高中生物人教版遺傳與進(jìn)化本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 微課

四川省營山縣第二中學(xué)2023學(xué)年高一下期期末模擬考試生物試題第I卷（選擇題）一、單選題1．青霉素是一種常用抗生素,它可抑制肽聚糖(細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分)的合成,則下列生物中能在含有青霉素的培養(yǎng)基中正常生長的是A.乳酸菌和酵母菌 B.蘑菇和大腸桿菌 C.毛霉和酵母菌 D.綠藻和結(jié)核桿菌2．細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家研究、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是A.德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C.英國科學(xué)家虎克指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性3．某同學(xué)在5×目鏡和10×物鏡的組合下,看到視野中均勻分布著256個酵母菌細(xì)胞,在不移動裝片的情況下,他在10×目鏡和40×物鏡的組合下可看到酵母菌細(xì)胞數(shù)是個 個 個 個4．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是A.脂肪是既能儲能又具有保溫作用的物質(zhì) B.蛋白質(zhì)是控制細(xì)胞生命活動的大分子C.無機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓 D.核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù)5．下列關(guān)于脫氧核苷酸各成分間連接關(guān)系的選項，正確的是A.磷酸—脫氧核糖—含氮堿基 B.脫氧核糖—磷酸—含氮堿基C.磷酸—含氮堿基—脫氧核糖 D.磷酸—核糖—含氮堿基6．某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是A.該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸 B.該多肽屬于5肽化合物，含有4個肽鍵C.該多肽水解后可產(chǎn)生6個氨基酸 D.該多肽的分泌不需要ATP7．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物8．下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合9．已知氨基酸的分子通式為C2H4O2N—R,且亮氨酸的R基為—C4H9,纈氨酸的R基為—C3H7,在兩者經(jīng)脫水縮合形成的二肽分子中,C、H、O原子數(shù)之比為∶16∶4 ∶24∶4 ∶22∶3 ∶22∶310．某蛋白質(zhì)的相對分子量為12392，在合成這個蛋白質(zhì)分子過程中，脫水量為1944，假設(shè)氨基酸的平均相對分子量為128，則該蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈條 條 條 條11．如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過)，兩側(cè)各加入等量的mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時間后，兩側(cè)分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱，則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何？A.左側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象B.兩側(cè)液面不變，兩側(cè)均無紅黃色現(xiàn)象C.左側(cè)液面先升后降最后不變，只有左側(cè)有紅黃色現(xiàn)象D.右側(cè)液面先升后降最后不變，兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象12．下列有關(guān)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗說法，不正確的是A.染色時先用甲基綠溶液染色，再滴加派洛寧染液B.染色后，RNA顯綠色，DNA顯紅色C.觀察時應(yīng)選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域D.先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞，然后換上高倍鏡13．下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是A.抗體和糖蛋白 B.纖維素和脫氧核糖C.性激素和tRNA 和呼吸酶14．小明日常鍛煉時經(jīng)常會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,醫(yī)生建議他補(bǔ)充Ca,但他補(bǔ)充了Ca之后,抽搐現(xiàn)象并未消失,你認(rèn)為其原因可能是A.缺乏生理鹽水 B.缺乏葡萄糖 C.缺乏維生素D D.缺乏蛋白質(zhì)15．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.煙草花葉病毒的堿基有5種，核苷酸有8種C.細(xì)菌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中含有S元素D.人細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)水解后能產(chǎn)生四種脫氧核苷酸16．下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中，正確的是①淀粉、纖維素和糖原的基本單體均為葡萄糖②麥芽糖、乳糖、蔗糖的組成中均有葡萄糖③葡萄糖、果糖均為還原糖，由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性④多糖都是動植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④17．某同學(xué)以生長健壯的小麥幼苗為材料進(jìn)行研究,調(diào)查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液中及小麥根尖細(xì)胞內(nèi)NO3-相對濃度的變化,實驗結(jié)果如下圖所示。根據(jù)本實驗結(jié)果可以確定(A.根尖細(xì)胞吸收NO3-的方式是自由擴(kuò)散 B.根尖細(xì)胞吸收NC.細(xì)胞在吸收NO3-的過程中不需要載體 18．下面關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法中,不正確的是A.線粒體內(nèi)膜屬于生物膜系統(tǒng),同時是某些代謝活動的場所B.血紅蛋白合成的場所是高爾基體C.糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè),在細(xì)胞相互識別和信息傳遞方面有重要作用D.相對于真核細(xì)胞利用原核細(xì)胞可以獲得更純凈的細(xì)胞膜19．下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是A.分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白B.小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的C.葡萄糖等較大的分子只能通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞D.當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外液濃度時才會發(fā)生質(zhì)壁分離20．下列敘述錯誤的是A.成熟的植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體B.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素組成C.高倍光學(xué)顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞，觀察不到質(zhì)膜的脂雙層結(jié)構(gòu)D.許多花和果實的顏色是由液泡中的色素決定的21．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中，為改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，所采用的試劑是A.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%的NaCl溶液 B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸C.吡羅紅甲基綠染色劑 D.斐林試劑22．在下列幾組化學(xué)元素中，構(gòu)成細(xì)胞膜所必需的基本元素是、H、O 、H、O、P 、H、O、N 、H、O、N、P

23．如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中錯誤的是。A.第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程D.增大蔗糖溶液的濃度，實驗效果會更明顯且不影響細(xì)胞的活性24．如圖是洋蔥表皮細(xì)胞示意圖，其中含自由水量最多的部位是圖中A.① B.② C.③ D.④

25．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成離不開各種細(xì)胞器。其中，被比喻為“有機(jī)物合成的車間”“蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器”“蛋白質(zhì)的加工廠”的細(xì)胞器分別是A.葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體C.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 D.高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)26．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是A.在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用B.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行C.生物膜將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)D.各種生物膜在功能上互相獨立、互不影響

27．關(guān)于細(xì)胞器的下列說法，正確的是A.在光學(xué)顯微鏡下都能看見 B.都具有生物膜結(jié)構(gòu)C.在一種真核細(xì)胞中，都含有各種細(xì)胞器 D.各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同

28．現(xiàn)有一個單細(xì)胞生物，某同學(xué)列舉出以下幾條來判斷該生物是否為真核生物，其中錯誤的是A.有無以核膜為界限的細(xì)胞核 B.有無多種細(xì)胞器C.有無染色體 D.有無核糖體

29．具有細(xì)胞壁的選項是A.花粉 B.紅細(xì)胞 C.胰島α細(xì)胞 D.流感病毒30．研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需將這些細(xì)胞器分離出來，常用的方法是A.紙層析法 B.沉淀法 C.差速離心法 D.密度離心法31．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是A.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，因為它位于細(xì)胞中心B.細(xì)胞內(nèi)的DNA上儲存著的遺傳信息全部位于細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)上C.實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的主要通道是核孔D.單獨存在的細(xì)胞核因為具有遺傳信息仍能進(jìn)行正常的代謝活動32．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前之比如下圖所示。該實驗的結(jié)果能得出A.水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實驗前高是因為水稻細(xì)胞的分泌造成的B.與番茄相比，水稻對Si離子需要量小C.番茄對鈣離子的吸收量相對比鎂離子大D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

33．下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是A.葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATPB.葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響C.鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATPD.鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)34．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如圖所示的四幅圖，除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等

35．下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體 C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

36．植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜C.液泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 D.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)37．下圖是某植物相鄰的四個細(xì)胞，其細(xì)胞液的濃度依次是a＞b＞c＞d，正確表示它們之間水分子滲透方向的是38．如下圖所示是平衡時的滲透裝置,燒杯中的液面高度為a,漏斗中的液面高度為b,液面差m=b-a,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時的液面差為觀測指標(biāo)。下列對實驗結(jié)果的預(yù)測,正確的是()A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時m將增大B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,平衡時m將不變C.若向漏斗中滴入清水,平衡時m將減小D.若向燒杯中加入適量清水,平衡時m將增大39．下列現(xiàn)象利用滲透作用原理的是A.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 B.分子通過細(xì)胞壁+通過原生質(zhì)層 D.紅細(xì)胞在高濃度鹽水中皺縮【答案】D【解析】本題考查滲透作用的知識。紅細(xì)胞在高濃度鹽水中皺縮利用了滲透作用原理，D正確。40．某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是A.真核生物 B.異養(yǎng)生物 C.無核膜的生物 D.有染色體的生物第II卷（非選擇題）二、綜合題41．用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用,但在實驗過程中,實驗者設(shè)想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用。實驗猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混用無關(guān)。實驗設(shè)計:為探究以上猜想,實驗設(shè)計思路如表所示。試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物加熱顏色變化1號2mL蘋果汁mLg/mL的CuSO4溶液mLg/mL的NaOH溶液加熱2號2mL蘋果汁AB加熱3號2mL蘋果汁C加熱請回答下列問題:(1)2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A,B,C。(2)1號與2號試管相比,實驗變量為。(3)理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論:①當(dāng)出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時,實驗猜想是正確的?。②當(dāng)出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時,實驗猜想是錯誤的?。42．圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答問題(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字)(1)診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時，通常選圖甲中的[

]_______期細(xì)胞進(jìn)行觀察，原因是

。圖甲中4時期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

。(2)圖乙細(xì)胞中，能為有絲分裂提供能量的細(xì)胞器[

]

，在分裂間期活躍的無膜細(xì)胞器是[

]

，圖乙中的4和7進(jìn)入圖甲1時期，消失的結(jié)構(gòu)是__________。圖乙中的結(jié)構(gòu)5在圖甲中的1時期所起的作用為

。(3)如果圖乙代表的是胰腺的腺泡細(xì)胞，則參與消化酶分泌的相關(guān)膜結(jié)構(gòu)有

，如果用乙圖表示哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，則在圖中只有

兩種結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞能否進(jìn)入甲圖表示的細(xì)胞周期中。

43．圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結(jié)果；圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、mol/L蔗糖和mol/L尿素溶液中，觀察原生質(zhì)層的體積隨時間變化的結(jié)果，請據(jù)圖回答：(1)甲圖細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是__________________，乙圖細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由

構(gòu)成(填編號)。(2)乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時，=8*GB3⑧處充滿了

。(3)丙圖ABC中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是

，表示在mol∕L蔗糖溶液中的是

。(4)bc段的細(xì)胞液濃度變化為

。(增大、減小、不變)(5)試簡要分析C曲線差異的原因：B是因為在∕L尿素溶液中的細(xì)胞開始時因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于

能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原；C由于

不能進(jìn)入細(xì)胞，因此分離后不能發(fā)生自動復(fù)原。1-5CDDBA6-10BBDCC11-15.ACBCD16-20ABBDA26-30DDDAC31-35CCBAC36-40ADCDC41.(1)mLg/mL的NaOH溶液

mLg/mL的CuSO4溶液

mLg/mL的NaOH溶液和m