2020年南陽市鄧州市中考化學二模試卷

2020年南陽市鄧州市中考化學二模試卷一、單選題（本大題共14小題共14.0分）

下列涉及到化學變化的是

太陽能供熱

B.

玉石雕刻

C.

葡萄釀酒

D.

風力發(fā)電

“綠水青山就是金山銀山”，說的是自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切，倡導大家要愛護自然環(huán)境。下列做法符合這一理念的B.C.D.

農(nóng)業(yè)上為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，可以大量施用化肥農(nóng)藥任意排放工業(yè)產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣大量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾

下列實驗操作正確的(B.C.D.

實驗結(jié)束后剩余的藥品放入原瓶將pH試伸入碳酸鉀溶液中測值用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈給液體加熱時，試管口不可以朝向自己和他人

化學世界絢麗多彩，下列實驗中有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的B.C.D.

將鐵釘加入到稀硫酸中，溶液由無色變黃色用一氧化碳還原氧化鐵時，固體粉末由紅色變黑色硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，且生成無色有刺激性氣味的氣體打開濃鹽酸的瓶蓋會看到有白煙出現(xiàn)

下列關(guān)于水的說法不正確的水是一種常見的溶劑C.明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降

B.D.

長期飲用蒸餾水不利于人體健康過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的單元格列說法不正確的B.C.

該元素屬于金屬元素該原子的原子序數(shù)為該原子的相對原子質(zhì)量

D.該原子在化學變化中容易失去電子百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式22256于秋水仙堿的說法正確的(秋水仙堿是一種氧化物B.秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為22：251：C.一個秋水仙堿分子由22個原子、個原子、氮原子和3個氧分子構(gòu)成D.秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成

，下列關(guān)

如圖所示的“人工樹葉”是一種模擬植物光合作用的裝置，利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙

。列不屬于“人工樹葉”作用的3C.

為人類提供食物將光能轉(zhuǎn)化為化學能

B.D.

為人類提供能源有利于減緩溫室效應(yīng)

除去下列物質(zhì)中相關(guān)雜質(zhì)的方法中錯誤的B.C.D.

氫氣中混有少量氯化氫：通過足量的燒堿溶液后再干燥生石灰中混有少量石灰石：高溫灼燒二氧化碳中混有少量一氧化碳：通過灼熱的氧化銅粉末硝酸中混有少量鹽酸：加入足量硝酸銀溶液再過濾一條件下，b，c種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列有關(guān)說法中不正確的物質(zhì)反應(yīng)前的質(zhì)反應(yīng)后的質(zhì)

ax

y

c

B.

參加反應(yīng)的cd的量比為2：65

444．．．．C.D.

當時該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)x取值范圍：下離子在的液中能大量共存形成無色溶液的一組

、、

B.、C.

、、

D.、、

推是研究和學習化學的一種重要方法。以下推理正確的原是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分氧物中含有氧元素，硝酸鉀中含有氧元素，所以硝酸鉀是氧化物單是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)置反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化合物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)

B.

C.

D.

13.

已知氯化鈣溶液為中性溶液，向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，下列圖象不能正確示該過程中有關(guān)量的變化關(guān)系的B.C.D.14.

將下列物質(zhì)分別加入稀硫酸中，充分反應(yīng)后得到無色溶液的

鋅粒

B.

鐵釘

C.

鐵銹

D.

氧化銅二、填空題（本大題共5小題，13.0分15.

請用所學知識回答下列問題。小的午餐是米飯、燉牛肉、雞蛋湯，其中米飯富含的養(yǎng)素______。

16.17.18.

幼及青少年缺_____素可引發(fā)佝僂病。我要除去熱水變內(nèi)壁上的水垢可以用廚房中的調(diào)味。焙糕點所用發(fā)酵粉中的鹽______。生中既可以軟化硬水，又可以殺菌消毒的方法。在一次性紙杯中加入適量水，然后用酒精燈加熱到水沸騰，紙杯安然無羔，紙杯沒有燃燒的原因是______；鍋著火時可用鍋蓋滅的原理______．山西采取有利措施解決水質(zhì)偏硬、淡水不足的問題，給人們的生產(chǎn)生活帶來保障。生中把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法_。愛水資源是公民應(yīng)盡的職責，分享一條你在生活中的水妙招。圖是A、B、C種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：19.

、B兩物質(zhì)_______時溶解度相同。時，B質(zhì)的溶解度。時，等質(zhì)量的三種飽和溶液中溶劑質(zhì)量最少的__________時，將三種物質(zhì)分加水，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的值范圍是________________現(xiàn)有在敞口容器中放置的氫氧化鈉固體析知含碳氫氧化鈉將此樣品1g放燒杯中后向其中加入克質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸量的稀鹽酸用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氧化鈉溶液恰好中和去氫氧化鈉的溶蒸中后的溶液，可得到固體的質(zhì)量為

三、推斷題（本大題共1小題，3.0分）20.

如圖為中常見的物的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A天氣的主要成分D為質(zhì)。根據(jù)以上信息回答下列問題?；瘜W式_____其常見用途為______寫條。寫反化方程式，該反應(yīng)屬_反填本反應(yīng)類型。反應(yīng)的象為。寫反的學方程_____四、簡答題（本大題共5小題，20.0分21.

5月，州理工學院建造了一個將二氧化碳分子轉(zhuǎn)為分子氧和原子碳的反應(yīng)爐。首先將二氧化碳分子電離，接著使用電場加速離子，撞擊就能的到相應(yīng)的產(chǎn)物，如圖所示：22.

請出該反應(yīng)的化學方程式______該應(yīng)過程中出現(xiàn)的最小微粒是______。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。用置B作為氣體發(fā)生裝置滿足的條件；氧和二氧化碳氣體都可以用裝置C收的原因是_____；用AE裝制取并收集氧氣時，當導管_____才能收集氧氣。

22222223.

現(xiàn)有實驗室中用過量稀鹽酸與大理石后剩余的混合溶含和向中逐滴滴入

23

溶液直至過量成沉淀質(zhì)量或pH值滴入

23

溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖示回答下列問題：依圖一～段的反應(yīng)現(xiàn)象為：產(chǎn)_，該反應(yīng)過程中溶液pH值_____選“增大”或“減小”；請答題卡圖二方框中準確標出、兩對應(yīng)點；由～

發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；24.

兩反應(yīng)先后發(fā)生的過程中，溶液中有一種離子數(shù)量始不變，該離子符號。某食鹽樣品中含有少量泥沙和，按如圖方案提純得到固。25.

寫試劑A與質(zhì)反應(yīng)的化學方程式。固丙的主要成分是什么？以方案還需完善，請說明原因并加以補充。在人類社會的發(fā)展進程中，金屬起著重要的作用，根據(jù)所學知識回答?！敖鸩慌禄馃挕闭f明金即使在高溫下也很難_____應(yīng)。生和鋼是兩種_____不同的鐵合金。鋁品耐腐蝕的原_____用學反應(yīng)方程式回。

鐵容器不能用來盛放農(nóng)藥波爾多波多液的主要分是硫酸銅和氫氧化，用化學方程式表示其原因______。某鐵廠每天消耗5000t含的鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)的鐵的質(zhì)2量是______。

【答案與析】1.

答：解：：A、太陽能供熱的過程中有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項錯誤；B玉石雕刻過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項錯誤；C、萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。故選項正確；D、力電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項錯誤；故選：?；瘜W變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。化學變化和物理變的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有物質(zhì)生成就屬于化學變化。2.

答：解：：A、農(nóng)業(yè)上大量施用化肥藥，會造成水體污染，應(yīng)合理使用，故A做錯；B任意排放工業(yè)產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣會造成水體污染，應(yīng)先凈化處理達標后再排放，故B法錯誤；C、量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林能保護水土，故法正確；D、取地掩埋的方法來處理各種生活垃圾，會污染水和土壤，故D做錯誤。故選：。A根據(jù)大量施用化肥農(nóng)藥會造成水體污染分析；B工業(yè)產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣會造成水體污染分析；C、量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林能保護水土；D、據(jù)些垃圾能污染地下水和土壤分析。本題的難度不大，了解防止水、土污染的措施即可分析判斷。3.

答：D

解：A對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項說法錯誤。B用pH試測定未知溶液的時確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試上，與標準比色卡對比來確不將pH試伸待測液中，以免污染待測液，故選項說法錯誤。C、用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故選項說法錯誤。D給體加熱時試口不可朝向自己和他人防止液體沸騰時噴出傷人故選項說法正。故選：DA根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原三不一，行分析判斷。B根據(jù)用試測定未知溶液的的法進行分析判斷。C、用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、據(jù)試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解此類試題的關(guān)鍵。4.

答：解：：A、將鐵釘加入到稀硫酸，生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，溶液由無色變淺綠色，故選項說法錯誤。B用一氧化碳還原氧化鐵時生成鐵和二氧化碳，固體粉末由紅色變黑色，故選項說法正確。C、在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，且生成無色有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。D、鹽具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，故選項說法錯誤。故選：。本題難度不大握屬的化學性質(zhì)氧碳具有還原性見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化。5.

答：D解：：A、水是一種最常見的溶，故正確；B蒸餾水不含礦物質(zhì)，長期飲用不利身體健康，故正確；

C、礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降，故正確；D、濾能除去水中不溶性雜質(zhì)，故錯誤。故選：DA水是一種最常見的溶劑；B蒸餾水不含礦物質(zhì)，長期飲用不利身體健康；C、礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降；D、濾能除去水中不溶性雜質(zhì)．本題難度不大，記住水的一些性質(zhì)并靈活運用時關(guān)鍵．6.

答：解：本題難度不大，靈活運用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量是確解答本題的關(guān)鍵。由元素在元素周期表中的單元格，該元素為鈦元素，屬于金屬元素，故A選說法正確；從息可知該元素的原子序數(shù)為，故選項說法正確；C.從信息圖可知該元素的相對原質(zhì)量，單位是“1一般不寫出；故選項說法錯誤；由元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖層子數(shù)是24子在化學變化中容易失去2個子，故選項說法正確。答案：。7.

答：D解：：水仙堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．秋仙中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比：×：：：：14：，故選項說錯誤．C.分子是由原子構(gòu)成的，一個秋仙堿分子由碳原子個原子、1個原子、6個原子構(gòu)成，故選項說法錯誤．秋仙堿是由碳、氫、氮、氧種元素組成的，故選項說法正確．故選．氧物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

根化物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析．C.根據(jù)秋水仙堿化學式的含義進分析判斷．根秋水仙堿化學式的含義進分析判斷．本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解問題的能力．8.

答：A解：：A、“人工樹葉”是一種擬植物光合作用的裝置，利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇，不能為人類提供食物，故選項說法錯誤。B利光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇明“人工樹葉”能為人類提供能源選項說法正確。C利光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇“工樹葉”能將光能轉(zhuǎn)化為化學能選項說法正確。D、人樹葉”能消耗二氧化碳，有利于減緩溫室效應(yīng)，故選項說法正確。故選：A。A根據(jù)題意，“人工樹葉”是一種模擬植物光合作用的裝置，利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇，進行分析判斷。B根據(jù)利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇，進行分析判斷。C、據(jù)題意，利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣和燃料丙醇，進行分析判斷。D、據(jù)人工樹葉”能消耗二氧化碳，進行分析判斷。本題難度不大，理解“人工樹葉”的原理、靈活運用二氧化碳對環(huán)境的影響、化學反應(yīng)的能量化等是正確解答本題的關(guān)鍵。9.

答：D解：：A、氯化氫能與燒堿溶液應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與燒堿溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．B石石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳能去雜質(zhì)且沒有引新的雜質(zhì)，符合除雜原則選項所采取的方法正確．C一化碳能與灼熱的氧化銅粉末反應(yīng)生成銅和二氧化碳除雜且沒有引入新的雜質(zhì)合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、酸與足量硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸反應(yīng)剩余，符合除雜原則，選項所采取的方法錯誤．故選：D根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除提純，指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條入試只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜是確解題的關(guān)鍵．10.

答：D解：：A、參加反應(yīng)的與d的量比為：10g：：1，該選項說法正確；B、，選項說法正確。C當時催化劑或既不是反應(yīng)物也是生成物則a物是成物反應(yīng)是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；時反應(yīng)物，反應(yīng)物是三種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項說法正確；D、x可以大于，例如當是成物時，該選項說法不正確；故選：Dc物反應(yīng)后減少了10g，是反應(yīng)物物反應(yīng)后減少了5g是反應(yīng)物；再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷相關(guān)選項的正誤．化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，是書寫化學方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．11.

答：解：：pH水溶液顯酸性，水溶液中含有大量。A

在溶液中與

結(jié)合生成水，不能大量共存，故選項錯誤。B三種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，且能在酸性溶液中共存，的水溶液呈黃色，故選項錯誤。C種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀體在性溶液中大共存不存在有色離子，故選項正確。D、種子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，且能在酸性溶液中共存，

的水溶液呈

藍色，故選項錯誤。故選：。水溶液顯酸性，水溶液中含有大量

根據(jù)復分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存。本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色。12.

答：D解：根據(jù)原子概念以及結(jié)構(gòu)、氧化物概念、單質(zhì)概念、置換反應(yīng)特征分析解答即可。原可以再分為原子核和核外電子，故錯誤；氧物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，而硝鉀中含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；單是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純物，例如氧氣和臭氧，故錯誤；置反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不定為置換反應(yīng)，例如過氧化氫分解，故正確。故選。13.

答：解：：A、向氯化鈣和鹽酸的混溶液中加入碳酸鈉溶液，先與鹽酸反應(yīng)，鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀的性逐漸減弱pH逐增大酸消耗完顯性；碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，這一過程；續(xù)滴加碳酸鈉溶液，溶液顯堿性大，故選項圖象正確。B向化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀，故選項圖象正確。C、氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，先與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液的質(zhì)量逐漸增加；鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)，碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣色沉淀和氯化鈉，至完全反應(yīng)，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液；上述三個過程中溶液增加的質(zhì)量不同，曲的

3333斜率不同，故選項圖象錯誤。D、氯鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，先與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳；鹽酸消耗完了，才開始與氯化鈣反應(yīng)，碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，化鈉的質(zhì)量逐漸增大，至完全反應(yīng)，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，氯化鈉的質(zhì)量不變，故選項圖象正確故選：。向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，先與鹽酸反應(yīng)，鹽酸消耗完了，才開始與氯化反應(yīng)，開始生成沉淀，據(jù)此分析解答。本題有一定難度，明確加入的碳酸鈉先與鹽酸、再與氯化鈣溶液反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵。14.

答：A解：：A、鋅和硫酸反應(yīng)生成硫鋅和氫氣，溶液是無色，故A正確；B鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液顯淺綠色，故B錯；C、化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵溶液是黃色溶液，故錯；D、化和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液是藍色溶液，故D錯。故選：A。本題主要考查了酸的化學性質(zhì)，難度不大，注意記憶常見帶色的離子即可解答。15.

答：類或食小打或碳酸氫鈉

煮沸解：：米富含糖；故填：糖類；幼及青少年缺少鈣元素可引發(fā)佝僂病。故填：或；食中含有醋酸，能與水垢反應(yīng)，所以可用食醋除水垢故填：食醋；碳氫鈉受熱時會釋放出二氧化碳氣體，所以是焙制糕所用發(fā)酵粉中的鹽；故填：小蘇或碳酸氫鈉或；生中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是加熱沸。故填：煮沸。根食物中富含的營養(yǎng)素來分析；根化學元素與人體健康的關(guān)系來分析；根物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；根鹽的性質(zhì)與用途來分析；根凈化水的方法來分析。本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的維

跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。16.

答：度沒達到著火點隔絕空氣解：：紙杯與氧氣接觸，但溫度沒有達到紙杯的著火點，所紙船不會燃燒紙；炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣的反應(yīng)滅火原理．故填：溫度沒達到著火點；隔絕空氣．根據(jù)燃燒的條件燃需要同時滿足三個條件可物氧氣或空達燃燒所需的最低溫度即著火及火原理：清或隔離可燃物隔絕氧氣或空氣使溫度降到燃物的著火點以下分析解答本題．本題難度不大，掌握燃燒的條件及滅火的原理并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．17.

答：熱煮沸可以用洗臉水沖馬桶或用洗菜水澆花等解：：生中把硬轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸；故答案為：加熱煮沸；生中的節(jié)水妙招有：可以用洗臉水沖馬桶或用洗菜水花等；故答案為：可以用洗臉水沖馬桶或用洗菜水澆花等；降水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗中是蒸餾；生中的節(jié)水妙招有：可以用洗臉水沖馬桶或用洗菜水花等。本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新標中的一個新的考點硬水與軟水的轉(zhuǎn)化，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在填空題選擇題中。18.

答：

解：本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽溶液和不飽和溶液等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知AB兩固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而溶解度隨溫度的升高而減少，據(jù)此解答。

、B兩物質(zhì)時溶解度相同，因為它們在該溫度下有交點；故答案為t

；時，B質(zhì)的溶解度是40g故答案為40g時，等質(zhì)量的三種飽和溶液中溶劑質(zhì)量最少的是A，因為該溫度下A的解度最大；故答案為：A；時三種物質(zhì)各ag分加入到100g水分溶解后只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的值范圍；答案為：。19.

答：解：：設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x，由

，可知，～，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為，～，xx

，x，故填：．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳鈉和氫氧化鈉中的鈉元素完全轉(zhuǎn)化到氯化鈉中，因此根據(jù)稀鹽酸和碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng)的化學程式即可計算氯化鈉的質(zhì)量．解答時，首先要考慮物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可以找到簡單的計算方法，要注意理．20.

答：

作燃料

?高溫

置換黑粉末溶解，溶液變藍解：：A天氣的主要成分，則A是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，則是二氧化碳；D為單質(zhì)，與氧化銅反應(yīng)能生成二氧化碳，則D是，B為；化銅與硫酸反應(yīng)成硫酸銅和水，則硫酸銅，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫鈉。的學式

，具有可燃性，常用作燃合即可。反是與氧化銅在高溫反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式

；置換；

?高?

該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。反，氧化銅與硫酸反生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍色。反，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學方程式。故答案為：

；作燃料；

?高溫

黑粉末溶解，溶液變藍色；+。A天氣的主要成分，則A是烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，則C是氧化碳；D為質(zhì)，與氧化銅反應(yīng)能生成二氧化碳，則D是B為銅；氧化銅與硫酸反應(yīng)成硫酸銅和水，則是硫酸銅，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，進行分析解答。本題有一定難度，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破破往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征，得論，最后把結(jié)論代入原題中驗證。21.

答：

?高能真空紫外線

碳原子、氧原子解：由觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳在高能真空、紫外線照射條件下生成碳和氧氣，化學方程式

?高能真空?紫外線

；故填：

?高能真空?紫外線

；由觀反應(yīng)示意圖可知反過程中小微粒是原子和氧原子填原子氧原子。觀察微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的化學式，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學方程式。根據(jù)化學、方程式的意義分析、判斷有關(guān)的問題。學會閱讀分子的模型示意圖，能根據(jù)提供的原子圖形判斷分子原子構(gòu)成和化學式，是解決此類的關(guān)鍵。22.

答品是固體和液體溫反應(yīng)氧氣和二氧化碳氣體的密度都比空氣大有泡連續(xù)、均勻的放出時

解：用置B作氣體發(fā)生裝置滿足的條件：藥品是固體和液體，在常溫下反應(yīng)；故答案為：藥品是固體和液體，在常溫下反應(yīng)；氧和二氧化碳氣體都可以用裝置收的原因是氧和二氧化碳氣體的密度都比空氣大答案為：氧氣和二氧化碳氣體的密度都比空氣大；用A、E裝制取并收集氧氣時，當導口有氣泡連續(xù)、均勻的放出時，才能收集氧氣；故答案為：有氣泡連續(xù)、均勻的放出時；用置B作氣體發(fā)生裝滿足的條件是：藥品是固體和液體，在常溫下反應(yīng)；制裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排氣法和排水法收集實室制取，是在常溫下大石或石灰石和稀酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大因此只能用向上排空氣法收集。用A、E裝制取并收集氧氣時，當導口有氣泡連續(xù)、均勻的放出時，才能收集氧氣。本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了注意事項等，綜合性比較。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。23.答：泡增