2021年人教版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷(下載)

/72021年人教版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷（下載）班級：姓名:分?jǐn)?shù)：班級：姓名:分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘、讀拼音，寫漢字。landuojiange—T??、、t、qinlueyinbihuihuangjingjueshouruojingzhi、選出下列多音字讀音不同的一項(xiàng)。1.A.停泊B.血泊C.湖泊D.梁山泊（）2.A.燕子B.燕山C.家燕D.燕窩（）3.A.監(jiān)考B.監(jiān)督C.監(jiān)護(hù)D.監(jiān)牛（）4.A.供事B.供給c.供職D.招供（）三、辨字組詞。秀（）玲（）狹（）梳（）季（）鈴（）俠（）流（）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按照要求填空。國（）民安（）計(jì)多端哀（）遍野處心（）（）太平（）世內(nèi)憂外（）政通人（）多事之（）1.形容國家興旺的詞語：_2.形容壞主意很多的詞語：五、選詞填空。突然果然居然仍然1、天下著大雨，解放軍戰(zhàn)士（）冒雨前進(jìn)。2、夜深了，博物館里（）傳出了急促的報(bào)警聲。3、氣象預(yù)報(bào)員說：“今天有雨”。到了下午三點(diǎn)鐘，（）下起雨來。4、我們在自家的后院荒地里種了花生，沒過幾個(gè)月，（）收獲了。六、按要求寫句子。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，只得承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。（改成雙重否定句，句意不變）不．僅．是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也．永遠(yuǎn)是那么親切。（用加點(diǎn)詞造句）同學(xué)們從祖國的四面八方來了。（改成倒裝句，句意不變）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．課文回放：通過課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的海力布，的藺相如；知道了“白鷺實(shí)在是一首詩，”；明白了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，2．詩詞吟誦：大好山河被金人占領(lǐng)了，南宋統(tǒng)治者卻不思收復(fù)失地，只求茍且偷安，詩人林升厲聲質(zhì)問：“山外青山樓外樓，？”愛國詩人陸游一生最大的遺憾是“”；此時(shí)的國家亟需“，非是藉秋風(fēng)”的人才。3．名言警句：珍惜時(shí)間就是珍愛生命。大詩人陶淵明奉勸我們：“，歲月不待人?！泵麑⒃里w告誡我們：“莫等閑，，空悲切?！币淮鷤ト嗣珴蓶|則號(hào)召我們以時(shí)不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)：“一萬年太久，。”八、課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說:.：今天晚上,這里的大山要崩塌,.洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。畫“—”的句子屬于___，體現(xiàn)了___的高貴品質(zhì)。從畫“_”的句子中加點(diǎn)的詞語“__”可以體會(huì)到海力布犧牲自己救鄉(xiāng)親們的堅(jiān)定決心。3．聯(lián)系全文，說一說海力布為什么會(huì)變成石頭。4．假設(shè)你是當(dāng)時(shí)被海力布勸說的鄉(xiāng)親之一，請將當(dāng)時(shí)他勸說你們離開的情景再現(xiàn)一下。九、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。空城計(jì)街亭失守以后，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準(zhǔn)備撤退。諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運(yùn)糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時(shí)諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬運(yùn)糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個(gè)消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個(gè)城門，用二十個(gè)軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進(jìn)，在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿塵（zhU）尾。城門內(nèi)外有二十多個(gè)百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵，就中了他的計(jì)?！庇谑牵瑢陕繁R全部退去。諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險(xiǎn)，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn)，實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿捉?。楷F(xiàn)在他們一定從山北小路退走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了，都十分佩服。1．文中兩次寫到諸葛亮的“笑”，請你仔細(xì)揣摩他當(dāng)時(shí)的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。（2）諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。2．諸葛亮擺空城計(jì)的原因是3．簡要概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。4．“空城計(jì)”能成功的因素有哪些？請你試著至少寫出兩個(gè)。十、習(xí)作?；貞涀约航?jīng)歷過的美好事情是一種享受，充滿了許多樂趣。你的童年一定發(fā)生過許多有趣的事情，找一件令你感受頗深的寫下來與大家一起分享。參考答案1、懶惰間隔侵略隱蔽輝煌警覺瘦弱精致2、ABDB3、清秀玲瓏狹窄梳理季節(jié)鈴聲俠客流水4、泰詭鴻積慮盛患和秋國泰民安、太平盛世、政通人和詭計(jì)多端、處心積慮5、1、仍然；2、突然；3、果然；4、居然6、幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。他不僅是我的同學(xué)，也是我最好的朋友。同學(xué)們來了，從祖國的四面八方。7、舍己為人勇敢機(jī)智一首韻在骨子里的散文詩少年獨(dú)立則國獨(dú)立西湖歌舞幾時(shí)休但悲不見九州同居高聲自遠(yuǎn)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)白了少年頭只爭朝夕8、1．心理描寫海力布舍己救人2．鎮(zhèn)定3．因?yàn)楹ＡΣ嫉玫搅艘粔K寶石，使他能聽懂動(dòng)物說的話，但是如果他把聽到的話告訴別人，他就會(huì)變成石頭。而海力布為了救鄉(xiāng)親們，把聽到的話原原本本地告訴了大家，所以他變成了石頭。4．當(dāng)時(shí)海力布鎮(zhèn)定地說：“鄉(xiāng)親們，我剛才說的都是真的。我救了龍王的女兒，得到了一顆寶石，它能讓我聽懂動(dòng)物說的話。我聽到一群鳥說今晚大山要崩塌，洪水要淹沒大地，所以我才勸大家趕快搬走。我把聽到的話告訴了你們，自己很快就會(huì)變成石頭。你們趕緊走吧，再晚就來不及了?！?、1．故作坦然輕松，以誘司馬懿中計(jì)，這次“笑”是緊張的笑。見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這次“笑”是輕松的笑。2．他的兵馬被分配到各地去執(zhí)行任務(wù)，身邊無大將，城中兵馬少，想走也來不及3．司馬懿兵臨西城時(shí)，諸葛亮身邊無大將且兵馬不足，于是臨危施計(jì)。司馬懿生性多疑，果然中計(jì)。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計(jì)謀。4．司馬懿生性多疑；諸葛亮神機(jī)妙算，熟知司馬懿性格。10、范文：童年趣事想起童年的那五彩繽紛的生活，我便覺得很快樂，幸福。其中有件趣事，我終身也忘不了。那天，我和兩個(gè)表妹在玩布偶，突然，不知從哪兒竄出了一條狗，嚇得兩個(gè)表妹哇哇大叫。雖然我那時(shí)才6歲，可我畢竟比她們大，要保護(hù)好她們。我橫著雙手，做出保護(hù)的姿勢。可那狗不甘示弱，直沖過來，我想跨過去，可那狗偏偏不動(dòng)。所以，我不但為跨過去，反而趴在了那只狗身上。惹得兩個(gè)小家伙哈哈大笑。幸好，這是一條寵物狗，是干凈的，否則，我會(huì)被它弄得一身癢，這只狗一直背著我轉(zhuǎn)了好幾圈，才停下來，可我都快暈了。我見它停下來，便向跳下去?？晌覄偺氯ィ窒蚝笸肆?，弄得我沒跳成功。再次惹得兩個(gè)小家伙哈哈大笑。它又背著我轉(zhuǎn)了好幾圈，這次，我徹底暈過去了。等我