幼兒園大班數(shù)學教案《分水果》含反思

-3-幼兒園大班數(shù)學教案《分水果》含反思大班數(shù)學教案《分水果》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能與同伴協(xié)商，學習分工合作完成任務，體驗數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法，能用標記和數(shù)字等符號記錄分的結(jié)果，體驗分享的快樂，快來看看幼兒園大班數(shù)學《分水果》含反思教案吧?；顒釉O計背景大班小朋友已經(jīng)開始學習數(shù)學知識，在學習數(shù)的可分性方面理解不是太好，在學習中、活動中缺少協(xié)商合作意識，語言表達能力也不夠完整?；顒幽繕?.體驗數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法，能用標記和數(shù)字等符號記錄分的結(jié)果。2.能與同伴協(xié)商，學習分工合作完成任務。3.體驗分享的快樂。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系教學重點、難點1.理解什么是每次分的數(shù)目不相同。2.語言的完整描述?；顒訙蕚涮O果卡片10張男孩圖片1張女孩圖片1張操作單若干張梨卡片若干張活動過程一.分水果1老師家里來了兩個小客人(哥哥和姐姐)，請小朋友幫老師把五個蘋果分給兩個小客人，在操作單上記錄下來，并給大家完整地講述分的結(jié)果。2.出示五個蘋果請小朋友來分一分，要求要和剛才分的不一樣，并記錄下來，并完整地講述分的結(jié)果。3.引導小朋友討論：兩次分的結(jié)果一樣嗎?幫助小朋友理解什么叫每次分的不一樣。文章.出自快思教案網(wǎng).4.再將五個蘋果分給兩個小客人，要和前兩次不一樣，可以怎樣分?二.操作活動：分水果1.發(fā)放梨卡片和操作單。2.兩個小朋友自由結(jié)合，分工合作。引導小朋友嘗試用不同的方法記錄。(一人分水果，一人記錄結(jié)果)3.展示小組操作單，并向大家講述一下自己的操作過程和記錄結(jié)果，同時學習同伴的記錄方式。4.集體檢查是否按要求完成，記得和分的是否一致。再次感受5分成兩份有多種不同的分法。三.活動延伸1，帶領(lǐng)小朋友玩對口令的游戲。2.請小朋友回家和爸爸媽媽一起玩分東西的游戲。教學反思在活動的開始我運用了家里來了客人，要給客人分水果，可我不知道怎么分來引導孩子進入課堂，孩子的積極性很高，也很踴躍。在操作活動時，沒有考慮到孩子的個體差異，是一小部分孩子在操作過程遇到了困難，大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的，孩子在講述自己的學習成果是也非常的勇敢大膽。再重新上這節(jié)課的時候，我會把操作活動這個環(huán)節(jié)加上逛超市，準備各種各樣的水果，讓小朋友先去超市買水果，然后再分水果，這樣會讓學習更加貼近生活，不但學習了