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學(xué)通史彌補時空斷點專題三西方人文精神的起源與發(fā)展歷史階段通史線索歷史特征古希臘時期(公元前5世紀(jì)中葉~公元前3世紀(jì))(1)智者學(xué)派開始用人的眼光去觀察世界的有益嘗試(2)蘇格拉底等哲學(xué)家重視人的倫理道德,追求人生真諦,體現(xiàn)出人文主義精神(1)智者學(xué)派、蘇格拉底等思想家強調(diào)人存在的價值和意義,構(gòu)成了西方人文精神的起源(2)古希臘的學(xué)者關(guān)注的重點由自然轉(zhuǎn)向人和人類社會,體現(xiàn)了人文主義思想的起源早期資本主義階段(14世紀(jì)~16世紀(jì)末)文藝復(fù)興傳播了人文主義,解放了人們的思想(2)宗教改革沖破了羅馬教廷束縛,人文主義進(jìn)一步發(fā)展(1)文藝復(fù)興是近代西方人文主義興起的標(biāo)志(2)宗教改革借助改革教會的形式反對天主教神學(xué)的精神桎梏,標(biāo)志著人文主義的發(fā)展資產(chǎn)階級革命時期(17世紀(jì)~18世紀(jì)末)啟蒙思想家將人文主義發(fā)展到理性主義,并對未來社會提出了理想的構(gòu)建(1)啟蒙運動以理性主義為核心,標(biāo)志著人文主義的成熟(2)從理性出發(fā),提出了“天賦人權(quán)”、“自由、平等、博愛”、“三權(quán)分立”等新思想,為資本主義設(shè)計了制度框架第34課時蒙昧中的覺醒及神權(quán)下的自我【四川考綱】1.西方人文精神的起源。2.文藝復(fù)興與宗教改革?!菊n標(biāo)提示】1.了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等對人的價值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品,認(rèn)識文藝復(fù)興時期人文主義的含義。1.文藝復(fù)興神權(quán)下的自我(1)背景①政治上:中世紀(jì)基督教在歐洲建立了神權(quán)統(tǒng)治;②經(jīng)濟(jì)上:11世紀(jì)以后,西歐經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展、城市的興起及生活水平的提高,人們要追求世俗人生的樂趣。③思想上:意大利保留了較多的希臘、羅馬文化;一些城市市民和世俗知識分子沒有成熟的文化體系取代基督教文化。文藝復(fù)興為什么要借助復(fù)興古代希臘、羅馬文化的形式?當(dāng)時封建神學(xué)占統(tǒng)治地位,教會勢力龐大;當(dāng)時資產(chǎn)階級力量弱小,沒有成熟的文化體系取代基督教文化。
文藝復(fù)興運動是一場資產(chǎn)階級的新文化運動。其核心思想是人文主義,就是反對封建神學(xué)、神權(quán)、宗教束縛和等級觀念;提倡個性解放和自由、平等,強調(diào)人的價值。肯定人、注重人,要求把人和人性從宗教束縛下解放出來,強調(diào)人的作用和以人為中心。時間14~17世紀(jì)地點發(fā)源于意大利,后向西歐其他國家擴(kuò)展矛頭基督教神學(xué)的禁欲主義旗幟________性質(zhì)一場資產(chǎn)階級的___________,是歐洲第二次思想解放運動實質(zhì)把人性從宗教束縛中解放出來成就初期:意大利“三杰”:但丁《神曲》、彼特拉克、薄伽丘《十日談》高潮時期:英國莎士比亞《哈姆雷特》人文主義新文化運動(2)概況(3)文藝復(fù)興運動的影響積極:(1)思想方面:文藝復(fù)興沖破了基督教神學(xué)的桎梏,喚醒了人的自我意識,為資本主義制度的勝利和新航路開辟準(zhǔn)備了條件,為后來啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。(2)文學(xué)藝術(shù)方面:產(chǎn)生了與資本主義發(fā)展相適應(yīng)的近代文學(xué)、藝術(shù)等。(3)自然科學(xué)方面:提倡科學(xué)實驗、注重實踐,催生了近代自然科學(xué)。局限:局限于上流社會和知識階層;對人文主義的過分推崇,造成運動后期個人私欲的膨脹、泛濫和社會混亂。2.與上帝直接對話——宗教改革(1)背景:
文藝復(fù)興在歐洲的影響;羅馬天主教對德國的剝削與壓迫;1517年教皇在德國大量出售“贖罪券”。(2)興起:1517年,馬丁·路德發(fā)表《______________》,引發(fā)了宗教改革運動。(3)主張:靈魂要靠自己虔誠的信仰得救;人人有權(quán)閱讀《圣經(jīng)》和理解《圣經(jīng)》,人人都可以直接和上帝溝通,與上帝直接對話(《圣經(jīng)》的平民化與普及化);自由是上帝最神圣的話,而《圣經(jīng)》代表著理性,代表著思想自由。九十五條論綱(4)影響①性質(zhì):宗教改革是一場在宗教外衣掩飾下發(fā)動的反對封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運動。②使人們獲得靈魂自救的自主權(quán)和精神自由,引發(fā)了宗教改革運動,創(chuàng)立了新的基督教分支--路德教。③從更廣泛的社會層面和更內(nèi)在的心靈角度,傳播和發(fā)展了人文主義。④使西歐人從基督教神權(quán)統(tǒng)治中解放出來,為啟蒙運動做了思想準(zhǔn)備。“神權(quán)下的自我”可歸納為三個“一”一個前提:資本主義在西歐的興起。一個實質(zhì):成長中的資產(chǎn)階級在思想領(lǐng)域的反封建斗爭。一種相似形式:文藝復(fù)興以“復(fù)興”古典文化的形式,宗教改革披著宗教的外衣反封建。1.文藝復(fù)興的目的及發(fā)展過程 (1)文藝復(fù)興的目的不是要復(fù)興古希臘羅馬文化,而是借復(fù)興古希臘羅馬文化之名來宣揚資產(chǎn)階級文化。 (2)14~16世紀(jì)文藝復(fù)興的中心在意大利。16世紀(jì)以后文藝復(fù)興擴(kuò)展到英國。2.文藝復(fù)興與宗教改革是否放棄了基督教
文藝復(fù)興與宗教改革反對的是封建的教會與宗教思想,并不是放棄基督教。3.文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義
批判神權(quán)統(tǒng)治,鼓吹人性解放和思想自由;崇尚理性和科學(xué),追求知識。
4、文藝復(fù)興與宗教改革反對羅馬天主教神權(quán)統(tǒng)治,反對的是封建教會對人性的壓抑、搜刮人民財物的做法及教權(quán)高于世俗權(quán)力等一些宗教思想,并不是反對宗教信仰。文藝復(fù)興時期和宗教改革時期人文主義的不同表現(xiàn)(1)文藝復(fù)興時期①關(guān)心人,以人為本,重視人的價值,反對神學(xué)對人性的壓抑。②張揚人的理性,反對神學(xué)對理性的貶低。③主張立足于現(xiàn)實生活的精神追求,反對神學(xué)用天國生活否定塵世生活。(2)宗教改革時期
挑戰(zhàn)教皇和天主教會的權(quán)威,使人獲得精神上自由和靈魂得救的自主權(quán),從神學(xué)的角度論證了人的自由和獨立性。提倡人的個性解放,獲得更多的個性自由。(1)強調(diào)因信稱義的學(xué)說,主張人只要虔誠信仰上帝就能得救。(2)主張簡化宗教儀式,否定羅馬教皇的權(quán)威。(3)世俗的權(quán)力高于教會。馬丁·路德的主要主張【史料印證】【史料印證】【體驗高考1】(2012·重慶文綜,19)伊拉斯謨借“愚人”之口說道:“如果你把生活中的快樂去掉,那么生活成了什么?它還配得上稱作生活嗎?”根據(jù)這句話,伊拉斯謨本意是要 (
)。 A.抨擊愚昧 B.倡導(dǎo)平等 C.諷刺貪淫 D.推崇人性
解析
伊拉斯謨是文藝復(fù)興時斯的代表人物,“如果你把生活中的快樂去掉,那么生活成了什么”反映了追求現(xiàn)世生活的幸福思想,體現(xiàn)了人文主義精神,D項正確。A、B、C三項不符題意。
答案
D【體驗高考2】(2012·福建文綜,19)15世紀(jì)學(xué)者費奇諾說:“這是一個黃金時代,(在佛羅倫薩)幾乎所有以前原本消失的自由科目,如詩歌、雄辯術(shù)、繪畫、建筑、雕塑、音樂都復(fù)活了。”這反映了在該地 (
)。 A.希臘羅馬文化開始興起B(yǎng).人文精神得到傳承 C.宗教改革思想開始傳播D.啟蒙思想影響巨大
解析
解題關(guān)鍵在于時間和地點,時間是15世紀(jì)。地點是意大利的佛羅倫薩,判斷為文藝復(fù)興。各種科目的復(fù)活其實是對古希臘羅馬人文精神的傳承。希臘、羅馬文化在公元前就已經(jīng)繁盛,排除A項;宗教改革興起于16世紀(jì)的德國,排除C項;啟蒙思想興起于17世紀(jì),排除D項。
答案
B【體驗高考3】(2011·上海單科,4)拜占庭帝國瓦解前后,許多學(xué)者和藝術(shù)家遷居意大利半島,從而大力推動了該地區(qū) (
)。 A.波斯文化的傳播 B.伊斯蘭文化的傳播 C.古希臘文化的研究 D.基督教神學(xué)的研究
解析根據(jù)題目信息“意大利半島”,聯(lián)系所學(xué)知識可知其為古希臘文明的發(fā)源地。波斯文化應(yīng)在兩河流域,伊斯蘭文化為西亞阿拉伯地區(qū),基督教神學(xué)在西亞巴勒斯坦。
答案
C【預(yù)測題2】下列事件促進(jìn)歐洲民族意識高漲和民族國家發(fā)展的是 (
)。 A.新航路開辟 B.文藝復(fù)興 C.宗教改革 D.啟蒙運動
解析中世紀(jì)以來,天主教在之前是一種跨國性質(zhì)的組織,教權(quán)高于王權(quán),而宗教改革沉重打擊了教皇和天主教的權(quán)威,具有促進(jìn)歐洲民族意識高漲和民族國家發(fā)展的作用,C項正確。新航路開辟的意義在于世界由分散到整體,加強了世界各地之間的聯(lián)系;文藝復(fù)興和啟蒙運動同樣也是反封建的資產(chǎn)階級思想解放運動,但都不具有這樣的意義。
答案
C高考再考什么【體驗高考5】(2012·廣東文綜,18)1521年有教皇代表與馬丁·路德辯論說:信仰無法安穩(wěn)地奠基于《圣經(jīng)》,因為“《圣經(jīng)》就像軟蠟一樣,可以讓每一個人隨興所至地扭或拉”。他們的主要分歧在于 (
)。 A.教會是
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