談生命優(yōu)質(zhì)課件ppt

生命就像一條大河

時(shí)而寧靜時(shí)而瘋狂

現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖

把我捆住無法掙脫

這謎一樣的生活鋒利如刀

一次次將我重傷

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高思考：歌中把生命比作什么？

哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度？把“生命”比喻成“一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂”。

“我要飛得更高”體現(xiàn)了作者積極的生活態(tài)度。

生命是人類永恒的話題，人們用不同的方式演繹它的內(nèi)涵。它是貝多芬用生命彈出的《命運(yùn)交響曲》，它是凡高筆下璀璨張揚(yáng)的向日葵，它是奧運(yùn)冠軍百米沖刺時(shí)的吶喊……談生命

冰心

筆名“冰心”的來歷芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

原名：謝婉瑩，福建長樂人。代表作：《繁星》《春水》（詩集）《超人》《斯人獨(dú)憔悴》（小說集）《寄小讀者》（散文集）成長環(huán)境：冰心自幼生活在溫暖的家庭中，父親開明，母愛溫厚。住在芝罘東山的海邊，整年整月所見，只是青郁的山，無邊的海，藍(lán)衣的水兵，灰白的軍艦。山風(fēng)、海濤、嘹亮的口號、清晨深夜的喇叭。作品風(fēng)格：冰心的詩歌風(fēng)格含蓄、溫婉、雋美。她的“詩的女神”“滿蘊(yùn)著溫柔、微帶著憂愁、欲語又停留?！币阅笎鄣纳畛痢⒆匀坏纳衩睿牡募冋鎭砦拷逅麄儫灥撵`魂。這是冰心愛的哲學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會文中聯(lián)想和想象的運(yùn)用、培養(yǎng)想象思維.2.感受文中鮮活形象.3.品位文章蘊(yùn)涵的哲理,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度.字詞積累巉巖羞怯挾卷怡悅驕奢云翳chánqièxiéyíshēyì啼血梟鳥蔭庇芳馨朔風(fēng)叢莽xiěxiāoyìn

bìxīnshuòmǎng字詞積累曲折夾岸驚駭暫時(shí)休憩破殼qūjiāhàizànqìké興奮累累清吟果仁卑微屏息xīngléiyínrénbēibǐng

朗讀課文理清線索談生命一：（“我不敢說……像什么”）:揭示話題。二：（“生命像……不敢信來生”）:描寫“一江春水”的全部生命歷程。

朗讀課文理清線索談生命三：（“生命又像……不敢信來生”）:描寫“一棵小樹”的全部生命歷程。四：（“宇宙是……結(jié)尾”）:總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。品讀課文感悟生命一江春水東流匯入海話說一江春水源頭峭壁平原激電迅雷新月晚霞流入大海春水在流動的過程中遭遇了什么？暗示了人生命歷程的哪些境遇？在不同的境遇中作者的態(tài)度怎么樣？

研讀重點(diǎn)生命像東流的一江春水，在流動的過

程中，他遭遇了什么？四個”有時(shí)候”有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨,這激電,這迅雷使他心魂驚駭??????有時(shí)候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影??????有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來??????有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙,斜陽芳草里、夾岸桃花??????有時(shí)候他遇到巉巖前阻,他憤激地奔騰了起來，怒吼著,回旋著,前波后浪地起伏催逼??????挫折、坎坷作者態(tài)度勇敢、堅(jiān)強(qiáng)平順時(shí)期作者態(tài)度平靜對待有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯,靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。突如其來的厄運(yùn)、不幸作者態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)、勇敢有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電,這迅雷，使他心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了??????走過厄運(yùn)或獲得成功作者態(tài)度不斷向前

有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走??????文中“說不上快樂，也沒有悲哀”看出“春水”的平和、寧靜。“行程的終結(jié)”預(yù)示著生命的終結(jié),此時(shí)你認(rèn)為“春水”心態(tài)是怎樣的?有時(shí)候——巉巖有時(shí)候——平沙、桃花有時(shí)候——暴風(fēng)雨、閃電有時(shí)候——晚霞、新月喻示人生境遇遭遇坎坷、挫折厄運(yùn)、不幸生活態(tài)度一江春水巉巖——坎坷、挫折

平沙、桃花——平順時(shí)期暴風(fēng)雨、閃電——突如其來的厄運(yùn)、不幸晚霞、新月——厄運(yùn)、不幸后的喜悅或成功

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)成功喜悅繼續(xù)向前，永不停步一棵小樹成長葉歸根春天的小樹夏日綠蔭秋之寧靜玉樹瓊枝小樹成長中歷經(jīng)了哪些階段？樹在成長過程中如何度過生命的每一個階段？使我們得到哪些啟示？研讀重點(diǎn)勇敢快樂破殼而出開出滿樹的桃花伸展出如蓋的濃蔭有一番莊嚴(yán)燦爛黃葉干枝,卷落吹抖春天夏天秋天冬天早春樹經(jīng)歷階段生命是從渺小到強(qiáng)大,最終消亡。生命始終是向前發(fā)展,這是任何力量都不可阻擋的。

成長過程得到啟示

在人生的各個階段都要努力拼搏、奮斗！早春春天夏天秋天冬天幼年時(shí)期茁壯成長少年時(shí)期充滿活力青年時(shí)期為事業(yè)拼搏中年時(shí)期是家庭支柱老年時(shí)期安享晚年樹的四季人生四季得到啟示品析佳句再悟生命

課文最后一部分,告訴了我們哪些生命感悟？品析佳句宇宙是一個大生命……

我們是多么卑微，多么渺小……要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒！胁皇怯肋h(yuǎn)快樂……在快樂中我們要感謝生命……愿你生命中有夠多的云翳……宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。我們是渺小，但也是不能忽略。

在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。我們不可自大，但我我們更不能小視自己。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！江流的生命意義在于流動，種子的生命意義在于生長，那么人的生命呢？人的生命更在于奮斗、拼搏。

生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。生命是多彩的，有時(shí)陽光明媚，有時(shí)風(fēng)雨交加。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？苦痛對于弱者來說，是人生的絆腳石，對于強(qiáng)者來說卻是人生的踏腳板，可以讓自己變得更加強(qiáng)大?！霸改闵杏袎蚨嗟脑启瑁瑏碓斐梢粋€美麗的黃昏”。對于困難，我們應(yīng)該吸取更多的經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)，來造就美麗的人生。

結(jié)合我們自己的生活體驗(yàn)，你覺得“生命還像什么??????”仿寫練習(xí)體驗(yàn)生命生命像大海，有時(shí)驚濤駭浪，有時(shí)風(fēng)平浪靜。生命像一輪月亮，有時(shí)圓有時(shí)缺，圓圓缺缺構(gòu)成了她的一生。生命像一顆流星，劃破長空，綻放光彩。生命像小說，不在于長而在于精。生命像品茶，品味時(shí)，有時(shí)有淡淡的苦味；有時(shí)有淡淡的清香。生命像浪花，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)驚濤駭浪。名人談生命

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄李清照生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美