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小學音樂人音版四級上冊3快的?!堆莩妒姟穬?yōu)質課公開課教教師資格證面試試講教案1
通過歌曲的學唱和表,受音樂表現的課間、課余生活的豐富和快,養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好品質。準確、有感情地演唱歌曲《哦!十鐘,并能分組自編動作去表現己愉快的課間十分鐘表現學生共同合作和共同活動的快樂心!2
四年一班的學生性格活潑樂觀,節(jié)奏掌握比較好,過我們平時創(chuàng)編“蔬菜果節(jié)奏譜能夠熟練運用學每首歌曲都喜歡為歌曲編排動,經有了一些編排的小經驗,因此對于要學習的《哦分鐘》這首快樂的歌曲一定會輕松編排出有創(chuàng)意的動作。3
能夠準確地練習歌曲的第一段的節(jié),按節(jié)奏讀歌詞。難點主要是歌曲最后一句帶有八分休止符的最后一句的節(jié)奏。4
4.1.1
第一學時1、示老師作的幻燈片的第一,生看到課題《,十分鐘》師看到十分,最先想到什?生。。。師老師特別想知道同學們的課間十分鐘都做些什?生到前面做動,大家來,誰做得最形象,激發(fā)學生的學習興趣,為后面的編排積累動作素材。初次聆聽歌曲《!十鐘》播放學生的課間活動照片。正式出示課,老師書寫板書。再次聆聽歌,鞏固歌曲旋律。師請生用木魚敲打節(jié)拍自學歌曲的主歌部分的節(jié)并自行練習按節(jié)奏讀出歌,找難點。變換速度讀歌詞老師給速度一遍比一遍利于學生盡快記住歌,激發(fā)學習激情。生幻燈出示副歌部分的節(jié)奏和歌,學,找出歌曲中的難點—八分休止符處,生共同解決難點。隨音樂演唱第一段歌詞。隨時發(fā)現學生演唱不準確的地方。及時糾正并練習至準確。7、生分為組編排歌曲的第一,示注意隊形和動作的創(chuàng)意變換。生與同學們快樂編創(chuàng)。師跟隨各組適時指導和引導生編排好后回到座位準備表演給大家看。師請各組準備匯報表演。生分組展示自己的成果師、生評價:8、整隨音唱一遍歌,試著完成第二段歌詞。作業(yè)練習唱第二段歌詞并編動作。3請同學們說出課間十分鐘的意義學生回答總結課間十分鐘如歌詞中所說是為了讓同學們放松大
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