高中語文高考二輪復(fù)習(xí) 全國獲獎

南和一中2023學(xué)年度下學(xué)期高三一調(diào)考試語文試題一、語言文字運用（15分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A．吭聲/引吭高歌埋怨/埋頭苦干炮烙/如法炮制B．折本/不折不扣蠻橫/飛來橫禍和面/和衷共濟C．落枕/丟三落四復(fù)辟/鞭辟入里咀嚼/咬文嚼字D．乘船/千乘之國阿諛/剛正不阿積累/果實累累2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．北京奧運會開幕式使世界驚訝的，不僅是張藝謀導(dǎo)演的表現(xiàn)技巧，更多的是世界第一次了解中華文化的博大和深厚，讓世界人民發(fā)現(xiàn)這頭東方睡獅終于醒了。B．一直以來，有學(xué)者呼吁打破集中錄取制度，學(xué)生自主選擇相關(guān)的考試，這是比取消統(tǒng)一高考更核心的高考改革問題。C．最近，北京出臺規(guī)定：“暫停對購買第三套及以上住房，以及不能提供一年以上本市納稅證明或社會保險繳納證明的非本市居民發(fā)放貸款?！盌．現(xiàn)在看來，我國高鐵技術(shù)是在需求驅(qū)動下以自主創(chuàng)新在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了對重大關(guān)鍵技術(shù)的突破和掌握，很可能實現(xiàn)對歐美技術(shù)的超越。3．根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“低碳經(jīng)濟模式”(不超過30個字)。（4分）經(jīng)濟發(fā)展中，人類大量消耗化學(xué)能源，能源利用效率低下，能源結(jié)構(gòu)不合理，大量排放二氧化碳，破壞了地球生物圈的碳元素平衡，加快了氣候變暖的進程，引起全球氣候災(zāi)害性變化。在此背景下，“低碳經(jīng)濟模式”的概念產(chǎn)生了?！暗吞冀?jīng)濟模式”指：▲4．2023年，第十二屆世博會在中國上海舉行。請你寫一段話，表達自己對“上海世博會”的觀感或感言。要求運用比喻手法，不超過30個字。（5分）▲二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。書如皋二烈士事朱柏廬如皋顧子仲光言：同邑有二烈士，其一繆君鼎臺，死于乙酉者也；其一許君元博，又逾年而死者也。鼎臺居鄉(xiāng)曲，以勇聞，世亦莫之用。清兵南下，鼎臺糾召鄉(xiāng)勇御之，身先徒旅，每戰(zhàn)輒殪其勁將。清兵日益眾，勢不敵，始為所擒，以見大帥。大帥重其勇，欲降之，謂曰：“子今為我一家人，共定天下，公侯可立致矣。”鼎臺痛斥罵，大帥復(fù)不忍殺，令人多方誘諭，至于下拜，終不屈。身遍被縶縛，鼎臺奮力一決，縛皆寸斷，奪刀猶殺數(shù)人。大帥怒甚，命磔之。鼎臺罵不已，抉其舌，而以他物塞口，猶瞋目啞啞若罵至死。元博好義，少力學(xué)，顧不得為諸生。南都既陷，矢志必死，以父在，授經(jīng)于同里家，入束脩為養(yǎng)。從父命，不得已剃發(fā)；而以“生為明人，死為明鬼”八字，分刺于左右臂，人亦莫之知也。有主家婿窺先生浴而見之，婿素不得于其婦母，欲挾持元博，以邀婦母金錢。不得，值縣隸至，語之。元博不能隱，遂謂縣隸曰：“吾所以未死者，六旬老父在也；而吾之為此，固欲死也。若竟持吾赴告縣官，殺我耳。”遂至縣。縣送之憲府。憲府某，故明之大吏也，頗以溫言勸慰。元博抗聲不屈，又廷辱憲府。憲府反退而讓縣令，以其成是獄也。后并逮其父鞫，父見憲府跪，元博亦跪，謂曰：“今日之跪，跪吾父也，豈跪若耶？”憲府又大愧沮。有頃，兩行刑者突入獄，元博迎謂曰：“吾正待汝！”舉止顏色無少改。乃南向拜君，北向拜父，一笑而就刑。后其父得釋，以壽終。妻某氏，當入京配軍。將行，解卒忽念曰：“許君不愛其身，以為千秋烈士。吾又何愛一妻，而不以全烈士身后事耶？”遂以其妻代解，而令某氏匿不出。及至京師，有廉知其事者異之，捐金以贖解卒妻。解卒竟與妻俱歸，弗之配也。5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．令人多方誘諭諭：曉喻B．元博抗聲不屈抗聲：高聲C．舉止顏色無少改顏色：臉色D．解卒竟與妻俱歸竟：竟然6．下列句子中，直接表現(xiàn)二烈士“忠”的一組是(3分)①身先徒旅，每戰(zhàn)輒殪其勁將②令人多方誘諭，至于下拜③猶瞋目啞啞若罵至死④而吾之為此，固欲死也⑤父見憲府跪，元博亦跪⑥乃南向拜君，一笑而就刑A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A．繆鼎臺是一位壯士，清兵南下時，他組織鄉(xiāng)勇御敵，被縛后嚴辭拒降，不屈而死。B．許元博是一位文人，南京失陷后，矢志以死，但因為父親的反對，不得已剃發(fā)以偷生。C．本文略寫繆鼎臺，突出其忠勇；詳寫許元博，突出其忠孝兩全的士人形象。D．文末寫解卒以自己的妻子代替許元博的妻子“入京配軍”，突出了許元博的志節(jié)義行。8．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)鼎臺居鄉(xiāng)曲，以勇聞，世亦莫之用。(3分)▲(2)不得，值縣隸至，語之。(3分)▲(3)憲府反退而讓縣令，以其成是獄也。(4分)▲三、古詩詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。破陣子李煜四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿①。幾曾識干戈？一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨②。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥?！咀ⅰ竣贌熖}：草樹茂密，煙聚蘿纏。②沈腰：指人瘦，出自南北朝沈約給友人的信；潘鬢：指鬢發(fā)花白，出自晉代潘岳的文章。⑴這首詞的上闋寫了“四十年來家國”的哪些景象？“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨”用了哪種藝術(shù)手法？(6分)▲⑵這首詞中的對比體現(xiàn)在什么地方？起到了什么作用？(4分)▲四、名句名篇默寫（8分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴天行健，▲。（《周易》）⑵風(fēng)之積也不厚，▲。（莊子《逍遙游》）⑶連峰去天不盈尺，▲。（李白《蜀道難》）⑷轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，▲。（白居易《琵琶行》）⑸縱一葦之所如，▲。（蘇軾《赤壁賦》）⑹八百里分麾下炙，▲。（辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》）⑺▲，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）=8\*GB2⑻江山代有才人出，▲。（趙翼《論詩》）五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的文字，完成11～14題。大地記憶杜愛民①童年在故鄉(xiāng)南城墻上戲玩，近旁的大地，是一片菜田。農(nóng)民們將它收拾得簡凈整齊，豆角藤蔓架用竹竿編扎，一排排挺立。每到初夏，茄子泛紫，黃瓜的絲蔓上開出黃花，青菜長得最茁壯，在陽光下泛出油油的綠色。菜田的盡頭，接著一望無際的麥田，越過道路、溪流和溝壑，一直向南伸向秦嶺北麓的腳下。出于好奇，我向著目力無法企及的遠方張望。樂游塬麥田間的小道上，農(nóng)民趕著大車來了去了；農(nóng)舍上空，炊煙聚了散了。②我見到過大地在冬天里的安睡。也只有在最寒冷的日子里，雪覆蓋于泥土之上，才會變成一種溫潤的東西。我心最初體味到的溫暖，大約緣于此。隨著驚蟄、春分、谷雨的到來，農(nóng)民們加快了勞作的速度，不斷更換手里的農(nóng)具。曾經(jīng)一度覺得自己看見過終南山的樵夫在山坡上伐木、行走，后來我知道，這只是夢里情形的殘存所致。③我對大地和人群的了解，那時候也僅僅緣于自己簡單的張望。④人與土地之間的關(guān)系多么單純，經(jīng)由勞作，人擁有了大地持續(xù)永久的供養(yǎng)。那些在大地上終日沉默不語、辛勤勞作的農(nóng)人們，追隨著自己的幸福，在季節(jié)里守候。因為未知的收獲，人們?nèi)蝿谌卧?。不是沒有苦難和災(zāi)禍，不是萬事都順人心意。在武斗、死亡的葬儀和沒有盡頭的苦作交替出現(xiàn)之后，大地仍然呈現(xiàn)出不可更改的沉靜和吉祥。它給出一條退路，讓多數(shù)人能夠生息，并保持尊嚴。它只要求多數(shù)人在時節(jié)的規(guī)律上踐行必要的約定。大地讓與它最接近的人懂得了安樂，安樂是土地直接授予人的厚道和本分。真正的幸福感并不是對所費與所得之間的功利比較感到滿足，除了簡單的生活耗費，人可以不受過度消費的煩擾。⑤生活在關(guān)中土地上的多數(shù)農(nóng)人不信任立于廟堂、刻在名山之上的金科玉律，他們按在大地上獲知的經(jīng)驗行事。從四十五歲起，人們已經(jīng)開始為自己準備棺材。上好的松木和柏木，被精心制成極講究的棺材。看著自己的歸宿，人們欣喜不已。我在西安南城外的一個大車店里，見到一位老者，手撫棺蓋不住嘆氣，他大概是覺著等待得太久了，生怕錯過與土地的約定。⑥去年春天，我去陜北靖邊毛烏素沙漠邊緣的鎮(zhèn)子小住，結(jié)識了采油工鄧振峰。振峰每天白天要去好幾個井站，夜里三點起床查泵，一次巡察要走三個小時，兩三個月就穿破一雙鞋。他接替父親干這份工作，兩年中間獨自守護散落在山溝里的抽油機。他只去過揚井，是一個幾戶農(nóng)家聚集而住的小地方。他希望能輪上換班，休息幾天，坐一次火車。⑦正午時分，老鄉(xiāng)將一頭驢牽到房子前的空地上打轉(zhuǎn)。振峰說，他現(xiàn)在的想法已經(jīng)不多了，看驢在院子里曬太陽，都是一種樂趣。⑧這位二十出頭的兄弟在同我說的時候，太陽正照在綿延無際的黃土山梁上。我的眼睛被黃土上的光芒強烈地刺痛著。11．賞析第①段文字在表達上的特色。（4分）▲12．作者童年時通過簡單的張望，對大地和人群有了哪些了解？請加以概括。（4分）▲13．關(guān)中的農(nóng)人在大地上獲取了哪些經(jīng)驗？（6分）▲14．本文寫到采油工鄧振峰，探究作者這樣安排的深意。（6分）▲六、現(xiàn)代文閱讀選考題：論述類文本（18分）閱讀下面的文字，完成15～17題。再談肖邦楊燕迪①從某種意義上說，越是獨創(chuàng)的藝術(shù)家，身后越難有繼承者而形成“流派”，這似已成藝術(shù)的定律。這些獨樹一幟的藝術(shù)家，正因其別具一格而對后來者有無窮的吸引力。肖邦對后人的影響，顯然很大也很多?？赡茏罱咏ぐ钤驳哪７拢窃缒甑亩砹_斯作曲家斯克里亞賓，以及早期的法國人福列。但同樣明顯的是，這其中沒有一人曾企及肖邦音樂的那種純凈度和精粹度。②藝術(shù)家的影響與形成藝術(shù)“流派”似是兩個不同層面的東西。藝術(shù)家的影響可能是非常多面而多樣的，而且因后人對某藝術(shù)家的認識之不同會有很多的改變。而藝術(shù)流派的形成，則有某些“硬性”的指標。從肖邦的例證中可以見出，在藝術(shù)創(chuàng)造中最具恒久價值的，往往是最個人化的創(chuàng)意，而不是集體性的“流派”共同點。就此而論，肖邦之后沒有形成流派雖然讓人惋惜或嘆息，而其中確有某種命定的必然。③越是偉大的藝術(shù)家，其矛盾性就越深刻和復(fù)雜。不過，對于后人的理解而言，可能問題的關(guān)鍵不在于看出這種矛盾性，而在于看出這種矛盾性在每個不同藝術(shù)家身上的特殊性質(zhì)。李斯特的矛盾性顯然不同于肖邦，他在尖銳和敏感方面不如肖邦，卻比肖邦更為混雜和多面——例如他的血脈中雜耍藝人的游戲和宗教超驗的追求之間，就形成難以調(diào)解的沖突。最終他的風(fēng)格沒能像肖邦那樣形成自成一體的內(nèi)在完整性，數(shù)量不少，但質(zhì)量參差不齊。舒曼和門德爾松的矛盾性當然完全不同，前者是太不平衡，后者是太過平衡，因而都影響了各自音樂作品的深度和廣度。反觀肖邦，他的音樂獨特處在于，所有的矛盾和沖突都被隱藏起來，好像故意引誘聽眾只是癡迷于其音樂外表的優(yōu)雅、流暢和自如。而其實，他的音樂內(nèi)部飽含著復(fù)雜的句法行進，神出鬼沒的對位線條，放肆大膽的和聲實驗和眼界開闊的大范圍形式控制。④進一步看，肖邦的出新，還在于其盡善盡美的高度。從某種意義上看，在藝術(shù)中求新并不難，真正的困難在于，在創(chuàng)新的同時還達到完美。創(chuàng)新與完美，這本身就是一對非常矛盾的價值。創(chuàng)新，意味著探險和開掘，因而粗糙、生硬和不足都在情理之中。而完美，在音樂藝術(shù)中意味著周全、妥帖和無可挑剔，經(jīng)得起反復(fù)的聆聽、演奏、解讀和分析仍讓人不覺厭倦。肖邦不僅同時滿足了創(chuàng)新和完美的矛盾價值訴求，而且他解決這個矛盾的頻率非常高——在他認可的出版作品中，大多都是極富創(chuàng)意而又完美無缺的第一流杰作。⑤考慮到肖邦39歲就因病辭世，其創(chuàng)作盛期也就區(qū)區(qū)約二十年時間——什么是“天才”？肖邦是這一概念在藝術(shù)中的最佳注腳之一。15．“肖邦之后沒有形成流派”的原因是什么？(6分)▲16．文章第三段寫到李斯特、舒曼和門德爾松三個人，有什么作用？(6分)▲17．作者在文章結(jié)尾說“什么是‘天才’？肖邦是這一概念在藝術(shù)中的最佳注腳之一”，為什么？(6分)▲七、作文（70分）18．只要當誠信失去時，才對“誠信”有刻骨的期待。當被偽冒假劣包圍時，才對“誠信的力量”有深刻的感悟。請以“誠信的力量”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。語文Ⅱ(附加題)一、閱讀材料。完成l9—21題。(10分)19．用斜線(／)給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少又懶讀書每一篇出即求過人如此少有至者疵病不必待人指摘多作自能見之。”（《東坡志林·記六一語》）20．歐陽修論述了作文的訣竅在于哪兩個方面？(2分)21．宋代的“唐宋八大家”中，除了歐陽修和“蘇氏三父子”外，另外幾位是誰？(2分)二、名著閱讀題(15分)22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)A．在《邊城》中，作者在故事的發(fā)展中穿插了對歌、提親、賽龍舟等苗族風(fēng)俗的描寫，特別是關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的描寫，來展示邊城的自然環(huán)境、人文環(huán)境。B．《吶喊》敘述的角度突破了傳統(tǒng)小說的單一，不再局限于第三人稱的視角，在《孔乙己》中嘗試了第一人稱敘述，在《風(fēng)波》中采用了雙線結(jié)構(gòu)。C．《哈姆雷特》中的波洛紐斯是一個精于世故、昏庸老朽的狡黠官僚，不惜拿女兒做誘餌來幫助國王打探哈姆雷特的內(nèi)心秘密，后來成了國王的替死鬼。D．在《雷雨》整部劇中，蘩漪對周樸園的反抗，由消極到積極，越來越激烈，越來越不可遏制，最終逃離了這個壓抑她的樊籠。E．《老人與?！分惺褂蒙Ｌ醽喐绾托≈Z曼林之間的對話來推動的發(fā)展。其中他們談?wù)撟疃嗟氖前羟蛸?，探討老人的偶像——狄馬吉奧在球場的表現(xiàn)。23．簡答題(10分)(1)簡述《紅樓夢》中尤三姐與柳湘蓮的愛情悲劇。(5分)(2)在《三國演義》中，曹操曾經(jīng)“三哭郭嘉”。請簡要敘述。(5分)三、材料分析鑒賞題（15分）閱讀下面的材料，完成24～26題。我第一次進入滇南勐臘壩的時候，恍如進入一個夢境。最后一抹夕陽，把潔凈如洗的小小一方世外桃源呈現(xiàn)在我的面前，清晰得如同一幅在我掌中展開的水彩畫。天地之間靜極了，只能聽見水的低吟。熱！但一切都是濕漉漉的，熱帶植物散發(fā)著陣陣撲鼻的芬芳。天空中越來越多地閃現(xiàn)出又亮又大的星星。我從來都沒看見過這么亮、這么低的星星。驀地，我知道了，那不是星星，是螢火?。∶芗奈灮鹪诘涂罩行纬梢黄G熒熒的光暈，沖淡了夜色，使大地萬物全都若有若無地顯現(xiàn)出來……在熱帶雨林中，我結(jié)識了植物學(xué)家蔡希陶先生，他在尋找適應(yīng)云南生長條件的原生橡膠。是的，中國這輛遲緩的車輦，急于要裝上充氣車輪，特別需要橡膠?？墒撬差A(yù)見到，如果大量種植單一樹種，會破壞熱帶雨林的自然群落，最后的結(jié)局就是沙漠。美妙、原始的熱帶雨林，是參天大樹和藤蘿，包括巖石上的苔蘚共同形成的。它們在漫長的歲月中互相掩映，爭奇斗艷，競相生長。我聽了他的話，既驚奇而又有些憂心忡忡。24．從材料看，勐臘壩景物的哪些特點使作者恍如進入“夢境”？(6分)25．“中國這輛遲緩的車輦，急于要裝上充氣車輪，特別需要橡膠”，運用了哪兩種修辭手法？說說你對這句話的理解。(5分)26．作者聽了蔡希陶先生的話，為什么感到“既驚奇而又有些憂心忡忡”？（4分）南和一中2023學(xué)年度下學(xué)期高三一調(diào)考試語文試題參考答案一、語言文字運用（15分）1．C．（A．kēng/háng、mán/mái、páo/páo；B．shé/zhé、hèng/hèng、huó/hé；C．lào/là、bì/pì、jué/jiáo；D．chéng/shèng、ē/ē、lěi/léi）2．C．（A．句式雜糅；B．“打破制度”搭配不當，在“學(xué)生自主選擇相關(guān)的考試”前加上“讓”；D．“突破和掌握”語序不當。）3．能源利用效率高（1分）、能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化（1分）、低能耗（1分）、低排放（1分）的環(huán)保經(jīng)濟模式。（答案要點不論排序，亦不要中心詞“環(huán)保經(jīng)濟模式”）4．內(nèi)容標明對象（2分），感悟（1分），運用比喻手法（2分，須具備比喻的基本要求——本體、喻體、相似性）。二、文言文閱讀(19分)5．D．（竟：最終。）6．D．（②指大帥勸降；⑤指許元博孝順父親）7．B．（許元博為了孝順父親而偷生）8．(1)繆鼎臺居住在偏僻的鄉(xiāng)野，憑著勇敢聞名，世間卻沒有誰重用他。(3分)（建議：①大意對，語句通順，1分；②“鄉(xiāng)曲”譯為“鄉(xiāng)野、鄉(xiāng)里等”，1分；③“莫之用”，突出賓語前置句，1分。）(2)（主家婿）不能辦到，恰逢縣衙中的役隸到了，（主家婿）告訴了他。(3分)（建議：①大意對，語句通順，1分；②“值”，1分；③“語”，1分。）(3)巡撫反而退步責(zé)備縣令，因為縣令造成了這個案件。(4分)（建議：①大意對，語句通順，1分；②“讓”，1分；③“成”，1分；=4\*GB3④“獄”，1分。）【參考譯文】如皋顧仲光說：同鄉(xiāng)中有兩個烈士，一位叫繆鼎臺，是死于乙酉年間的人；另一位叫許元博，是又過了一年而死的人?？姸ε_居住在偏僻的鄉(xiāng)野，憑著勇敢聞名，世間卻沒有誰重用他。清兵南下，繆鼎臺糾集征召鄉(xiāng)勇抵御清兵，身先眾人，每次戰(zhàn)斗總是殺死清軍的悍將。清兵一天天增多，勢力不能抵敵，才被（清兵）擒獲，（被送去）見大帥。大帥看重他的勇敢，想要使他投降，對他說：“你現(xiàn)在是我一家人，（我們）共同平定天下，公侯（這樣的爵位）可以立刻獲得?！笨姸ε_痛切地責(zé)罵，大帥還不忍心殺害，令人多方誘導(dǎo)曉喻，甚至（向他）下拜，（繆鼎臺）始終不屈服。身體全被捆綁，繆鼎臺奮力一掙，綁繩都斷成許多小段，奪下刀還殺死幾個人。大帥很惱怒，下令將他肢體分裂?？姸ε_痛罵不已，（行刑的人）挖出他的舌頭，而用其他的東西塞住嘴巴，（他）仍然睜大眼睛發(fā)出“啞啞”的聲音，像在罵人，一直到死去。許元博好義，年少的時候努力學(xué)習(xí)，只是不能夠成為諸生。南京陷落以后，發(fā)誓立志一定（為國而）死，（但）因為父親在世，（只好）在同鄉(xiāng)家中教授經(jīng)書，收入酬金供養(yǎng)父親。（他）聽從父命，不得已剃去（前半部分）頭發(fā)，然而用“生為明人，死為明鬼”八字，分別刺在左右兩臂上，人們不知道這些。他執(zhí)教的那戶人家的女婿偷看先生洗澡而見到了這些字，這戶人家的女婿一向和他的丈母有矛盾，想要挾持許元博，來敲詐丈母的金錢。（主家婿）不能辦到，恰逢縣衙中的役隸到了，（主家婿）告訴了他（許元博的情況）。許元博不能隱瞞，就對衙役說：“我之所以沒有死，是因為六旬老父在世；而我做這些事，本來就想要去死。你終于押著我去稟告縣官了，殺了我罷了。”于是到了縣衙?？h官把他送到巡撫那里。巡撫某某人，是前明的大官，很是以溫和的言語來勸慰他。許元博高聲（喊叫）不屈服，又當庭辱罵巡撫。巡撫反而退步責(zé)備縣令，因為縣令造成了這個案件。后來一并逮捕了他的父親審問，他的父親見到巡撫下跪，許元博也下跪，對（巡撫）說：“今天下跪，是跪我的父親，難道是跪你嗎？”巡撫又很慚愧沮喪。不久，兩個行刑的人急速地沖入獄中，許元博迎上去對他們說：“我正等你們！”舉止臉色沒有一點改變。就面向南拜別君主，面向北拜別父親，笑了一笑而接受刑罰。后來他的父親得到釋放，享盡天年死去。他的妻子某氏，應(yīng)當入京發(fā)配從軍。將要前行，押解的兵卒忽然想到：“許君不愛惜他自己，而成為名傳千秋的烈士。我又為什么愛惜一個妻子，而不拿（她）成全烈士身后的事呢？”于是以他的妻子代替解送，而讓某氏藏匿不出來。等到了京城，有察知這件事情的人認為這是奇事，捐獻錢財來贖出押解的兵卒的妻子。押解的兵卒最終與妻子一起回來，沒有把她發(fā)配從軍。三、古詩詞鑒賞（10分）9．⑴山河遼闊，宮闕巍峨，花草茂美（4分，一點1分，三點4分）。化用典故。（2分，超過一種不給分）⑵上闋極言太平繁華景象（1分），下闋寫詞人被俘后的凄涼生活(1分)，兩相對比，烘托出了作者深沉的哀愁。（答出“哀愁”類或“亡國之痛”類或“離別之苦”類，即可得2分）四、名句名篇默寫（8分）10．⑴君子以自強不息⑵則其負大翼也無力⑶枯松倒掛倚絕壁⑷未成曲調(diào)先有情⑸凌萬頃之茫然⑹五十弦翻塞外聲⑺簫鼓追隨春社近=8\*GB2⑻各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年五、文學(xué)類文本（20分）11．選取典型景物（1分），色彩鮮明（1分）；由近及遠，富有層次感（1分）；動靜結(jié)合，在景物描寫中又間以人物的活動（1分）。（共4點，答滿4點得4分）12．大地是遼遠（一望無際）；是富有生機（茁壯生長）的；是溫暖的；不同的時節(jié)里，人們都在大地上辛勤勞作。（一點1分，共4分）13．遵循時節(jié)在土地上勞作就會有收獲（勞動觀）；簡單的生活消費也能滿足對幸福的追求（幸福觀）；大地供養(yǎng)了人的生存，也將接納人的死亡，死亡是和土地的約定（生死觀）。（一點2分）（共6分）（三個角度下，答出類似的意思即可）14．進一步表現(xiàn)關(guān)中大地上勞動人民的辛勞生活和質(zhì)樸品德（或“辛勞”類）；也表現(xiàn)了他們精神世界的貧乏和蒼白；寄托著作者對他們的深切的同情。（“被刺痛”、“惋惜”亦可，一點2分）（共6分）六、論述類文本（18分）15．肖邦的藝術(shù)獨創(chuàng)，身后沒有繼承者（答出“越是獨創(chuàng)的藝術(shù)家，身后越難有繼承者而形成流派”亦可）；不符合流派的某些“硬性”的指標；在藝術(shù)創(chuàng)造中最具恒久價值的，往往是最個人化的創(chuàng)意，而不是流派的共同特點。（一點2分）16．舉例論證（或舉這三人為例，1分），對比論證（1分）；證