中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案

一一、選擇題（每空1分共21分其中第16為連線(xiàn)題）、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）A學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；B學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害?，F(xiàn)未據(jù)實(shí)際況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；C、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；D、校學(xué)生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。教師的建議一書(shū)的作者是（）A克魯普斯卡婭

B、霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、洛朱者赤，近者黑句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A環(huán)境

B遺傳

C、育

、社會(huì)活動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）A政治素養(yǎng)

B職業(yè)道德素養(yǎng)

C、知識(shí)素養(yǎng)

D、力養(yǎng)、孔子說(shuō)身，不令而行；其身不正，雖令不從反映教師勞動(dòng)的（）A主體性

B創(chuàng)造性

C、接性

D、示范性、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（）A選擇性

B整體性

C、解性

D、恒常性目十行”是意的哪種品質(zhì)？（）A注意廣度

B注意穩(wěn)定性

C、意分配

D、意移綠叢中一點(diǎn)”容易被注意是利用刺激物的（）A強(qiáng)度

B對(duì)比

、變化

D活、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）

A后象

B表

、想像

D、想10題多解，演繹推理”是（）A再現(xiàn)思維

B求同思維

C、合思維

D發(fā)思維逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于）A激情

B應(yīng)激

、心境

D熱12心不同，各如其面句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋?zhuān)ǎ〢穩(wěn)定性B獨(dú)特性C、整合性D、能性13力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事是么氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)（）A膽汁質(zhì)

B黏液質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、郁14個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后親他屁股子打人行為會(huì)減少

）A正強(qiáng)化

B負(fù)強(qiáng)化

C、正性懲罰、負(fù)性懲罰15根據(jù)作品題目選出下列正確答案。（1特芳丹的回憶》

()A法國(guó)C、國(guó)

莫奈蘇里柯夫

B法國(guó)D、蘭

柯羅凡高（2食》

()A法國(guó)C、班牙

德拉克羅瓦畢加索

B俄國(guó)D、國(guó)

夏加米勒（3萊義民》

()A法國(guó)C、國(guó)

羅丹雷諾河

B佛蘭德斯D、國(guó)

魯本斯列賓16連線(xiàn)題：將以下作品與作者用線(xiàn)連起來(lái)。

《富春山居圖》《韓熙載夜宴圖》《清明上河圖》《溪山行旅圖》

張擇端范寬顧閎中黃公望二、填空題1-11題空分，題每題分共32分、教育必須為服，必須與社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的、素質(zhì)教育以提高

為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和為點(diǎn)。師履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員養(yǎng)會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和班人，提高民族素質(zhì)的使命。、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，、面的基本要求。

等方、從小學(xué)至高中設(shè)置

活動(dòng)，并作為必修課程。、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生、積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種、教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及

學(xué)習(xí)的愿望和能力。資源。三個(gè)方面。、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來(lái)的德育經(jīng)驗(yàn)是“，之以理，，之以恒10智力的核心成分是、能力有實(shí)際能力和12美術(shù)又稱(chēng)為

藝術(shù)或

能力。之分。藝術(shù)，具體包括、、、、、、、、

等。13四家”指、、、。14意大利文藝復(fù)興三杰指、、。

15朝三杰”指、、。16墨六彩、、、、、。17南朝謝赫六法：①②③④⑤⑥。18德克羅瓦是主畫(huà)家列賓是畢家索是主畫(huà)家，夏加爾是

主義畫(huà)家普是主義畫(huà)家。

主義畫(huà)家，19常的美術(shù)字體有

美術(shù)字、

美術(shù)字、

美術(shù)字以及

美術(shù)字。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題（每題，共）、具象藝術(shù):、對(duì)比色：、成角透視：、動(dòng)態(tài)線(xiàn)：四、綜合題39分、寫(xiě)出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫(huà)創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、點(diǎn)、難點(diǎn)。(8分)、袁冬同學(xué)非常喜歡畫(huà)卡通畫(huà)，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師你怎么辦？(8分)、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡(jiǎn)要寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程(8)、用線(xiàn)描的表現(xiàn)形式畫(huà)一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀分)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）注意事項(xiàng)：1、本試卷考試時(shí)間為90分鐘。

、限用鋼筆或圓珠筆（黑、藍(lán)色）答題。、答卷前將密封線(xiàn)內(nèi)各項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、填空題(每空分共15分、美術(shù)課程具有性，是學(xué)校進(jìn)___________的主要途徑。日制義務(wù)教美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分、___________________、___________________、四學(xué)領(lǐng)域。、文人畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中重要的風(fēng)格流派，___________興起，、__、__朝以后成為中國(guó)畫(huà)壇的主流創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性______________等多種藝術(shù)的結(jié)合。、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_________、_________、手卷等。倫朗群像《巡用式___________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫(huà)顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感到完美的表現(xiàn)。、法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫(huà)家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象世紀(jì)的上半葉享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)畫(huà)家是安格爾精于以_________的條和細(xì)膩、深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種合__________理想他_____________________相信在繪畫(huà)的用比素描法則重要得多改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)___________和_，愛(ài)幻想世，追求燦爛的色調(diào)。二、單選題(每空分，共分、河北滿(mǎn)城漢墓出土了一件名()的具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。樹(shù)燈B.銀錯(cuò)銅牛燈銅燈長(zhǎng)宮燈、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶()，林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。A甩水發(fā)

B抖水袖

C．髯口

D撩褶子、唐三彩常用的顏色主要是()。A紅、、藍(lán)、紅綠、白C、、黃、紫D黃、綠、白、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為()之。

A北方

B、方

C、西方

D、南方、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開(kāi)以后先看到畫(huà)面，接著是占據(jù)畫(huà)幅左邊的題跋，記錄了畫(huà)面的內(nèi)容，題跋的書(shū)體是)。A隸書(shū)

B、行

C、書(shū)

D、楷、齊白石的中國(guó)畫(huà)《蛙聲十里出山泉》描寫(xiě)的是()。A青蛙

B、蛙

C、蝌蚪

D、樹(shù)、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)()的式表現(xiàn)出來(lái)。A水彩

B、工筆

C、畫(huà)

D、油、1886年作的青銅圓雕《加萊義民的作者是(。A法國(guó)貝尼尼B、意大利多納太羅、國(guó)羅丹D、意利米開(kāi)朗基羅、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿()。A文殿、武英殿、太和殿

B、和殿、太和殿、保和殿

C、和殿、武英殿、保和殿10洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤者()。A蘇東

B、金

C、冕

D、齊石三、多項(xiàng)選擇每小題2分共20分每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得)．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。A突出專(zhuān)長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化C．傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求D應(yīng)當(dāng)大力提倡、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（A能初解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念C、能練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象D、自的審美趣味．筆觸是指作畫(huà)過(guò)程中畫(huà)筆在畫(huà)面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于)。A畫(huà)筆的特性C．筆的力度和速度

B畫(huà)筆的大小、長(zhǎng)短D．繪畫(huà)材料的特性．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專(zhuān)供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝是用()。A卷軸畫(huà)

B壁畫(huà)

C．畫(huà)

D雕塑．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有()。A步兵

B騎兵

C．箭手

D將軍有幅于1936年創(chuàng)作的油畫(huà)畫(huà)中人物的器官四分五裂再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱(chēng)和作者是()A爾尼卡》

B戰(zhàn)的預(yù)言》

C．加索

D．利．繪畫(huà)以?xún)?nèi)容、題材來(lái)分類(lèi)有()。A風(fēng)景畫(huà)

B油畫(huà)

C．靜物畫(huà)

D．肖像Ｅ．歷史畫(huà)F．風(fēng)俗畫(huà)

G壁畫(huà)

H．畫(huà)

I．漫畫(huà)

J．宣傳畫(huà)．同類(lèi)色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感，因此在同類(lèi)色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的()對(duì)。A明

B冷暖

C．薄

．純度．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序()。A小結(jié)、評(píng)價(jià)

B自由欣賞、分析

C．組討論

．呈現(xiàn)作品10國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階以下選項(xiàng)進(jìn)行排A重雙基

B重素質(zhì)教育

C．技能

四、判斷題(每題分，共分，記“√”為，記“╳”為)、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)）、書(shū)法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局()、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)）、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專(zhuān)業(yè)化傾向淡，要由專(zhuān)業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)）、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫(xiě)實(shí)應(yīng)用大量的專(zhuān)業(yè)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練加以突破。（）、彩陶、青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚(yú)紋等）、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色）、間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）、課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（）10份年畫(huà)在世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫(huà)早期畫(huà)面上附有年月歷表故而得名。（）11山東濰坊年十繪了當(dāng)婦女從事軋棉等情景）12蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信）13羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法）五、分析題（分）以下是針《瓷藝術(shù)一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書(shū)、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品助于教學(xué)評(píng)述豐課堂視覺(jué)效果，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛談話(huà)問(wèn)方式導(dǎo)入開(kāi)多種形式的討論小討論、班級(jí)討論。

答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專(zhuān)門(mén)的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。問(wèn)題：第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路：從觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在琳瑯滿(mǎn)目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫(huà)速寫(xiě)、寫(xiě)短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接建聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè)。六、美術(shù)字（分）請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)分別成黑體、老宋體（雙鉤即可，無(wú)需填充注：術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫(xiě)生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)間為分，另外計(jì)分）（以上試題僅供大家交流參考是需要答案請(qǐng)?jiān)诹粞灾辛粝锣]箱盡把答案發(fā)郵件給你參考答案一、填空題(每空分共15分美育、人文、造型表

設(shè)計(jì)?應(yīng)用

欣賞?評(píng)述

綜合?探索、北宋元明清詩(shī)書(shū)畫(huà)印

、橫幅中扇斗、舞臺(tái)光厚薄、冷靜清古德克洛瓦色彩個(gè)性情主二、單選題(每空分，共分、Ｄ、Ａ、Ｄ、Ｂ、、Ａ、Ｃ、Ｃ、Ｂ10Ｃ三、多項(xiàng)選擇每小題2分共20分每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得)、ＤＣ、ＡＢＤ、ＡＣＤ、ＢＤ、ＡＢＣＤ、ＢＤ、ＡＣＤＥＦ、ＡＤ、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）10ＣＡＢ（一定要按順序排列）四、判斷題(每題分，共分，記“√”為，記“╳”為)、√、╳、√、√、╳、╳、╳、√、√10╳、√12√13╳

五、分析題（分）答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感分點(diǎn)于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流分點(diǎn)在于真實(shí)感不足（3分）。六、美術(shù)字（分）答案略七、術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫(xiě)生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，另外計(jì)分）中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（三）一、填空，每空）、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是和學(xué)方法的改革。、色彩的三屬性包含、、。、純度是指色彩的。、不同顏色的相貌、名稱(chēng)稱(chēng)為。、在色環(huán)中，互成

的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于°以?xún)?nèi)色，為柔和對(duì)比。、也叫鄰近色比較接近的各種顏色紫紅紅等。、畫(huà)中，用清水和墨汁調(diào)出的、、、、等不同墨色，可以使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。、凡高是世的國(guó)的畫(huà)家，作品有《向日葵》等。、個(gè)體的心理發(fā)展受和兩方面因素的制約。二、判斷（共10分每題，對(duì)的打“∨的“Ⅹ、在學(xué)與教的過(guò)程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（）、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等）、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納）、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過(guò)與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技和態(tài)度的過(guò)程）、影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基的心理特性）三、名詞解釋10分，每題）、二方連續(xù)、明度、美術(shù)史、工藝美術(shù)

、同類(lèi)色四、簡(jiǎn)答分，每題分、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？、美術(shù)課程的基本理念是什么？、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（以上試題僅供大家交流參考是需要答案請(qǐng)?jiān)诹粞灾辛粝锣]箱盡把答案發(fā)郵件給你試題答案與分值：一、填空18分每空1分）學(xué)過(guò)程）相）鮮濁程度））（150°——180°）似色相重淡清）（十九荷蘭）天天二、判斷（共10分每題）

、、、∨

、∨

、X4、∨

、∨三、名詞解釋10分，每題）、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成。度：色彩的暗、深淺程度稱(chēng)為明度。、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的息、闡述和評(píng)價(jià)。、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。、同類(lèi)色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃土黃等都是同類(lèi)色。

四、簡(jiǎn)答題9分每題3分）、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？（1陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。（3發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（4形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。（5促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。、美術(shù)課程的基本理念是什么？（1使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（4培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。（5為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（2美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（3美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（5教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（6教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。（7教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游，

甚至故事游音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力發(fā)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（8教師應(yīng)盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品鼓學(xué)生利用國(guó)際互網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（四）一、選擇題題分，共分、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品（）A羅丹

B呂德

C、爾

D、朗西、中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱(chēng)于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致特點(diǎn)的是？（）A齊白石

B徐悲鴻

、董希文

D黃賓虹燕》是典型（）箏。A北京

B山東

C、津

D、南京、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是-----------------------）A氣勢(shì)雄大

B詼諧生動(dòng)

C、優(yōu)雅平衡

D、致實(shí)、印度泰姬陵是著名的（）建筑A佛教

B伊斯蘭教

C、督教

、道教、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是（）A造型性

B可視性

C、時(shí)間性

D、止、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是（）瓷。A青花

B白C、青

D琺瑯彩、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是-----------）A喬阿瑪尼

B、思哲、裘索D、三宅一生

、趙延年是一位（），曾創(chuàng)作了《魯迅先生像A油畫(huà)

B國(guó)畫(huà)

C、塑

D、畫(huà)10書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品---------------------（）A王羲之

B顏真卿

C、柳公權(quán)

D、愷二、填空題個(gè)空格分，共30分）、中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。，、

與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。、中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)畫(huà)。一般指用毛筆在或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)水墨畫(huà)、淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)等。中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。宋五大名窯即窯官窯鈞窯、定窯玻制造工藝早在公元前就出現(xiàn)了。

年、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，

是間色，明度最低的是

色。、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、三、判斷題的打，的，題分，共10分賞幅剪紙作品是否優(yōu)秀以刀味與紙感活趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)）、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的材體系結(jié)構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系）、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視一種是傾斜透視）是種具有烈傳達(dá)功能的符號(hào)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)了然創(chuàng)）、西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作）參考答案

一、選擇題題分，共分、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品（A）A羅丹

B呂德

C、爾

D、朗西、中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱(chēng)于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致特點(diǎn)的是？（D）A齊白石

B徐悲鴻

、董希文

D黃賓虹燕》是典型（A）箏。A北京

B山東

C、津

D、南京、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是（B

）A氣勢(shì)雄大

B詼諧生動(dòng)

C、優(yōu)雅平衡

D、致實(shí)、印度泰姬陵是著名的（）建筑