班主任基本功比賽教育故事演講

———班主任基本功比賽教育故事演講班主任基本功競賽教育故事演講（精選20篇）

班主任基本功競賽教育故事演講篇1

敬重的各位評委、各位老師：

大家好!很興奮能有機會與大家共享我的教學(xué)故事。我是一名學(xué)校品德專職老師，在教品德與生活課的過程中，在那一節(jié)節(jié)活潑生動的品德課堂上，有很多好玩、動人的故事，有很多能夠引起我思索的瞬間，也有很多啟迪同學(xué)的情節(jié)，今日，我不行能全數(shù)呈現(xiàn)給你們。這里我要給大家講的故事是由我今年剛拍攝不久的照片引發(fā)的，這也就是我今日演講的題目一盒發(fā)霉的蘑菇。

4月中旬的一個下午，我走進了301班教室，由于主題為《孝敬父母》，我首先播放了《常回家看看》的背景音樂，正值我預(yù)備引出主題時，一位四十多歲、頭發(fā)凌亂、身背背簍、左手拄著一根竹棍的農(nóng)村婦女站在教室的門前，嘶啞著聲音喊到："兒啊，娘給你送東西來了,你出來一下，好嗎。'這突如其來的聲音和舉動使原來寧靜的教室騷動起來，而后由騷動變成了一片稱贊聲。而那位母親的孩子何國友一個平?？倫鄯Q贊別人且非常淘氣的同學(xué)，此時不僅漲紅了臉，而且非常尷尬。我趕忙叫出了何國友讓他到教室外接一下母親送來的東西，并要他將自己的媽媽送出校門。

當我回到教室的時候，稱贊聲依舊沒有停下來，面對著這些童稚般的稱贊。我的心里不僅僅有點酸澀更有一種說不出的哀傷，我的眼前仿佛出現(xiàn)出母親育我求學(xué)路上的艱辛回過神來，我毅然在黑板上板書了課題《孝敬父母》，然后回轉(zhuǎn)身來，面對全體同學(xué)深情地說："老師的媽媽也曾像何國友同學(xué)的媽媽一樣。為了讓我和我的弟弟能好好讀書，她起早貪黑，含辛茹苦'霎時，整個教室里的稱贊聲嘎然而止，靜得沒有一點聲音。當寧靜需要被打破的時候，我才引出了一個讓全班同學(xué)溝通爭論的話題：爸爸媽媽給我們做了什么?我又能給爸爸媽媽做些什么?可想而知，這節(jié)課同學(xué)爭論非常熱鬧。下課后，很多稱贊的同學(xué)紛紛向何國友賠禮，關(guān)懷的話語一句賽過一句。

"五一'長假后的一天早上，我在辦公室打掃衛(wèi)生，發(fā)覺門外有一個孩子在徘徊，我拉開門一看，原來是何國友，他手里抱著一個紙盒子，外面用透亮?????膠帶纏了一圈又一圈，他在我面前喃喃地說："殷老師，這幾天放假回鄉(xiāng)下，我特地從山上采了很多蘑菇，請您收下。'然后便跑開了。

下班回家后，我打開紙盒，里面的蘑菇全發(fā)霉了，里面還有一封信，是何國友的媽媽請人代寫的，信里有這樣一句話至今銘刻在我的心里：殷老師，我以前只求孩子學(xué)好文化，并沒奢求孩子回報什么。但從那次回來后，他卻變了一個樣，又是洗衣，又是做飯，還幫我們干活兒，晚上，他第一次給我們倒了一盆熱騰騰的洗腳水。我興奮得哭了好幾次。他能有這樣的進步，真得感謝老師的教育!他媽媽的那封信我讀了一次又一次，每次都感動得熱淚盈眶。

后來我還了解到，何國友來學(xué)校幾天后才敢送來，所以，一盒新奇的蘑菇全發(fā)霉了。

友愛的同事們，可能你會認為這哪里是什么禮物，但我深深地知道，這的確不是什么禮物，而是一顆純凈無瑕的心哪!

可能正由于這樣，為了讓這簡單消逝的特別的禮物永久留存，我從伴侶處借來數(shù)碼相機，把這"一盒發(fā)霉的蘑菇'拍了下來，永久珍藏在我的情感抽屜里，由于在簡單消逝的教育細節(jié)中，這種教育的契機永久是彌足寶貴的。抓住了一個又一個這樣的契機不僅可以給課堂帶來一片盎然生氣，更可以為同學(xué)健康和諧的成長制造一次又一次難得的進展空間。

班主任基本功競賽教育故事演講篇2

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。從教二十多年來，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來我有過辛酸，有過喜悅，有過勝利，有過失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些"帶刺的花蕾'我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當了二十多年的班主任的我，遇到過許多的"小刺頭'，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作不久時的一個真實故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班。常言道"棍棒出孝子，嚴師出高徒'，我必需嚴峻點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴峻的面孔、嚴峻的批判、嚴峻的懲處來使同學(xué)折服。

當時班里有一個出了名的"搗蛋大王'叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺侮同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯誤誰也不敢告狀，怕挨打，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。同學(xué)們暗地里給他起了個了不起的外號：陳搗蛋。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭，家長找到學(xué)校后我才知道，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他竟然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道："老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光'。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)"下馬威我的我，該是我好好反省的時候了。我打算找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我主動找到他說"海濱咱們一起走吧'我和他家都在山上住我和這個我始終厭煩的同學(xué)進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手打他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又似乎有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說："老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你。'最終還問到："老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?'我當時毫不遲疑地回答："我會，我會把你看成我最好的伴侶'。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終寶貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會"親其師，信其道'。

同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時，寫過一篇作文題目是《我的老師》，孩子們在做文中寫道："我的老師愛說愛笑的，。成天笑瞇瞇的，似乎沒有愁事兒，可是她的鬢角上的白發(fā)告知了我們她為我們操碎了心'有的孩子寫到："她是一個刀子嘴豆腐心的人，既像我們的伴侶又像我們的媽媽'

由于有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為圓滿。劉志成同學(xué)先天性沒有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰都不情愿接近她更沒人給他擦小凳子，我見此情景主動為他擦洗給替換凳子把自己做的小坐墊給她不讓著涼，看到他家的經(jīng)濟條件不討好現(xiàn)在，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見我總是過意不去，逢人就講"劉老師心眼真好'現(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低班級的孩子們。

在紀律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個同學(xué)卻讓我感到很麻煩，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成果有的十幾分，有的二十幾分，。雖如此，我對他們也沒有放棄。由于我知道，放棄了一個同學(xué)對一個老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅信一句話"只要功夫深，鐵杵磨成針'。

我利用自己的休息時間為這幾個同學(xué)補課。早晨，我總是第一個走進教室;放學(xué)了，校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個同學(xué);雙休日，我主動到周穎，侯秉江這兩個同學(xué)家里去家訪。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名同學(xué)除了王嘉瑜還沒有跟上課外，其他同學(xué)都跟上了隊伍。我想作為班主任愛同學(xué)是必備的修養(yǎng)。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會到老師的一次摩挲，一句夸獎，一次關(guān)懷都會成為暖和同學(xué)心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱送瑢W(xué)的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械耐瑢W(xué)，辛勤工作吧!讓我們一切為了同學(xué)，無悔的奉獻自己的青春吧!

班主任基本功競賽教育故事演講篇3

我多么盼望我是一名教齡不足5年的青年老師，那樣我就可以名正言順地參與本次活動，可我已經(jīng)是教齡滿20xx年，快要奔四十的人了。今日在這里我很榮幸成為特邀嘉賓，未免有些感動，長這么大還是第一次受此殊榮，那我就只能在各位同行面前"班門弄斧'了。今日我與大家溝通的是：

我在教學(xué)中的"旁門佐道'

熟識我的人都知道我并不是一位專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的專業(yè)是計算機，九四年剛參與工作時曾在高區(qū)畢家疃學(xué)校教了一年學(xué)校四班級的數(shù)學(xué)，xx年調(diào)入高區(qū)一中，始終任教計算機，記得從97年開頭我校被設(shè)立為山東省專業(yè)技術(shù)人員計算機初級考試高區(qū)培訓(xùn)點，當時任教的只有我與張靈玲老師，我們平常給初一的同學(xué)上課，周六周日以及寒暑假給成人培訓(xùn)，那段日子真是很勞碌，由于我們工作特別急躁，每期學(xué)員的及格率均在全市名列前茅，我校也因此被評為全市優(yōu)秀培訓(xùn)點之一，在座的老師中就有曾經(jīng)與我們一起學(xué)過"dos'和"fox'的老師，現(xiàn)在回想那一段帶有"時代特點'的教學(xué)還是蠻有情趣的。

XX年由于本人響應(yīng)國家"優(yōu)生優(yōu)育'的號召，最好離開機房，(要是現(xiàn)在就不用，防輻射產(chǎn)品許多，所以現(xiàn)在教計算機的女孩不用恐慌)，當時李校長比較照看我，讓我教初一一個班的數(shù)學(xué)，可是一年過去了，孩子沒有生出來，就又來一年，自此就與數(shù)學(xué)結(jié)下了不結(jié)之緣，直到今日我的兒子八歲了，我已教了九年數(shù)學(xué)了，在十五的教同學(xué)涯中教數(shù)學(xué)的時間遠比教計算機要長，但我始終都認為我還不能稱為一名專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的專業(yè)功底還不夠精湛，之所以能取得較好的教學(xué)成果，關(guān)鍵是由于我加入了我們高區(qū)一中數(shù)學(xué)組這個強大的團隊，在這個大家庭里有著眾人熱忱的關(guān)心，一有空兒就去聽課，一有時間就琢磨教材和習(xí)題。在別人看來已不是問題的學(xué)問，我卻要一遍又一遍在腦中重復(fù)，常常是一個問題我會請教好幾位老師，以鉆研不同的教法和解法。當時數(shù)學(xué)組的"郭郭'老師、現(xiàn)在的于校長、谷主任、李秀清老師、李梅老師、徐繼紅老師都是我剛出道時的領(lǐng)路人，全部的老師都沒拿我當外人，全都毫無保留地傾其全部。

在這里我真誠地說一聲感謝大家了。就這樣課前我有了充分的預(yù)備，另外我還要求自己每節(jié)課都要帶著飽滿的熱忱，樂觀的心態(tài)，祥和的微笑踏上講臺，可能是我比較擅于調(diào)動同學(xué)，有時候沒有按常規(guī)教學(xué)，喜愛走點"旁門佐道'，這樣反倒使我的課堂布滿生氣。

可以這樣與同學(xué)拉近距離

1、將同學(xué)的流行語言應(yīng)用于課堂。

例如同學(xué)們常說的"帥呆了，酷斃了，簡直無法比方了'、又如"人見人愛，花見花開'、還有"我心如鐵，堅不行催'等這些都是我在課堂上的常用語，無論是進步了還是落后了，都可以送他一句，既搞笑又有肯定的激勵作用。

2、適當?shù)哪X筋急轉(zhuǎn)彎是數(shù)學(xué)課前的熱身。

大家知道人在思維活躍時學(xué)習(xí)效率會提高，數(shù)學(xué)課其實就是思維的體操課，在任低班級數(shù)學(xué)課上，課前的熱身我經(jīng)常要支配一兩道腦筋急轉(zhuǎn)彎，如什么越洗越臟，什么打碎了會自動變好，什么茶不能喝，什么山不能爬等等，課前將每位孩子的樂觀性充分調(diào)動起來，讓他們的思維處于興奮狀態(tài)，而后再講新課，效果挺好。這正如磨刀不誤砍柴功一樣。但對初四的孩子不管用。記得一次課前熱身做過了火，導(dǎo)致正課沒進行完，兩道例題只講了一道，怎么辦?我認為不講的話作業(yè)確定做不好，于是我有意很哀痛地說："我們今日可吃了一個大虧，今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)確定做不好了，我可沒法交待了。'同學(xué)們異口同聲地說"沒問題。'果不食言，他們其次天的作業(yè)相當精彩，從那開頭我更加堅信同學(xué)的潛力是無限的。

3、呼其小名或雅號，要比直呼其名效果好。

對初四同學(xué)我在課堂上很少直呼其名，取而代之的是什么"阿江'、"小龐'"阿泉'"小付'"張張'等等，同學(xué)很樂于接受，由于這比較接近港臺明星的稱謂，用同學(xué)的話來說就是港味十足。

4、唱還是比說要好。

有時候就幾句流行歌曲，會催人向上。面對初四同學(xué)課業(yè)負擔(dān)重的現(xiàn)象，我依據(jù)《北京歡迎你》這首歌改寫了幾句歌詞唱給他們聽"迎接每一天挑戰(zhàn)，帶來新的起點，我們大家一起面對，誰都不用可怕'再比如對做出難題的同學(xué)，我會順口唱出"是誰在唱歌，暖和了孤獨?????，你也擁有，我也擁有，大家一起拍手。'有時有意唱走調(diào)，同學(xué)肯定會樂歪了，你也就放下了師道尊嚴的架子了，實踐證明同學(xué)樂于接受這樣的表揚。

5、作業(yè)上適當?shù)脑u價有事半功倍的效果。

我在教數(shù)學(xué)以來始終堅持不定期地給同學(xué)作業(yè)上寫評語的作法，評語不用很長，但要有情趣，如對于作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)適時地寫上一句"你的作業(yè)讓老師很養(yǎng)眼。'"你是我們的楷模，你是我們的偶像，你是我們前進的方向。'等，對于能做好而沒有仔細去做的同學(xué)的作業(yè)可以寫上一句"老師知道你很忙，由于你正預(yù)備化蛹為蝶啊。'對于學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)的作業(yè)我就寫一句"你看到彩虹了嗎?我可沒觀察你經(jīng)受風(fēng)雨啊!'等我在某一段時間內(nèi)特地給某幾個同學(xué)寫評語，一個星期我準能發(fā)覺這幾位同學(xué)的變化。等他們的作業(yè)走上正軌后，我再去重點關(guān)注另外幾位。

對于同學(xué)的作業(yè)我始終采納星級管理體制，每日均張榜公布，習(xí)慣成自然，間或哪天沒做統(tǒng)計，總有同學(xué)會追著問?，F(xiàn)在看來這種方式還是比較適合我的教學(xué)。

魅力是高效愉悅課堂的內(nèi)驅(qū)力

1、醉翁之意不在酒

初四剛學(xué)《圓》時，黑板上總是會消失大大小小許多圓：歪著頭的、扁著臉的、擠在一起相互摻和的這些奇形怪狀的圓總是能帶給同學(xué)幾許"愉悅'，卻影響著教學(xué)的效率。由于同學(xué)在黑板上用圓規(guī)不得法，要想畫一個標準的圓，同學(xué)只得固定繩子一端,另一端系住粉筆完成。畫圓的速度不僅會大打折扣，課間還會顯得很倉促，課堂效果也不盡如人意。于是，我打算在課下苦練徒手畫圓的技術(shù)(這是跟美娜老師、于紅老師、韓燕老師學(xué)來的)以張開的小手指尖為圓心，旋轉(zhuǎn)手腕一周。俗話說得好："星星使天空絢爛奪目;學(xué)問使人增長才能'。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，最終我能將這"絕技'呈現(xiàn)在黑板上。那堂課上，當我畫完第一個圓時，講臺下同學(xué)們發(fā)出了嘖嘖的贊美聲，有同學(xué)還說"老師真有才'!那一節(jié)課效果竟然是特別的好。

課間我喜愛與同學(xué)拉家常，說些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，我想只有專心靈去關(guān)注同學(xué)的情感世界、愛好愛好、身體健康、課余生活、經(jīng)受體驗、家庭等，才能讓同學(xué)感受到"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲'的關(guān)懷。同學(xué)自然就會感謝你、喜愛你，從而"愛屋及烏'而喜愛數(shù)學(xué)這門課程。

2、讓同學(xué)走上講臺

發(fā)揚團隊精神使我的班主任工作有聲有色

(以今年畢業(yè)的這批同學(xué)為例，這是我?guī)У臅r間最長的一屆同學(xué)，當時初三時我曾擔(dān)當六班班主任。)

班主任工作有點像攪拌機，要把不同性格特點的孩子融洽在一起，讓他心往一處想，勁往一處使，那么首先你要有自己的治班理念，而我的理念就是"團結(jié)競爭拼搏進取。'現(xiàn)在一家兩代四口人，爸爸媽媽，爺爺奶奶或是姥姥姥爺，有時齊上陣都管不好一個孩子，要是讓我一對一來帶，也未必能好到哪去。但是，我?guī)迨鄠€同學(xué)，就可以管理得很好。靠的是什么：我的秘決就是團隊精神。當然這種團隊精神，是以發(fā)揮同學(xué)自主性為基礎(chǔ)，以敬重同學(xué)共性為前提的。當你把一個同學(xué)放到團隊中，他就會被一個具有良好風(fēng)貌的團隊帶動起來。

我所帶班級始終采納"排競爭機制'，即全班同學(xué)被分為四大排，每一排有兩名排長負責(zé)，我稱這八位同學(xué)為班內(nèi)的"八大金剛'，由于班內(nèi)一切活動均采納排加減分的方式，操縱者為每排的排長，當然"金剛'們接受同學(xué)們的監(jiān)督，做到公證無私，秉公執(zhí)法，而班長只須每周一小結(jié)一月一大結(jié)，一月內(nèi)有兩次為冠軍的排即可獲得嘉獎。嘉獎可以是一份同學(xué)自制的喜報等，這種方式讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)意識到光是自己學(xué)好還不行，必需帶動督導(dǎo)后面的同學(xué)趕上來，當然后面的同學(xué)為了避開拖大家的后腿，也都在不停地努力。這種竟爭機制的設(shè)立，無疑讓同學(xué)們發(fā)覺團隊精神的重要作用。

排長們每周都會召開一次排會，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從各個方面準時表揚排內(nèi)有進步的同學(xué)，讓每個同學(xué)明確自己的優(yōu)勢在哪兒?讓每個同學(xué)都感覺自己是排內(nèi)的一塊金子;每周五的晚點是同學(xué)們最興奮的時刻，除了能看到成功者臉上的微笑外，我還時不時會看到與冠軍失之交臂的同學(xué)流下的淚水;而每周一早上一個新起點時就能聽見某排的同學(xué)"這周我們要拿冠軍'的呼聲;每每聽到這些，我真為自己實行了這一舉措而欣喜，也為孩子們那份執(zhí)著拼搏，不拋棄，不放棄的精神而感動。

家校通，為我的班級管理錦上添花

在教育同學(xué)過程中，我還充分地調(diào)動家長的樂觀性。眾所周知，學(xué)校教育只有與家庭教育緊密結(jié)合在一起，才能更具魅力。福生網(wǎng)通家校通為我與家長溝通建立了良好的平臺，幾乎每天我都要通過家校通與全班同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，或是為班上某某同學(xué)的進步而提出表揚，或是為某一天的學(xué)科測驗沒考好而分析存在的問題，或是為明天要降溫而提示家長一下，或是為歷史、生物而布置一下抽背任務(wù)

家校通雖然是免費的，但家長們都說就是花錢，也情愿，要是哪天沒有收到家校通，他們總覺得少點什么，甚至他們評價家校通就是家里的指揮棒!每天發(fā)家校通，對我來說是舉手之勞，但在長期堅持的過程中，誰能意識到這件平凡的小事中卻蘊含著巨大的力氣，由于準時把握孩子的學(xué)習(xí)進度和在校狀況，孩子們每天都會得到來自家長貼心地適時地關(guān)懷和指導(dǎo)，教室里到處蕩漾著學(xué)習(xí)的熱忱;正是這種雙贏教育，使得我班無論各科學(xué)習(xí)成果或班級管理的各方面都很精彩。

總而言之，"榕樹是由于扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂密。'我正是由于生長在高區(qū)一中這片教育的樂土上，才讓我對教育教學(xué)布滿無限激情。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了一次展現(xiàn)自我的機會，其實我所做的在座的各位老師也都做到了，只是大家比較虛心，我比較擅長總結(jié)罷了，盼望我能起到拋磚引玉的作用，讓更多的優(yōu)秀人才走上臺來，與我們一起共享勝利閱歷。建議領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立獎項，信任重金之下必有更多的金點子。我的溝通到此完畢，感謝大家。

班主任基本功競賽教育故事演講篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好!

我叫，來自于特別教育學(xué)校，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我榮幸地與各位同行在此相識并做工作溝通，作為一名一般的班主任老師，我并沒有什么顯著的成果向大家介紹，我只想借助今日這個機會讓大家對我們特教的老師多一些了解。在我們學(xué)校，每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛著自己的同學(xué)，我只是她們中的一名代表。雖然，我們的教育對象是一些有口卻不能說，有手卻不會做，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子，但是，我們從沒有半分的嫌棄與輕視，而是以一顆慈祥之心在這平凡而瑣碎的工作中悄悄無聞、無怨無悔地奉獻著。我今日要講的題目是《只要心中有愛》

魯訊先生說過這樣的一句話："教育是植根于愛的。'愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺同學(xué)的閃光點，才會對自己的教育對象布滿信念和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。由于有愛，我們才有急躁;由于有愛，我們才會關(guān)懷;由于有愛，我們才會和同學(xué)貼心。愛就像一把萬能的鑰匙，它可以打開每個同學(xué)的心門，讓我們領(lǐng)會每扇門的后面，都是一個無法猜測的將來;也讓我們懂得，我們面對的不止是十幾雙渴求學(xué)問的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。

我是xx年參與工作的，xx年從普校調(diào)到了特校工作。這多年來，無論是在普校，還是在特教，我始終從事班主任工作?；仡欉@多年的筆墨繞身，口舌生涯，有苦有澀，有甜有酸，而留給我更多的則是一種感動與滿意。下面，我就從幾個方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?/p>

一、以愛為橋，傾心教育。

列夫?托爾斯泰說過這樣的一句話：假如老師只愛事業(yè)，那他會成為一名好老師，假如老師只愛同學(xué)，那他也會是一名好老師，假如老師既愛事業(yè)又愛同學(xué)，那他才是一個完善的老師。為此，工作中，我時刻牢記自己的職責(zé)，把自己放在一面鏡子之前，留意自己的一言一行，用自己的行動潛移默化地影響著同學(xué)，教育著同學(xué)，使他們懂得自尊、自愛、自強，懂得感恩，懂得回報，學(xué)會做人，學(xué)會做一名講文明，有禮貌、遵紀守法的好人。

記得在我教第一個聾班中，有個叫閆x的男孩，家里父母都是聾啞人，母親還是智障，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱，特別的生活背景使這個孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母，更是關(guān)愛妹妹，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人。有一次月休的前一天，他趁我下課離開教室的時候把我放在抽屜里的30元班費拿走了，當時教室里的其他同學(xué)馬上跑到辦公室告知了我，我聽到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢，當時氣得臉都變了色，趕忙大步趕往教室，可是走出辦公室后，我就慢慢地冷靜了下來，他究竟是一個許多事都不懂的殘疾孩子，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢?我要想個方法了解事情的真相。于是，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌?。剛一進教室，同學(xué)們馬上指著他對我說："老師，閻明把你錢拿去了。'我把詢問的目光投向了閆明，他看了我一眼，低下了頭。我走到他的座位前，摩挲了下他的頭，然后用手語問他：是不是明天回家沒車費了?他看了我一眼，又把頭低下了。我再次地摩挲著他的頭，對他說："老師問你話，你不看老師，很沒禮貌，老師會很難受的。'他慢慢抬起了頭，我又說："閆明在老師的心里是個英勇坦誠的孩子，假如你是由于家里的緣由把老師的錢拿去了，只要以后改掉這個壞習(xí)慣，老師不會批判你。要是由于你想買零食吃而偷拿老師的錢，那是壞孩子的行為，老師會很難受，也會很絕望。'他看了我說的話后，紅著眼圈，快速用手語告知我："我不是想買吃的。妹妹病了，媽媽沒有錢，我怕妹妹死，我給她買藥'聽了他的話，我的眼圈也紅了，把他緊緊地抱在了懷里，然后心疼地對他說："以后再有這樣的事要先告知老師，老師是大人，可以幫你，知道嗎?雖然你的專心是好的，但偷拿他人的錢是不對的，這是偷竊行為，是犯法的。這一次老師不怪你，但以后絕不允許再犯知道嗎?'他輕輕地點了點頭，然后漸漸吞吞地從口袋里拿出了錢，我把錢接過來又放到了他的手心里，對他說："你拿著這錢去給妹妹買藥吧，班費老師會補上。'我的話還沒說完，他把頭埋在了我的胸前，奔流的淚水潤濕了我的衣襟，然后他猛地抬起頭，拍著小胸脯對我說："老師，你放心，我長大了肯定掙錢還你。'我說："老師不用你還，你好好讀書，好好做人，將來好好生活老師就很快樂。'說完，拍著他的頭微笑著離開了。從那天開頭，我常常幫他褪小黑手、洗脖子，送他換洗的衣服，給他買學(xué)習(xí)用品，給他車票錢漸漸的，他那常常皺著眉頭的小臉慢慢地有了笑容

還有一次學(xué)校休月假，閻明的家長由于有事遺忘接他回家了，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚，可我擔(dān)憂他一個人住在宿舍里可怕，就把他帶回了自己的家。晚上我?guī)退礋崴钑r發(fā)覺他破舊的內(nèi)衣上虱子成群，蟣子成片，當時我的內(nèi)心特別的難受，既心疼又自責(zé)。用開水把衣服先燙了一遍，又用錘子從里到外敲了好幾遍。當我做這些的時候，這個孩子始終圍在我的身邊，用他那雙黑黑的大眼睛擔(dān)心地偷偷望著我，我知道他是不好意思，怕我嫌棄他，于是我笑著對他說："別怕，老師這次肯定幫你把這些壞蟲子全部打死，叫它們再也不敢欺侮你了。'他看著我微笑的表情，也跟著羞怯地笑了，然后伸出大拇指，對我說："感謝老師!'那一刻，我的眼睛真的潮濕了。

功夫不負有心人，在我的關(guān)愛下，這個孩子再也沒偷拿過別人的錢物。有一年的暑假，他從家里拿來一個嶄新的毛巾被送我，說是叔叔送他的，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢。看到他那純真熱切的眼神，真的又欣慰又感動，雖然我并沒有收下那個毛巾被，但心里卻是暖暖的。

20xx年7月，我最終圓滿地送走了和我相依8年的同學(xué)，休息了一個假期，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任。剛接這班的時候很不習(xí)慣。孩子們太小，剛離家住校什么都不懂。那一段時間真的是把我累壞了。要上課，還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病，由于孩子生病后會想家，會哭鬧不止，我們班主任老師不只要喂他們吃藥，還要給做好吃的，哄著他們玩。記得有天早上，我剛到學(xué)校，舍務(wù)老師就告知我快去宿舍看看我班的李，由于想家上火得了便溺憋得直哭。我抓緊跑到宿舍，看到孩子難過得直哭的樣子，把我急了一身的汗。抓緊跑到藥店去買藥，可是，吃了藥后的她還是哭鬧不停，我又去市場買來香蕉給她吃，還是沒效果，最終校醫(yī)說還是用外用藥吧!我又再次地去藥店買藥，一個上午，我也不知自己跑了多少路，更是記不清抱著她去了多少次的廁所，只記得當我用小木棒幫她把贓物摳出來的時候，她興奮得手舞足蹈，摟著我的脖子親吻了很多下。中午，當我剛剛松了一口氣，預(yù)備歇歇腳的時候，又有同學(xué)告知我李把糞便弄褲子上了。我猜想肯定是上午吃的藥和香蕉的副作用，于是，我抓緊拿著換洗的褲子去找她，那天中午，我?guī)缀鯖]離開過水房，由于她換了又臟，臟了又換，我為她洗了好幾條褲子。直到現(xiàn)在，我的眼前還會出現(xiàn)她當時趴在水房的門口望著我的怯怯眼神

在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)許多，每一學(xué)期開學(xué)齊伙食費的時候，總有幾個家長泣淚連連的找我，哭訴著家里的貧困。面對這些求助無門的家長，面對這些可憐的孩子，我心急如焚，后來國校長的一句話點醒了我，她說："x，咱學(xué)校目前的狀況無法幫你解決這幾個貧困生，你自己想想方法向社會求助吧!我聽說商報有個手牽手獻愛心的版面，你向那里投稿試試。'聽了校長的話我豁然開朗，馬上從輔導(dǎo)員老師那里要來了商報的電子郵箱，然后執(zhí)筆求助，我把這幾個孩子的實際狀況具體的做了介紹，懇求社會的好心人獻上慈祥之心，伸出救濟之手幫幫這些可憐的殘疾孩子。在我的求助信寄出的第三天，我就間續(xù)接到了許多好心人的關(guān)懷電話，有的直接要銀行帳號，有的問學(xué)校地址，要親自送錢，還有的問我在郵局怎么匯款僅僅幾天的時間，不但我班幾名貧困生的伙食費解決了，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了關(guān)心。還有幾個單位、個人與我們建立了長期助學(xué)關(guān)系。天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會在開學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué)，還拜托自己的好伴侶高先生關(guān)心劉xx同學(xué)解決家里的困難，當高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時，馬上表示去找有關(guān)部門和伴侶協(xié)商一下，盡量在短時間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子。一個月后，在高先生的奔跑和呼吁下，有關(guān)部門最終完成了小春艷的夙愿，把她家的那個破舊的草房翻蓋修建了，院子里還砌上了美麗結(jié)實的大院墻，消息傳來后，始終愁眉苦臉的小春艷第一次露出了快樂的笑顏。

班級內(nèi)還有一個叫王美麗女孩，她的父親年齡偏大，母親身體多病家里特別困難，每學(xué)期交伙食費時都是幾元幾角的往上湊，這孩子由于自卑，總是很寧靜寡言。我找她談了幾次，雖小有起色，但卻效果不大。在一個周日的下午，她還是給我留下一封短信后一個人靜靜地離開了學(xué)校。當我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄?，特別焦急，馬上與家長聯(lián)系，小溪的媽媽告知我小溪已經(jīng)平安到家，但到家后什么都不說，只是說她不要上學(xué)了，我告知小溪的母親好好安撫下小溪，了解一下她為什么不想來上學(xué)了，等我一會去學(xué)校，看看她離開的緣由再和她商議?接下來怎么做。到了學(xué)校，我看到了小溪留給我的信："x老師，對不起，我回家了，不來上學(xué)了，我爸爸媽媽年齡大了，家里沒錢給我上學(xué)，我身上臭，同學(xué)們背地都笑話我，別找我了，你再要我來上學(xué)，我割腕。'看著孩子的信，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責(zé)，是我這班主任老師的工作不夠細，不到位，沒能體會到孩子內(nèi)心深處的負荷，自以為很關(guān)懷他們，卻沒真正的走入孩子的心里，使她們不愿向我放開心扉而走入了極端。怎么辦?我該怎樣挽救這個孩子?要想重新喚回她，必需打開她的心結(jié)，解決她的實際問題?？墒牵烤刮抑皇且粋€收入不高的老師，要我獨立關(guān)心孩子解決全部的問題還是有些難度的。那幾天，我寢食難安。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我打算還是把盼望寄予社會。于是，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報發(fā)了一封求助信。這一次，在我的真心召喚下，又得到贊助款20xx多元，校長特別支持我的工作，號召全校老師也為小溪捐款，這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費，還足夠給她做腋臭切除手術(shù)。有了錢，我就開頭著手和醫(yī)院聯(lián)系，和家長聯(lián)系，當小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費，還可以帶她做手術(shù)時，電話那邊的她哭得說不出話了。其次天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫(yī)院順當?shù)刈隽耸中g(shù)。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后，都被我們我們的愛心感動了，派出了最好的醫(yī)生，還主動免除一些費用。而那些護士和病號家屬更是不停地說："這孩子在特別教育學(xué)校讀書真有福氣，特別教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校，這里的老師太宏大了!'三天后，小溪出院了回家休息。暑假前的一天，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學(xué)校，在校長室，她拉著我和校長的手，深深地鞠了一躬，說："x校長，x老師，你們真是我們?nèi)业拇蠖魅?沒有你們，小溪這孩子就完了，書念不成了，病也沒錢治，我沒文化，不會說啥，可是這份恩情我們會永久不會忘的，我會要我的孩子們永久記得。我家窮，啥也沒有，這是家產(chǎn)的花生，你們肯定要收下'那一天，從沒接受過饋贈的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物，校長對小溪的媽媽說："別和我們客氣，我們是一家人，關(guān)心教育孩子是我們共同的責(zé)任，這袋花生我們收下，拿到食堂，下學(xué)期給老師同學(xué)增加伙食，以后有什么困難要準時和學(xué)校溝通，咱們共同解決。'看著小溪媽媽那欣喜感動的神情，我的心里真的好暖和，一種幸福與驕傲感油然而生。由于，作為一個班主任，我為自己能為同學(xué)盡一點兒微薄之力而幸福，為能幫家長解決一點實際困難而驕傲!

20xx年，甲型流感席卷全國，為了保證這些孩子的身體健康，我每天都按時地提示孩子們檢查體溫，發(fā)覺哪個孩子身體有些不舒適，馬上拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥。記得一天晚上，大約有八點多鐘，我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話，說是我班的李飛同學(xué)肚子疼，疼得直哭，聽到他的話后我抓緊問他給李飛吃藥沒有?舍務(wù)老師說吃了藥可他還是喊疼。我說那別耽擱了，你馬上送他去醫(yī)院，我立刻就到。放下電話，我抓緊穿上羽絨外套趕往醫(yī)院。當時我愛人有點不興奮地對我說："又不是你負責(zé)的時間，這么冷的天，肯定要你去嗎?'我說："是我班的孩子，我不去誰去呢?'說完，沒有顧上安撫一人，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院。那一晚，我始終陪李飛打完了針，送他無礙地離開后才回了家，到家的時候時間已是夜里十點多了。

二、細心鉆研業(yè)務(wù)，寓教育于教學(xué)之中。

我們都知道，要想做一個好的班主任，首先要做一名同學(xué)信服的好老師，由于敬慕，同學(xué)才會心悅誠服地接受你的教育與指導(dǎo)。為此，在教學(xué)上我總是仔細備課，仔細上課，虛心學(xué)習(xí)新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，準時批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴而有度，與同學(xué)真誠相處。同學(xué)們都認為我是他們最值得信任的老師，也是他們親熱的好伴侶。由于有了愛和喜愛，他們很喜愛上我的課，在課堂上我不僅教給他們學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，更多的是喚起他們的情感意識，引導(dǎo)他們做人。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時，孩子們被文中那濃濃的母愛而感動，我適時地抓住這個契機，對他們說："孩子們，你們的父母也如課文中的母親一般，可能要比文中的那位母親付出更多，你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)?是誰帶著你四處找學(xué)校?又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器?下面老師給你們幾分鐘的時間，好好回憶一下，然后給大家講一件母親關(guān)愛自己令自己很感動的事。'那一天，孩子們給了我很大的震撼，她們講了許多我未了解的事，劉春艷、王天陽、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的。在孩子們講完后，我對孩子們說："同學(xué)們，你們真的長大了，懂事了，老師為你們興奮，更為你們驕傲。既然懂得父母為你們做了這么多，老師盼望你們以后能好好聽父母的話，孝順父母，成為一個社會有用的人回報父母的哺育之恩。我提議從今日開頭，你們開頭節(jié)省零用錢，然后在月休的時候買些禮物送給自己的父母好嗎?'孩子們馬上紛紛同意。這個好習(xí)慣我班的同學(xué)始終堅持著，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長們吃到孩子送的禮物，感動得哭了。一個家長在電話里對我說："x老師，感謝你把我的孩子教育得這樣孝順，他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事。'聽了家長的話，我感到特別的幸福和欣慰。

在上好課堂教學(xué)的同時，我也始終注意對孩子們個人力量的培育。我盼望他們雖然是聾啞孩子，但可以用筆使自己融于社會，表達所感所想。從2班級開頭，我就教我班同學(xué)寫日記，而且這一寫就是七年，這七年，不管我的身體如何，也不管我有多忙，每天我都會把同學(xué)的日記仔細的批閱一遍，對同學(xué)日記里的想法我都會用紅筆急躁的賜予回復(fù)，可以說，隨便翻開我班孩子的哪篇日記都會看到我一大段的紅色批語，孩子們由開頭的不愛寫日記，到后來的即使我沒布置寫也會按時地交上來。日記，成了同學(xué)們與我心靈溝通的平臺，孩子們愛在日記里寫出自己的心里話，并期盼看到我給他們的建議和教導(dǎo)。日記，也成了我了解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙，使我能走進同學(xué)的心門，與他們心貼心。每學(xué)期下來，別的老師一支紅筆都用不了，而我卻用了三支甚至更多

記得有一天，我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話："老師，我好艷羨那些正常的孩子，可以戴生日帽，可以吹蠟燭，可以唱生日歌'我在她的日記后面回復(fù)："春艷，不要艷羨別人，就讓老師幫你實現(xiàn)這個美妙的愿望吧，明天把你的生日告知老師，我們一起來慶祝好嗎?'其次天晨會的時候，我在班內(nèi)做了一個生日調(diào)查。于是，在每一個月孩

子們生日的那一天，我都預(yù)先買好蛋糕和水果，然后，與班級的孩子們一起，給小壽星一個難忘的生日。20xx年9月28號，我在批閱日記時看到思桐寫了這樣的一句話："過幾天我生日了，不知孫老師還記得不?'我在日記后面給她回復(fù)了："思桐，你的生日是農(nóng)歷9月13，老師記得呢，怎么會忘呢?放心，那一天，老師和同學(xué)們肯定會幫你慶祝的。9月29日下班的時候，我去蛋糕店給她預(yù)定了一個蛋糕，還買了一些水果。30日早上，我?guī)е鄼C和同學(xué)們給她過了一個難忘的生日。同學(xué)們每個人都在黑板上設(shè)計了自己別具風(fēng)格的畫，并在畫里寫上了自己的祝愿!劉春艷同學(xué)設(shè)計的是一個小蘑菇，蘑菇里寫著："關(guān)思桐，祝你生日歡樂!肯定要好好學(xué)習(xí)，努力考上高校，要聽孫老師的話!'王天陽同學(xué)設(shè)計的是一本書，書上寫著："關(guān)思桐，生日歡樂!好好學(xué)習(xí)，我們支持你!加油!!!李飛和王小溪設(shè)計的是一片樹葉，里面寫著："小妹，你肯定要好好學(xué)習(xí)，我盼望你能考上高校!'周磊和付若竹同學(xué)分別設(shè)計了一顆心和一個蘋果，里面也寫著最深的祝愿。小壽星關(guān)思桐則在黑板的正中心設(shè)計了兩顆連著的心，里面寫著："感謝x老師，你對我們的好，我們會永久記住的。'

這些可愛的孩子們呀，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子，可他們卻是這樣的有情，這樣的純真，這樣的可愛，要我們怎能不去愛他們呢?

這幾年，班內(nèi)的每個孩子都吃過我買的生日蛋糕，每個孩子都有我為他們拍的生日照片，僅為他們買蛋糕、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了。孩子們常在日記里寫："老師，你就像我們的媽媽一樣，我們喜愛你，你要好好保重自己，肯定要永久年輕美麗呦!'在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜愛和尊敬，我也更加地寵愛我的同學(xué)們。

由于有了愛和喜愛，同學(xué)們特別喜愛上我的課，我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的確定，也得到了縣、市省各級領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評，我曾多次在縣、市、省教學(xué)研討會上做公開課，并擔(dān)當了我校首次教學(xué)模式"十五'課題教學(xué)試驗，于20xx年被確認為遼寧省科研成果，并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎、遼寧省教學(xué)模式研討會錄象示范課、遼西地區(qū)教學(xué)示范課、遼西三市教學(xué)研討會一等獎，還被評為xx市教學(xué)新秀，獲得了xx市主題班會一等獎，xx市優(yōu)秀班會二等獎，所撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲得縣、市、省乃至全國優(yōu)秀論文證書。20xx年5月遼西三市教學(xué)研討會在我校召開，我代表我校在研討會上做了一節(jié)語文公開課，受得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。同年10月，我又代表我們xx市去大連參與了全省特別教育有效教學(xué)大賽，我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都確定和好評。

三、勇于探究班級管理新模式

作為新時代的班主任，我在奉獻愛心的同時，更注意科學(xué)有方法的管理班級。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手，培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。通過多種多樣的方法提高同學(xué)競爭意識，多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓同學(xué)做班級的仆人，給他們一切機會提高他們的自我管理力量。做班主任工作的這些年，我始終提倡班內(nèi)實行"班長輪番制'，其目的使每個同學(xué)都有機會展現(xiàn)自己的力量，為班級服務(wù)。詳細方法是值周班長要日有小記，周有小結(jié)，月有總評。這些活動完全有同學(xué)獨立完成，同學(xué)由開頭的不會記，到知道該記些什么，由開頭的不會總結(jié)，到最終的總結(jié)有序，不僅提高了他們的個人力量，也增加了同學(xué)們的仆人翁意識，更是培育了他們自我約束、自我管理的力量。學(xué)校的任何活動，我都依據(jù)同學(xué)的特長與力量分派任務(wù)，而自己只是起到監(jiān)督的作用。雖然，每項活動我沒有親歷親為，可我班的同學(xué)都是精彩地完成任務(wù)。在校流淌紅旗評比活動中，我班的紅旗總是最多，在各項活動評比中，也都是名列前茅。

一份耕耘一份收獲;雖然我始終無視名利，但學(xué)校和上級有關(guān)部門卻賜予了我很高的榮譽，我本人幾乎年年都被評為校優(yōu)秀老師，在xx年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任，在九四年獲得xx市優(yōu)秀老師，在零三、零六年分別獲得xx市教委、xx市政府的優(yōu)秀老師，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號以及先后被任命為xx市骨干老師、遼寧省骨干老師等等。

xx年的班主任生涯，我對我的同學(xué)用愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系，我愛他們，也贏來了他們對我的愛。雖然我不富有，可我卻可以在他們生病的時候給他們買藥買罐頭等好吃的;雖然我不是他們的親人，可我卻可以在節(jié)日時給他們買水果和月餅為他們慶祝雖然我的同學(xué)還小，雖然他們只是一些殘疾孩子，不能用悅耳的語言來贊美他的老師，可他們卻能在我的節(jié)日時獻上自己細心設(shè)計的版畫和最樸實的野花，擁有這些，是我人生的一筆最珍貴的精神財寶。

在我們漫長的工作之旅，付出愛的道理是艱辛的，但是付出愛的過程卻是甜蜜的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它將面對的是明天的鐵樹開花;明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了我們同學(xué)點點滴滴的成長。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年月，只要我們心中有愛，我甘愿守住特教這一凈土，安于三尺講臺，悄悄奉獻，用愛寫好"師德'。

班主任基本功競賽教育故事演講篇5

敬重的評委老師、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手，同事們都愛親切地喚我一聲"燕子'，雖然我沒有古時齊國大夫晏子，面對楚王時的聰慧機靈、英勇鎮(zhèn)靜，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是英勇地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以轉(zhuǎn)變一切。

"歲月如歌'這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。同學(xué)們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我許多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也漸漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了歡樂和滿意;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、難過和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良。

李嘉良是個讓人一見就特別難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四班級時，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣勸說他，他也不會說一句"我錯了'。他對待任何一個老師的態(tài)度都是昂揚起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，由于我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)覺了他的閃光點：他很聰慧，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平。從今，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜愛他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說;"嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是有意的，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。'此時，他不說話，把頭低下了，眼角也潮濕了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會兒，他輕輕地說："老師，我錯了!'就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我最終等到了這句話，是多么的不簡單呀!從今以后，他能夠認錯了，雖然常常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，由于他最終可以懇切地聽我的勸說了。我信任我所給他的每一份吩咐，每一份鼓舞都將使他向正確的人生路上靠近。

我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個同學(xué)，專心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫淘氣小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信念;幫羞怯的小男孩放開心懷

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，向往明天;一間教室，視野雖短，但我喜愛同學(xué)，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：

擁有，我擔(dān)當著責(zé)任;奉獻，我體驗著喜悅;制造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!

老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)懷凝成暖和，用真心傳遞幸福，用時間鑄就"愛可以轉(zhuǎn)變一切'的金色長城!

班主任基本功競賽教育故事演講篇6

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教十二年來，我始終擔(dān)當班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些"帶刺的花蕾'我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當了十二年的班主任，遇到過許多的"小刺頭'，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時的一個故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名同學(xué)時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道"棍棒出孝子，嚴師出高徒'，我必需嚴峻點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴峻的面孔、嚴峻的批判、嚴峻的懲處來使同學(xué)折服。當時班里有一個出了名的"搗蛋大王'叫張洪，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺侮同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的外號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他竟然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道："老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光'。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)"下馬威'的我，該是我好好反省的時候了。我打算找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個我始終厭煩的同學(xué)進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手打他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又似乎有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說："老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你。'最終還問到："老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?'我當時毫不遲疑地回答："我會，我會把你看成我最好的伴侶'。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終寶貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會"親其師，信其道'。同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。

由于有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為圓滿?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低班級的孩子們。在紀律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個同學(xué)卻讓我感到很麻煩，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成果有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。由于我知道，放棄了一個同學(xué)對一個老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅信一句話"只要功夫深，鐵杵磨成針'。我利用自己的休息時間為這幾個同學(xué)補課。早晨，我總是第一個走進教室;放學(xué)了，空曠的校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個同學(xué);雙休日，我騎上自行車到這幾個同學(xué)家里去家訪。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名同學(xué)除了一名還沒有跟上課外，其他同學(xué)都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永久的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次降落到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永久的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆?？粗跣　o助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我打算解囊相助，伸出我的救濟之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身美麗的衣服，買了一雙潔白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她漸漸的吃著，可吃著吃著，她突然哭了起來，非常悲切的對我說道"老師，我想爸爸，想媽媽。'聽到這辛酸的聲音，看著苦痛流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動情的說道："好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。

班主任基本功競賽教育故事演講篇7

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教十二年來，我始終擔(dān)當班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些"帶刺的花蕾'我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當了十二年的班主任，遇到過許多的"小刺頭'，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時的一個故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名同學(xué)時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道"棍棒出孝子，嚴師出高徒'，我必需嚴峻點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴峻的面孔、嚴峻的批判、嚴峻的懲處來使同學(xué)折服。當時班里有一個出了名的"搗蛋大王'叫張洪，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺侮同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的外號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他竟然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺侮同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道："老師，你肯定特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，由于我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光'。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)"下馬威'的我，該是我好好反省的時候了。我打算找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個我始終厭煩的同學(xué)進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他，更不該動手打他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有些不拘束，又似乎有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮同學(xué)都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說："老師，我喜愛今日的你，信任我也會喜愛以后的你。'最終還問到："老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?'我當時毫不遲疑地回答："我會，我會把你看成我最好的伴侶'。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終寶貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會"親其師，信其道'。同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。

由于有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為圓滿?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低班級的孩子們。在紀律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個同學(xué)卻讓我感到很麻煩，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成果有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。由于我知道，放棄了一個同學(xué)對一個老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅信一句話"只要功夫深，鐵杵磨成針'。

我利用自己的休息時間為這幾個同學(xué)補課。早晨，我總是第一個走進教室;放學(xué)了，空曠的校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個同學(xué);雙休日，我騎上自行車到這幾個同學(xué)家里去家訪。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名同學(xué)除了一名還沒有跟上課外，其他同學(xué)都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永久的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次降落到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永久的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆。看著弱小、無助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我打算解囊相助，伸出我的救濟之手。

又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身美麗的衣服，買了一雙潔白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她漸漸的吃著，可吃著吃著，她突然哭了起來，非常悲切的對我說道"老師，我想爸爸，想媽媽。'聽到這辛酸的聲音，看著苦痛流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動情的說道："好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班里的很多同學(xué)都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)懷和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補課，有時幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，感動地說："為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀!'

隨著時間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情慢慢好起來，學(xué)習(xí)成果也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進，不斷提高。為了嘉獎她，我給她買了一個很精致的書包。當我把這個書包送到她手里時，她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲"媽媽'，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著，老師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個同學(xué)不僅僅是我的同學(xué)，他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。寒冷冬季，由于學(xué)校條件的限制，破裂的玻璃窗不能準時更換，冷風(fēng)不時的從窗外刮進來，孩子們被凍得直打哆嗦?？粗⒆觽儍鼋┑男∈?，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾，攔住門外的冷氣。每天早晨，我都早早的來到學(xué)校為同學(xué)生好爐火，保證同學(xué)來時，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車，為了準時趕到學(xué)校，天還沒有亮，我便在漫天飄舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽擱給孩子們上課，我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動著。

一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，十二年來，我所擔(dān)當?shù)陌嗉壙荚嚦晒冀K名列前茅，我也得到了家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，同學(xué)的信任。被先后授予優(yōu)秀老師、骨干老師、優(yōu)秀班主任。但全部的成果和榮譽都已成為過去，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索'。在以后的工作中，我會連續(xù)努力，不斷向新的目標邁進。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，伴侶們，讓我們?yōu)榱送瑢W(xué)的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺型瑢W(xué)，辛勤工作吧!讓我們一切為了同學(xué)，

班主任基本功競賽教育故事演講篇8

德育教育現(xiàn)象之一：許多家長感覺自己的孩子越來越難管了?越來越不聽大人的話了?有的孩子變得越來越緘默,有什么都不喜愛跟家長說，卻情愿跟別人訴說他的心事，為此許多家長常感到困惑、苦悶。德育教育現(xiàn)象之二：許多家長忙于金錢、事業(yè),而疏忽了對孩子的教育和孩子的健康、進展、幸福。許多家長總說很忙，總說沒時間，其實孩子的內(nèi)心是特別需要大人的陪伴，需要爸媽的關(guān)懷，需要心靈的溝通。但是有幾個家長就真的情愿放開心扉走進孩子的內(nèi)心世界，了解真實的他呢?

德育教育現(xiàn)象之三：高中階段的同學(xué)由于其獨立意識明顯增加，叛逆心理日益明顯，半成熟半稚嫩階段時期心情波動很明顯，他們在家里、在父母面前的表現(xiàn)和在家外、學(xué)校的表現(xiàn)往往不同，有時甚至截然相反?，F(xiàn)在的孩子典型的沒文化、沒素養(yǎng)、沒氣質(zhì)。對此我們又該如何解決呢?此外，還有下列問題：

受大環(huán)境影響，老師、父母對子女的引導(dǎo)力嚴峻弱化，導(dǎo)致一系列教育亂象，身為教育工，我們能否不等、不靠，從自己身上找到突圍之路呢?對此，我不禁要問：

教育的真正價值是什么?或者說，與真正的教育比，我們?nèi)鄙倭四囊画h(huán)?針對同學(xué)德育教育的如此缺失，我從以下幾點塑造同學(xué)的德育品質(zhì)。

一、樂觀開拓課外渠道，實施德育滲透培育

課外活動豐富多彩，形式多樣，為我們實施德育滲透供應(yīng)了巨大空間。

1.我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動,例如，"蓮花山爬山競賽活動'。20xx年12月16日下午六點,我班全體同學(xué)進行了一項有益身心的健康活動,登蓮花山,瞻仰偉人遺跡,一路上同學(xué)們歡歌笑語,登山過程井然有序,大家充分發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作精神.通過這次活動,班級面貌煥然一新,增進了同學(xué)和師生之間的感情,孩子們感受了集體出游的大家庭氛圍，同時也讓大家學(xué)會共處、合作、友愛和共享共同促進了家園的和諧.

2.樂觀參與學(xué)校進行的校運動會，綻開班級籃球競賽、乒乓球競賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,從而增加班級的分散力，全班形成了一種遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體氛圍,在校運會上,我班獲得了20xx年體育節(jié)高二班級總分第一名，旱地龍舟競賽第一名，廣播體操競賽第三名的好成果,大大鼓舞了全班同學(xué)樂觀向上,努力拚搏的精神.

3.人間四月紅似火正是詩情燃燒時

四月的春天，注定就是百花爭艷的季節(jié)，是詩情燃燒的季節(jié)，也是展現(xiàn)我班學(xué)子青春風(fēng)采的季節(jié)。4月2日語文課上，我班舉辦了一場別開生面的詩歌朗誦競賽，為四月福景的藝術(shù)節(jié)奉上了一席豐厚的精神盛筵，讓人盡情暢游于詩的海洋，揮灑詩的激情，沉醉于詩的魅力。

這次詩歌朗誦競賽的題材可謂豐富多彩，有借鑒的，有改編的，也有原創(chuàng)的。朗誦形式也不拘一格，有個人朗誦、雙人朗誦、多人朗誦，也有配樂朗誦、配舞朗誦。詩歌主題和情感更是讓人興奮不已，有《雨巷》的悱惻纏綿，也有《人間四月天》的浪漫情懷;有《春江花月夜》的動聽輕吟，也有《少年中國說》的慷慨澎湃;有《愛在福景》的激情釋放，更有《祖國啊，我友愛的祖國》的盡情謳歌?，F(xiàn)場秩序良好，氣氛熱鬧，激情蕩漾，高潮迭起。選手們個個熱忱高漲，不甘示弱。觀眾席上掌聲雷動，歡呼聲一浪高過一浪。

二、加強班級日常管理力度，鑄造同學(xué)德育靈魂

1.制定了較細的班規(guī)，要求同學(xué)自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培育同學(xué)自管力量。同學(xué)基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、集會紀律等。通過班規(guī)校紀學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長更需要規(guī)范。發(fā)型規(guī)范，清爽大方;上課用心，講求效率;待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧;不亂丟垃圾，愛惜課桌椅，不亂涂亂畫做到了這些，我們的品德才會日趨合格，我們的人格才會日益完善。斷了線的風(fēng)箏，不但得不到自由，反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，咆哮而去，最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而會車毀人亡!

2.樂觀實施班級量化考核,促使同學(xué)自我管理、自我教育、自我約束，每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為60分，依據(jù)平常表現(xiàn)賜予加分或減分，期末算出每位同學(xué)的平均分，作為思想品德評定、評比先進的依據(jù);對表現(xiàn)極差的同學(xué)，將材料匯總上報學(xué)校，建議賜予相應(yīng)的處分。我班同學(xué)徐同學(xué)，學(xué)習(xí)不努力，常常上課睡覺，而且脾氣急躁。在高二上學(xué)期10月份的一個晚上，在就寢時不睡覺，和同學(xué)打鬧，生活老師說了他幾句，他很不愿意，甚至對老師言語很不友好。其次天我主動找他談話，在這種狀況下，我沒有實行訓(xùn)斥、指責(zé)，甚至體罰的手段去應(yīng)付同學(xué)，這樣往往越搞越僵，既達不到教育的目的，又損害了師生感情。我翻出出勤記錄，把他的遲到、曠課狀況一一列出，讓他清晰他的違紀事實。在事實面前和老師的開導(dǎo)下，他急躁的心情漸漸平靜。走進同學(xué)心里了，就有了強大的引導(dǎo)力，什么事都輕松hold到位。沒走進同學(xué)心里，引導(dǎo)力不夠，工作做得累不說，而且按下葫蘆浮起瓢，疲于奔命。

3我從教20xx年，做了20xx年的班主任。反思這段經(jīng)受，最大的體會就是，要做好班主任，最重要的是從心靈上與同學(xué)拉近距離。做到這一點，最有效的方式，就是用愛心去開啟同學(xué)的心扉。

愛心的核心是寬容，寬容是在嚴格要求的前提下，對那些犯了錯的同學(xué)賜予理解和敬重，給他們反思的時間和改過自新的機會，使他們最終能夠改正錯誤。

參與工作伊始，有的是時間與精力與同學(xué)"混'在一起，想說就說，愿唱就唱，頗受同學(xué)歡迎。只是有一點，"眼里揉不得沙子'，同學(xué)有一點缺點被我發(fā)覺，立刻抓住不放，各種文章都做足，最終結(jié)果是滿眼里沒有一個好同學(xué)，一個個都有問題，師生關(guān)系也變得緊急起來。自己反倒覺得很委屈：我明明是為同學(xué)負責(zé)，他們卻不領(lǐng)情，真是不知道好歹!后來，通過進一步學(xué)習(xí)教育心理學(xué)專業(yè)學(xué)問，再加上自己漸漸地感悟，覺得對同學(xué)一味的嚴要求不見得是一件好事，可能達不到教育的目的。與此相反，以一種寬容的心態(tài)對待同學(xué)，即使是犯了錯的同學(xué)，也要急躁地勸說教育，并真誠歡迎其改正錯誤，而且就事論事，既往不咎，這樣往往更能獲得同學(xué)的認同，問題會得到更好的解決。想通了之后我就有意識地實踐，效果果真不錯。有一年我接了一個文科班。這個班當時的狀況很糟糕，原先的班主任工作很仔細，對同學(xué)要求很嚴，但沒有把握好寬嚴的界限，導(dǎo)致同學(xué)和班主任的抵觸心情很大，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都很差。接手這個班之后，我力求以一個與原班主任完全不同的角色消失，班里大小事都和同學(xué)們商議?著來;不當眾批判任何一位同學(xué)，即使是闖了大禍的同學(xué);批判同學(xué)的時候盡量和顏悅色，力求既解決問題，又不傷和氣。過了一段時間，收效明顯。

三、時刻關(guān)注德育教育，開展形式多樣的主題班會

1.用感恩之心替代埋怨的主題班會

"遠離埋怨，微笑成長'的主題心理活動于3月24日下午最終一節(jié)班會課拉開了帷幕?；顒佑砂嚅L鄭志源主持，在活動中，我向同學(xué)們介紹了"不埋怨活動'的由來，從心理學(xué)的角度對這次活動的目的以及流程進行了闡述，并引導(dǎo)同學(xué)宣讀活動的倡議書，最終同學(xué)們樂觀地在宣揚條幅上簽名。

埋怨是一種行為，通過這種方式來向別人發(fā)泄不滿。埋怨不僅不會讓問題得到解決，還會將負性心情傳遞，影響到四周人的心情。常常埋怨的人，會消失一些行為上的退縮，最終進入一種惡性的循環(huán)之中。在我們的生活中，確定會消失一些樂觀的事情和消極的事情，一個只會把焦點放在消極的事情上的人，心情就會變得不好，并且沒有行動力。俗話說"生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛'。本次活動正是出于這兩點考慮，從樂觀的視角，讓同學(xué)通過用感恩的心去發(fā)覺生活中讓自己感動的事情，用這種感恩、感動去取代埋怨，最終獲得幸福感。

2.師恩難忘，感恩老師，福景學(xué)子齊獻祝愿

9月10日，一年一度的老師節(jié)又要來臨了，在這豐收的季節(jié)，福景學(xué)子以實際行動回報師恩。在迎來節(jié)日之即，我們班同學(xué)熱忱樂觀，為老師制作賀卡，雖然不流行，但也是我們回贈老師的愛，"一日為師

終生為父'，我們應(yīng)當懂得感恩，在那一天我信任我們以一曲美麗的《感恩的心》獻給他們。我班組織了"祝愿簽名'活動，