滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《角的度量》教學(xué)設(shè)計(jì)

第4頁(yè)滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)?角的度量?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)P83-85教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)、熟悉量角器,會(huì)用量角器量角。2、熟練使用量角器量角。能力目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作的主動(dòng)探索過程,靈活使用工具。情感目標(biāo)通過主動(dòng)操作,使學(xué)生感受到量角器的作用,體會(huì)工欲善其事,必先利其器的含義,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中善于使用工具,善于找到趁手的工具。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉量角器,會(huì)用量角器畫角。教學(xué)難點(diǎn)：量角器上有兩組零刻度線及其讀數(shù),學(xué)生應(yīng)正確尋找與使用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及量角器教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課1.同學(xué)們,今天開始我們要學(xué)習(xí)角的度量,我們先來聊聊兩句成語(yǔ)：磨刀不誤砍柴工、工欲善其事,必先利其器。2.磨刀花費(fèi)時(shí)間,但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準(zhǔn)備,就能使工作加快。3.要做好工作,先要使工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工作非常重要。4.就我們即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容角的度量來說,我們也必須準(zhǔn)備好適宜的工具量角器。說明：通過成語(yǔ)的情景,引入量角器,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、自主探究,學(xué)習(xí)新知1.請(qǐng)你仔細(xì)地觀察量角器,然后做一個(gè)介紹。2.羅列量角器的相關(guān)知識(shí)：〔請(qǐng)學(xué)生介紹〕〔1〕量角器是一個(gè)半圓,這個(gè)半圓被分成180等份；〔2〕量角器上有一個(gè)中心點(diǎn),叫做中心；〔3〕從中心向左右兩邊,分別有兩條直線,都叫做零刻度線；〔4〕兩條零刻度線分別對(duì)應(yīng)兩組讀數(shù)；〔5〕讀一讀量角器上的刻度說明：通過對(duì)量角器的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生熟知量角器每局部的構(gòu)成,為下局部的量角做好必要準(zhǔn)備,并且由學(xué)生自主觀察,獲得新知,這樣對(duì)于學(xué)生正確使用量角器度量會(huì)有所幫助。三、自學(xué)課本,嘗試操作1、請(qǐng)先單獨(dú)思考,再看書自學(xué)如何正確使用量角器量角〔1〕自學(xué)〔2〕匯報(bào)交流：量角器上最小的讀數(shù)是0,最大的是180,說明使用量角器可以測(cè)量出從0180的角。2、完成書上第84頁(yè)的量角,并總結(jié)出量角三要點(diǎn)。3、請(qǐng)用量角器測(cè)量三角尺的角,并記錄下來。4、交流評(píng)議。說明：通過學(xué)生自學(xué),初步了解如何用量角器量角,再通過課件的演示和教師的口述相結(jié)合,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握量角的正確過程,最后請(qǐng)學(xué)生自己通過操作,總結(jié)出量角的三要點(diǎn),這樣學(xué)生對(duì)使用權(quán)用量角器量角的過程從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),又經(jīng)歷了自主嘗試,親歷學(xué)習(xí)過程,老師又能夠及時(shí)巡視,點(diǎn)評(píng)糾正,這樣學(xué)生就能少走彎路。四、分層練習(xí),及時(shí)穩(wěn)固1、填空量角器是一個(gè),從中心向左右兩邊各有一條。量角器被分成180等份,每一份所對(duì)應(yīng)角的大小是,記作。2、獨(dú)立完成書p71的第1、2、3、4、5題?！?〕小組合作交流。〔2〕小結(jié)。說明：通過這局部的練習(xí),幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),讓學(xué)生更明確量角的方法。五、課堂總結(jié),收獲評(píng)價(jià)師：說說今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí),發(fā)現(xiàn)了什么,對(duì)我們有何幫助？你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何？