數(shù)小C.若使物像放大倍數(shù)最小，圖中的組合一般是②④⑥D(zhuǎn).若使物像放大倍數(shù)最大，圖中的組合一般是②③⑤參考答案：D5.果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。

若人為地組成一個(gè)群體，其中80%為BB的個(gè)體，20%為bb的個(gè)體，群體隨機(jī)交配，其子代中Bb的比例是

A.25%

B.32%

C.50%

D.64%參考答案：B6.選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除胰腺及垂體的手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成若干組，分別注射激素及生理鹽水30天，觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.該實(shí)驗(yàn)中注射生理鹽水是為了維持大鼠體內(nèi)的滲透壓B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組不需要?jiǎng)邮中g(shù)只需要注射生理鹽水即可C.該實(shí)驗(yàn)證明胰島素和生長(zhǎng)激素都有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)的作用D.該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)大鼠注射不同的物質(zhì)，因變量是大鼠體重參考答案：B生理鹽水的濃度與血漿等內(nèi)環(huán)境的濃度基本相同，因此生理鹽水與血漿是等滲溶液，該實(shí)驗(yàn)中注射生理鹽水是為了維持大鼠體內(nèi)的滲透壓，A項(xiàng)正確；為排除體內(nèi)的胰島素和生長(zhǎng)激素的影響，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組也需要手術(shù)切除垂體和胰腺，B項(xiàng)錯(cuò)誤；注射胰島素的大鼠和注射生長(zhǎng)激素的大鼠的體重均大于注射生理鹽水的大鼠的體重，說(shuō)明胰島素和生長(zhǎng)激素都具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用，C項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)大鼠注射不同的物質(zhì)，因變量是大鼠體重，D項(xiàng)正確。7.下圖是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查后的結(jié)果。A-E表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分。GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。箭頭代表能量流動(dòng)方向。據(jù)圖分析下列正確的是（

）（數(shù)值單位：105焦/m2/年）A.該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為A→E→B→C→DB.能量從初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率大約是16%C.生產(chǎn)者同化的總能量中約有7.3×107（焦/m2/年）未被消費(fèi)者同化D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有GP之和參考答案：C8.育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對(duì)這五種育種方法的敘述，正確的是A.涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C.都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀D.都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作參考答案：A【分析】四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】A、誘變育種涉及的原理是基因突變，雜交育種和基因工程育種涉及的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種涉及的原理是染色體變異，A正確；B、基因工程產(chǎn)生的變異是定向的，B錯(cuò)誤；C、基因突變可以產(chǎn)生新的基因，C錯(cuò)誤；D、基因工程是在基因即分子水平上操作，D錯(cuò)誤。故選A。9.糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì)，下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（

）A.蔗糖、乳糖水解后的產(chǎn)物都是葡萄糖B.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位C.在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白D.所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)參考答案：B蔗糖水解后的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解后的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位均是葡萄糖，B項(xiàng)正確；在細(xì)胞膜上糖類與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白或糖脂，C項(xiàng)錯(cuò)誤；纖維素屬于結(jié)構(gòu)多糖，參與細(xì)胞壁的組成，不參與供能，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.抗體的化學(xué)本質(zhì)是（

）A．糖蛋白

B．球蛋白

C．脂蛋白

D．多糖參考答案：B11.下列五種反應(yīng)依次屬于（）（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉；（2）美國(guó)有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病；（3）流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解；（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻；（5）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性；①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷?、苓^(guò)敏反應(yīng)．A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①參考答案：B【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】免疫失調(diào)引起的疾病：（1）過(guò)敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原．如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．（2）自身免疫?。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾?。e例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾?。活愂怯捎谶z傳而使機(jī)體生來(lái)就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病．【解答】解：（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉，這屬于海鮮過(guò)敏，即④過(guò)敏反應(yīng)；（2）美國(guó)有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病，這屬于③免疫缺陷病；（3）這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，這屬于②自身免疫?。唬?）人體感染釀膿鏈球菌后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，這屬于②自身免疫??；（5）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性，這屬于①正常免疫；故選：B．12.在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭），其中正確的是（）。參考答案：C略13.某人測(cè)得一蘋(píng)果在一段時(shí)間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，據(jù)此可以推測(cè)該蘋(píng)果A．需氧呼吸占優(yōu)勢(shì)B．需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等C．厭氧呼吸占優(yōu)勢(shì)D．既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸參考答案：D14.下圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是A．曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高B．依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好C．對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過(guò)大D．種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈參考答案：D15.一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足的以下條件是（）①無(wú)菌的環(huán)境②無(wú)毒的環(huán)境③溫度與動(dòng)物體溫相近④合成培養(yǎng)基需加血清⑤CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH⑥需要O2，不需要CO2．A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑤ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥參考答案：B【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程．【分析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：（1）無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物；（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)；（3）溫度和PH；（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．【解答】解：①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)菌環(huán)境，①正確；②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)毒環(huán)境，②正確；③動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和PH，其中溫度要與動(dòng)物體溫相近，③正確；④用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的合成培養(yǎng)基需加入糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)，④正確；⑤5%的CO2能調(diào)培養(yǎng)液pH，⑤正確；⑥動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境，95%空氣和5%的CO2，⑥錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程，掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，屬于考綱識(shí)記層次的考查．16.埃及斑蚊是傳播某種傳染病的媒介．某地區(qū)在噴灑殺蟲(chóng)劑后，此蚊種群數(shù)量減少了99%，但一年后，該種群又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)量，此時(shí)再度噴灑相同的殺蟲(chóng)劑后，僅殺死了40%的斑蚊．對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（）A．殺蟲(chóng)劑導(dǎo)致斑蚊基因突變產(chǎn)生抗藥性基因B．斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲(chóng)劑增加了自身的抗藥性C．原來(lái)的斑蚊種群中少數(shù)個(gè)體有抗藥性基因D．第一年的斑蚊種群沒(méi)有基因突變參考答案：C【考點(diǎn)】B5：基因頻率的變化．【分析】在使用殺蟲(chóng)劑之前，埃及斑蚊種群已經(jīng)有少數(shù)個(gè)體基因突變產(chǎn)生抗藥性基因，使用殺蟲(chóng)劑后，殺蟲(chóng)劑對(duì)埃及斑蚊種群抗藥性進(jìn)行定向選擇，使埃及斑蚊種群的抗藥性基因頻率上升，因此再使用殺蟲(chóng)劑后僅殺死了40%的埃及斑蚊，據(jù)此答題．【解答】解：A、斑蚊的抗藥性基因在使用殺蟲(chóng)劑之前就已經(jīng)產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；B、斑蚊抗藥性的增強(qiáng)是由于殺蟲(chóng)劑對(duì)其抗藥性進(jìn)行了定向選擇，B錯(cuò)誤；C、在使用殺蟲(chóng)劑之前，原來(lái)的斑蚊種群中就有少數(shù)個(gè)體有抗藥性基因，殺蟲(chóng)劑只是對(duì)斑蚊的抗藥性進(jìn)行了選擇，使斑蚊的抗藥性基因頻率上升，C正確；D、第一年的斑蚊種群中已經(jīng)有少數(shù)個(gè)體有抗藥性基因，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題以斑蚊的抗藥性為素材，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，要求考生明確斑蚊的抗藥性基因在使用殺蟲(chóng)劑之前就已經(jīng)產(chǎn)生，殺蟲(chóng)劑只是對(duì)斑蚊的抗藥性進(jìn)行了選擇．17.采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問(wèn)題

①鑒定一只白羊是否是純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交參考答案：B18.有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。B．無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。C．為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈小說(shuō)明該菌株的降解能力強(qiáng)。D．通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。參考答案：C19.下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是

()①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線

②抗原都是外來(lái)異物③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫?、邔?duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的A.①④⑤⑦

B.①②③⑦

C.③④⑤⑦

D.②③⑥⑦參考答案：C20.現(xiàn)有275個(gè)氨基酸，共有280個(gè)氨基，和300個(gè)羧基，則由此275個(gè)氨基酸脫水縮合所形成的兩條肽鏈中，至少含有氨基和羧基的數(shù)目分別是（

）A273和275

B282和302

C7和27

D2和2

參考答案：C21.下列關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是（

）

A在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成種群，所有的種群形成群落

B群落由植物和動(dòng)物兩類生物形成的種群構(gòu)成

C種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與非生物因素密切相關(guān)

D一個(gè)池塘中的所有魚(yú)既不是一個(gè)種群也不是一個(gè)群落參考答案：B22.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是A.培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液C.將適量酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)D.計(jì)數(shù)時(shí)，壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角參考答案：A【分析】本題考查探究培養(yǎng)基中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。【詳解】培養(yǎng)酵母菌需要氧氣，不要去除培養(yǎng)液中的溶解氧，A錯(cuò)誤；吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需要搖勻試管中的培養(yǎng)液，使酵母菌均勻分布，B正確；培養(yǎng)酵母菌用一定濃度的葡萄糖溶液，在適宜條件下培養(yǎng)，C正確；計(jì)數(shù)時(shí)，壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角，D正確。23.某人脊髓從胸部折斷后，一般情況下：A．膝反射存在，針刺足部有感覺(jué)

B.膝反射不存在，針刺足部有感覺(jué)C.膝反射不存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)

D.膝反射存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)參考答案：D24.英國(guó)科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是（）A將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子B將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種C將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞D將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”參考答案：A25.近親結(jié)婚會(huì)增加后代遺傳病的發(fā)病率，主要原因在于A．近親結(jié)婚容易使后代產(chǎn)生新的致病基因

B．近親結(jié)婚的雙方攜帶的致病基因較其他人多C．部分遺傳病由顯性致病基因所控制

D．部分遺傳病由隱性致病基因所控制參考答案：D26.組成生物體的化學(xué)元素的特點(diǎn)是（

）Ks5uA．種類大體相同，含量有差異

B．種類不同，含量大體相同C．種類和含量都相同

D．種類和含量都不同參考答案：A27.在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過(guò)程是A．丙酮酸進(jìn)入線粒體產(chǎn)生CO2

B．mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C．兩個(gè)葡萄糖脫水縮合形成蔗糖

D．核糖體的形成與核仁有關(guān)參考答案：C28.在我國(guó)北方，游泳愛(ài)好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮C.通過(guò)神經(jīng)減少汗腺分泌

D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少參考答案：D游泳愛(ài)好者冬泳入水后，皮膚的冷覺(jué)感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，體溫調(diào)節(jié)中樞對(duì)傳來(lái)的興奮進(jìn)行分析綜合，再將興奮通過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，引起肌肉收縮、皮膚毛細(xì)血管收縮和減少汗腺分泌，以產(chǎn)生更多熱量和減少散熱，從而維持體溫的相對(duì)溫度。與此同時(shí)，下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮后，引起下丘腦中的某些神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）增多，TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?；甲狀腺激素能提高?xì)胞的代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。綜上分析，A、B、C均正確，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題綜合考查學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)機(jī)理的理解和掌握情況。解答此題需理清脈絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。29.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B．DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D．DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則參考答案：D30.某細(xì)胞中發(fā)生了如圖所示的變化，a、b、c代表不同的時(shí)期。該細(xì)胞可能是()A.根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞 B.葉片表皮細(xì)胞C.動(dòng)物的紅骨髓細(xì)胞 D.動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞參考答案：C據(jù)圖分析，細(xì)胞的不同時(shí)期核DNA數(shù)發(fā)生了變化，由2N→4N→2N，說(shuō)明了細(xì)胞進(jìn)行了分裂。根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞已經(jīng)分化，不再分裂，A錯(cuò)誤；葉片表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，沒(méi)有分裂能力，B錯(cuò)誤；動(dòng)物的紅骨髓細(xì)胞具有旺盛的分裂能力，C正確；動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，D錯(cuò)誤。31.從小孢子母細(xì)胞到形成精子，經(jīng)歷的分裂方式是()A．有絲分裂

B．減數(shù)分裂C．先有絲分裂后減數(shù)分裂

D．先減數(shù)分裂后有絲分裂參考答案：D一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)小孢子，該過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次；一個(gè)小孢子發(fā)育為一個(gè)花粉粒，花粉粒的核經(jīng)過(guò)一次分裂形成一個(gè)生殖細(xì)胞核和一個(gè)花粉管細(xì)胞核，進(jìn)而形成生殖細(xì)胞和營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞，生殖細(xì)胞再分裂一次，形成兩個(gè)精子，這兩次分裂方式皆為有絲分裂。因此，小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是減數(shù)分裂和有絲分裂，故D正確。32.下列是對(duì)生物進(jìn)化的一些理解，其中錯(cuò)誤的是

A．突變與基因重組都會(huì)打破遺傳平衡

B．選擇是進(jìn)化的動(dòng)力

C．變異是不定向的

D．自然選擇使種群的基因頻率定向改變參考答案：A33.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的知識(shí)中，敘述正確的是A．體液是指細(xì)胞外液

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變

C．體內(nèi)細(xì)胞可以通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D．血漿滲透壓的大小與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量無(wú)關(guān)參考答案：C34.下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞、人的肌肉細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.都含C、H、O、N、P、S等元素B.由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)組成C.有兩種類型的核酸，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)D.細(xì)胞中都含有線粒體等細(xì)胞器參考答案：D35.下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是A.番茄果實(shí)自然發(fā)育成熟

B.人吃東西時(shí)分泌唾液C.自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形

D.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平參考答案：B36.據(jù)圖判斷，下列敘述中不符合生態(tài)學(xué)原理的是

A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗系統(tǒng)總能量利用效率降低D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染參考答案：C37.下列有關(guān)右圖的說(shuō)法中不正確的是A．A→B表示間期DNA復(fù)制B．C→D可表示著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分離C．如表示有絲分裂全過(guò)程，則B→C表示前、中、后、末期D．若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在B→C段某一時(shí)期參考答案：C38.在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，不可能發(fā)生A.DNA復(fù)制時(shí)進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)B.mRNA穿過(guò)核孔在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板D.核糖核苷酸和氨基酸依次參與轉(zhuǎn)錄和翻譯參考答案：C【分析】遺傳信息的傳遞過(guò)程包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，DNA復(fù)制所以DNA的兩條鏈分別為模板合成子代DNA分子的過(guò)程，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。【詳解】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A正確；核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合后進(jìn)行翻譯過(guò)程，B正確；DNA復(fù)制乙DNA的兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，C錯(cuò)誤；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。39.下列群落演替系列中，屬于初生演替的是A．從湖底開(kāi)始的水生演替

B．草原的放牧演替

C．農(nóng)田棄耕后的恢復(fù)演替

D．砍伐森林的恢復(fù)演替參考答案：A40.下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，正確的是（

）A.效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞一次后即損傷死亡B.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體攻擊被抗原入侵的靶細(xì)胞C.麻風(fēng)桿菌引起的免疫反應(yīng)以細(xì)胞免疫為主D.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子攻擊抗原參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（6分）下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過(guò)程進(jìn)行排序：

。（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是

圖所示的時(shí)期。（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的

。（4）丁圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是

。（5）作為一個(gè)完整