特殊教育的學(xué)校班主任工作計(jì)劃

特殊教育的學(xué)校班主任工作方案新的學(xué)年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四年級(jí)的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都根本了解。為了使本學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)展，使學(xué)生能夠有個(gè)安康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作方案如下。本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。在這9個(gè)孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動(dòng)癥。這9個(gè)孩子，各有的因數(shù)。第一次擔(dān)任他們的班主任，對(duì)于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對(duì)他們根本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)歷，還得向其他班主任尋求方法。1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用我國(guó)重大節(jié)日，加強(qiáng)孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛國(guó)主義情感。3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。4、加強(qiáng)平安教育宣傳，防火、防滑、防病等的平安知識(shí)。1、課堂紀(jì)律宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀(jì)律對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進(jìn)展檢查與監(jiān)視，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展管理工作的有力助手和骨干力量，是智力兒童安康成長(zhǎng)的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力兒童家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。本學(xué)期，我班共有六名智力兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動(dòng)癥。這六個(gè)孩子，有的原來就有一些言語根底，有的人根本還不會(huì)發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩?、?chuàng)班，諸多工作對(duì)我來說還是一片空白。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此方案。剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處有針對(duì)性地進(jìn)展常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用我國(guó)重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國(guó)主義情感。3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。1、課堂紀(jì)律我們班的宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀(jì)律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進(jìn)展檢查與監(jiān)視，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，假設(shè)有缺乏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正！以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班全體學(xué)生，注重他們的全面開展和專長(zhǎng)開展，避短揚(yáng)長(zhǎng)，著力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)、身殘志堅(jiān)的意志品質(zhì)和會(huì)生活能自理的勞動(dòng)實(shí)踐能力。圍繞學(xué)校的中心工作，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會(huì)”——會(huì)自理，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)學(xué)習(xí)。繼續(xù)探究培智教育新課程改革實(shí)施的有效方式和途徑，優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，完善符合新課程要求的開展性評(píng)價(jià)制度和教學(xué)水平監(jiān)測(cè)體系，充分激發(fā)班集體活力，形本錢班的核心班風(fēng)學(xué)風(fēng)。本班現(xiàn)有學(xué)生12人，其中男生9人，女生3人。黃濱、方文勇、吳藝瓊、吳長(zhǎng)華等屬于輕中度弱智，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強(qiáng)；蔡菁菁屬于肢體殘疾癱，行動(dòng)不便，寫字較困難，但學(xué)習(xí)能力、說話表達(dá)還可以；吳錦鴻、林韓斌、張育斌等屬于輕度弱智及多動(dòng)癥，有一定的學(xué)習(xí)能力，但個(gè)人衛(wèi)生很差；林一洋有自閉傾向，不容易與人交往，有一定的學(xué)習(xí)能力。針對(duì)這些情況，我決定有的放失，通過多種渠道，讓每個(gè)學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的根本生活自理能力、行為習(xí)慣。在教育工作中，進(jìn)展系統(tǒng)化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根本的自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、以感恩教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生愛自己、愛父母、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的思想感情和良好品德。3、開展適合本班學(xué)生主題教育的活動(dòng)，以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，通過觀看圖片影像資料，了解革命先烈的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和熱情。4、開展“手拉手”活動(dòng)。5、通過開展“自強(qiáng)、自立、自尊”主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神。6、開展學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握自我防護(hù)的根本知識(shí)與技能。7、開展“平安伴我行”主題體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)。8、積極開展心理安康教育，關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變。1．抓好學(xué)生假期后的常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓(xùn)練，使學(xué)生的生活規(guī)律化并做好催促檢查工作。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《?。ㄖ校W(xué)生守那么》、制定好班規(guī)，通過開展班隊(duì)活動(dòng)促使學(xué)生糾正自己的不良行為習(xí)慣，做一名好學(xué)生。2．培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，進(jìn)展家訪，做好家校溝通并記錄，為將來制定學(xué)生的成長(zhǎng)袋打下根底。3．繼續(xù)抓好班干部隊(duì)伍建立，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，提出要求，明確職責(zé)。教會(huì)他們做一些力所能及的事，使他們成為老師的好幫手。4．繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)衛(wèi)生教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)技能指導(dǎo)，教會(huì)更多的學(xué)生學(xué)會(huì)拖地，擦窗。樹立學(xué)生的主人公意識(shí)，保持教室及校園的衛(wèi)生，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進(jìn)垃圾箱。讓學(xué)生明白清掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級(jí)及校園的整潔干凈。5．對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練，紀(jì)律教育是學(xué)習(xí)教育的前提。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，要進(jìn)展個(gè)別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。6．加強(qiáng)平安教育、自我保護(hù)意識(shí)教育，樹立良好的學(xué)生形象，注意自我保護(hù)平安教育，從而提高自我保護(hù)能力。7．繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，經(jīng)常進(jìn)展家訪或請(qǐng)家長(zhǎng)來訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)家長(zhǎng)的教育方式方法做出指導(dǎo)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料，讓家長(zhǎng)了解教師的工作，并深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)、生活情況，對(duì)學(xué)生提出要求，幫助他們改正自己的缺乏之處，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)。8．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是體育和康復(fù)訓(xùn)練方面的各項(xiàng)活動(dòng)。二月份：以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育1、做好報(bào)名工作；2、做好新學(xué)期平安及常規(guī)工作，堅(jiān)持做好班級(jí)的每天5分鐘平安教育，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》《特校行為標(biāo)準(zhǔn)》等；3、教室的美化布置；三月份：以愛國(guó)主義教育和感恩教育為重點(diǎn)1、感恩教育：為媽媽做一件有意義的事；2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、平安教育；3、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好典范”主題班會(huì)；四月份：以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)1、清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)展革命傳統(tǒng)教育；2、組織開展國(guó)防教育系列主題班隊(duì)會(huì)；3、開展心理安康教育活動(dòng)；4、開展法制平安教育活動(dòng)；五月份：以“自強(qiáng)、自立”為教育重點(diǎn)1、開展“手拉手”主題活動(dòng)；2、開展“自強(qiáng)、自立、自尊”主題班會(huì)活動(dòng)；3、開展學(xué)生自護(hù)實(shí)踐活動(dòng)；六月份：以平安教育為重點(diǎn)1、“六