2023年幼兒園校本研修工作個人總結(jié)二

第4頁共4頁2023年?幼兒園校本?研修工作個?人總結(jié)二?時代進(jìn)步的?潮流和社會?變革的趨勢?，不斷向我?們幼兒教育?提出改革和?發(fā)展的新課?題，我們在?學(xué)習(xí)與反思?中實(shí)踐，注?重幼兒園的?內(nèi)涵發(fā)展，?以教育科研?為先導(dǎo)，積?極推進(jìn)新課?程實(shí)施、不?斷轉(zhuǎn)變教師?教育觀念，?提升教師的?專業(yè)能力。?一年來，我?們以幼兒發(fā)?展為本，結(jié)?合本園實(shí)際?，加強(qiáng)“教?”和“學(xué)”?的研究，提?高教師保教?能力，穩(wěn)中?求進(jìn)，推動?幼兒園保教?質(zhì)量，促幼?兒健康發(fā)展?。一、加?強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長。?教師的專?業(yè)化發(fā)展是?一個過程，?提高教師的?專業(yè)化水平?是我園師訓(xùn)?的一項(xiàng)重點(diǎn)?工作。1?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，更新?教師的教育?觀念。利用?頭腦風(fēng)暴教?師沙龍案例?交流等多樣?的形式，間?周一、三、?五的固定時?間，由輔導(dǎo)?員、科研組?長、科研主?任負(fù)責(zé)，在?園中開展園?本培訓(xùn)學(xué)習(xí)?活動針對大?家的熱點(diǎn)、?焦點(diǎn)問題以?及困惑進(jìn)行?___學(xué)習(xí)?交流和探討?。鼓勵教師?人人做業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的主人?，理論聯(lián)系?實(shí)際，針對?一個問題進(jìn)?行思想的碰?撞，激發(fā)教?師的思考與?探索。逐步?讓老師樹立?正確的教育?觀，明確方?向，轉(zhuǎn)變觀?念，大膽創(chuàng)?新。有效的?提高了教師?們的思想認(rèn)?識和教育能?力。2、?加強(qiáng)教師師?德培訓(xùn)，提?高教師的師?德修養(yǎng)。通?過定期有效?___教師?政治學(xué)習(xí)活?動，開展形?式多樣的主?題教育活動?，加大宣傳?力度，規(guī)范?教師行為，?引導(dǎo)教師樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?，全面提升?教師的師德?修養(yǎng)和育德?能力。促進(jìn)?師德教育的?針對性和實(shí)?效性，實(shí)行?師德一票否?決制。通過?政治學(xué)習(xí)、?師德培訓(xùn)、?主題演講等?等活動進(jìn)一?步提升本園?教師的師德?規(guī)范，加強(qiáng)?了教師的責(zé)?任感、使命?感，促使師?德水平上新?臺階。3?、開展傳幫?帶教活動。?抓住機(jī)會，?開展多渠道?的外部培訓(xùn)?。本學(xué)期開?展多次與向?化片幼兒園?的跨校聯(lián)合?體交流活動?。既有青年?教師評優(yōu)活?動的探討，?又有骨干教?師與新教師?結(jié)對協(xié)議帶?教活動。同?時讓每個教?師有走出去?的機(jī)會，為?教師創(chuàng)設(shè)更?多的實(shí)地考?察機(jī)會，開?闊視野，豐?富實(shí)踐知識?。4、在?園內(nèi)開展分?層次、多渠?道的帶教培?訓(xùn)工作，進(jìn)?行了分層分?類的帶教培?訓(xùn)，使每個?層次教師都?學(xué)有方向、?學(xué)有目標(biāo)。?尤其加強(qiáng)了?新教師的指?導(dǎo)和培養(yǎng)，?鼓勵青年教?師開展自學(xué)?和自培，不?斷充實(shí)自己?并用新課程?理論來指導(dǎo)?實(shí)踐，培養(yǎng)?她們工作的?積極性和主?動性。青年?教師分別在?片級、縣級?教研活動中?公開教學(xué)活?動，得到同?行和領(lǐng)導(dǎo)的?好評。同時?我們還繼續(xù)?著眼于對骨?干教師的培?養(yǎng)，給骨干?教師壓膽子?、搭舞臺、?促成長，充?分發(fā)揮骨干?教師的輻射?引領(lǐng)作用。?5、加強(qiáng)?過程管理。?在日常工作?中以“六個?一”活動為?抓手，在認(rèn)?真___開?展___教?學(xué)活動的相?互觀摩交流?活動；教師?自制教玩具?評比；聽課?筆記、備課?筆記評比等?活動，通過?豐富多彩的?交流活動努?力提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。在管理方?面園領(lǐng)導(dǎo)定?期與不定期?對保教工作?進(jìn)行檢查，?重平時巡視?的實(shí)況記錄?，注重采集?信息和積累?數(shù)據(jù)。檢查?結(jié)果向本人?公開，優(yōu)秀?事跡加以及?時肯定和弘?揚(yáng)。二、?加強(qiáng)新課程?實(shí)施的研究?，提高幼兒?園教學(xué)活動?質(zhì)量。1?、在新課程?實(shí)施過程中?，教學(xué)活動?的質(zhì)量是關(guān)?鍵，為此加?強(qiáng)對課程管?理顯得尤其?的重要。?首先我們以?《綱要》和?《指南》的?為指導(dǎo)，結(jié)?合我園實(shí)際?，將我園研?究課題相關(guān)?的彩陶藝術(shù)?教育活動巧?妙而有效地?融入到新課?程中去，將?我們課題研?究的內(nèi)容和?新教材主題?內(nèi)容進(jìn)行替?換、整合。?同時本學(xué)期?又調(diào)整了幼?兒園的一日?活動的安排?，確保游戲?、生活、運(yùn)?動、學(xué)習(xí)各?課程之間的?平衡，使幼?兒的一日活?動安排更科?學(xué)合理。?其次，在實(shí)?施新課程過?程中，本著?“因人而異?”的原則，?對個層次教?師提出不同?的要求，對?組長以上的?老師實(shí)現(xiàn)放?權(quán)，對三年?以內(nèi)的新教?師和五十以?上的老教師?實(shí)行“__?_”，既規(guī)?定主題內(nèi)容?、規(guī)定教學(xué)?進(jìn)度。完善?對老師的聽?課、評課制?度，提高老?師對活動設(shè)?計(jì)和評價(jià)的?能力，同時?對實(shí)習(xí)老師?及時給予指?導(dǎo)，使其順?利完成教學(xué)?實(shí)習(xí)任務(wù)。?還有就是?深化幼兒園?特色教學(xué)。?“彩陶藝術(shù)?教育”是我?園上學(xué)期確?立的縣級重?點(diǎn)課題，為?了更好地開?展課題實(shí)踐?活動，我們?以科研組為?核心，確立?本學(xué)期開展?的系列活動?，教師人人?參與活動，?月月有特色?教學(xué)內(nèi)容。?特別___?教師在教學(xué)?實(shí)踐中新課?程理念和行?為的落實(shí)，?如：___?孩子的經(jīng)驗(yàn)?、___教?材的園本化?等等。2?、加強(qiáng)教科?研活動的實(shí)?效。教科?研活動是教?師學(xué)習(xí)交流?互動的平臺?，尤其要講?究效率和質(zhì)?量。首先?我們的教科?研活動由業(yè)?務(wù)園長負(fù)責(zé)?，間周定時?間，定主題?，定主角，?激發(fā)教師的?主人意識，?積極參與活?動的___?、研討、交?流。組長能?做到每次活?動有充分準(zhǔn)?備，積極圍?繞討論研究?的主題，通?過靈活多變?的形式開展?活動，努力?營造寬松、?愉悅的教研?氛圍，充分?調(diào)動教師參?與教研的積?極性，建立?合作教研模?式，廣開言?路，促進(jìn)教?師去主動學(xué)?習(xí)、自我提?高，在研討?中感悟?qū)W習(xí)?的真諦。同?時教科研組?長每次活動?都有活動實(shí)?況的詳細(xì)記?錄，包括記?錄每位教師?發(fā)言次數(shù)、?內(nèi)容和簡要?觀點(diǎn)等，注?重過程性資?料積累。?其次在內(nèi)容?上，我們根?據(jù)幼兒發(fā)展?需要，樹立?目標(biāo)意識，?選擇適宜的?主題研討內(nèi)?容，開展了?教育科研活?動。本學(xué)期?我們教科研?組主要以集?中教研為主?，以專題討?論為切入點(diǎn)?，轉(zhuǎn)變教師?教育觀念。?主要圍繞關(guān)?于主題“為?幼兒創(chuàng)設(shè)豐?富的語言環(huán)?境”、“保?證教學(xué)的有?效性”、“?如何更好的?___和開?展語言活動?”、“如何?建立良好的?師生關(guān)系”?、“如何幫?助新教師快?速成長”等?一系列專題?研討。大家?就相關(guān)的內(nèi)?容結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)踐?，