九年級下冊語文6.《威尼斯商人》課時作業(yè)

九年級下冊第二單元第五課《威尼斯商人》作業(yè)設(shè)計課文：威尼斯商人布置人：杜保靜時間：30分鐘作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成時間必做作業(yè)同步訓(xùn)練與積累15分鐘選做作業(yè)同步閱讀15分鐘作業(yè):作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成目標(biāo)必做作業(yè)同步訓(xùn)練與積累1、給以下字詞注音，或者根據(jù)拼音寫漢字。健性（）契約（）萬惡不赦（）遍贊群（）2、了解莎士比亞歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家詩人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高、影響最大的作家之-o代表作四大喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》歷史劇《查理三世》《亨利四世》3、節(jié)選的故事發(fā)生在什么地方？貫穿《威尼斯商人》全劇的矛盾沖突是什么？矛盾的主要雙方是誰？4、通讀全文，小組合作，探究以下問題（1）各用一個成語概括以下人物性格特征，并具體分析。夏洛克：鮑西亞：安東尼奧：巴薩尼奧：（2）莎士比亞的語言是詩句的語言，既有個性化，又豐富多彩、生動形象、精煉優(yōu)美，富有詩意。試結(jié)合課文具體語句加以分析。1、準(zhǔn)確重點字詞。2、了解莎士比亞。3、把握戲劇中的人物性格。4、認(rèn)識莎士比亞的戲劇語言特點選做作業(yè)同步閱讀人物的個性要從人物的語言入手。讀讀下面文章，說說反映了人物怎樣的性格？學(xué)會抓住人物語言賞析人物特點。守財奴

巴爾扎克那時葛朗臺剛剛跨到七十六個年頭。兩年以來，他更加吝嗇了，正如一個人一切年深月久的癡情與癖好一樣。根據(jù)觀察的結(jié)果，但凡吝嗇鬼，野心家，所有執(zhí)著一念的人，他們的感情總特別貫注在象征他們癡情的某一件東西上面。看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執(zhí)著狂。他專制的程度也隨著吝曲而俱增；如果妻子死了，要把財產(chǎn)放手一局部，哪怕是極小極小的一局部，只要他管不著，他就覺得逆情背理。怎么!要對女兒報告財產(chǎn)的數(shù)目，把動產(chǎn)不動產(chǎn)一古腦兒登記起來拍賣?“那簡直是抹自己的脖子!”他在莊園里檢視著葡萄藤，高聲對自己說。終于他主意拿定了，晚飯時分回到索漠，決意向歐也妮屈服，巴結(jié)她，誘哄她，以便到死都能保持家長的威風(fēng)，抓著幾百萬家財?shù)拇髾?quán)，直到咽最后一口氣為止。老頭兒無意中身邊帶著百寶鑰匙，便自己開了大門，輕手躡腳地上樓到妻子房里，那時歐也妮正捧了那口精美的梳妝匣放到母親床I：,趁葛朗臺不在家，母女倆很快樂地在查理母親的肖像上咂摸一下查理的面貌?！斑@明明是他的額角，他的嘴!”老頭兒開門進(jìn)去，歐也妮正這么說著。一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：“上帝呀，救救我們!”老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰“什么東西?”他拿著寶匣往窗前走去「噢，是真金!金子I"他連聲叫嚷，“這么多的金子!有兩斤重。啊!啊!查理把這個跟你換了美麗的金洋，是不是?為什么不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖!你真是我的女兒，我明白了。"歐也妮四肢發(fā)抖。老頭兒接著說：“不是嗎，這是查理的東西？"“是的，父親，不是我的。這匣子是神圣不可侵犯的，是存放的東西。”“咄，咄，咄，咄!他拿了你的家私，正應(yīng)該補(bǔ)償你。"“父親老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上?！袄蠣?老爺!”母親嚷著，在床上直坐起來。葛朗臺拔出刀子預(yù)備撬了。歐也妮立刻跪下，爬到父親身旁，高舉著兩手，嚷著：“父親，父親，看在圣母面上，看在十字架上的基督面上，看在所有的圣靈面上，看在你靈魂得救面上，看在我的性命面上，你不要動它!這口梳妝匣不是你的，也不是我的，是一個受難的親屬的，他托我保管，我得原封不動地還他?！?/p>

“為什么拿來看呢，要是存放的話?看比動手更要不得。"“父親，不能動呀，你教我見不得人啦!父親，聽見沒有?”“老爺，求你!”母親跟著說?！案赣H!〃歐也妮大叫一聲，嚇得拿依也趕到了樓上。歐也妮在手邊抓到了一把刀子，當(dāng)做武器?！霸趺礃?"葛朗臺冷笑著，靜靜地說?！袄蠣?，老爺，你要我的命了!"母親嚷著