優(yōu)秀工作總結范文：小學生行為規(guī)范總結

小學生行規(guī)范總結我國當代教育家葉圣陶說教育？就簡單的說就是要養(yǎng)成良好的習慣?！辈シN好習慣，收獲好品質。良好習慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變?yōu)橐龑Ш图钗覀冃枰木窳α课覐囊髮W生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一學期的活動，把學生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生講文明”的好學生。一、培養(yǎng)良好習慣的具體措施1召開學生動員會。學習《中小學生守則為規(guī)范習，使學生悟出道理，達到曉之以理的目的。2每天安排學生值日，一天三檢查，一周一總結。表現(xiàn)好的就在行為習慣評價表中加一顆紅色標志現(xiàn)不好的加一顆藍色標志。這樣一來，班風、顯著改善。每天堅持晨讀、中午集體唱歌、思想?yún)R報專題每天堅持練字、寫日記，一點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣班級真正建設成“書聲瑯瑯聲瑯瑯聲瑯瑯”的樂園成了良好的學習氛圍和文明的生活環(huán)境。二、良好習慣養(yǎng)成的關鍵所在：1高度重視，常抓不懈。小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的需要學校上上下下共同努力需要家庭和社會的齊抓共管也不是在一朝一夕中就能完成的要長期不懈的努力。2目標要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系方面要求要協(xié)調一致級的要求與學校的要求要一致課教師的要求與班主任的要求要一致年級與高年級的要求要一致庭的要求與學校的要求要一致則的話，學生就會無所適從。3行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發(fā)展過程制力和持久性差教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，范文寫作可以根據(jù)訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。4師生相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率為教師都要反省自己自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？5注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。通過引導學生開展“爭當優(yōu)秀三好生”爭當優(yōu)秀少先隊員”告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。6家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇晳T的學校，父母是習慣的教師。”將通過召開家長會立家校聯(lián)系手冊的方式導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。通過一學期的努力，學生在日常行為規(guī)范方面有了可喜的進步，但作為班主任，不能放松，要常抓不懈，讓每個孩子都真正地成為一個講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子。小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動總結黑金小學2006.12篇二生日常行為規(guī)范》學習活動總結(二十八中學?！吨行W生守則為規(guī)范》學習活動總結（一）工作思路開展集中學習《中守活動，進一步增強了全校學生的文明禮貌意識強了學生的日常行為規(guī)范教育強了學生文明意識，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。（二）加強宣傳，營造氛圍學校充分發(fā)揮廣播和班級的職能作用建設“文明校園明班級”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、主題黑板報、主題文化欄等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。（三）主題明確，循序漸進全面落實各項規(guī)范要求明學生”校”校是我家、愛護靠大家”等活動，形式多樣，內容豐富多彩。由點及面地開展行為養(yǎng)成教育行督查動效果。（四）實踐活動有聲有色利用晨午會會課進行以文明禮貌成教育為主題的教育活動。利用國旗下講話開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象進校園”主題教育活動。3.用中午及課間時間對全校學生《中小學生守則面的范文參考寫作網(wǎng)站《中小學生日常行為規(guī)范》掌握情況進行抽查。4.在過道生守則加強了學生的學習意識。（五）落實規(guī)范，鞏固成果組織學生認真學習《中學生守則學生日常行為規(guī)范（修訂版言行。文明禮貌活動的開展，減少了遲到早退和亂扔垃圾的現(xiàn)象學生留長發(fā)首飾的不良習慣進行了糾正踏花木垃圾的同學進行了批評教育，學校加大了學生會值勤機制強對每日常規(guī)活動的檢查比力度，從文明舉止、儀容儀表、校服穿戴等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時處理，通過活動的開展，每個學生能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨。（六）積極總結，讓文明之風常駐校園中小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作次集中學習活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮儀的成果斷總結經驗文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。二十八中學校20164月19日篇三：小學生日常行為規(guī)范訓練教育活動小結小學生日常行為規(guī)范訓練教育活動小結七里村鎮(zhèn)中心小學董鳳蓮通過一學期的學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實施生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育取得了一定的成效，能充分發(fā)揮教師在(載在點網(wǎng)學生行為規(guī)范總)生思想教育中的主導作用,同時依靠社會及其它力量，堅持不懈地強化對學生在日常行為規(guī)范養(yǎng)成方面的訓練，使小學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣?，F(xiàn)總結如下：首先，確定指導思想：良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：1明確意義，激發(fā)動機。①學生——激發(fā)自我教育的動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的此學生保持自我教育非常必要班充分班隊課報開展知識競賽等形式學生觀察現(xiàn)實生活提高自我教育活動。同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念成“人人關心養(yǎng)成教育抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2制定計劃，明確目標。根據(jù)二年級學生年齡結構理特點班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標分別是生習慣養(yǎng)成目標為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。3建章立制，規(guī)范言行。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育個活動就能完成的需要老師和學生持之以恒來完成。(1)日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。(2)生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄出文明小標兵并且進行存檔“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下學生能較自覺地遵守規(guī)范。4嚴格訓練，及時反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：在活動中讓學生感受、體驗。在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化，如學生中午就餐時，要求學生做到文明就餐。及時反饋正強化好行為養(yǎng)成班及時表揚勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效論是老師是學生通過“規(guī)范月”的強化訓練能夠在思想上形成共識楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成學生今后的自身發(fā)展非常重要然“規(guī)范月”活動只有短短的一個月得的成績也是可圈可點的并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。另外，對行為規(guī)范訓練不夠到位，落實不是非常