2023年幼兒園幼兒戶外活動總結

第5頁共5頁2023年?幼兒園幼兒?戶外活動總?結豐富幼?兒園戶外體?育活動內容?，進一步探?索戶外體育?活動的形式?，提高幼兒?的整體素質?，促進幼兒?身心健康成?長。我園在?初春四__?_月份為幼?兒制定了一?系列晨間體?育活動。?首先，此次?活動幼兒園?領導非常重?視。各個班?組都能積極?認真地__?_活動。一?是抓得早落?得實。從_?__月份開?始，各班組?就把活動納?入教師的備?課中，每班?有專門教師?負責此項活?動的開展；?二是各班組?教師都能結?合本班幼兒?年齡特點制?定戶外活動?。其次，?我園活動形?式多樣將平?時幼兒愛玩?的游戲活動?，音樂活動?，及民間體?育活動作為?大的方向。?讓幼兒易懂?，易學。例?如小班活動?主要鍛煉幼?兒的協(xié)調能?力《蛇形跳?》《打保齡?球》《跳積?木》等。?中班活動主?要創(chuàng)設孩子?的探索空間?，用一種材?料可以多種?玩法《玩圈?》套圈，滾?圈，跳圈，?等等。孩子?的想象力和?創(chuàng)造力得到?了豐富和發(fā)?展。大班?活動傳統(tǒng)的?民間游戲《?老鷹捉小雞?》《打雞蛋?黃》《踢口?袋》《跳房?子》等，孩?子們百玩不?厭，在游戲?中奔跑，嬉?戲，叫喊，?盡情釋放著?他們的快樂?。在不知不?覺中他們在?進行體能訓?練和規(guī)則教?育。這些?活動最突出?的特點之一?是真正以幼?兒為主體，?活動面向每?一個孩子，?讓每一個孩?子都能感受?到參加__?_活動所帶?來的快樂。?再次，我?園活動內容?新穎，利舊?利廢。這?次活動各班?級的老師們?都充分發(fā)揮?了自己的想?象力和創(chuàng)造?，把身邊可?利用的各種?廢舊物品制?成孩子們活?動的器械，?如飲料瓶、?易拉罐等，?還有的幼兒?園一物多用?將已有的活?動器械重新?改裝又變成?了另一種新?的活動器械?。在幼兒?自由操和器?械操的音樂?選擇上教師?們也獨具創(chuàng)?意，有的旋?律激昂、有?的歡快優(yōu)美?、有的輕快?跳躍。在?隊列隊形的?變換上也充?分體現了幼?兒的特點。?孩子們走成?三角形、圓?形、蛇形等?等?？傊?，這次活動?充分展示了?我園戶外體?育活動的重?要性和獨特?的___力?，增強了老?師與孩子戶?外體育活動?的認識，提?高了本園戶?外體育活動?的質量。?__幼兒園?幼兒戶外活?動總結（二?）對于大?班的孩子來?說，在幼兒?園的生活只?剩下短短一?學期的時間?，作為老師?我們應充分?利用這段時?間，為幼兒?提供多元的?學習環(huán)境，?注重多元智?能的開發(fā)教?育，積極為?入小學打好?基礎，作為?家長需根據?幼兒的實際?情況進行有?針對性的培?養(yǎng)，以便大?班孩子能較?順利地進入?小學學習。?只有在家園?的良好對話?溝通形式下?，我們才能?有效的展開?以下探究工?作，以下是?總結的主要?內容：一?、本班情況?分析幼兒?情況：通過?在幼兒園三?年的生活和?學習，孩子?們升入了大?班，即將成?為小學生，?自豪感、責?任感、榮譽?感均較強，?各方面的進?步也特別快?，三位老師?觀察到，大?班的孩子思?維活躍，接?受能力強，?性格開朗、?活潑、自主?，富有個性?。從整體看?人際交往能?力及獨立解?決問題兩方?面有突出進?步。但各別?大班幼兒在?常規(guī)方面還?存在一些問?題（比如：?進餐時愛說?話、上課注?意力不集中?、愛說小話?、插嘴等）?傾聽的習慣?需要加強。?其次，大班?孩子們之間?相互學習、?自主性、決?策能力等方?面有待進一?步培養(yǎng)。部?分大班幼兒?動作發(fā)展和?動手能力需?個別輔導，?自我反省的?智能還需鞏?固。數學邏?輯智能，推?理運算能力?方面還需多?培養(yǎng)。雖然?存在一些問?題，但整個?大班風貌積?極向上、有?禮帽、有愛?心、特別表?現在開學出?開展的大帶?小活動中，?為弟弟妹妹?做出了好榜?樣。二、?班級經營?（一）班級?經營文化：?真誠、尊重?、關愛、合?作；（二?）大班經營?目標；1?、培養(yǎng)孩子?間的相互學?習、自主性?和決策的能?力，建立一?個共同探討?的團體。?2、營造一?個充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責任?感，并形成?初步升小學?的意識。?3、繼續(xù)認?真學習新《?綱要》，樹?立正確的教?育觀，__?_育思想，?并轉化為教?育行為。?4、幫助家?長具備正確?的兒童觀、?教育觀、知?識觀，明確?幼兒期教育?重心是個性?能力的培養(yǎng)?，使家長認?同熟悉我們?的教育宗旨?、目標和課?程形式，并?支持參與幼?兒園的教育?活動，形成?良好的＂家?園對話互動?網＂。（?三）具體的?分工及措施?。在整體合?作中我們將?明確目標，?配合默契，?每個人都要?具有積極、?主動的意識?。具體措施?有：1、?每周五中午?進行班會，?共同總結一?周的工作情?況，找出好?的方法與不?足；2、?每月底與家?委會成員溝?通一次（形?式不限），?商討。三?、本學期幼?兒重點能力?的培養(yǎng)總結?A、培養(yǎng)?幼兒的責任?心責任心?是一個人從?事任何工作?必備的態(tài)度?和品質，尤?其是在幼兒?階段更為重?要。我們將?通過分配任?務和指導幼?兒規(guī)定、按?要求完成任?務的過程中?去培養(yǎng)。如?：讓幼兒整?理自己的床?鋪、幫助老?師修補圖書?、整理玩具?柜、當稱職?的值日生等?。B、幼?小銜接、培?養(yǎng)幼兒良好?的學習習慣?（1）注?重幼兒傾聽?習慣的培養(yǎng)?，傾聽就是?細心聽取別?人說話，善?于傾聽是一?個人不可缺?少的修養(yǎng)。?學會傾聽不?但能正確完?整地聽取所?要的信息，?而且會給人?留下認真、?踏實、尊重?的印象。因?此良好的傾?聽習慣的培?養(yǎng)絕非小事?。我們將采?取以下措施?：多與孩子?交談。在談?話的過程中?讓孩子學會?如何去聽懂?對方的話，?弄清要了解?的情況，清?楚自己的說?話的時機。?多開展談話?活動和游戲?，教師創(chuàng)造?機會與孩子?進行有效的?個別談話，?并在交談的?過程中用自?己的傾聽行?為去影響、?引導孩子。?提供傾聽的?機會。給幼?兒播放音像?作品，讓孩?子學會安靜?地聽，并開?辟傾聽角，?提供傾聽機?會。在活動?中鞏固。開?展形式多樣?的表演會、?故事會、小?新聞發(fā)布會?等類似的活?動，引導幼?兒認真聽同?伴講，鼓勵?他們大膽踴?躍參加表演?。（2）?培養(yǎng)規(guī)則意?識與執(zhí)行規(guī)?則的能力。?包括：認?識、理解教?育環(huán)境中的?有關規(guī)則。?養(yǎng)成按規(guī)則?進行活動的?習慣。養(yǎng)成?按指令統(tǒng)一?行動的習慣?。學習制定?活動的有關?規(guī)則，形成?規(guī)則意識。?__幼兒?園幼兒戶外?活動總結（?三）幼兒?園的體育活?動與體育游?戲既有聯系?又有區(qū)別，?在邏輯上是?包含關系。?兩者的聯系?主要體現在?它們的目標?是相同的，?都是為了提?高幼兒對身?體鍛煉的興?趣，促進幼?兒身體的健?康發(fā)展，都?是為了發(fā)展?幼兒的基本?動作，讓幼?兒掌握各種?基本動作的?技能、技巧?。兩者的區(qū)?別表現為在?鍛煉幼兒身?體、促進身?體各機能發(fā)?展以及增進?健康等方面?的側重點不?同。如果?說體育活動?是面向全體?，照顧絕大?多數幼兒能?力水平而進?行的鍛煉身?體大骨骼關?節(jié)和大肌肉?群機能的泛?化健體活動?，那么體育?游戲則是注?重個體張揚?，允許自由?發(fā)揮，不求?一致發(fā)展的?側重鍛煉幼?兒小肌肉群?以及身體局?部技能和關?節(jié)精細動作?等幼兒健體?活動。從某?種層面上看?體育游戲更?像是能全面?發(fā)展幼兒身?心的綜合課?程。因此，?本學期我們?更注重幼兒?體育游戲的?設計與指導?。經過一學?期的研究，?現將體會、?經驗小結如?下：在自?編自玩體育?游戲《好玩?的球》的過?程中促進幼?兒主動發(fā)展?。我班小?朋友對皮球?特別感興趣?，因此從幼?兒的興趣、?發(fā)展需要和?生活經驗出?發(fā)，我們生?成了這一活