《汽車底盤構(gòu)造與維修》實訓說課課件

《汽車底盤構(gòu)造與維修》實訓說課汽車工程系楊傳帥說課目錄課程標準1教材選擇2

教學設(shè)計3

教學效果與特色41課程標準1.1課程的性質(zhì)、任務(wù)與目的1.2課程內(nèi)容

1.1課程的性質(zhì)、任務(wù)與目的

課程的性質(zhì)

課程的任務(wù)

課程的目的

通過實訓使學生體會汽車底盤各系統(tǒng)拆裝操作規(guī)程，以及影響汽車性能的因素，為合理使用、正確調(diào)整、修理汽車打下良好的基礎(chǔ)。教學實踐性質(zhì)使學生加深對汽車底盤整體性能及結(jié)構(gòu)方面的感性認識。1.2課程內(nèi)容本實訓課程對學生從事汽車維修職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用，按照真實的工作任務(wù)，對從事汽車底盤維修所需知識、技能和能力的要求，重構(gòu)該課程內(nèi)容。完成《汽車底盤構(gòu)造與維修》實訓課程需要120學時，遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設(shè)計學習性工作任務(wù)，教、學、做相結(jié)合，課程共分為“四個學習領(lǐng)域”來完成。1.2課程內(nèi)容“四個學習領(lǐng)域”汽車制動系的拆裝與維修實訓汽車傳動系的拆裝與維修實訓汽車轉(zhuǎn)向系的拆裝與維修實訓汽車行駛系的拆裝與維修實訓課程內(nèi)容組織安排

工作任務(wù)學習情景任務(wù)目標學時1汽車傳動系構(gòu)造與維修實訓離合器的拆裝、檢修熟悉汽車傳動系的類型，基本結(jié)構(gòu)組成，維修方法。會維修傳動系部件，能解決傳動系故障。30變速器的拆裝、檢修萬向傳動裝置的拆裝、檢修驅(qū)動橋（軸）的拆裝、檢修2汽車行駛系構(gòu)造與維修實訓熟悉汽車行駛系的基本結(jié)構(gòu)組成，維修方法。會維修行駛系部件，能解決行駛系故障。

263汽車轉(zhuǎn)向系構(gòu)造與維修實訓熟悉汽車轉(zhuǎn)向系的類型，基本結(jié)構(gòu)組成，維修方法。會維修轉(zhuǎn)向系部件，能解決轉(zhuǎn)向系故障。304汽車制動系構(gòu)造與維修實訓熟悉汽車制動系的類型，基本結(jié)構(gòu)組成，維修方法。會維修制動系部件，能解決制動系故障30其

它機動4考核評價

總課時120

2教材選擇教材選用：《汽車底盤構(gòu)造與維修實訓指導書》本教材以生產(chǎn)一線的實際工作過程為導向而編制，由我院多名老師共同參與編寫的。教材的處理：1、有些實訓項目針對性不強，在布置實訓任務(wù)時適當?shù)馗淖儗嵱栆蠡螂y度。2、本教材出版時間較短，書中有不少錯誤，在授課過程中給學生指出，或向?qū)W生提問，引導學生找出問題。3、教材中的插圖多數(shù)是復制粘貼的，真實操作照片很少。汽車底盤構(gòu)造與維修王楊主編天津科學技術(shù)出版社

拆裝檢測與維修以汽車液壓制動器機構(gòu)實訓內(nèi)容為例進行教學設(shè)計說明

汽車液壓制動器拆裝檢測與維修盤式車輪制動器鼓式車輪制動器3

教學設(shè)計3.1教材內(nèi)容3.2教學目標：掌握車輪制動器機構(gòu)的拆裝和維修方法知識目標培養(yǎng)學生觀察、理解與分析能力工作作風與職業(yè)道德能力目標情感目標3.3教學重點和難點：掌握車輪制動器機構(gòu)拆裝、檢測與維修。教學重點掌握車輪制動器主要零部件的檢測標準。教學難點3.4教學方法教學方法1.項目教學法2.案例教學法

3.小組討論法為提高學生的職業(yè)崗位能力，實現(xiàn)學生從學校到企業(yè)的“零距離”上崗，本課程結(jié)合教學內(nèi)容和學生特點靈活運用了多種教學方法。

在課程實施過程中，將車輪制動器的某一特定故障作為一個項目任務(wù)，真實再現(xiàn)了汽車維修企業(yè)的實際生產(chǎn)過程。通過學生獨立制定計劃，自行組織實施、安排學習行為，培養(yǎng)學生獨立檢修汽車常見故障的能力。

本課程在實施過程中，采用了大量汽車檢修過程中的真實案例進行教學，為學生營造了真實生產(chǎn)情境。通過大量案例的分析及學習，讓學生有更多思考和創(chuàng)新的空間。通過教師提出問題，學生圍繞問題，積極提出觀點，互相討論，教師適當啟發(fā)，由學生自己動手實際操作，尋求正確答案。該教法激發(fā)了學生的學習熱情和創(chuàng)造思維，增進了學生之間的協(xié)作和交流，提高了學生的思考能力和表達能力。

3.5

學法學習方法

1、創(chuàng)設(shè)工作情境通過填寫質(zhì)檢單，創(chuàng)設(shè)工作情景，使學生主動參與實踐。2、實物演示通過實物演示、講解，使學生形成充分的感性認識。3、分組操練為學生創(chuàng)造動手操作的時間和空間，使學生真正成為課堂的主人，并且通過指導學生操作，使他們在學中練，在練中學?，F(xiàn)在的職業(yè)學校學生普遍學習不主動，習慣依賴教師講授，被動獲取知識，因此加強學法指導是本節(jié)課的關(guān)鍵。

3.6

教學手段與方法教學手段與方法

1.發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高實訓教學水平

2.創(chuàng)造企業(yè)環(huán)境，營造工作氛1.為適應(yīng)本課程的現(xiàn)代教學需要，學院購進了先進技術(shù)的儀器設(shè)備和車輛引入實訓教學中，通過臺架、實車訓練，培養(yǎng)了學生對實際維修問題的診斷、分析、拓展能力，教學生動直觀，取得了較好的效果。2.從管理體制到實訓中心設(shè)置都仿真企業(yè)環(huán)境，使學生身臨其境的感受企業(yè)氛圍，縮短實訓教學與企業(yè)的距離。在實訓教學內(nèi)容上，各模塊的設(shè)計均考慮生產(chǎn)中需要的技術(shù)技能和經(jīng)常遇到的問題；在管理上，嚴格規(guī)程、紀律、考勤、考核。學生與“客戶”進行交流，確定工作任務(wù)，填寫任務(wù)工單。學會科學藝術(shù)地與人交流，能夠初步判斷工作任務(wù)。根據(jù)工作任務(wù)，學生查找資料，自學相關(guān)內(nèi)容。積極主動學習新知識，掌握通過各種渠道查找資料的方法、技巧。制定工作計劃，討論后做出決策。填寫任務(wù)工單，做好人員分派。學會科學制定工作計劃并合理分配任務(wù)，提高團隊協(xié)作意識。學生結(jié)合教師給出的指導，自己動手操作。學會充分利用工具、儀器、設(shè)備、資料進行檢測、診斷、維護。檢查并做出評價，記錄考核單，作為課程考核的重要依據(jù)。在任務(wù)實施過程中，師生共同對任務(wù)的實施過程和效果進行檢查。學會對操作質(zhì)量進行科學分析，并對不當之處提出合理化建議。鍛煉團體協(xié)作能力，認真做好評價工作。以實際工作過程為導向組織教學過程教學內(nèi)容:

完成車輪制動系統(tǒng)的檢查作業(yè)項目：制動盤或制動鼓的檢查、制動摩擦塊或制動摩擦片的檢查、制動油管和制動輪缸的檢查、復位彈簧的檢查等。

液壓制動器的檢修安全注意事項：(1)檢驗操作過程中一定要仔細，量具、零件要輕拿輕放，以免造成損壞。(2)工量儀器具、設(shè)備、使用前，應(yīng)檢查其技術(shù)狀況，如有問題及時報告?；拘畔⑿彰麑W號班級組別規(guī)定時間完成時間考核日期總評成績?nèi)蝿?wù)工單序號步驟完成情況標準分評分完成未完成1考核準備：材料：工具：設(shè)備：102車輪制動器的拆卸103車輪制動器的檢修104車輪制動主缸、輪缸的拆卸55車輪制動主缸、輪缸的檢修106制動液的更換107工具的使用情況58最后檢查109清潔及整理5安全55S5團隊協(xié)作5溝通表達5工單填寫5學生考核（1）本課程為必修課，應(yīng)進行平時考核與課程結(jié)束考試。（2）平時考核以學生的實訓現(xiàn)場表現(xiàn)為主，該成績占總