幼兒園設(shè)計概說-全美娜

幼兒園設(shè)計全美娜幼兒園建筑空間設(shè)計理念探討幼兒園建筑空間設(shè)計理念探討要突破孤立的班組空間

我國幼兒園建筑一般都采用固定的兒童活動單元模式，而國外的幼兒園采用定型單元的極少，大多采用自由式的平面布局。許多國外開放型的幼兒園平面布置常采用圍繞多功能廳來組織空間，突破孤立封閉的班組空間，改變傳統(tǒng)的純交通的走廊聯(lián)系各個部分的手法，原來的通行空間轉(zhuǎn)化為兒童游戲、社交、互教的綜合性空間。這樣既擴(kuò)大了兒童的活動范圍，而且還增加了不同年齡段的兒童之間共同交往的場所，形成充滿生機(jī)的兒童天地。要突出交往空間的設(shè)計

我國現(xiàn)存和新建的大量幼兒園建筑模式的特點(diǎn)就是管得太死。其教育方式是以教師為中心，以分班為基礎(chǔ)。反應(yīng)在建筑方式上，就是嚴(yán)格按年齡分班活動，各有各的單元，各據(jù)各的場地，各司其教，互不往來。兒童教育學(xué)和心理學(xué)的研究早己證明，兒童只有同不同年齡的兒童及成人在一起生活和游戲，才能健康地成長。應(yīng)將幼兒園與其它不同性質(zhì)的建筑聯(lián)合建在一起，有的和中小學(xué)，有的和住宅，有的和其它的公共建筑聯(lián)建，使兒童有更多的交往機(jī)會，可以比他們大的兒童和成人交往。在交往中，使兒童開闊眼界，促進(jìn)兒童知識、情感和個性的發(fā)展。在建筑空間組合上也突破了分隔、封閉的格局，強(qiáng)調(diào)既分又合，靈活多變，并十分重視公共活動和交往空間的創(chuàng)造。要增強(qiáng)室外趣味空間的設(shè)計

幼兒園需要較為空曠的室外環(huán)境來滿足全園活動的需要，因此在設(shè)計室外環(huán)境中，應(yīng)利用綠化、高差、建筑外邊緣的凹凸設(shè)置一些相對封閉的小空間，用變化的空間環(huán)境來滿足兒童的好奇心，并促進(jìn)游樂的興趣。如冒險游戲場是室外游戲發(fā)展的趨勢，其目的是鼓勵兒童們充分發(fā)揮他們的想象力，在零碎、散亂的材料上建立、組合、拆卸以及重建他們的游戲天地。又如“連接體”游戲，這種“連接體”的設(shè)計思想對幼兒園戶外游戲場的設(shè)計同樣重要。因此，一個好的游戲場光有設(shè)施是不夠的，還要注意整體的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)不是成人化的“軸線”、“對稱”，而是創(chuàng)造一定的情景，讓場地中各種材料與器械構(gòu)成一個連接的整體。結(jié)語

幼兒園建筑設(shè)計者應(yīng)追隨教育改革步伐，推陳出新，在空間設(shè)計上下大功夫。探求同幼兒素質(zhì)培養(yǎng)相適宜的幼兒行為與建筑空間互動的幼兒園建筑空間設(shè)計理念及手法，以滿足教育改革的需求

。幼兒園設(shè)計思路1．創(chuàng)設(shè)符合環(huán)境美學(xué)要求，整體和諧的園所，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，讓園所環(huán)境有特色，家長孩子都喜歡。2．發(fā)揮環(huán)境教育功能，完善活動教育區(qū)域設(shè)置，營造愉悅幼兒身心的園所環(huán)境，滿足它們多方面發(fā)展的需要。3．打造符合教育政策及規(guī)范，在當(dāng)?shù)啬軌蚱鸬绞痉稁ь^作用的園所環(huán)境，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。所以幼兒園裝修必須是個案性質(zhì)的，有獨(dú)立設(shè)計體系的簡單說來：1．園所設(shè)計風(fēng)格針對幼兒園的辦園理念，發(fā)展規(guī)劃及建筑特點(diǎn)確定最適合該園的風(fēng)格，針對幼兒園裝飾裝修工程提供專業(yè)的設(shè)計咨詢及前期指導(dǎo)工作。2．園所進(jìn)行整體設(shè)計并提供以下專業(yè)圖紙（1）總規(guī)劃設(shè)計說明、（2）色彩標(biāo)示圖、(3)平面布置圖/局部平面圖、(4)地面布置圖、(5)間隔砌筑圖、(6)天花布置圖、（7）照明布置圖、（8）立面索引圖、（9）各區(qū)域立面圖、（10）、構(gòu)件剖面圖（11）主要施工節(jié)點(diǎn)大樣圖01

經(jīng)典案例一PartOneDalianSchool設(shè)計方：DebbasArchitecture地址：大連這個項(xiàng)目位于中國大連，它是由Debbas建筑師事務(wù)所設(shè)計。項(xiàng)目參考世界上最成功的幼兒園設(shè)計案例，并融合全球最有經(jīng)驗(yàn)的兩家兒童護(hù)理專家的技術(shù)和設(shè)計規(guī)范，打造符合中國當(dāng)?shù)匾?guī)范的世界級高檔次幼兒園。項(xiàng)目為兒童學(xué)習(xí)和成長提供獨(dú)特綜合的環(huán)境。LocatedinDalianChinaanddesignedbyDebbasArchitecture，thisprojecttookreferencefromthemostsuccessfulexamplesofkindergartensworldwide.Auniqueproject，theschoolbenefitsfromthecollaborativeexpertiseanddesigncriteriafromtwoearlychildcareprofessionals:theInternationalChildResourceInstitute(ICRI)basedintheUnitedStatesandKinderlandbasedinSingapore.CombiningthehigheststandardsintheworldwiththecomplexlocalrequirementsofChina，theprogramandresultingarchitectureofferschildrenoneof●休息間●走廊●走廊02

經(jīng)典案例二PartOneEstudioUrgari設(shè)計方：Hiribarren-Gonzalez+EstudioUrgari位置：西班牙這是由Hiribarren-Gonzalez與EstudioUrgari聯(lián)合設(shè)計的Zaldibar市幼兒園及托兒所。項(xiàng)目關(guān)注滿足服務(wù)人口規(guī)模、對環(huán)境的適應(yīng)性、建筑建造與經(jīng)濟(jì)預(yù)算可行性以及可持續(xù)發(fā)展與節(jié)約能源。該建筑競賽由Zaldibar是政府舉辦，要求設(shè)計兩座獨(dú)立大樓，以滿足2-3歲兒童就讀的幼兒園以及0-2歲兒童使用的托兒所。除此之外，競賽要求能在夏季快速施工，減少對學(xué)?；顒拥挠绊?，并允許兩個建筑分別設(shè)以不同的施工階段，提倡建筑節(jié)能系統(tǒng)與能源可再生設(shè)計。設(shè)計團(tuán)隊在這個600平方米的場地西南角布置了一個L型的建筑平面。建筑包括三個部分：對0-2歲幼兒食用的托兒所、2-3歲兒童使用的幼兒園以及3-6歲兒童使用的幼兒園。建筑整體的主入口設(shè)于Autonomia街一側(cè)的建筑北入口。而托兒所令設(shè)有獨(dú)立的入口，布置在東南角。項(xiàng)目旨在通過滿足兒童的使用尺度，提高學(xué)校建筑群及環(huán)境。建筑采用一個連續(xù)的鋸齒形屋頂，外墻的窗戶高度和顏色不一，形成小房子的形象。兩個建筑體通過連續(xù)的木材形成統(tǒng)一的建筑立面。建筑可以通過門面顏色進(jìn)行區(qū)分，紫紅色的為托兒所，綠色的為幼兒園。建筑全面采用了預(yù)制木構(gòu)板的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。這些木板組成門面、室內(nèi)隔墻、天花板與墻身。其預(yù)制設(shè)計使得工地上可以簡單、快速而系統(tǒng)地進(jìn)行安裝與搭建。這種干式施工不僅提供干凈的施工環(huán)境，減少建筑垃圾產(chǎn)生，還大大減少建筑成本與建造時間。該建筑在兩個月內(nèi)就可完成。該建筑按照生態(tài)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。設(shè)計團(tuán)隊特別注意建筑朝向、太陽能輻射利用、建筑的隔熱控制、防水、采用當(dāng)?shù)丨h(huán)保建材以及可再生能源系統(tǒng)。當(dāng)?shù)氐乃赡臼莾?yōu)良的材料，具有高科技、滿足聲學(xué)要求、吸濕隔熱，不僅生態(tài)可回收，還提供溫馨舒適的建筑外觀。此外，建筑采用了良好的隔熱系統(tǒng)，降低建筑能源消耗，提高室內(nèi)舒適度。建筑窗戶的設(shè)計和布局，有助提高自然采光，降低太陽輻射。地板設(shè)有采暖系統(tǒng)，提高室內(nèi)熱量，節(jié)約能源，同時這些熱量可用于加熱生活用水。這些措施不僅減少能源消耗和二氧化碳排放，還有助促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，提高環(huán)境舒適度和生活質(zhì)量。03

經(jīng)典案例3PartOneTheSwissweiachcolorfulblocksofkindergarten設(shè)計方：L3Parchitekten位置：瑞士▲瑞士weiach多彩積木狀幼兒園內(nèi)部樓梯實(shí)景圖▲瑞士weiach多彩積木狀幼兒園內(nèi)部廁所實(shí)景圖瑞士weiach多彩積木狀幼兒園總平面圖

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其他經(jīng)典案例蘇州133：BaiTangOne幼兒園這是由CPGAdvisory建筑事務(wù)所呈現(xiàn)的蘇州133：BaiTangOne幼兒園設(shè)計方案，設(shè)計與整體的住宅發(fā)展項(xiàng)目融為一體，從而為蘇州的新CBD地區(qū)提供了一個高質(zhì)量，啟發(fā)性的學(xué)前教育環(huán)境。設(shè)計概念基于著名的兒童童話，《杰克與魔豆》。通過采用葡萄藤，葉子和豌豆等作為建筑和景觀設(shè)計元素，一個與童話王國相聯(lián)系的建筑就此而生。建筑沿著一個中心的流通脊梁分布，而不同的教室分支則沿線向兩側(cè)分散，同時包含一系列的院落空間。一個三層的包含接待室，管理室和教室辦公室的建筑位于綜合體的北側(cè)。另外六個建筑包含十六個教室，及多媒體教室，圖書館，它們沿著中心脊梁走廊自北向南分布，好似長在藤蔓上的豆子和葉子。山形幼兒園rastvorgroup事務(wù)所設(shè)計了一所“山形幼兒園”，讓屋頂與地面合為一體。傾斜的屋頂結(jié)構(gòu)是這座建筑最大的特色，它