高中語文人教版第一單元 第13課張衡傳二

第13課張衡傳（二）1．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（

）①我們宣傳《北京市控制吸煙條例》，意在增強(qiáng)公民的控?zé)熞庾R，讓控?zé)熈盥涞厣?，不走過場，最終達(dá)到真正禁煙的目的。②自從郭德綱發(fā)文痛斥曹云金、何云偉之后，曹云金也發(fā)了博文，他痛倒苦水，講述師傅郭德綱遇人不淑的種種經(jīng)歷。③“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否！滾去學(xué)習(xí)！”校方解釋此標(biāo)語改自儒家經(jīng)典《大學(xué)》，但網(wǎng)友們?nèi)允遣毁澮辉~。④“艱難困苦，玉汝于成”，長征歷時之長，規(guī)模之大，行程之遠(yuǎn)，在世界戰(zhàn)爭史乃至人類文明史上是極為罕見的。⑤外交部發(fā)言人指出，日方一些人總把地區(qū)和平穩(wěn)定掛在嘴上，而地區(qū)和平穩(wěn)定真正要實(shí)現(xiàn)時，他們反而寢食不安了。⑥里約奧運(yùn)會，中國女排奮勇拼搏，身處逆境，不尷不尬，半決賽和決賽接連戰(zhàn)勝荷蘭與塞爾維亞，最終奪冠。A．①②④

B．①④⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑥2．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

①

精神上達(dá)到一定的高度，

②

在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。80年來，

③

延安精神、西柏坡精神

④

紅旗渠精神，

⑤

“兩彈一星”精神，

⑥

中華民族拼搏奮進(jìn)的圖譜中，始終不難尋到長征精神的痕跡。習(xí)近平總書記指出：“今天中國的進(jìn)步和發(fā)展，就是從長征中走出來的?！雹冖邰堍茛轆.只要就/和以及從B./所以先有其次然后在C.唯有才能從到再到/D.不僅而且一有二有/于3．下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)成語使用全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①考試成績公布后，我們應(yīng)正確對待成績，不能妄自菲薄自己的成績，也不應(yīng)該輕易滿足自己的成績。②大觀園里的主子們安富尊榮，早已習(xí)慣過鋪張浪費(fèi)的生活，米珠薪桂，揮霍無度，王熙鳳額日感難以維持了。③傾蓋如故，有些人交朋友就是這么簡單，萍水相逢，只需一眼，就可以認(rèn)定面前之人的精彩，無關(guān)身份與年紀(jì)，無關(guān)一切。④小李大學(xué)畢業(yè)被分配到工廠工作，經(jīng)過幾年的努力。他已嫻熟地掌握了專業(yè)技術(shù)，達(dá)到了目無全牛的境界。⑤當(dāng)年他獨(dú)闖關(guān)東，篳路藍(lán)縷，硬是憑借著過人的毅力和頑強(qiáng)的精神創(chuàng)下了這份家業(yè)。⑥歐洲多國經(jīng)濟(jì)長期低增長、高支出，高福利社會制度已經(jīng)積羽沉舟，對這一制度進(jìn)行的每項(xiàng)改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥4．下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上指出，要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展國學(xué)教育是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。B．據(jù)新華社電韓媒體10日報(bào)道，韓國國會通過對總統(tǒng)樸瑾惠的彈劾案后，據(jù)最新民調(diào)顯示，所有潛在總統(tǒng)參選人中，除了此前呼聲最高的潘基文等3人外，又殺出一匹“黑馬”，他就是城南市市長李在明。C．校園中的個別同學(xué)常常忽略了對環(huán)境的保護(hù)，將用過的垃圾隨手扔在地上，給美麗的校園抹上了不和諧的色彩。D．全國政協(xié)委員、經(jīng)濟(jì)學(xué)家張連起認(rèn)為，中央安排大氣污染防治專項(xiàng)資金，與老百姓的生活息息相關(guān)，也是民眾高度關(guān)切的。【文言文閱讀】汪若海，字東叟，歙人。未弱冠，游京師，入太學(xué)。靖康元年，會金人侵?jǐn)_，朝廷下詔求知兵者，若海應(yīng)詔。時已割河北地。其年冬，再犯京師，若海謂：“河北國家重地，當(dāng)用河北以攬?zhí)煜轮畽?quán)，不可怯懦以自守，閉關(guān)養(yǎng)敵，坐受其敝。”屬康王起兵相州，乃上書樞密曹輔，請立王為大元帥，擁兵鎮(zhèn)撫河北，以掎金人之后，則京城之圍自解。輔大喜，即以其書進(jìn)欽宗，用為參謀，遣如康王所。宰相何執(zhí)異議，以道梗為辭，不果遣。高宗既即位，朝廷以張浚宣撫川、陜，議未決。若海謂：“天下如常山蛇勢，秦蜀為首，東南為尾，中原為脊。今以東南為首，安能起天下之脊？將圖恢復(fù)，必在川陜。”乃往見浚，極談終日，浚大驚，辟以自隨，以親老辭。時節(jié)制江夏軍馬李允文跋扈不用朝命，朝廷命招討使張俊屯江西，得若海道中，喜甚。謂曰：“李允文懷反側(cè)，非君莫能開其自新?！比艉＜瘩Y往，諭以成敗逆順，示以朝廷威德，復(fù)談三策以動之，辭旨明暢。允文大感悟，即舉軍東下。若海復(fù)為書招其徒張用、曹成、李宏、馬友同歸朝廷。用以其眾二十萬解甲效順，惟成疑貳有他志，若海移書責(zé)之。成怒，將殺若海，若海夜宿王林軍帳，以計(jì)得林軍印，遂奪其眾五千人。翼日，成遂遁。紹興九年，復(fù)三京，祗謁陵寢，事還。金人奄至，太尉劉锜甫至，眾不滿三萬，遣人丐援于朝，無敢往者。若海毅然請行，具述锜明方略，善用兵，以偏師濟(jì)之，必有成功。朝廷從之金兵果敗去。未幾，丁內(nèi)艱。服除，添差通判信州。秩滿，遷湖北帥司參議。知道州，陛辭得對，上曰：“久不見卿，卿向安在？”授直秘閣、知江州，丁父憂。時方經(jīng)略中原，朝廷議起若海，而若海死矣。若?；磉_(dá)高亮，深沈有度，恥為世俗章句學(xué)，為文操紙筆立就，蹈厲風(fēng)發(fā)。

《宋史?汪若海傳》5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．屬康王起兵相州/乃上書/樞密曹輔請立王為大元帥/擁兵鎮(zhèn)撫河北/以掎金人之后/則京城之圍自解B．屬康王起兵相州/乃上書樞密曹輔/請立王為大元帥/擁兵鎮(zhèn)撫河北/以掎金人之后/則京城之圍自解C．屬康王起兵相州/乃上書樞密曹輔/請立王為大元帥/擁兵鎮(zhèn)撫河北/以掎金人/之后/則京城之圍自解D．屬康王起兵相州/乃上書/樞密曹輔請立王為大元帥/擁兵鎮(zhèn)撫河北/以掎金人/之后/則京城之圍自解6．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．弱冠：古代男子20歲叫“弱”，此時行冠禮，以示成年。另外，孔子對年齡的經(jīng)典闡釋為“三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”。B．秩滿：秩，既指古代官吏的俸祿，如“官人益秩，庶人益祿”，也指古代官職類別，如“委之常秩”，“貶秩三等”，而秩滿意為官吏任期屆滿。C．三京：古代三座京城的合稱。宋以大名為北京，開封為東京，洛陽為西京。D．丁內(nèi)艱：即丁母憂。亦稱丁家艱，指遭逢母親喪事。如《晉書?周光傳》“陶侃微時，丁艱，將葬，家中忽失而不知所在”。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在金人再犯京師時，汪若海上書曹輔直言怯懦自守的弊端。曹輔非常賞識他，任用他為參謀，并準(zhǔn)備派他到康王麾下，后因宰相堅(jiān)持不同意見，結(jié)果沒能實(shí)現(xiàn)。B．高宗即位后，派遣張浚宣撫川陜之地的結(jié)果始終沒有定下了。若海認(rèn)為川陜之地是恢復(fù)中原建立首都的重要之地。張浚看重他的才能，打算聘請他作為自己的隨從。王若海推辭不就。C．節(jié)制江夏軍馬李允文有反叛之心。在王若海的勸說后，李允文徹底感悟，馬上率領(lǐng)軍隊(duì)向東而去，他的部署也全部歸順了朝廷。D．若海平生豁達(dá)，有高風(fēng)亮節(jié)，為人沉著持重有氣度。把寫流俗的章句看作是可恥的事情。作文章拿起筆馬上就能寫成，動作利索，氣概豪邁。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）用以其眾二十萬解甲效順，惟成疑貳有他志，若海移書責(zé)之。（2）若海毅然請行，具述锜明方略，善用兵，以偏師濟(jì)之，必有成功

第13課張衡傳（二）1．B【解析】①落地生根：比喻切切實(shí)實(shí)、一心一意做好所從事的工作，使用正確。②遇人不淑：指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫，對象有誤。③不贊一詞：一句話也不說。與“聲討”相矛盾。④艱難困苦，玉汝于成：意思是要成大器，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。⑤寢食不安，睡不好覺，吃不好飯。十分憂慮擔(dān)心的樣子。⑥不尷不尬，比喻左右為難，不好處理，也形容樣子別扭；此處應(yīng)為“浴火重生”。2．C3．C【解析】①語法功用錯誤。“妄自菲薄”指毫無根據(jù)地看輕自己，與句中“自己”重復(fù)，可將其后“自己的成績”刪去；②米珠薪桂：形容物價奇貴；③傾蓋如故：偶然結(jié)識的新朋友卻像友誼深厚的舊故交一樣；④目無全牛：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地；⑤篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦；⑥積羽沉舟：羽毛雖輕，堆積多了也可以把船壓沉。比喻細(xì)微的事物積累多了也可以產(chǎn)生巨大的作用。此處應(yīng)用“積重難返”。積重難返：指長期形成的不良風(fēng)俗、習(xí)慣不易改變。4．A【解析】B．“據(jù)最新民調(diào)顯示”，句式雜糅。C．“用過的”和垃圾，此處贅余；D．成分殘缺。應(yīng)為高度關(guān)切的“事項(xiàng)”“話題”，缺賓語。5．B【解析】“屬康王起兵相州”“乃上書樞密曹輔”的主語同為汪若海。

6．B【解析】“類別”應(yīng)為“級別”。

7．C【解析】原文中說曹成多疑心存異志，并非全部歸順。8．（1）張用把他的二十萬人解除武裝，表示歸順，只有曹成懷有二心有其他的打算，汪若海寫信斥責(zé)他。（5分，采分點(diǎn)：“二十萬”定語后置，解甲、效順、疑貳，句意1分。）（2）若海毅然請求前往，若海詳細(xì)介紹了劉锜，說他懂得策略，善于用兵，用軍隊(duì)從側(cè)面策應(yīng)（協(xié)助）他，一定能夠成功。（5分，采分點(diǎn)：具、明、偏師、濟(jì)，句意1分。）【文言文參考譯文】汪若海。字東叟，歙地人。未滿二十歲時，就到京城去游學(xué)，進(jìn)入太學(xué)。靖康元年，恰逢金兵入侵騷擾，皇帝下詔書征召懂得軍事的人。汪若海前往應(yīng)征。當(dāng)時宋朝已經(jīng)割讓了黃河以北的土地給金人。那年冬天，金人再次侵犯京師。汪若海說：“黃河以北是國家重要的地方，應(yīng)當(dāng)憑它來構(gòu)成統(tǒng)攬?zhí)煜轮畡?。不能膽怯懦弱而只守住自己現(xiàn)有的地盤，關(guān)閉要塞，讓敵人日益強(qiáng)大，等著遭受敵人的殺戮。”恰逢康王在相州起兵，若海于是上書樞密使曹輔，請求立康王為大元帥，帶兵鎮(zhèn)守安撫黃河以北，以此來拖住金兵的后方，那么京城的包圍自然就解除了，曹輔很高興，就把他的奏章遞交給欽宗，任命他為參謀，并準(zhǔn)備派到康王的麾下，宰相何堅(jiān)持不同意見，以道路不暢為借口，結(jié)果沒有差遣。高宗即位后，打算用張浚去宣撫川陜之地，結(jié)果沒有定下來。汪若海說：“天下就像常山的蛇形，秦蜀之地為蛇頭，東南之地為蛇尾，中原之地為蛇的脊梁，如今卻以東南為首都，怎么能托起天下的脊梁？如果打算要恢復(fù)中原，一定要選在川陜之地為首都。于是去拜見張浚，盡情地談?wù)摿艘徽?。張浚大為吃驚，打算聘請他作為自己的隨從。汪若海因?yàn)楦改改昀隙妻o不就。當(dāng)時節(jié)度使江夏軍馬李允文驕橫不聽從朝廷的指揮。朝廷任命招討使張俊屯兵江西，在路上遇見若海，十分高興。對他說：“李允文懷有反心，除了你沒有人能開導(dǎo)他改過自新。”汪若海飛奔前往，把成功與失敗，叛逆與歸順的道理告訴他，把朝廷的威勢與德澤展現(xiàn)給他；又談了三條策略來打動他，言語內(nèi)容明白曉暢。李允文徹底感悟，馬上率領(lǐng)軍隊(duì)向東而去。汪若海又寫信勸招其他部屬張用、曹成、李宏、馬友一同歸順朝廷。張用把他的二十萬人解除武裝，表示歸順，只有曹成懷有二心有其他的打算。汪若海寫信斥責(zé)他，曹成很惱火，打算殺了若海。若海晚上住在王林軍營里，用計(jì)謀得到了王林的軍印，于是調(diào)取了他五千人的軍隊(duì)。第二天，曹成逃跑了。紹興九年，恢復(fù)京師，恭敬拜謁了皇家陵寢，事情完成后回來。金兵突然來襲，太尉劉锜剛到達(dá)，人數(shù)不滿三萬，派人向朝廷求援，沒有人敢前往增援。若海毅然請求前往，若海詳細(xì)介紹了劉