高中生物人教版遺傳與進化本冊總復習總復習 微課

四川省營山縣第二中學2023學年高一下期期末模擬考試生物試題第I卷（選擇題）一、單選題1．青霉素是一種常用抗生素,它可抑制肽聚糖(細菌細胞壁的主要成分)的合成,則下列生物中能在含有青霉素的培養(yǎng)基中正常生長的是A.乳酸菌和酵母菌 B.蘑菇和大腸桿菌 C.毛霉和酵母菌 D.綠藻和結核桿菌2．細胞學說的建立過程是一個科學家研究、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是A.德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說B.細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞C.英國科學家虎克指出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”D.細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性3．某同學在5×目鏡和10×物鏡的組合下,看到視野中均勻分布著256個酵母菌細胞,在不移動裝片的情況下,他在10×目鏡和40×物鏡的組合下可看到酵母菌細胞數(shù)是個 個 個 個4．下列關于生物體內化合物的說法不正確的是A.脂肪是既能儲能又具有保溫作用的物質 B.蛋白質是控制細胞生命活動的大分子C.無機鹽離子可以維持內環(huán)境的滲透壓 D.核酸承擔了遺傳信息貯存和傳遞的任務5．下列關于脫氧核苷酸各成分間連接關系的選項，正確的是A.磷酸—脫氧核糖—含氮堿基 B.脫氧核糖—磷酸—含氮堿基C.磷酸—含氮堿基—脫氧核糖 D.磷酸—核糖—含氮堿基6．某多肽分子結構如下圖所示，下列關于該多肽的正確敘述是A.該多肽水解后可產生5種氨基酸 B.該多肽屬于5肽化合物，含有4個肽鍵C.該多肽水解后可產生6個氨基酸 D.該多肽的分泌不需要ATP7．關于酶的敘述，錯誤的是A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物8．下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述，錯誤的是A.不同蛋白質含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.有些結構不同的蛋白質具有相似的功能C.組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D.組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合9．已知氨基酸的分子通式為C2H4O2N—R,且亮氨酸的R基為—C4H9,纈氨酸的R基為—C3H7,在兩者經脫水縮合形成的二肽分子中,C、H、O原子數(shù)之比為∶16∶4 ∶24∶4 ∶22∶3 ∶22∶310．某蛋白質的相對分子量為12392，在合成這個蛋白質分子過程中，脫水量為1944，假設氨基酸的平均相對分子量為128，則該蛋白質分子含有幾條肽鏈條 條 條 條11．如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過)，兩側各加入等量的mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時間后，兩側分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱，則兩側的液面高度和顏色變化如何？A.左側液面先升后降最后不變，兩側均有紅黃色現(xiàn)象B.兩側液面不變，兩側均無紅黃色現(xiàn)象C.左側液面先升后降最后不變，只有左側有紅黃色現(xiàn)象D.右側液面先升后降最后不變，兩側均有紅黃色現(xiàn)象12．下列有關觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗說法，不正確的是A.染色時先用甲基綠溶液染色，再滴加派洛寧染液B.染色后，RNA顯綠色，DNA顯紅色C.觀察時應選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域D.先用低倍鏡找到較清晰的細胞，然后換上高倍鏡13．下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是A.抗體和糖蛋白 B.纖維素和脫氧核糖C.性激素和tRNA 和呼吸酶14．小明日常鍛煉時經常會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,醫(yī)生建議他補充Ca,但他補充了Ca之后,抽搐現(xiàn)象并未消失,你認為其原因可能是A.缺乏生理鹽水 B.缺乏葡萄糖 C.缺乏維生素D D.缺乏蛋白質15．下列有關遺傳物質的敘述，正確的是A.豌豆的遺傳物質主要是DNAB.煙草花葉病毒的堿基有5種，核苷酸有8種C.細菌細胞的遺傳物質中含有S元素D.人細胞質中的遺傳物質水解后能產生四種脫氧核苷酸16．下列有關糖類的化學組成和功能的敘述中，正確的是①淀粉、纖維素和糖原的基本單體均為葡萄糖②麥芽糖、乳糖、蔗糖的組成中均有葡萄糖③葡萄糖、果糖均為還原糖，由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性④多糖都是動植物細胞內的儲能物質A.①② B.①③ C.②④ D.③④17．某同學以生長健壯的小麥幼苗為材料進行研究,調查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液中及小麥根尖細胞內NO3-相對濃度的變化,實驗結果如下圖所示。根據(jù)本實驗結果可以確定(A.根尖細胞吸收NO3-的方式是自由擴散 B.根尖細胞吸收NC.細胞在吸收NO3-的過程中不需要載體 18．下面關于細胞的結構和功能的說法中,不正確的是A.線粒體內膜屬于生物膜系統(tǒng),同時是某些代謝活動的場所B.血紅蛋白合成的場所是高爾基體C.糖蛋白位于細胞膜的外側,在細胞相互識別和信息傳遞方面有重要作用D.相對于真核細胞利用原核細胞可以獲得更純凈的細胞膜19．下列有關物質通過細胞膜的說法正確的是A.分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要細胞膜上的載體蛋白B.小分子物質和離子都是通過自由擴散進入細胞的C.葡萄糖等較大的分子只能通過主動運輸進入細胞D.當植物細胞液濃度低于細胞外液濃度時才會發(fā)生質壁分離20．下列敘述錯誤的是A.成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體B.植物細胞的細胞壁主要由纖維素組成C.高倍光學顯微鏡下的成熟植物細胞，觀察不到質膜的脂雙層結構D.許多花和果實的顏色是由液泡中的色素決定的21．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，為改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，所采用的試劑是A.質量分數(shù)為%的NaCl溶液 B.質量分數(shù)為8%的鹽酸C.吡羅紅甲基綠染色劑 D.斐林試劑22．在下列幾組化學元素中，構成細胞膜所必需的基本元素是、H、O 、H、O、P 、H、O、N 、H、O、N、P

23．如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關敘述中錯誤的是。A.第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程D.增大蔗糖溶液的濃度，實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性24．如圖是洋蔥表皮細胞示意圖，其中含自由水量最多的部位是圖中A.① B.② C.③ D.④

25．細胞內有機物的合成離不開各種細胞器。其中，被比喻為“有機物合成的車間”“蛋白質的裝配機器”“蛋白質的加工廠”的細胞器分別是A.葉綠體、核糖體、內質網 B.內質網、核糖體、高爾基體C.葉綠體、內質網、核糖體 D.高爾基體、核糖體、內質網26．下列關于生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是A.在細胞與外部環(huán)境進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用B.許多重要的化學反應都在生物膜上進行C.生物膜將各種細胞器分隔開，使細胞內能夠同時進行多種化學反應D.各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響

27．關于細胞器的下列說法，正確的是A.在光學顯微鏡下都能看見 B.都具有生物膜結構C.在一種真核細胞中，都含有各種細胞器 D.各種細胞器的形態(tài)結構不同

28．現(xiàn)有一個單細胞生物，某同學列舉出以下幾條來判斷該生物是否為真核生物，其中錯誤的是A.有無以核膜為界限的細胞核 B.有無多種細胞器C.有無染色體 D.有無核糖體

29．具有細胞壁的選項是A.花粉 B.紅細胞 C.胰島α細胞 D.流感病毒30．研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能，需將這些細胞器分離出來，常用的方法是A.紙層析法 B.沉淀法 C.差速離心法 D.密度離心法31．下列關于細胞核的敘述，正確的是A.細胞核是細胞的控制中心，因為它位于細胞中心B.細胞內的DNA上儲存著的遺傳信息全部位于細胞核內的染色質上C.實現(xiàn)核質間頻繁的物質交換和信息交流的主要通道是核孔D.單獨存在的細胞核因為具有遺傳信息仍能進行正常的代謝活動32．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設水稻和番茄的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前之比如下圖所示。該實驗的結果能得出A.水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實驗前高是因為水稻細胞的分泌造成的B.與番茄相比，水稻對Si離子需要量小C.番茄對鈣離子的吸收量相對比鎂離子大D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

33．下圖表示物質進出小腸上皮細胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是A.葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATPB.葡萄糖被運出此細胞的速率受O2濃度的影響C.鈉離子通過協(xié)助擴散的方式進入此細胞，不需要消耗ATPD.鈉離子進入細胞的速率與細胞膜上的相應載體數(shù)量有關34．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如圖所示的四幅圖，除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等

35．下列各組細胞器均具單層膜的是A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體 C.溶酶體和高爾基體 D.內質網和線粒體

36．植物細胞通過滲透作用吸水時，水分子依次通過的結構是A.細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡膜 B.細胞膜、細胞質、液泡膜C.液泡膜、細胞膜、細胞質、細胞壁 D.細胞膜、液泡膜、細胞質37．下圖是某植物相鄰的四個細胞，其細胞液的濃度依次是a＞b＞c＞d，正確表示它們之間水分子滲透方向的是38．如下圖所示是平衡時的滲透裝置,燒杯中的液面高度為a,漏斗中的液面高度為b,液面差m=b-a,在此基礎上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時的液面差為觀測指標。下列對實驗結果的預測,正確的是()A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時m將增大B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,平衡時m將不變C.若向漏斗中滴入清水,平衡時m將減小D.若向燒杯中加入適量清水,平衡時m將增大39．下列現(xiàn)象利用滲透作用原理的是A.氧氣進入紅細胞 B.分子通過細胞壁+通過原生質層 D.紅細胞在高濃度鹽水中皺縮【答案】D【解析】本題考查滲透作用的知識。紅細胞在高濃度鹽水中皺縮利用了滲透作用原理，D正確。40．某單細胞生物，體內不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是A.真核生物 B.異養(yǎng)生物 C.無核膜的生物 D.有染色體的生物第II卷（非選擇題）二、綜合題41．用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用,但在實驗過程中,實驗者設想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用。實驗猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混用無關。實驗設計:為探究以上猜想,實驗設計思路如表所示。試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物加熱顏色變化1號2mL蘋果汁mLg/mL的CuSO4溶液mLg/mL的NaOH溶液加熱2號2mL蘋果汁AB加熱3號2mL蘋果汁C加熱請回答下列問題:(1)2、3號試管中應加入的物質是A,B,C。(2)1號與2號試管相比,實驗變量為。(3)理論預測及相關結論:①當出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時,實驗猜想是正確的?。②當出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時,實驗猜想是錯誤的?。42．圖甲為細胞周期的模式圖，圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答問題(方框內填圖中的數(shù)字，橫線上填文字)(1)診斷因染色體數(shù)目變異導致的遺傳病時，通常選圖甲中的[

]_______期細胞進行觀察，原因是

。圖甲中4時期消失的細胞結構有

。(2)圖乙細胞中，能為有絲分裂提供能量的細胞器[

]

，在分裂間期活躍的無膜細胞器是[

]

，圖乙中的4和7進入圖甲1時期，消失的結構是__________。圖乙中的結構5在圖甲中的1時期所起的作用為

。(3)如果圖乙代表的是胰腺的腺泡細胞，則參與消化酶分泌的相關膜結構有

，如果用乙圖表示哺乳動物成熟的紅細胞，則在圖中只有

兩種結構，該細胞能否進入甲圖表示的細胞周期中。

43．圖乙細胞是將圖甲細胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結果；圖丙是將另外一種植物的細胞依次浸于蒸餾水、mol/L蔗糖和mol/L尿素溶液中，觀察原生質層的體積隨時間變化的結果，請據(jù)圖回答：(1)甲圖細胞中，全透性的結構是__________________，乙圖細胞中半透性的原生質層由

構成(填編號)。(2)乙圖細胞在質壁分離結束時，=8*GB3⑧處充滿了

。(3)丙圖ABC中，表示細胞在蒸餾水中的是

，表示在mol∕L蔗糖溶液中的是

。(4)bc段的細胞液濃度變化為

。(增大、減小、不變)(5)試簡要分析C曲線差異的原因：B是因為在∕L尿素溶液中的細胞開始時因滲透失水而發(fā)生質壁分離，后由于

能進入細胞，使得質壁分離后的細胞因吸水而自動復原；C由于

不能進入細胞，因此分離后不能發(fā)生自動復原。1-5CDDBA6-10BBDCC11-15.ACBCD16-20ABBDA26-30DDDAC31-35CCBAC36-40ADCDC41.(1)mLg/mL的NaOH溶液

mLg/mL的CuSO4溶液

mLg/mL的NaOH溶液和m