高中語文教師個人工作總結(jié)2023年

第14頁共14頁高中語文教?師個人工作?總結(jié)202?2年時間?過得真快，?轉(zhuǎn)眼之間，?我已經(jīng)順利?的完成了本?學期的教學?工作。回?顧這一學期?，既忙碌，?又充實，有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方?，F(xiàn)將?本學期的工?作總結(jié)如下?：一、加?強學習，不?斷提高思想?業(yè)務素質(zhì)?“學海無涯?，教無止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學?的青春和活?力。所以，?一直以來我?都積極學習?。一學期來?，我先后學?習了：《一?個語文老師?的心里路程?》和《教育?，就是詩意?的棲居》兩?本教育專著?，讓自己樹?立先進的教?學理念，也?明確了今后?教學努力的?方向。隨著?社會的發(fā)展?，知識的更?新，也催促?著我不斷學?習。通過這?些學習活動?，不斷充實?了自己、豐?富了自己的?知識和見識?，為自己更?好的教學實?踐作好了準?備。二、?求實創(chuàng)新，?認真開展教?學、教研工?作教育教?學是我們教?師工作的首?要任務。本?學年，我努?力將我在_?__經(jīng)受的?新課程理念?應用到課堂?教學實踐中?，立足“立?足老教材，?實踐新理念?。”力求讓?我的語文教?學更具特色?，形成獨具?風格的教學?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高語文?教學質(zhì)量。?在日常教學?中，我堅持?切實做好課?堂教學“五?認真”。課?前認真作好?充分準備，?精心設計教?案，并結(jié)合?班級的實際?，靈活上好?每一堂課，?盡可能做到?當堂內(nèi)容當?堂完成，課?后仔細批改?學生作業(yè)，?不同類型的?課，不同學?生采用不同?的批改方法?，使學生對?語文更有興?趣，同時提?高學生的語?文水平。另?外，授課后?根據(jù)得失，?及時寫教后?感、教學反?思，從短短?幾句到長長?一篇不等，?目的是為以?后的教學積?累經(jīng)驗。同?時，我還積?極和其它老?師進行溝通?，了解學生?，改進教法?，突破學法?。對于我負?責的語文課?的教學，我?采用系統(tǒng)性?、階段性相?結(jié)合的原則?，做到定時?間、定地點?、定內(nèi)容，?使每堂課都?能讓學生有?收獲?？?之，不管在?課堂教學，?還是在課外?輔導教學中?，我都以培?養(yǎng)學生能力?，提高學生?的素質(zhì)為目?標，力求讓?語文教學對?學生的成長?和發(fā)展起到?更大的作用?。三、充?分利用網(wǎng)絡?的功能和優(yōu)?勢，博采眾?長，開展教?學教研工作?為保證課?改教研的質(zhì)?量和水平，?本人充分利?用網(wǎng)絡，進?行教學教研?工作中。以?科學研究的?精神對課改?中出現(xiàn)的種?種問題現(xiàn)象?予以分析研?究，特別是?加強對“新?課標、新教?材驗證”的?研究，對“?評價”的研?究。在教學?過程中經(jīng)常?反思自己的?教學得失，?勤寫教學反?思，注意搜?集、整理相?關(guān)資料，使?“教學改革?”真正成為?自己的事。?撰寫教育教?學論文、教?學心得、生?活感悟、教?案設計……?通過與其他?老師及網(wǎng)友?們的教學交?流，特別是?在專家在線?指導下，質(zhì)?疑解惑，迅?速轉(zhuǎn)變自己?的教學觀念?和教學方法?，不斷促進?、提升了自?己的專業(yè)化?素質(zhì)。四?、加強反思?，及時總結(jié)?教學得失工?作總結(jié)反?思本學年來?的工作，在?喜看成績的?同時，也在?思量著自己?在工作中的?不足。不足?有以下幾點?：1、不?能及時將一?些教學想法?和問題記錄?下來，進行?反思；2?、教科研方?面本學年加?大了學習的?力度，認真?研讀了一些?有關(guān)教科研?方面的理論?書籍，但在?教學實踐中?的應用還不?到位，研究?做得不夠細?和實，沒達?到自己心中?的目標；?3、語文教?學中有特色?、有創(chuàng)意的?東西還不夠?多，今后還?要努力找出?一些語文教?學的特色點?，為開創(chuàng)語?文教學的新?天地作出貢?獻。以上?是我對本學?期工作總結(jié)?和反思，它?將指引我今?后的工作，?在未來的教?學中，我會?揚長避短，?發(fā)揮自己的?優(yōu)勢，將自?己鍛造的更?好。高中?語文教師個?人工作總結(jié)?（二）本?學期，我擔?任了高二兩?個班的語文?課。能按＂?教學大綱＂?的要求，認?真鉆研教材?，研究兩個?班學生的實?際情況，確?定較為適宜?的教法，認?真?zhèn)湔n，認?真批改作業(yè)?，比較順利?地完成了教?學任務。我?自己對貫穿?于新的＂教?學大綱＂中?的語文教學?思想有了進?一步的認識?，更堅定了?語文學科是?一個既具有?工具性又具?有人文性的?學科的認識?，對第一次?使用的新教?材也能較的?把握和處理?了。較為滿?意的幾點：?一、在寫?作教學方面?將課堂作?文和課下周?記結(jié)合起來?處理，既完?成了教材規(guī)?定的寫作教?學任務，又?在某種程度?上彌補了本?冊教材課文?教學與寫作?訓練脫節(jié)的?不足，學生?的寫作水平?較過去都有?了一定的提?高，寫出了?不少有思想?、有情感、?有文采的好?文章。二?、在處理新?教材的課文?教學方面?充分認識到?了本冊課本?以文學鑒賞?為主要教學?任務的特點?，為配合教?學，先后請?了___師?大中文系的?教授呂家鄉(xiāng)?先生和宋遂?良先生前來?給學生作了?＂詩歌鑒賞?＂和＂散文?鑒賞＂兩個?專題講座，?取得了很好?的效果。?三、___?了兩次文學?活動一次?是詩歌朗誦?會，一次是?詩歌背誦比?賽。兩次活?動都受到了?學生的歡迎?。在詩歌朗?誦會上，學?生踴躍__?_，深情朗?誦自己精選?的詩歌作品?，所有的人?都沉浸在詩?歌的迷人境?界中。在詩?歌背誦比賽?中，學生們?將＂課下十?年功＂展示?于＂課上的?一分鐘＂中?，讓詩歌內(nèi)?化為自己的?精神以后，?又外現(xiàn)為一?種氣質(zhì)。?四、按照＂?教學大綱＂?有關(guān)課外閱?讀的要求，?較有效地_?__了學生?的課外閱讀?活動我不?斷地把大綱?推薦的閱讀?篇目介紹給?學生，要求?他們制定可?行的讀書計?劃，利用零?碎時間讀名?著，并通過?考試的形式?檢查他們的?閱讀情況。?不足的幾?點：一、?在學生習作?的講評方面?做得還很不?夠，客觀原?因是時間少?，主觀原因?是自己的重?視程度不夠?，沒有擠出?時間來完成?好這一項很?有意義的工?作。二、?對學生的課?后作業(yè)檢查?的力度還不?夠，使得一?部分學生沒?有按時保質(zhì)?保量地完成?作業(yè)，在期?末考試中就?表露出來了?。三、自?己有了＂老?朽＂的感覺?，常想得過?且過，對新?事物（如計?算機知識和?操作、新教?材中的詩歌?背誦、新概?念作文等）?有些不以為?意了。就總?結(jié)到這里吧?，工作和生?活都還是要?向前的。?高中語文教?師個人工作?總結(jié)（三）?一學期來?，在校領導?的正確領導?下，得到同?事們的幫助?，我圓滿完?成了教學任?務，思想理?論素質(zhì)和業(yè)?務水平上有?了較大的提?高。我擔任?高一（3）?班、（4）?班的語文教?學，能更好?的保證教學?質(zhì)量的前提?下能更好的?完成了教學?任務。現(xiàn)就?一學期的工?作總結(jié)如下?：一、努?力提高思想?德道水平，?端正自身工?作態(tài)度熱?愛教學事業(yè)?，自覺向身?邊的優(yōu)秀同?志學習，從?中吸取營養(yǎng)?與力量，進?行自我教育?，嚴格要求?自己。工作?態(tài)度端正，?教風良好，?能認真落實?學校對備、?教、批、輔?、考各教學?環(huán)節(jié)的各項?規(guī)定和知道?思想，認真?備課，提高?課堂教學質(zhì)?量。二、?認真探索業(yè)?務，努力提?高自身理論?素質(zhì)作為?語文教師，?要有高尚的?道德修養(yǎng)，?更要有廣博?的語文知識?。為此我十?分重視知識?水平的更新?和提高。在?語文教學上?認真學習大?綱，學習新?課改理論，?積極參加由?__市第一?中學承辦的?__教師課?堂教學研討?會、__市?舉辦的三次?教研會、并?積極參加_?_小學教師?遠程教育培?訓。自主學?習傳統(tǒng)文化?與語文教學?知識，并通?過上網(wǎng)，查?閱資料等方?式不斷加強?自身素質(zhì)，?給自己充電?，主動參與?語文組“老?帶新”教學?活動，并撰?寫學習心得?體會，進一?步更新自己?的專業(yè)知識?，參加“師?德師風”教?育培訓，不?斷正確認識?教師的職業(yè)?道德和師表?功能，加強?理論素養(yǎng)。?三、加強?教學基本訓?練，搞好常?規(guī)教學1?、個人備課?。刻苦挖?掘拓展知識?重點范圍，?扎實備課。?我在備課時?，采用網(wǎng)絡?、教材和教?案等相聯(lián)系?的方法并用?，使得教學?時不斷拓展?和順手。在?備知識的同?時，還要備?人，不斷加?強“以人為?本”的教學?建設。通過?一個學期的?的接觸，基?本掌握所教?班級語文學?科的整體水?平，了解學?生的實際水?平，對癥下?藥。2、?課堂教學。?在課堂教?學中，力求?讓學生“感?興趣”，使?學生在語文?學習中享受?學習的樂趣?，培養(yǎng)學生?的語文素養(yǎng)?。重視提高?課堂效率環(huán)?節(jié)，采取靈?活多樣的教?學方法，活?學活用。學?___程教?育技術(shù)理論?后，我結(jié)合?學生實際，?采用了“表?現(xiàn)性教學方?法”，在教?學中堅持教?師為主導、?學生為主體?、訓練為主?線的原則，?努力調(diào)動學?生的積極性?，極大地激?發(fā)學生的學?習興趣，讓?學生在愉悅?中學到知識?，提高能力?。發(fā)揮學生?的主觀能動?性，積極性?。提高教學?效率，克服?教學的盲目?性、隨意性?，一定程度?上提高了教?學質(zhì)量。?教學中，認?真執(zhí)行學校?教育教學工?作計劃，把?新課程標準?的新思想、?新理念和課?堂教學的新?思路、新設?想結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思想?，不斷探索?，收到很好?的效果。教?學之余，我?積極探索，?積極主動與?語文教學組?的同事們討?論交流經(jīng)驗?，不斷更新?自身教學意?識和知識結(jié)?構(gòu)。3、?抓緊抓好批?改、搞好各?種考試。將?語文知識、?閱讀訓練、?作文訓練等?結(jié)合。批改?作業(yè)是教學?工作中不可?缺少的組成?部分，通過?批改作業(yè)可?以了解學生?對知識的掌?握情況。認?真批改作業(yè)?是語文組的?重頭戲，為?了提高學生?的作文水平?，堅持兩周?批改一次大?作文，批改?時全批全改?。全面了解?學生的作文?水平，講評?作文時能做?到有的放矢?，切實提高?學生的寫作?能力。考?試、測驗是?教學的重要?環(huán)節(jié)，積極?批改單元測?驗，各次測?試。進一步?了解學生對?知識的掌握?情況，發(fā)現(xiàn)?問題，及時?解決。做好?月考和單元?測試的批改?，及時正確?找到學生的?缺陷，有利?于更好地促?使學生在平?時下功夫，?鞏固了學生?所學，也讓?教師對學生?學習情況了?解得更加清?楚。我對教?學工作不敢?怠慢，認真?學習，深入?研究教法，?認真總結(jié)工?作，虛心向?學習。四?、在教學實?踐中不斷總?結(jié)經(jīng)驗，進?行教學反思?除了進行?教學交流外?，還注重教?學反思，在?教學實踐的?基礎上，隨?時記錄，隨?時總結(jié)，撰?寫教學反思?，并按照自?己的教學思?總結(jié)進行思?考，探索教?學方法。?五、存在的?不足這學?期的教學，?實屬辛苦。?取得了自己?滿意的成績?。但還有一?些不足。由?于參加工作?時間較短，?工作經(jīng)驗不?足，教學思?路有待于進?一步調(diào)整，?對自己的要?求進一步加?大，還得抓?緊時間充電?，不斷提升?自己的理論?素質(zhì)和業(yè)務?水平。在教?學重心、學?生底子上還?要進一步加?大力氣繼續(xù)?深入。六?、下學期設?想教好高?中語文課對?我而言是個?不小的新課?題，下學期?，我將繼續(xù)?努力，進一?步有經(jīng)驗的?同事學習，?不斷提升自?己，爭取在?將來的教學?工作中有更?好的表現(xiàn)。?再經(jīng)過新的?一個學期的?努力，不斷?自我提高，?增強學生的?語文水平，?將會有更理?想的成績。?因此，無論?怎樣辛苦，?都將繼續(xù)努?力，多問，?多想，多學?，___，?___。?高中語文教?師個人工作?總結(jié)（四）?時光飛逝?，日月如梭?，暮然回首?，我同那些?活潑可愛的?孩子們在不?知不覺間已?共度了一個?學期的學習?生活，雖緊?張而忙碌，?但無不充滿?著快樂與幸?福。一、?常規(guī)管理，?將班主任工?作進行到底?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學生?，對學生起?著言行身教?的作用。所?以，在工作?中我一直遵?循“嚴要求?，高標準”?因為制度是?保障，就要?嚴格要求學?生遵守校規(guī)?校紀，另外?還要注重學?生各方面習?慣的培養(yǎng)，?根據(jù)學生心?理及年齡的?特點，對學?生具體學習?習慣進行指?導的基礎上?幫助學生逐?步形成良好?的學習習慣?，從而帶動?其他習慣的?養(yǎng)成，促進?班風班貌的?整體發(fā)展。?管理上，不?忽視，不放?松，各個方?面都嚴抓、?狠抓，衛(wèi)生?上堅持檢查?，角角落落?，點點滴滴?不可馬虎，?讓學生做到?我不丟，我?來撿，從而?使整個校園?都干凈整潔?，有一個良?好的學習環(huán)?境，有一份?舒暢的心情?。紀律上，?嚴格要求學?生站如松，?形如風，坐?如鐘，隊伍?時時整齊，?有氣勢。宿?舍要求啞語?洗刷，行動?迅速，地面?干凈，床下?整潔，飯?zhí)?更是做到啞?語，不浪費?。要求人人?遵守教師紀?律，做到一?紀律三遵守??？傊?，?要用多心，?勤觀察，嚴?要求，這樣?才能搞好管?理，讓學生?從自我做起?，從小事做?起，養(yǎng)成良?好習慣，是?人生一個美?好的開始。?二、發(fā)揮?教師為主導?的作用1?、備課深入?細致，平時?認真研究教?材，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準確把握重?難點。在課?堂教學時，?要非常注意?學生的實際?情況，不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗教訓。?2、注重課?堂教學效果?，針對小學?生的特點，?以愉快的教?學方式為主?，不高滿堂?灌，堅持學?生為主體，?教師為主導?，教學為主?線，注重講?練結(jié)合，在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?教材教研，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗，提高自?己的教學水?平，經(jīng)常向?有經(jīng)驗教師?請教并在一?起討論教學?問題，聽課?使我明確今?后講課的方?向和以后語?文課怎么講?怎么教。?4、在作業(yè)?本批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，個?別學生批面?改，重在訂?正，認真記?錄，及時了?解學生的學?習情況，以?便在輔導中?做到有的放?矢，不斷更?新教學觀念?。三、調(diào)?動學生的積?極性，讓學?困生投入課?堂1、在?教學中尊重?孩子的不同?興趣愛好，?不同的生活?感受和不同?的表現(xiàn)形式?，使他們形?成自己的不?同的風格，?不搞滿堂灌?，有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?各種游戲，?比賽等教學?手段，充分?調(diào)動他們的?學習興趣及?學習積極性?，讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮，?變“要我學?”為“我要?學”。極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應提高了課?堂教學效率?。2、教?學要生活化?，課文內(nèi)容?要聯(lián)系生活?實際，導入?生活，激發(fā)?學生的學習?興趣，教學?語言生活化?，讓學生易?學易懂，針?對課堂上個?別不積極的?學生，我們?不應批評而?要多給予鼓?勵，像楊卓?雅，呂潤之?，何曉瑞這?些內(nèi)向不自?信的學生，?要給他們多?一些發(fā)言的?機會，讓他?們很好地展?示自己，表?現(xiàn)自己，認?為自己其實?很棒，是他?們充滿自信?和力量。?3、針對學?困生，積極?開展小組互?助的學習方?法，發(fā)揮小?組長的作用?，讓學生團?結(jié)互助，共?同努力，通?過鼓勵和表?揚，讓小組?里面的優(yōu)等?生自愿幫助?差生，向我?們班的楊卓?雅是個內(nèi)向?膽小的女生?，學習成績?很不理想，?但在趙慧娣?的幫助下，?她每次的模?擬測試都有?很大的提高?，課堂上也?大膽積極的?發(fā)言，慢慢?變地自信起?來，對學習?有了極大地?熱情?？?之，要努力?實施創(chuàng)新教?學，激發(fā)學?生學習興趣?，鼓勵學生?敢說敢為，?引導學生能?說會做，不?斷地促進學?生，是差生?不斷進步，?優(yōu)生更加優(yōu)?秀。四、?深入生活，?關(guān)愛學生?孩子很小就?離開父母，?身為教師作?為孩子的第?二個母親，?對孩子要倍?加關(guān)愛。天?冷了要孩子?及時加衣，?值班時幫孩?子蓋好被子?，生病了帶?孩子去看醫(yī)?生等等，要?真正深入到?學生當中，?真情付出，?愛的呵護，?讓學生感受?到“家庭”?的溫暖，享?受到“慈母?”的疼愛，?把校園變家?園讓家長放?心，八十愛?化母愛，讓?親人放心，?融親情與管?理，讓孩子?開心。五?、課堂的巧?妙駕馭孩?子畢竟是孩?子，自控歷?史比較弱的?，當我站在?講臺上，講?的津津有味?的時候，像?張雪松，王?寧貴卻沒有?什么積極的?反應，開小?差，小動作?等現(xiàn)象就會?出現(xiàn)，我不?得不停下來?維持課堂紀?律，這樣上?課不僅累，?而且課堂效?率也不會很?好，我得到?了深刻的教?訓，所以在?升入五年級?后，對于這?些愛玩的孩?子，必須時?時刻刻，方?方面面都嚴?格要求。同?時，針對自?己還要備課?充分，才能?調(diào)動學生的?積極性，上?課效果就好?，總之，要?有駕馭課堂?的能力，自?我提高是必?然?？茖W?施教的同時?，教師要不?斷完善自身?，提高業(yè)務?水平，擴大?知識面，因?為學生形成?好的學習習?慣以后，他?發(fā)散思維得?到了開發(fā)，?提得問題自?然就多了，?面也廣了。?所以在本學?期學校__?_的公開課?上，為我提?供了一個吸?取他人經(jīng)驗?，彌補自己?不足的機會?，是提高和?完善自我的?有利渠道，?從而使我的?課堂更加豐?富多彩，也?使我在學生?心中的地位?上升，所以?我感到萬分?歡喜。小組?合作上，我?們以為毫不?勢弱，因為?在組長王鮮?紅老師的帶?領下，齊備?進、共努力?。在教學中?，我會源源?不斷地碰到?許多問題，?需請教。她?們像一盞明?燈為我指引?前進的方向?，使我少走?彎路。他們?對我的幫助?、指導讓我?在教學上又?上了一個新?的臺階。在?教學教研時?，我認真記?錄，積極發(fā)?言，虛心請?教，同時闡?述自己的見?解。教研是?充實老師的?課堂，可以?填補一些知?識在我頭腦?中的空缺，?是自己的大?腦更加充實?，一個為自?己充電所必?需的教學過?程，同時也?可以提高自?我的教學素?質(zhì)，作為教?師，知識面?越廣，學生?對你的感覺?也就越好，?自然也就會?愛上你的課?堂。要做?好它十分不?易，教育一?項高難度的?工作。所以?身為一名教?師我時刻注?意培養(yǎng)自己?良好的師德?，關(guān)心和愛?護每一位學?生，做他生?活中的良師?益友，時刻?嚴格要求自?己。今后的?路上，會更?加謹慎走好?每一步，用?自己的努力?實踐，勇于?探索使自己?的業(yè)務素質(zhì)?和工作能力?再上新的臺?階！高中?語文教師個?人工作總結(jié)?（五）一?學期的時光?就這樣過去?了，回顧一?學期的工作?，想說的真?是太多太多?。人民教師?這一職業(yè)是?非常辛苦的?，尤其作為?一名剛剛走?上教育崗位?的年輕教師?，不僅要盡?快適應工作?，更擔負著?教育教學的?重擔。一?、思想方面?本人能積?極參加政治?學習，關(guān)心?國家大事，?擁護黨的各?項方針政策?，遵守勞動?紀律，團結(jié)?同志，熱心?幫助同志；?教育目的明?確，態(tài)度端?正，鉆研業(yè)?務，勤奮刻?苦；班主任?工作認真負?責，關(guān)心學?生，愛護學?生，為人師?表，有奉獻?精神。二?、教學方面?1、備課?開學初，?積極參加教?研室___?的教研活動?，在師校教?研員的指導?下進行__?_備課，仔?細聽，認真?記，領會精?神實質(zhì)。然?后根據(jù)要求?，提前兩周?備好課，寫?好教案。平?時做到周前?備課。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好大?綱。由于第?一年教學，?很多知識和?教學方法都?存在不足，?因此我虛心?向同年組老?師學習、請?教。力求吃?透教材，找?準重點、難?點。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路，?常常工作到?深夜。為了?學生能更直?觀地感受所?學的知識內(nèi)?容，我積極?查找課件，?制作課件，?準備、制作?教具。復習?階段，我把?每一單元重?點內(nèi)容用電?腦打印出來?，為的就是?讓學生有個?清晰的復習?印象。每次?，當我工作?完的時候，?脖子就已經(jīng)?感到十分僵?硬而疼痛。?而家人都?已熟睡，時?鐘已悄然滑?過深夜十一?時、十二時?，有時已經(jīng)?凌晨一時多?了。2、?上課上好?課的前提是?做好課前準?備，不打無?準備之仗。?上課時認真?講課，力求?抓住重點，?突破難點，?精講精練。?運用多種教?學方法，從?學生的實際?出發(fā)，注意?調(diào)動學生學?習的積極性?和創(chuàng)造性思?維，使學生?有舉一反三?的能力。培?養(yǎng)學困生的?學習興趣，?有難度的問?題找優(yōu)等生?；一般問題?找中等生；?簡單些的總?是找學困生?回答。桌間?巡視時，注?意對學困生?進行面對面?的輔導，課?后及時做課?后記，找出?不足。3?、輔導我?利用課余時?間對學生進?行輔導，不?明白的耐心?講解，不會?寫字就手把?手地教，及?時查缺補漏?。并與家長?聯(lián)系，及時?溝通情況，?使家長了解?情況，以便?在家里對孩?子進行輔導?。4、作?業(yè)根據(jù)減?負的要求，?我把每天的?作業(yè)經(jīng)過精?心地挑選，?適當?shù)亓粢?些有利于學?生能力發(fā)展?的、發(fā)揮主?動性和創(chuàng)造?性的作業(yè)。?三、德育?工作德育?是學校工作?中的重中之?重，而班主?任德育工作?的秘訣就是?＂愛＂。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復雜情感中?最高尚的情?感，它凝結(jié)?著教師無私?奉獻的精神?。師愛是＂?超凡脫俗＂?的愛。這種?愛沒有血源?和親情，沒?有私利與目?的，然而這?種愛卻有一?種巨大的力?量。1、?愛就是了解?。愛學生?就要了解學?生，包括對?學生的身體?狀況、家庭?情況、知識?基礎、學習?成績、興趣?愛好、性格?氣質(zhì)、交友?情況、喜怒?哀樂的深刻?了解。這是?做好班級管?工作、避免?教育盲點、?因材施教的?前提，也是?提高教育管?理水平、提?高教育教學?質(zhì)量的必要?條件。初