高考復(fù)習(xí)散文語句含義與核按鈕配套解析

2、聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。3、雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。4、這是六月，久旱無雨的京城，下起第一場透雨。5、這是我最早的記憶，好像是我們搬進(jìn)那座南方老城一條叫斌升巷的窄街。6、我有一段讓大雨泡著的記憶，那是1966年秋。7、我對雨聲的記憶不全是灰色的，有苦味的記憶，也有溫馨的時(shí)候。那是在陜北，……8、聽雨，是聽時(shí)間的腳步聲，只是各人有各人的雨聲，這是我剛剛想明白的。

找關(guān)鍵句把握思路①喜歡張愛玲的一個理由，是她說自己不喜歡乞丐。凡人不敢說厭惡乞丐，特別是女性，那樣顯得多不善良?。、谄蜇な且粋€現(xiàn)象，它把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現(xiàn)了出來。它把人的哀助赤裸裸地表達(dá)著，讓他人在同情之后，起了幫助的欲望和收獲施予的喜悅。③于是乞丐就成了常說常新的話題，④我茫然了，不知如何對待這大城市眉眼上的瘤。敘事散文中把握六要素與朋友地鐵站路遇乞丐，勸說乞丐離開未果并不曾施舍一分錢走開要保安清理乞丐解釋不施舍的原因指出正確的施舍的方式可以坦然走過乞丐。特別注意議論性語句不施舍的原因：但救助，也要有現(xiàn)代的意識。你給了一點(diǎn)錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴(yán)得到金錢，你收獲了廉價(jià)的欲望滿足。你的那幾個小錢，是不配得到這樣的回報(bào)的。他輕易地以頭觸地，因?yàn)樗巡豢粗刈晕摇Ｄ欠N靠展示生理惡疾，壓榨人們的感官，更是一種潛在的威脅和逼迫。利用丑惡博得金錢，古來就被稱為“惡乞”，被人所不齒。如果你辛辛苦苦掙來的錢，卻助長了不良之風(fēng)，不正與你善良的愿望相悖嗎！如何正確行善：要有正式的慈善機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)這些事務(wù)。它要接受各方面的監(jiān)督，來有來路，去有去向，一清二白才能把好鋼使在刀刃上，又省了普通民眾的甄別之難。《坦然走過乞丐》[即時(shí)練]一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。1．探討第④自然段“我茫然了，不知如何對待這大城市眉眼上的瘤”的含意？參考答案：1、先分析含蓄的關(guān)鍵詞或短語的含義：“大城市眉眼上的瘤”運(yùn)用比喻，”大城市的眉眼”比喻城市的馬路邊等公共場所，”瘤”比喻“把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現(xiàn)了出來”以達(dá)到讓他人給予施舍的效果的乞丐們。2、再分析在句中的含義：這樣做，于城市而言是破壞形象的事情。3、最后分析作者寫作目的（情感態(tài)度）：作者這么說，含蓄表達(dá)了她對此做法持否定態(tài)度。參考答案：①此句運(yùn)用比喻的手法，將雨聲比喻為樂師，生動形象地寫出雨聲就像樂師是伴隨襯托歌唱的器樂演奏奏者一樣，也是引發(fā)、襯托人們情懷的伴隨者；②雨聲能很好地寄托不同的感受與情懷或引起人們的情感共鳴。表達(dá)了作者對雨聲的喜愛之情。考查實(shí)質(zhì)

一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語言。二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

文句無修辭的含義：1、從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。2、分析本句的語法，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。3、注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說明、擴(kuò)展（含闡述、解說）、比較、呼應(yīng)等。如果是復(fù)句，其一般強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是后半部分，那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。三想到“一想到”是其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法（如果是比喻，則應(yīng)該找到本句中的本體，是說明生動形象的本體的什么特點(diǎn)呢，還是化抽象為具體來說明什么道理；如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對象是什么，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點(diǎn)）。

“二想到”是其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下）

“三想到”是一些文中的重要語句，有時(shí)受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，給人以撲朔迷離之感，這時(shí)僅靠上下文難以理解句子的含義，還需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主題等內(nèi)容加以理解。例題1：問題：15、解釋下列兩句話在文中的含義。（4分）（1）等到回城，太陽已經(jīng)有倦容了。

答案：一語雙關(guān)，既以擬人手法交代回程時(shí)天色已晚，又點(diǎn)出當(dāng)天行程緊張，工作辛勞。

（2）肅靜的黑妮眼睛亮了。①低調(diào)、單純的黑妮為“我”對她的支持，高興得眼睛都亮了。②黑妮從“我”的支持中，看到了旅游計(jì)劃逐步向前推進(jìn)的曙光。從“思想內(nèi)容上”入手：(1)聯(lián)系本句的含義。(2)突出(強(qiáng)調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。(3)聯(lián)系(揭示)本文的中心(論點(diǎn)、特征)與作者的態(tài)度、感情。(4)注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運(yùn)用，一定要注意其表達(dá)效果。

例如：比喻的作用是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動性。對比，用什么與什么形成鮮明對比，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物(道理)的什么特點(diǎn)，突出作者對這事物或者道理的某種感情。從“結(jié)構(gòu)上”入手：

(1)語句位于文章的開頭的作用

(2)語句位于文章的中間的作用

(3)語句位于文章末尾的作用從“結(jié)構(gòu)上”入手：(1)語句位于文章的開頭：

如余秋雨《都江堰》一文，第一段為：“我以為中國歷史上最激勵人心的工程不是長城，而是都江堰?！秉c(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文

如魯迅的《祝?！芬晃?，先寫祥林嫂死了，然后追憶祥林嫂生前的事設(shè)置懸念，吸引讀者(1)語句位于文章的開頭：(1)語句位于文章的開頭：如朱自清的《荷塘月色》：“這幾天心理頗不寧靜”蓄勢(張本、鋪墊)，奠定感情基調(diào)例如楊朔《荔枝蜜》從“被蜜蜂蜇了一下，從小怕蜜蜂”到對蜜蜂“有好感”到“作者在夢中變成了一只蜜蜂”(1)語句位于文章的開頭：點(diǎn)明思想感情變化的線索(1)語句位于文章的開頭：設(shè)置懸念，吸引讀者蓄勢(張本、鋪墊)，奠定感情基調(diào)點(diǎn)明思想感情變化的線索(2)語句位于文章的中間

承上啟下的過渡作用襯托作用渲染烘托氣氛為了使敘述主體彰顯而談到其他事物，其他事物就有襯托作用

在行文中，為了使主體更加突出而對環(huán)境等加以描寫，為人物的出場營造氣氛。(3)語句位于文章末尾

總結(jié)上文呼應(yīng)上文點(diǎn)明主旨升華感情深化主題含蓄地表達(dá)主旨二、考題類析類型一含蓄句含蓄句指那些在表達(dá)上比較含蓄，蘊(yùn)含某些深層意義，或者有一定警示作用，有一定哲理，需要仔細(xì)品讀才能弄懂的句子。通常這類句子需要從三個層面進(jìn)行理解：第一層“句表意”，第二層“句內(nèi)意”，第三層“句外意”。高考考查的重點(diǎn)主要在第三層上。例

(2014·全國大綱卷)閱讀下面的文字，完成14～17題。聽雨15．解釋下列兩句話在文中的含意。(2)在山區(qū)待的幾個月，也沒有見到幾回晴朗的天。參考答案：(運(yùn)用了雙關(guān)的手法）①正是連陰雨的時(shí)候，山區(qū)自然沒有幾天晴朗的日子；②由于個人與家庭的不幸遭遇，心里下著雨，自然也就感覺不到晴朗的天氣了。觀察下列問題的特點(diǎn)，體會其答題要求的不同探討第④自然段“我茫然了，不知如何對待這大城市眉眼上的瘤”的含意？《坦然走過乞丐》15．解釋下列兩句話在文中的含意?！堵犛辍?4.文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”？請談?wù)勀愕睦斫狻?．作者在文末說“父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解?！陡赣H的鞋子》1．文章最后一段中畫線的句子“每一天，總有這些靈性的花兒召喚我，給我芬芳；提醒我，人應(yīng)美麗地活著”，怎樣理解這句話的含意？《牽?；ㄩ_的地方》1．作者在文末說“父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解?？纯聪旅娴拇鸢赣惺裁磫栴}答案A這句話使用了借代的修辭手法，深情謳歌了父親留下的一切。此句將父親留下的那片草木、愛與財(cái)富，均用永世芳香的草木代替，①高度集中地體現(xiàn)了父親所留下的一切的價(jià)值之大與影響之深遠(yuǎn)，②收束全文，表達(dá)我對父親清貧質(zhì)樸不求回報(bào)的贊頌。答案B比喻，將父親留下的草木作為喻體，不僅在表面上寫出了草木的芳香，也寫出了他留下的精神財(cái)富永垂不朽，同時(shí)升華主題，表達(dá)作者對父親們的贊美。1．作者在文末說“父親越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)，他留下的草木，永世芳香”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解。[即時(shí)練]《父親的鞋子》參考答案①運(yùn)用諱飾，委婉地表達(dá)父親去世的事實(shí)；以“草木”作比，喻父親美德永世芳香，形象生動。②父親已經(jīng)去世，給我們留下了永世芳香的美德和深厚的感情。③父親雖然永遠(yuǎn)離開了，卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，讓我們一生緬懷不盡。④結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文關(guān)于春天院子里長出花草的描寫和議論，深化主旨。明確概念：比喻、比擬、借代惡意的批評家在嫩苗的地上馳馬，那當(dāng)然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（魯迅《未有天才之前》）批評家對年輕的天才惡意批評就像奔馬在嫩苗地上踐踏比喻：一定可以還原為兩個不同性質(zhì)的對象加比喻詞的形式嫩苗在鐵蹄下顫抖著。比擬：一定只有一個對象。綠更鮮明地在風(fēng)中搖曳。借代：通常是事物的一部分或者是最顯著的特征明確概念：比喻、比擬、借代雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。他留下的草木，永世芬芳。我不知如何對待這大城市眉眼上的瘤。總有這些靈性的花兒召喚我，給我芬芳；提醒我，人應(yīng)美麗地活著。我不能荏弱得像個被遺棄的人。要緊扣文本抓關(guān)鍵詞句回答問題，原文明確的盡量用原文，原文含蓄的要?dú)w納信息，概括內(nèi)容，轉(zhuǎn)換語言，準(zhǔn)確作答。14.文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”？請談?wù)勀愕睦斫狻＂購奈恼陆Y(jié)構(gòu)上說，開篇點(diǎn)題，為引出下文聽雨的話題作鋪墊；②從文章內(nèi)容上來說，突出了古人對雨的重視與歷來被喜愛的特點(diǎn)，暗示現(xiàn)代人已經(jīng)遠(yuǎn)離了聽雨的閑情逸致了，表達(dá)了對古人的追慕與對現(xiàn)代人的深深遺憾之情。寫下這個題目，便不自覺地在心里吟誦起那些熟悉的詩篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當(dāng)人們進(jìn)入一種詩化的境況，才會從喧囂的市井聲浪里逃出來，逃出來的耳朵才能聽雨。聽雨有三個條件：第一是心靜而神動，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾；神動者，是心神與自然呼應(yīng)，天地萬象，胸中百感，互交互合。第二是獨(dú)處一室，或書房與書為侶，或山中小亭坐對群峰。第三是有雨。說到這里，話題的主角就出來了，聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。我趕走那些如雨腳一般敲擊我心窗的詩句，它們雖美，但吟哦的是他人心曲。雨聲已經(jīng)伴千載百代的人，抒發(fā)自己的情懷。像永不退場的樂師，耐心地為一個又一個的登臺者伴奏，他只是在人們不覺察之中，調(diào)動自己的琴弦?！笆栌曷┪嗤核葱踊?，劍門斜雨細(xì)，古城滌塵輕?！边@些都是人們久唱而常新的曲子，它們讓我們只能相信，雨聲是個能為每一個人伴奏的好樂師。樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。......但夏季沒過完，我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出的聲音了可見行事必得出自真心，強(qiáng)求是不會快樂的。鼓聲，單是鼓聲，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，漸漸消失，突然又起翻騰，恣意癲狂，石破天驚，戛然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始，一程一程，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)展……終于加快……又回復(fù)凝重的持續(xù)，不徐不疾，永遠(yuǎn)這樣敲下去，永遠(yuǎn)這樣敲下去了，不求加快，不求減慢，不求升強(qiáng)降弱，唯一的節(jié)奏，唯一的音量……其中似乎有微茫、偶然的變化，變化太難辨識，卻使聽覺出奇地敏感，出奇敏感的絕望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快，有所升強(qiáng)……后又加快升強(qiáng)，漸快，更快，越來越快，越來越快……快到不像是人力擊鼓，但機(jī)械的鼓聲絕不會有這“人”味，是人在擊鼓，是個非凡的人，否定了旋律、調(diào)性、音色，各種記譜符號。這鼓聲引醒的不是一向由管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素。人，除了歷來習(xí)慣于被管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素之外，還確有非管樂、弦樂、聲樂所能引醒的因素，它們一直沉睡著，淤積著，荒蕪著，原始而古老。在尚無管樂、弦樂、聲樂伴隨時(shí)，這些因素出現(xiàn)于打擊樂，在漫長的遺棄廢置之后，被今晚的鼓聲所引醒，顯得陌生新鮮。這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài)，更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無聲，最后仿佛只剩下鼓手一個人，而這人必定是遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人——真奇怪，單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉耍岩磺杏^念敲碎，不容旁騖，不可方物，把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中……14．解釋下列兩句話在文中的含意。(2)我承認(rèn)他是個幸福的人，我分不到他的幸福。①鼓聲讓“我”相信，這個鼓手近自然的表達(dá)，表明他是幸福的；②作為聽眾，“我”被鼓手的鼓聲所吸引，卻不能分享他擊鼓時(shí)的自由愉悅。③這讓“我”對鼓手贊嘆羨慕，對自己被束縛而失落感傷。我：出奇敏感的絕望者鼓聲：引醒沉睡著，淤積著，荒蕪著，原始而古老的因素；我回到古老的蠻荒狀態(tài)，更接近宇宙的本質(zhì)；把一切欲望擊退，把一切觀念敲碎，不容旁騖，不可方物，把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中……鼓手：是個非凡的人，遒勁與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人而我格外戀念的卻是牽?；菍訉盈B疊的光影。十多年前的南國三月，我背著行囊，告別難眠的暗夜，走在一條坡路上。......但那清麗的光芒，卻永遠(yuǎn)在我心底閃亮。每天上下班，我都要從一家農(nóng)戶的牽?；ㄎ萸白哌^。.....屋上的花兒，隨風(fēng)歡笑，沐浴著愛的馨香。這些異鄉(xiāng)的花草們，常讓我想起故鄉(xiāng)的花兒。故鄉(xiāng)四季，花兒總五顏六色。......初春.....一整夏......溫柔的陽光，很快流漫到九月。秋野，依舊盛放著花兒的激情。......花和人一樣，一茬一茬活；活在黃土里，一輩一輩，各自開著他們一生的花兒。在我辦公處的后院......凝視著，不由心生敬意。因?yàn)槲夷慷昧艘粓鐾蝗缙鋪淼娘L(fēng)雨與一樹柔韌的花朵之間動人的抗衡與飛舞。這竹林的牽?；ǎ屛蚁氲搅吮冗@開得更高更盛的牽?；?。我不禁愕然，它們是以怎樣的毅力，抵達(dá)如此超拔的高處？.....我不禁悵然：其實(shí)，他們就是這鄉(xiāng)野里一群離鄉(xiāng)背井的草！而在這有些許蒼涼沉重的田野，他們卻含著歡欣的笑。我和他們一樣，也是為生計(jì)而輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人。我們都是遠(yuǎn)鄉(xiāng)人，永遠(yuǎn)脫不了那份離鄉(xiāng)之后的卑微。我和他們一樣，總在想念著故園的炊煙和故鄉(xiāng)泥土的溫暖。每天坐在陽臺上，我會久久看著對面那戶人家陽臺欄桿上一簇綠意蒙茸的牽?；ǎD覺怡然。.....我們并不孤單，因?yàn)樵谖覀兊娜松?，有那么多美麗的花兒，永遠(yuǎn)和我們一起上路，給我們生命的亮色。南國土坡上的牽?；ǎ喝~間的牽?；ㄏ裎⑽⑷紵幕鹈纾欢涠涑於Q。爛漫、清麗——美麗爛漫農(nóng)戶的牽牛花：花枝漫開，四散籠罩，順著鐵絲架兒爬上了樓頂。隨風(fēng)歡笑，沐浴著愛的馨香?！娮C了生活的絢爛溫馨故鄉(xiāng)的牽?；ǎ海ㄏ奶欤颗；ê鸵盎▊冋泻糁?，比誰開得燦爛。（秋天）牽?；ㄒ廊磺嗵俸?，緊抓崖土，用最后的力量開著花朵?！利?、充滿生命的活力竹林的牽牛花：密密匝匝開滿，而花兒仍直挺在竹子上，葉子也更綠了。——經(jīng)歷風(fēng)雨侵襲，頑強(qiáng)堅(jiān)韌水杉上的牽?；ǎ簭纳系较屡⒌箳熘粚幼蠣颗?。濃厚壯觀，像紫色的瀑布?！獦酚^向上對面陽臺的牽?；ǎ壕G意蒙茸，四季開放——美麗長青理想國中的牽?；ǎ篬即時(shí)練]一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。牽?；ㄩ_的地方1．文章最后一段中畫線的句子“每一天，總有這些靈性的花兒召喚我，給我芬芳；提醒我，人應(yīng)美麗地活著”，怎樣理解這句話的含意？這既是畫線句子的