高中生物人教版分子與細(xì)胞第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

[課時(shí)跟蹤檢測](本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊裝訂！)一、選擇題1．一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S，并用一半透膜(X)隔開。與S相比，R溶液濃度較低。圖中陰影的深淺即代表濃度高低。當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí)，溶液表現(xiàn)與濃度的關(guān)系是()A．右側(cè)較高，兩溶液濃度相等B．右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高C．左側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高D．兩側(cè)高度相等，濃度相等答案：B2．如圖中的滲透裝置，開始時(shí)的液面高度為a，停止上升時(shí)的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則吸出蔗糖溶液的次數(shù)與a、b液面間的高度差之間的關(guān)系是()解析：隨著漏斗內(nèi)蔗糖溶液的不斷被吸出和漏斗內(nèi)不斷吸水，漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度越來越小，滲透吸水的量越來越少，因而a、b液面的高度差越來越小。答案：A3．(2023·遼寧聯(lián)考)將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細(xì)相同)，分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析不正確的是()A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g/LB．在溶液濃度為20g/L時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離C．在溶液濃度為40g/L～90g/L時(shí)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮D．當(dāng)溶液濃度為40g/L時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離解析：由題圖可知，在溶液濃度為30g/L時(shí)，馬鈴薯?xiàng)l長度不變，說明馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g/L，A正確；因此，在溶液濃度為20g/L時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，B錯(cuò)誤；在溶液濃度為40～90g/L時(shí)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；當(dāng)溶液濃度大于30g/L時(shí)，細(xì)胞失水，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確。答案：B4.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示兩處溶液的濃度，由此推測()A．此時(shí)a>b，細(xì)胞滲透吸水B．a(chǎn)＝b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡C．此時(shí)a<b，細(xì)胞滲透失水D．上述三種情況都可能存在解析：如果這個(gè)圖表示質(zhì)壁分離復(fù)原的過程，A正確；如果這個(gè)圖中的原生質(zhì)層既不增大也不縮小，說明水分進(jìn)出平衡，B正確；如果這個(gè)圖表示質(zhì)壁分離的過程，說明外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，C正確。答案：D5．在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化的是()答案：C6．(2023·臨沂高一檢測)甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅。這是因?yàn)?)A．鹽酸破壞了細(xì)胞壁B．鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性D．花青素不溶于水而溶于鹽酸答案：C7．將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次在30min和4h后測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞通過滲透作用吸水B．b馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原C．c馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離D．d馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞所處的KNO3溶液濃度增加解析：由圖可知，a、b、c馬鈴薯?xiàng)l4h后的長度都大于30min后的長度，說明K＋進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。b、c馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞質(zhì)壁分離后復(fù)原，a馬鈴薯?xiàng)l細(xì)胞通過滲透作用吸水，使長度大于原長度，A、B、C正確；d馬鈴薯?xiàng)l4h后長度未變化，并且馬鈴薯?xiàng)l所處的KNO3溶液濃度最大，因此d馬鈴薯?xiàng)l在30min時(shí)就因過度失水而死亡，d馬鈴薯?xiàng)l因失水而使KNO3溶液濃度降低，D錯(cuò)誤。答案：D8．某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說明()A．洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞B．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞C．蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水答案：A9．質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以說明或證明下列中的哪項(xiàng)()①植物細(xì)胞的死活②原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大③當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透失水；反之，細(xì)胞則滲透吸水④原生質(zhì)層具有選擇透過性⑤細(xì)胞壁的主要成分是纖維素A．①③④⑤ B．①②③④C．②③④⑤ D．①④⑤解析：質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以證明②③，說明原生質(zhì)層具有選擇透過性，從而可以判斷細(xì)胞的死活，因?yàn)樗劳黾?xì)胞的原生質(zhì)層具有全透性，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，另外還可以測定細(xì)胞液濃度。答案：B10．下表為甲同學(xué)用某濃度KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所測得的數(shù)據(jù)，下圖為乙同學(xué)用另一濃度的KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所繪制的曲線圖，下列分析正確的是()2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘原生質(zhì)體相對(duì)大小90%60%30%30%30%A．甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué)B．甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到8分鐘時(shí)質(zhì)壁分離達(dá)到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T1時(shí)可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度D．乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T2時(shí)觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)細(xì)胞液濃度一定等于外界溶液濃度解析：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中原生質(zhì)體相對(duì)大小有30%，而乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中沒有這么小的，說明甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞失水較多，所用溶液濃度大于乙同學(xué)，故A正確。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行6分鐘后原生質(zhì)體體積不再發(fā)生變化，很可能是細(xì)胞已經(jīng)死亡，不會(huì)再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，故B錯(cuò)誤。乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T1時(shí)實(shí)際看到的是質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，此時(shí)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，故C錯(cuò)誤。乙同學(xué)在T2時(shí)看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，有可能是細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，但因?yàn)榧?xì)胞壁的存在原生質(zhì)體體積不會(huì)發(fā)生較大變化，故D錯(cuò)誤。答案：A二、非選擇題11．圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液)(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：一是________________________________________________________________________(指明甲圖中相應(yīng)部位)；二是________________________________________________________________________。(2)比較乙圖中①和②兩處溶液濃度的大?。篲_______________________________________________________________________。(3)丙圖中④的名稱為________，甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的________，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若把根毛細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)________現(xiàn)象，再放入清水中，它又出現(xiàn)________________現(xiàn)象。(5)若把根毛細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)________，過一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與(4)中放入清水中的變化一樣嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：甲、乙兩圖是滲透裝置發(fā)生滲透作用過程示意圖，裝置中有半透膜，膜兩側(cè)溶液有濃度差，蔗糖溶液滲透吸水，因此液面升高；丙圖是一個(gè)根毛細(xì)胞，它有中央大液泡，有原生質(zhì)層，細(xì)胞液有一定濃度，因此它相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng)，可以滲透吸水和失水。在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，環(huán)境溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，再放入清水中，環(huán)境溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原；甲、乙中的半透膜只依靠孔徑大小控制物質(zhì)進(jìn)出，而原生質(zhì)層具有選擇透過性。答案：(1)具有③半透膜膜兩側(cè)溶液具有濃度差(2)②>①(3)原生質(zhì)層④甲圖中的③是半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的④是原生質(zhì)層，具有選擇透過性(4)質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原(5)質(zhì)壁分離現(xiàn)象不一樣；由于蔗糖溶液濃度過高，根毛細(xì)胞過度失水而死亡12．如圖是植物細(xì)胞某種生理實(shí)驗(yàn)過程的圖解：(1)甲所示細(xì)胞為________過程，乙所示細(xì)胞為________過程。(填“失水”或“吸水”)(2)該細(xì)胞的原生質(zhì)層包括________(填標(biāo)號(hào))部分。(3)進(jìn)入[1]和[4]的物質(zhì)分別是____________和____________。(4)該細(xì)胞的失水或吸水，主要取決于____________與外界溶液的濃度差。(5)如果農(nóng)民施肥后發(fā)現(xiàn)有燒苗現(xiàn)象與圖中________過程相似。(填“甲”或“乙”)解析：(1)甲過程表示將成熟的植物細(xì)胞放入一定濃度的蔗糖溶液中而失水發(fā)生質(zhì)壁分離的過程；而乙過程表示的是將質(zhì)壁分離后的細(xì)胞放入清水中吸水而復(fù)原的過程。(2)原生質(zhì)層包括[2]液泡膜、[3]細(xì)胞膜以及兩者之間的[4]細(xì)胞質(zhì)。(3)細(xì)胞壁是全透的，進(jìn)入[1]的有水和蔗糖，而進(jìn)入[4]細(xì)胞質(zhì)的只有水。(4)濃度差是細(xì)胞液濃度與外界溶液之間產(chǎn)生的。(5)燒苗是失水過多造成的，類似圖中甲過程。答案：(1)失水吸水(2)2、3、4(3)蔗糖水水(4)細(xì)胞液(5)甲13．請(qǐng)回答下列問題。(1)將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、mol/L的蔗糖溶液和mol/L的KNO3溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示：①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②達(dá)