高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)五大常數(shù)

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（自然）對(duì)數(shù)的底e，圓周率，兩個(gè)單位：虛數(shù)單位i和自然數(shù)的單位1，以及（數(shù)學(xué)）里常見的0。下面是我給大家?guī)淼母咧袛?shù)學(xué)數(shù)學(xué)五大常數(shù)，夢(mèng)想能夠扶助到大家!

高中數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)五大常數(shù)

圓周率3.141592653589793

不管圓有多大，它的周長(zhǎng)與直徑的比值總是一個(gè)固定的數(shù)。我們就把這個(gè)數(shù)叫做圓周率，用希臘字母來表示。

是數(shù)學(xué)中最根本、最重要、最神秘的常數(shù)之一，它往往展現(xiàn)在一些與幾何毫無關(guān)系的場(chǎng)合中。例如，任意取出兩個(gè)正整數(shù)，那么它們互質(zhì)(最大公約數(shù)為1)的概率為6/^2。

自然底數(shù)

e2.718281828459

在17世紀(jì)末，瑞士數(shù)學(xué)家Bernoulli留神到了一個(gè)好玩的現(xiàn)象：當(dāng)x越大時(shí)，(1+1/x)^x將會(huì)越接近某個(gè)固定的數(shù)。18世紀(jì)的大數(shù)學(xué)家Euler留心研究了這個(gè)問題，并第一次用字母e來表示當(dāng)x無窮大時(shí)(1+1/x)^的值。他不但求出了e2.718，還證領(lǐng)略e是一個(gè)無理數(shù)。

e的用途也特別廣泛，好多公式里都有e的身影。在微積分中，無理數(shù)e更是大顯神通，這使得它也成為了高等數(shù)學(xué)中最重要的無理數(shù)之一。

虛數(shù)單位i

在計(jì)算中常用到的是：i^2=-1，即虛數(shù)單位的平方為負(fù)一。在復(fù)數(shù)a+bi中，a稱為復(fù)數(shù)的實(shí)部，b稱為復(fù)數(shù)的虛部，i稱為虛數(shù)單位。當(dāng)虛部等于零時(shí)，這個(gè)復(fù)數(shù)就是實(shí)數(shù);當(dāng)虛部不等于零時(shí)，這個(gè)復(fù)數(shù)稱為虛數(shù)，虛數(shù)的實(shí)部a假設(shè)等于零，且虛部b不等于零，那么稱為純虛數(shù)。由上可知，復(fù)數(shù)集包含了實(shí)數(shù)集，因而是實(shí)數(shù)集的擴(kuò)張。

數(shù)字0

0是-1與1之間的整數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);0不是質(zhì)數(shù)。0是偶數(shù)。在數(shù)論中，0屬于自然數(shù)，0沒有倒數(shù);在集合論和（計(jì)算機(jī)）科學(xué)中，0屬于自然數(shù)。0在整數(shù)、實(shí)數(shù)和其他的代數(shù)布局中都有著單位元這個(gè)很重要的性質(zhì)。

數(shù)字1

是0與2之間的自然數(shù)和正整數(shù)。唯一一個(gè)既不是質(zhì)數(shù)，又不是合數(shù)的正整數(shù)。最小的正整數(shù)(由于"0'既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù))。

其次個(gè)自然數(shù)。既不是質(zhì)數(shù)(素?cái)?shù))，也不是合數(shù)。任何數(shù)除以1都等于原數(shù)。任何數(shù)乘1都等于原數(shù)。任何數(shù)的一次方都等于原數(shù)。任何數(shù)的一次方根都等于原數(shù)。兩個(gè)互質(zhì)數(shù)的最大公因數(shù)是1。

高中數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)技巧

1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個(gè)"根本'：根本的概念要領(lǐng)會(huì)，根本的規(guī)律要熟諳，根本的方法要純熟。

2.做完題目后確定要專心總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力了。

3.學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來解決概括問題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

4.要掌管各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識(shí)的地去總結(jié)，逐漸地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。

5.要主動(dòng)提高綜合分析問題的才能，借助文字閱讀去分析理解。

6.將各章節(jié)中的內(nèi)容彼此聯(lián)系，不同章節(jié)之間彼此類比，真正將前后學(xué)識(shí)融會(huì)貫串，連為一體，這樣能扶助我們系統(tǒng)深刻（地理）解學(xué)識(shí)體系和內(nèi)容。

7.弄清數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)間的相互聯(lián)系，透徹理解概念，知道其推導(dǎo)過