掌聲課件第一課時

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29掌聲讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

自讀要求：小兒麻痹癥bìzhèng

由病毒引起的急性傳染病,患者多為1-6歲的兒童，得過這種病的人輕者手腳殘疾，嚴(yán)重時會導(dǎo)致癱瘓，甚至危及生命。小兒麻痹癥bìzhèng

lào

jí落下了殘疾小兒麻痹癥落luòl(fā)à落：làoluòl(fā)à

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落（）后。他做事情總是丟三落（）四。她得過小兒麻痹癥，腿腳落（）下了殘疾。luòl(fā)àlào

lào

jí落下了殘疾小兒麻痹癥落姿勢zīshì小兒麻痹癥落下殘疾小兒麻痹癥落下了殘疾姿勢

因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟（zhòu）然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)(zhèn)定了自己的情緒，開始講述(shù)自己的一個小故事。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁(yù)。

英子得過（

），不愿意讓別人看見她走路的（）。在一次故事會上，同學(xué)們兩次把（

）送給英子，使她變得（

），從此，她開始微笑著面對新生活。課文主要內(nèi)容：

找找能體現(xiàn)英子憂郁的關(guān)鍵詞。自由讀第一自然段，要求：她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。最后一個

因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。文靜默默地總是早早地總是

上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。上課時，英子

（）；

下課了，英子

（）；

放學(xué)后，英子

（）；

聯(lián)歡會上，英子（）；

……

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。鼓勵

當(dāng)同學(xué)們（），英子總是默默地坐在教室的一角。當(dāng)同學(xué)們（），英子總是默默地坐在教室的一角。當(dāng)同學(xué)們（

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