電子線路綜合實踐講稿

電子線路綜合實踐郝利華課程設計的目的與要求

電子線路綜合課程實踐是在學生學習完《模擬電子技術》和《數(shù)字電子技術》課程之后，針對課程的要求對學生進行綜合訓練的一個實踐教學環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用理論知識，聯(lián)系實際要求作出獨立設計，并進行安裝調試的實際工作能力。課程設計的目的與要求1、綜合運用電子技術課程設計中所學到的理論知識，結合課程設計任務要求適當自學某些新知識，獨立完成一個課題的理論設計。課程設計的目的與要求2、會運用EDA工具（如multisim），對所作出的理論設計進行模擬仿真測試，進一步完善理論設計。3、通過查閱手冊和文獻資料，熟悉常用電子器件的類型和特性，并掌握合理選用元器件的原則。課程設計的目的與要求

4、掌握電子線路的安裝、測量與調試的基本技能，熟悉電子儀器的正確使用方法，能獨立分析實驗中出現(xiàn)的正常或不正?，F(xiàn)象（或數(shù)據(jù)），獨立解決調試中出現(xiàn)的正常或不正?，F(xiàn)象（或數(shù)據(jù)），獨立解決調試中所遇到的問題。課程設計的目的與要求

5、學會撰寫課程設計報告。設計流程總體要求

1、模電、數(shù)電綜合應用。2、方案論證、電路原理設計、仿真和PCB。3、3人一組，協(xié)同完成同一個題目。

4、每人完成一份課程設計報告，同組學生的報告禁止雷同。課程設計指導老師12050641班：趙英亮

韓躍平12050642班：郝利華

王

偉12五院實驗班：楊

錄

韓建寧課程設計時間安排17周、18周兩周，6月9日~6月20日課程設計答辯時間由各班指導老師確定課程設計說明書格式（1）封面：課程設計題目、班級、姓名、指導教師、時間（2）設計任務書（3）目錄（4）設計方案簡介（5）設計條件及主要參數(shù)表課程設計說明書格式（6）設計主要參數(shù)計算（7）設計結果（8）設計評述,設計者對本設計的評述及通過設計的收獲體會（9）參考文獻請12050642班的同學留下來選題目，其它兩個班的同學找各班的指導老師。課程設計題目1、3位半直流數(shù)字電壓表設計2、醫(yī)院住院病人“呼喊”器的設計3、音響放大器的設計4、有線對講機的設計5、語音濾波器的設計6、音樂彩燈控制器課程設計題目7、低頻函數(shù)波形發(fā)生器8、電子拔河游戲機電路的設計9、多路數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的設計10、濕度控制器的設計11、數(shù)字頻率計的設計12、數(shù)字搶答器的設計課程設計題目13、音樂彩燈控制器14、語音放大器的設計15、多功能數(shù)字鐘的設計16、籃球競賽30秒計時器設計17、汽車尾燈控制電路設計18、集成直流穩(wěn)壓電源設計請