幼兒園大班科學教案《有趣的管子》含反思

-4-幼兒園大班科學教案《有趣的管子》含反思大班科學教案《有趣的管子》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過操作活動探索管子不同的運動方向，感知接頭管的輸送功能，了解接頭管在生活中的運用，激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，體驗伙伴合作的快樂，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗，快來看看幼兒園大班科學《有趣的管子》含反思教案吧?！驹O(shè)計思路】孩子們總喜歡躲在衛(wèi)生間、洗手間里對各種各樣的管子產(chǎn)生好奇，為了讓幼兒認識彎管、三通管這些特殊的接頭管，并了解它們的作用及在生活中的運用，我設(shè)計了本次活動《有趣的管子》。讓幼兒在玩與交流的過程中產(chǎn)生探究的興趣，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注，體驗游戲活動中合作的樂趣，感受成功的快樂?！净顒幽繕恕?、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，體驗伙伴合作的快樂。2、通過操作活動探索管子不同的運動方向，感知接頭管的輸送功能，了解接頭管在生活中的運用。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變?！净顒訙蕚洹?、經(jīng)驗準備：幼兒已觀察生活中各種各樣的管子，已玩球進直管的游戲。2、第一次探索操作活動所用材料：PVC管15根，彎管、三通管若干，乒乓球15個。3、第二次探索操作活動所用材料：水源分布安裝圖(課件)，兩組桌子上擺放：水壩(即可樂瓶裝水)，水池(接水盆)2個，直管、彎管與三通管若干，干抹布?！净顒舆^程】一、導入激趣：小朋友，你在哪里見過這樣的管子?管子無處不在，今天我們要和這些管子玩游戲。二、第一次探索操作活動：怎樣將乒乓球通過這個管子后轉(zhuǎn)彎(改變方向)?1、提問：怎樣將乒乓球通過這個管子后轉(zhuǎn)彎?出示并認識：彎管、三通管。你有什么辦法?請你試試它們。2、幼兒操作，教師觀察并指導。3、交流與分享：你成功了嗎?用了哪些連接管?我們一起來看看你的方法。4、大發(fā)現(xiàn)(小結(jié))：水管和彎管、三通管一連接，就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎(改變方向了)。有了這個發(fā)現(xiàn)，就可以讓管子按照我們的需要轉(zhuǎn)彎了，改變方向了，輸送東西了。5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西?(水、石油、天然氣、暖氣)三、第二次探究操作活動：小小安裝工，運水樂哈哈。6、出示課件1：怎樣將水壩的水同時引向兩個水池?7、幼兒分成2組，合作選用合適的連接管連接送水，教師觀察指導。對于操作中出現(xiàn)的常見問題，教師可引導幼兒討論解決，表揚合作游戲并成功完成作品的幼兒。四、活動延伸：怎樣將水壩的水同時引向三個水池呢?讓我們下次再玩吧!【活動反思】1、在活動內(nèi)容選擇上，幼兒喜聞樂見。新《綱要》指出：幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望，活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動內(nèi)容源于生活中的管子，緣于幼兒探究的興趣。知識內(nèi)容的切入點深入淺出，恰到好處，孩子們非常熟悉而且興趣濃厚。2、在教學方法運用上，孩子易于接受。此活動的教學目標設(shè)定上雖然有一定的難度，但通過三次探究操作活動，孩子自然感知了彎管、三通管的不同作用，將抽象的知識融入到具體形象的操作過程中。三次探究操作活動(球進直管球進管子后轉(zhuǎn)彎水壩的水同時引入兩個水池)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由易到難，將教育目標簡單化、形象化。旨在讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、在教學組織形式上，突出幼兒主體。在組織教學過程中，始終以幼兒為主體，很少有灌輸性的語言，而是充當孩子們的引導者與合，幼兒才是整個活動的主人。另外，游戲中孩子們自由組合、積極討論與合作等，充分體現(xiàn)了新《綱要》的教育理念。當然，這節(jié)課我還有很多不足，如在教師語言組織上、教師觀察指導上，問題解決技巧上、幼兒情緒把握上等等，還需要我不斷學習和改進。小百科：管子，用于管道中輸送各種流體的零件。管子斷面通常為圓形，也有制成非圓形截面的異形管。一些金屬