高中化學(xué)人教版第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 參考答案

參考答案第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．C2．D3．D4．B二、填空題5．三ⅡA6．7．（1）（2）（3）第四周期第ⅤA族【診斷提高】一、選擇題1．C2．C3．D4．D二、填空題5．（1）甲：，乙：，丙：，?。?，戊：（2）課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．D2．B3．BD4．C二、填空題5．（1）（2）（3）（4）（5）（6）【診斷提高】一、選擇題1．C2．C3．A二、填空題4．（1）固深弱沒有溶（2）深難差（3）最弱最強5．（1）非金屬（2）三Ⅶ鹵族（3）①②課時Ⅲ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．C2．D3．B4．C二、填空題5．（1）53（2）（3）3716（4）6．（1）（2）Ⅷ（3）17（4）六七【診斷提高】一、選擇題1．A2．D3．D4．AD5．B二、填空題6．（1）②③⑨（2）第3周期、第ⅣA族硅（3）、第二節(jié)元素周期律課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．B2．D3．（1）D（2）C4．D5．C二、填空題6．（1）（2）（3）7．（1）BDE（2）ACE（3）（4）【診斷提高】一、選擇題1。B2．D3．B4．A二、填空題5．+576．（1）（2）（3）課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．B2．C3．AC4．A5．C6．C7．A二、填空題8．（1）②④①③（2）（3）金屬活動性順序為（4）減小減弱金屬性【診斷提高】選擇題1．D2．B3．D4．D5．D課時Ⅲ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．C2．A3．D4．C5．B二、填空題6．（1）鈉鋁氯（2）（3）弱半徑比半徑小，獲得電子能力強【診斷提高】一、選擇題1．D2．D3．D4．C5．D二、填空題6．（1）氮碳?xì)洌?）（3）7．、、、8．、、、第三節(jié)化學(xué)鍵課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．B2．B3．C4．B二、填空題5．6．（1）（2）【診斷提高】一、選擇題1．D2．A3．C4．A5．AD二、填空題6．（1）三ⅥA（2）（3）離子（4）課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．BD2．C3．D4．D5．D6．D二、填空題7．8．（1）④⑦（2）①⑧⑨（3）②③（4）⑩（5）⑤⑥（6）②③⑤⑥⑩（7）①⑧⑨【診斷提高】一、選擇題1．A2．C3．C4．D5．D二、填空題6．（1）、、、（2）或（3）第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能課時I【探究訓(xùn)練】選擇題1．AD2．A3．CD4．C5．C6．A7．A8．A9．C10．B【診斷提高】填空題1．得出結(jié)論有生成反應(yīng)吸熱反應(yīng)吸收熱量使環(huán)境溫度降低，使水結(jié)冰冰融化有水生成（1）（2）使反應(yīng)物迅速混合而充分反應(yīng)，使溫度迅速下降（3）有刺激性氣味，對環(huán)境造成污染，應(yīng)用稀吸收。不能用鹽酸，因鹽酸能揮發(fā)出，同樣污染環(huán)境【拓展活動】（1）①酚酞1～2滴②甲同學(xué)的實驗不能說明是鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)還是鹽酸與紅色物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)（2）①放熱②③處酸堿恰好完全反應(yīng)，加入室溫的酸使混合液的溫度下降課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．A2．D3．A4．A5．D6．A7．C二、填空題8．（1）放電時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，充電時電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（2）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能（3）太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（4）熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能9．甲方案：溫度計溫度升高乙方案：導(dǎo)管口有氣泡冒出形管內(nèi)左端液面下降，右端液面上升【診斷提高】一、選擇題1．B2．BC3．A4．B5．A6．B二、簡答題7．（1）解：為，則燃燒放熱為：，故：燃燒等質(zhì)量的氫氣，比汽油放出的熱量多。（2）①來源豐富②單位質(zhì)量的氫燃燒時發(fā)熱量大③燃燒后不產(chǎn)生污染第二節(jié)化學(xué)能與電能課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．D2．B3．B4．C5．A6．C7．D二、填空題8．（1）將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的負(fù)正正負(fù)（2）銅還原鋅氧化9．（1）（2）【診斷提高】一、選擇題1．C2．B3．D4．B二、填空題5．（1）D（2）鐵圈溶解，銅吸附在銀圈上【拓展活動】（1）不相同（2）負(fù)正（3）負(fù)極因為鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而鎂不能（4）因為鋁被濃硝酸鈍化，鋅與濃硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)（5）電解質(zhì)溶液、鋁的性質(zhì)、另一電極材料的活動性強弱課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】選擇題1．D2．B3．C4．D5．D6．A7．C8．D【診斷提高】一、選擇題1．B2．C3．A4．C二、填空題5．（1）在潮濕的空氣中，可以構(gòu)成以鋁為負(fù)極、銅為正極的原電池，使鋁的腐蝕加快（2）①鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅，銅和鋅在稀硫酸中構(gòu)成原電池，加快反應(yīng)速率②③④千6．負(fù)極用：，正極用：，電解液用溶液。裝置圖略7．（1）變大（2）變小【拓展活動】1．B2．（1）消耗（2）（3）第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．D2．B3．D4．C5．D6．C7．B8．A二、填空題9．實例影響速率的因素如何影響溫度升高溫度，反應(yīng)速率增大濃度增大反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率增大固體的表面積增大固體的表面積，反應(yīng)速率增大催化劑使用催化劑，反應(yīng)速率增大壓強增大氣體物質(zhì)的壓強，反應(yīng)速率增大10．11．②③12．【診斷提高】一、選擇題1．B2．C3．C4．B5．C6．B二、填空題7．（1）溫度（2）溶液（3）20（4）（5）在20℃，可以加快分解的反應(yīng)速率【拓展活動】開始時右邊量筒排出的水多，因為粉末狀的與鹽酸的接觸面積較大，反應(yīng)速率快。待反應(yīng)完全后，兩支量筒中的液面一樣高，因為均過量，注入的鹽酸都相等，產(chǎn)生的相等，排出的水量相同。課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】選擇題1．D2．D3．A4．C5．D6．A7．D【診斷提高】一、填空題1．和不能無體積，無法求出濃度變化值化學(xué)平衡二、計算題2．解析：本題考查了反應(yīng)限度的基本計算。由三步分析法可得：起始量（）轉(zhuǎn)化量（）平衡量（）【拓展活動】1．增大煤與空氣的接觸面積等（合理即可）。2．（1）（2）溶液中增大，化學(xué)反應(yīng)速率加快（3）隨著反應(yīng)進(jìn)行，反應(yīng)物濃度減小，所以反應(yīng)速率下降第三章有機化合物第一節(jié)最簡單的有機化合物——甲烷課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．D2．D3．B4．A5．D6．AD7．C二、填空題8．C25％9．（1）②③（2）取代反應(yīng)（3）B（4）液體分為兩層，產(chǎn)生白色沉淀溶液變紅色【診斷提高】一、選擇題1．D2．D3．A4．B二、填空題5．【拓展活動】瓦斯爆炸是一定濃度的甲烷和空氣中的氧氣在高溫?zé)嵩吹淖饔孟掳l(fā)生激烈氧化反應(yīng)的過程。礦井瓦斯爆炸是一種熱鏈反應(yīng)過程（也稱連鎖反應(yīng)）。最終的化學(xué)反應(yīng)可表示為：；若不足，反應(yīng)為：。在正常的大氣環(huán)境中，瓦斯只在一定的濃度范圍內(nèi)爆炸，這個濃度范圍稱瓦斯的爆炸界限，其最低濃度界限叫爆炸下限，其最高濃度界限叫爆炸上限，瓦斯在空氣中的爆炸下限為5％～6％，上限為14％～16％。為此，要防止瓦斯爆炸應(yīng)防止瓦斯積聚，及時處理局部積存的瓦斯，尤其要防止采煤機附近的瓦斯積聚；加大工作通風(fēng)量；堅決禁絕一切非生產(chǎn)必需的熱源，嚴(yán)加管理和控制生產(chǎn)中可能發(fā)生的熱源。課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．B2．D3．D4．A二、填空題5．（1）A（2）C（3）D（4）B【診斷提高】一、選擇題1．B2．B3．AC4．CD二、填空題5．（1）（2）三、簡答題6．【拓展活動】若甲烷分子呈正四面體型，則二氯代物只可能有1種；若甲烷分子呈平面正方形，則二氯代物可有2種。所以，只要看一下甲烷的二氯代物的種數(shù)，即可判斷甲烷分子的空間構(gòu)型。第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．C2．C3．B4．D5．A6．D7．B二、填空題8．溶液褪色1，2-二溴乙烷加成9．（1）碳碳雙鍵（2）（3）加成反應(yīng)（4）聚乙烯【診斷提高】選擇題1．A2．B3．D4．AC5．B6．D7．CD8．D【拓展活動】（1）ABAD（2）裝置①中的品紅溶液褪色（3）除去二氧化硫氣體以免干擾乙烯的性質(zhì)實驗（4）檢驗二氧化硫是否除盡（5）裝置③中的品紅溶液不褪色，裝置④中的酸性高錳酸鉀溶液褪色課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題l．CD2．D3．C4．B5．A6．D二、填空題7．甲乙丙乙烷（乙烯）溴水洗氣，收集剩余氣體溴苯（溴）稀溶液混合、振蕩、靜置、分液、留下層液體【診斷提高】一、選擇題1．D2．AC3．B4．A二、填空題5．（1）苯（2）甲烷（3）乙烯6．（1）6612（2）（3）取代硝基苯【拓展活動】（1）（任寫2種即可）（2）提示：可從①能否使溴水褪色（發(fā)生加成反應(yīng)）；②能否使酸性高錳酸鉀溶液褪色（發(fā)生氧化反應(yīng)）入手設(shè)計實驗。第三節(jié)生活中兩種常見的有機物課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．A2．A3．BC4．A5．A6．B二、填空題7．羧基羥基8．（1）①②（2）用火燒法除去漆層后，銅表面可生成一層黑色，會影響焊接質(zhì)量。在酒精中蘸一下，發(fā)生反應(yīng)生成，排除了對焊接質(zhì)量的影響9．【診斷提高】一、選擇題1．B2．A3．AD4．AC二、填空題5．（1）（2）（3）（4）乙酸【拓展活動】（1）碳碳雙鍵、羥基（2）①②③④⑤⑥（3）C（4）課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．C2．C3．A4．B5．A6．D7．A二、填空題8．（1）（2）①②加成反應(yīng)③酯化反應(yīng)（取代反應(yīng)）④9．（1）（2）、、（3）飽和溶液無香油防止倒吸分液（4）吸收揮發(fā)出的乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯溶解度，便于乙酸乙酯分層、析出【診斷提高】選擇題1．AB2．D3．BD第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．B2．A3．C4．C5．A6．D二、填空題7．脂肪氨基酸葡萄糖高級脂肪酸和甘油8．加成高級脂肪酸鈉甘油皂化9．單羥【診斷提高】一、選擇題1．D2．A3．C4．D二、填空題5．無醛基有磚紅色沉淀生成蔗糖水解產(chǎn)生葡萄糖，葡萄糖含有醛基催化劑課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．B2．B3．C4．CD5．C6．D7．D二、填空題8．多葡萄糖淀粉纖維素9．乙醇乙酸苯乙酸乙酯油脂葡萄糖溶液蔗糖溶液第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．D2．D3．B4．A5．A二、填空題6．（1）鉑金化合物（2）還原活潑性①③④②（3）回收利用三、簡答題7．后者好【診斷提高】一、選擇題1_A2．D3．D4．C5．B二、填空題6．（1）過濾（2）：：：：（3）7．8．（1）（2）（3）（4）白色沉淀迅速變成灰綠色，最終變成紅褐色（5）B【拓展活動】（1）①②③（2）鐵元素有不同的化合價，化合價越低氧化性越弱，還原所需要的溫度越高課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．A2．B3．B4．D二、填空題5．蒸餾法電滲析法離子交換法反滲透法等6．（1）B（2）A（3）（4）先加鹽酸酸化，再滴加少量氯化鋇溶液，有白色沉淀生成7．（1）①②③（2）（3）分液漏斗【診斷提高】一、選擇題1．B2．D3．A4．B5．B6．B二、填空題7．（1）（2）溶解、浸取、過濾（3）D不引入雜質(zhì)（4）取氧化后的溶液，加入少許四氯化碳，充分振蕩，若四氯化碳層呈現(xiàn)紫紅色，則證明海帶中含有碘8．（1）過濾萃取（2）（3）C、D（4）分液漏斗、普通漏斗第二節(jié)資源綜合利用環(huán)境保護(hù)課時I【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．B2．B3．B4．B5．C6．D二、填空題7．（1）干餾（2）分餾（3）裂化（4）聚合反應(yīng)（加聚反應(yīng)）（5）取代反應(yīng)8．（1）碳有機物和無機物（2）干餾金屬冶煉【診斷提高】一、選擇題1．A2．A二、填空題3．（1）從下往上，從左往右檢驗裝置的氣密性導(dǎo)氣、冷凝氣體（2）裂化生成了5個碳原子數(shù)以上的烴（3）裂化生成了碳原子數(shù)小于5的烯烴（4）不能，因為裂化產(chǎn)物中有烯烴，易與溴發(fā)生加成反應(yīng)（5）（6）可提高石油產(chǎn)品中輕質(zhì)燃油特別是汽油的產(chǎn)量和質(zhì)量4．課時Ⅱ【探究訓(xùn)練】一、選擇題1．A2．C3．C4．D二、填空題5．（1）（2）氟氯烴（3）（4）塑料等不可降解的垃圾對環(huán)境造成的污染（5）海水含有大量的含磷物質(zhì)使海水富營養(yǎng)化6．（1）②③（2）②③（3）①③（4）【診斷提高】一、選擇題1．A2．D3．C4．D二、簡答題5．以乙烯為原料通過氯代乙醇法生產(chǎn)環(huán)氧乙烷，其原子利用率為：，采用銀催化一步合成環(huán)氧乙烷的原子利用率為：100％。以具有高反應(yīng)活性的納米晶為催化劑直接以苯為原料，一步合成二聯(lián)苯。產(chǎn)率（生成物而言）=（實際產(chǎn)量／理論產(chǎn)量）×100％，原子利用率=（預(yù)期產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量／全部生成物的相對分子質(zhì)量總和）×100％。第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律檢測題A卷一、選擇題1．B2．A3．D4．D5．B6．D7．A8．C9．B10．B11．C12．B13．B14．C15．B16．D17．C二、填空題18．（1）、、、、（2）（3）19．（I）（2）（3）極性共價鍵（4）20．①⑤②③④⑥21．（1）氟（2）（3）（4）（5）共價B卷一、選擇題1．A2．A3．C4．C5．A6．A7．C8．B9．D10．C11．D12．C13．B14．B15．AB二、填空題16．（1）氮硫氟（2）三ⅥA（3）17．（1）（2）（3）（4）18．19．（1）第二周期第ⅥA族（2）（3）、、（任寫兩種）（4）20．（1）（2）弱于（3）（4）（5）第二章化學(xué)反應(yīng)與能量檢測題A卷一、選擇題1．C2．B3．D4．A5．C6．D7．A8．D9．D10．D11．C12．D13．B14．A15．D16．C17．A二、填空題18．吸收能量放出能量反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小放熱吸熱19．正還原負(fù)氧化20．21．和不能無體積，無法求出濃度變化值平衡三、實驗題22．（1）（2）比較其他條件不變時，溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響加入催化劑，以加快反應(yīng)速率（3）分別滴加1～2滴的溶液四、簡答題23．（1）、、中（2）、、B卷一、選擇題1．D2．C3．B4．C5．B6．D7．D8．C9．B10．C11．D12．D13．C14．A15．A二、填空題16．（1）在空氣中久置的鋁片表面有氧化鋁薄膜，因此，硫酸首先和氧化鋁反應(yīng)，不產(chǎn)生氫氣（2）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，使溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快（3）硫酸的濃度逐漸減小，化學(xué)反應(yīng)速率逐漸下降17．（1）（2）（3）（4）45％三、計算題18．（1）的平衡濃度（2）的平均反應(yīng)速率（3）第三章有機化合物檢測題A卷一、選擇題1．A2．C3．D4．BC5．C6．C7．D8．C9．B10．A11．B12．A13．C14．B15．B二、填空題16．（1）羥基羧基（2）（3）（4）（或其他合理答案）17．碘水溶液呈藍(lán)色濃硝酸有黃色凝聚物18．（1）（2）加成反應(yīng)（3）酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)（4）1