第27課皇帝的新裝

請指出下列圖片的出處

這些作品有何共同之處？《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝安徒生安徒生：丹麥著名的童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。為追求藝術，他14歲時獨自來到首都哥本哈根。著名的童話有______________________________

等。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從_____傳向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麥爾喬家中，享年70歲。作者簡介《海的女兒》、《皇帝的新裝》丹麥。體裁介紹

童話是兒童文學的一種,它通過豐富的___________和_____來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用_____的手法。想象，幻想夸張擬人請?zhí)貏e注意下邊紅色字的讀音和寫法：炫耀()滑稽()陛下()頭銜()稱職()御聘()賞賜()駭人聽聞()

隨聲附和()

欽差大臣()愚蠢（）妥當（）爵士（

）勛章（）

xuànbìxiánchènyùpìncìjīqīnchāifùhèhàichǔntuǒjuéxūn更衣更多ｇēｎｇ，當“改換”講。ｇèｎｇ，當“越發(fā)”講請用文中恰當?shù)脑~語代替句子中紅顏色的部分:1、這也真夠荒唐的,但是我決不能讓人看出來。2、這布是華麗的！精巧細致的！沒有第二個能夠相比的！3、我什么也沒有看見！這可使人聽了非常吃驚。4、每個人都別人說什么，自己跟著說什么，沒有主見。（滑稽）（精致）（無雙）（駭人聽聞）（隨聲附和）課文以什么為線索？新裝整體感知默讀課文,思考問題:愛皇帝序幕織騙子開端看君臣發(fā)展穿皇帝高潮結(jié)局揭小孩新裝線索分角色朗讀課文思考以下問題：

1、請同學們看圖片，然后復述故事內(nèi)容看誰說得既精彩又簡潔。來了兩個騙子騙子開始織布皇帝派老大臣來看織布皇帝和官員們來看布料騙子裁剪新裝皇帝每天每一點鐘都在換新衣服皇帝試新裝游行大典受助傳行揭騙騙子皇帝官員百姓孩子故事情節(jié)2、請用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)。3、小組交流：你覺得皇帝、騙子、大臣、小孩分別是什么樣的人?（注意結(jié)合人物的語言、行動、心理描寫來分析）心理描寫我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然----他相信自己是無須害怕的-----仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當-----自負而心虛愚蠢而狡猾這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情.昏庸而虛偽皇帝我必須把這游行大典舉行完畢。動作描寫轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身扭了扭腰擺出一副更驕傲的神氣點頭表示滿意心理描寫愿上帝可憐我吧!我的老天爺-------我并不愚蠢呀!---------神態(tài)描寫把眼睛睜的特別大從他的眼鏡里仔細地看注意地聽著.老大臣大臣【詳寫】【略寫】虛偽奸詐阿諛奉承皇帝----大臣----騙子----孩子----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。再讀思考：1、在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到官員、老百姓都不敢說真話，這是為什么呢？官員：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。皇帝：怕別人說自己愚蠢，不稱職，也怕丟了王位。老百姓：怕別人嘲笑愚蠢；怕招殺身之禍。分析高潮、結(jié)局因為小孩子單純，沒有受污濁的世風熏染，還保持著一顆純真，無邪的心，天真活潑，不懂得人情世故，無所顧忌，無私無畏。誠實正直光明磊落為人處世以誠待人以信立身1、小孩為什么敢說真話？只有孩子說出了真話,“天真的聲音”給我們什么啟示？2、當皇帝聽到老百姓的議論之后為什么有點發(fā)抖，可又為什么擺出一副更驕傲的神氣？

皇帝聽到老百姓的真話，意識到自己受騙出丑，在事實面前感到恐慌。但他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌和維護皇帝的尊嚴，從而擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢。

課文主要運用了什么藝術手法？有什么作用？作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建專制制度的腐朽。夸張與想象：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。

騙子為什么用織新衣而不用別的手段來騙皇帝？童話一開頭就對皇帝嗜新衣成癖極盡渲染，兩個騙子毫無顧忌、大膽行騙，竟在皇帝身上施展拳腳，正是抓住了皇帝的致命弱點。賦予奇怪特性的新裝，不但迎合皇帝的虛榮，而且用以檢驗臣民，鞏固統(tǒng)治，這樣對皇帝就更具吸引力，騙局和皇權(quán)就結(jié)合起來。大家議一議對騙子的行為肯定？否定？故事可能會有什么結(jié)局？大家說一說小結(jié)本文圍繞

，并通過描寫人物的語言、、分別刻畫了、、、、