2021-2022學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市縣峴山中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試卷含解析

2021-2022學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市縣峴山中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文段，完成16—19題（19分）梭羅木屋張

煒?biāo)罅_的《瓦爾登湖》,幾年前我看了。我得承認(rèn)這是一本不會(huì)消失的書。不是因?yàn)樗惺裁大@心動(dòng)魄的主題和思想，也不是聳人聽聞的事件和故事，更不是令人沉迷炫目的才華。它的不可磨滅，是因?yàn)樽髡咄高^(guò)文字所表現(xiàn)出的那種怪倔異常的思路，那種執(zhí)拗的不愿茍同性，那種認(rèn)真而非矯情的實(shí)驗(yàn)精神。他在林中生活了一年左右，而且那片林子離人煙稠密的康科德鎮(zhèn)很近，在當(dāng)年步行也不過(guò)三十分鐘；現(xiàn)在步行大概二十分鐘即可。據(jù)許多人回憶，那一陣的梭羅時(shí)不時(shí)地到愛默生家飽餐一頓，并在回去時(shí)帶走大量吃物。再說(shuō)那里有一個(gè)美麗的湖泊，湖里有魚，梭羅常常垂釣?？傊谀抢镒∫荒甓d不是想像的那么困難。瓦爾登湖邊也絕非蠻荒老林。我見過(guò)真正的苦難。瓦爾登湖邊的苦太不算什么了。這是一個(gè)書生之苦，多少有點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的意味。他的動(dòng)人，在于精神。一個(gè)沒有出路的大學(xué)生，一個(gè)被人嘲諷的年輕人，采取了近乎極端的方式，給眼前的文明世界來(lái)了一家伙。這需要勇氣、勇敢，需要敢為人先的那么一種倔氣和拗氣。這才不容易。在一個(gè)文明世界敢于放棄，自我流放，敢于自愿地走向所謂的落魄，這絕沒有什么好事在等著他。誰(shuí)如果不信，就破罐子破摔地來(lái)一次試試。生命的實(shí)驗(yàn)不是鬧著玩的，它形成的缺損，破洞，大多數(shù)時(shí)候不可修補(bǔ)。梭羅去瓦爾登一場(chǎng)，其實(shí)不過(guò)是一次行動(dòng)的宣言，這宣言不是寫在紙上，而是寫在大地上，寫在了瓦爾登湖上。我來(lái)到了瓦爾登湖。我不想夸張，而是實(shí)實(shí)在在地說(shuō)，我極少看到過(guò)這么美麗的湖。它看上去既不過(guò)大又不過(guò)小，而是正好。在視野里，它正好。碧綠碧綠，無(wú)一絲污染，四周都是高山，山上被綠色全部覆蓋。湖的南面就是那片有名的林子了，梭羅就在那里親自動(dòng)手蓋了一幢小木屋。這座小屋吸引了多少人的注意，引出多少意趣，已經(jīng)是人人皆知了。它必有其特別之處，這是肯定無(wú)疑的。當(dāng)年梭羅費(fèi)盡心思搭起的屋子早已坍塌,后來(lái)林子里又建起了一幢小木屋，并且與當(dāng)年的一絲不差。不僅如此，而且里面的陳設(shè)也一一依照原樣?，F(xiàn)在與過(guò)去的不同處，除了人去屋空之外，再就是小屋前面添了一尊梭羅雕象。他在那兒伸著手，好像在繼續(xù)向人們?cè)V說(shuō)倔犟的理由，不服從的理由。棕黑色的木屋和雕象，簡(jiǎn)樸得就像梭羅自己。從小窗上可以清楚地看到屋內(nèi)的擺設(shè)：一床，一椅，一桌。這些都在他的書中寫得明白。這屋子太小了，屋里的設(shè)備也過(guò)于簡(jiǎn)單了。這是因?yàn)橐磺卸挤牧酥魅嘶貧w自然、一切從簡(jiǎn)的理念。他反復(fù)闡述道：一個(gè)人的生活其實(shí)所需甚少，而按照所需來(lái)向這個(gè)世界索取，不僅對(duì)我們置身的大自然有好處，而且對(duì)我們的心靈有最大的好處。一切的癥結(jié)都出在人類自身的愚蠢和貪婪上。人的一切最美好的創(chuàng)造，無(wú)不來(lái)自簡(jiǎn)單和淳樸。他的理念是美的，因?yàn)轱柺墁F(xiàn)代病摧殘的當(dāng)代人，越來(lái)越明白過(guò)分地消耗資源所造成的不可挽回的惡果，明白我們自身與大自然和諧相處的重要性。因此我得說(shuō)，我在瓦爾登湖畔看到的小木屋，是人世間最美的建筑之一。它非常真實(shí)，就像梭羅那么真實(shí)。而我們知道，時(shí)下的世界上，有諸多東西都是謊言堆積起來(lái)的。作為一個(gè)作家和詩(shī)人，梭羅并沒有留下很多的創(chuàng)作；但是他卻可以比那些寫下了“皇皇巨著”的人更能夠不朽。因?yàn)樗麄€(gè)的人都是一部作品，這才顯其大，這才是不朽的根源。他是一個(gè)如此放松的人，親近自然，與周圍的一切和善相處。他在當(dāng)年出門時(shí)幾乎從不鎖門。他發(fā)現(xiàn)來(lái)光顧這間小屋的人也大致友好，他們既不破壞也不拿走這里的東西。他覺得一切既是大地所賜，那么他也就沒有理由將這些東西據(jù)為己有。他把木屋向著世界開放。而今我看到的卻是一個(gè)鎖閉的小屋。他離我們遠(yuǎn)去了，于是后人就把他的小屋禁錮起來(lái)。張煒《六位作家呆過(guò)的地方》（本文有刪節(jié)）16．“小木屋”有什么特點(diǎn)？作者為什么說(shuō)“我在瓦爾登湖畔看到的小木屋，是人世間最美的建筑之一？”（6分）

17．解釋下面兩句話的含意。（4分）

（1）“這是一個(gè)書生之苦?！?/p>

（2）“他把木屋向著世界開放?！?/p>

18．文中說(shuō)“他的動(dòng)人，在于精神”。就全文來(lái)看這種精神的內(nèi)涵是什么？（4）

19．最后一段在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？（5）

參考答案：16．簡(jiǎn)樸。（2分）小木屋凈化著人們的心靈，是美好的創(chuàng)造。（4分）17．（1）精神的苦悶而非物質(zhì)的（2）融入自然、和諧共享的親身實(shí)踐。（各2分）18．①勇于實(shí)踐自己的人生理想②對(duì)現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)至上的憂慮（各2分）19．運(yùn)用了對(duì)比襯托（虛實(shí)對(duì)應(yīng)）的手法，（2分）使曾經(jīng)的美好和如今的現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)梭羅的敬意和對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望。（3分）2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）繩子的故事

莫泊桑

這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。

布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感坍臺(tái)【注】。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。

教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來(lái)：“今天早晨，九、十點(diǎn)鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！?/p>

午飯已經(jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門口。他問道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒?jiǎn)?”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說(shuō)：“在。”于是憲兵大隊(duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“奧士高納大爺，請(qǐng)跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長(zhǎng)有話要對(duì)您說(shuō)?！?/p>

鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說(shuō)，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見您撿到了啦?！?/p>

這時(shí)老人想起來(lái)了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。

他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼?qǐng)求，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長(zhǎng)不知如何處理，便叫他先回去，同時(shí)告訴奧士高納大爺，他將報(bào)告檢察院，并請(qǐng)求指示。

消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來(lái)問長(zhǎng)問短，于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。

第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工馬利于斯·博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家。

消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇，在路上向過(guò)路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過(guò)，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣，看來(lái)人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。

下一個(gè)星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來(lái)趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過(guò)去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來(lái)越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾子送回去的。

他想抗議。滿座的人都笑了起來(lái)，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái)，每天都加進(jìn)些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。

他眼看著消瘦下去。將近年底時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：“一根細(xì)繩……鄉(xiāng)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒?！?/p>

（有刪改）

[注]坍臺(tái)：吳方言，丟臉。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家陷害，又受到眾人奚落，最后憂郁而死，小說(shuō)通過(guò)這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。

B．小說(shuō)中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會(huì)道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果。

C．馬具商是農(nóng)村小奸商，他狡猾、陰險(xiǎn)、詭詐，通過(guò)他的行為和舉動(dòng)，可以看出，他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。

D．小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，通篇沒有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)。

E．這篇小說(shuō)敘事詳略得當(dāng)，巧妙地處理了“趕集”這樣一個(gè)特定環(huán)境中的群眾場(chǎng)面和主要人物的關(guān)系，使主要人物形象鮮明，個(gè)性突出。（2）小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________（3）小說(shuō)是如何塑造奧士高納大爺這一主要人物形象的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________（4）小說(shuō)的題目是“繩子的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞一個(gè)老實(shí)人而展開的，如果以“老實(shí)人的故事”為題，你認(rèn)為是否合適?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）答：_______________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________參考答案：（1）CE

A.“主要反映了小人物的性格悲劇”不準(zhǔn)確，主要反映的應(yīng)是當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的道德墮落問題。B.“奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果”錯(cuò)誤，奧士高納大爺?shù)乃啦皇邱R具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果，而是社會(huì)道德墮落的必然悲劇。D.“淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織”與“含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，小說(shuō)把作者自己的愛憎、褒貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對(duì)人物的深深同情，沒有諷刺之意，也并非冷峻，而是將激情隱藏在內(nèi)容的描寫之中。（答E得3分，答C得2分，答A得1分；答B(yǎng)、D不得分）（2）①小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有三種：一是馬具商的誣告，二是鄉(xiāng)政府的審問，三是周圍群眾的奚落。（2分）②在這場(chǎng)逼死奧士高納大爺?shù)膰ブ?，馬具商是發(fā)難者；鄉(xiāng)政府的審問，代表官方壓制，加劇了整個(gè)社會(huì)的猜測(cè)與不信任，起到了推波助瀾的作用；致使奧士高納大爺憂郁而死的第三方面力量是眾人的嘲笑和奚落。（2分）③這三股力量匯集一起，形成一種無(wú)形的羅網(wǎng)，而其核心又是社會(huì)的道德墮落、愚昧的偏見和可怕的習(xí)慣勢(shì)力。（2分）（3）①奧士高納大爺是法國(guó)社會(huì)中一個(gè)勤儉、誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民，作者著重描寫的不是他物質(zhì)生活的貧窮，而是精心刻畫他精神上所受的折磨。（2分）②將奧士高納大爺置于一個(gè)特定的生活環(huán)境中，在群體精神麻木的思想狀態(tài)下，圍繞著誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊這一矛盾沖突，充分展示奧士高納大爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。（2分）③小說(shuō)緊緊扣住奧士高納大爺“誠(chéng)實(shí)”的性格這一特征，以洗練精確的細(xì)節(jié)描寫，深入細(xì)致的心理刻畫，描寫了他的性格發(fā)展，心理變化，寫得細(xì)致生動(dòng)，自然而無(wú)雕琢。（2分）（4）觀點(diǎn)一：以“老實(shí)人的故事”為題不合適。①小說(shuō)通過(guò)一根繩子的故事，反映荒唐混亂的世風(fēng)，揭示重大的社會(huì)道德問題，如果以“老實(shí)人的故事”為題，過(guò)于直白，無(wú)法增強(qiáng)小說(shuō)意蘊(yùn)的深刻性。②小說(shuō)以“繩子”為線索，布置全局，結(jié)構(gòu)全文。全文圍繞一根小小的繩子，描寫一個(gè)老實(shí)人的悲劇，故事娓娓道來(lái)，不露痕跡，使精巧、奇特出于自然。如果以“老實(shí)人的故事”為題，小說(shuō)的行文線索就不夠明晰，情節(jié)銜接就不自然。③小說(shuō)從現(xiàn)實(shí)生活中選取有典型意義的片段，把“繩子的故事”作為透視點(diǎn)來(lái)窺視大千世界，以小見大，由點(diǎn)及面反映普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如果以“老實(shí)人的故事”為題，就不能顯示由點(diǎn)及面、以小見大的藝術(shù)手法。觀點(diǎn)二：以“老實(shí)人的故事”為題合適。①小說(shuō)的主要人物是奧士高納大爺，他是一位勤儉誠(chéng)實(shí)的老實(shí)人，以“老實(shí)人的故事”為題，有利于描寫小說(shuō)的主要人物，突出人物的形象特點(diǎn)。②小說(shuō)寫奧士高納大爺在趕集路上撿到—根繩子，因而被冤家誣告，又受到眾人奚落，以致憂郁而死，主要內(nèi)容是圍繞這個(gè)老實(shí)人而展開的，以“老實(shí)人的故事”為題，可與小說(shuō)的內(nèi)容更吻合。③小說(shuō)通過(guò)奧士高納大爺?shù)谋瘎。故玖税颜\(chéng)實(shí)厚道、純樸善良看做違反常理的社會(huì)道德觀念，以“老實(shí)人的故事”為題，也是與小說(shuō)的主題相融相符的。（觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本內(nèi)容2分，分析恰當(dāng)4分，言之成理即可）3.閱讀下面的文字，完成1-3題警惕“生態(tài)癌癥”——藍(lán)藻

①藍(lán)藻是地球上最早出現(xiàn)的生物之一，億萬(wàn)年來(lái)，藍(lán)藻默默地為地球提供著氧氣，是目前地球大氣圈的主要締造者之一，在地球生物多樣性的形成過(guò)程中，起著關(guān)鍵的作用。藍(lán)藻具有雙重性，一個(gè)是光合作用，因?yàn)樗鼛в腥~綠素，從這個(gè)角度看它是一種植物；另外它比較微小，是一種細(xì)菌，所以它是植物性和細(xì)菌性的結(jié)合體，藍(lán)藻雖然能進(jìn)行光合作用，但它和植物的不同點(diǎn)更多，所以目前大部分學(xué)者還是主張將藍(lán)藻從植物中分離出來(lái)，列入原核生物。藍(lán)藻是生命力最旺盛的生物之一，它能存在于90℃高溫的溫泉中，也能存在于冰山里，它的細(xì)胞外有一層很厚的膠質(zhì)，可以抵抗外界的冷熱刺激。藍(lán)藻家族成員眾多，既有“好藍(lán)藻”，也有“壞藍(lán)藻”。“好藍(lán)藻”如國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物發(fā)菜，而著名的蛋白質(zhì)補(bǔ)充劑螺旋藻，則是螺旋藻屬的著名成員?！皦乃{(lán)藻”的典型是微囊藻屬的藍(lán)藻，正是它們，將河水與湖水染成藍(lán)綠色的“水華”，并散發(fā)出陣陣惡臭。

②藍(lán)藻爆發(fā)主要存在于靜止的水體中，中國(guó)湖泊富營(yíng)養(yǎng)化問題嚴(yán)重，生長(zhǎng)藍(lán)藻明顯。一說(shuō)起水體的富營(yíng)養(yǎng)化，人們通常會(huì)立即聯(lián)想到工業(yè)污染，工業(yè)污染大家比較容易發(fā)現(xiàn)，而農(nóng)業(yè)污染則不太為公眾熟悉，可也比較嚴(yán)重。此外，生活污染也加快了富營(yíng)養(yǎng)化。藍(lán)藻需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較多，一般水里的氮都比較多，其他營(yíng)養(yǎng)也都?jí)蛴茫褪橇妆容^缺。一旦水體中出現(xiàn)大量的磷，藍(lán)藻的爆發(fā)就自然而然了，所以磷是一種具有決定性意義的因素。其次，適宜的溫度也是引起藍(lán)藻大量繁殖的一個(gè)很重要因素。最常見的藍(lán)藻在亞熱帶地區(qū)的25℃－35℃溫度下繁殖較多。而今年的藍(lán)藻大爆發(fā)同樣也有著溫度的促進(jìn)，大氣變暖是肯定的促因之一。

③藍(lán)藻中的微囊藻、魚腥藻及顫藻會(huì)產(chǎn)生微囊藻毒素。這些毒素通常存在于藍(lán)藻的細(xì)胞膜里，所以藍(lán)藻活著的時(shí)候沒事，待其死亡腐敗時(shí)，細(xì)胞膜破裂，藻毒素就釋放到了水里。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明微囊藻毒素可能讓小鼠致癌，但這一情況對(duì)人體的影響目前還不清楚。在目前已經(jīng)檢定出的微囊藻毒素中，微囊藻毒素-LR是最常見、毒性也最強(qiáng)的一種，因而世界衛(wèi)生組織將微囊藻毒素-LR作為飲用水質(zhì)量測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目之一。另外，藍(lán)藻腐爛時(shí)會(huì)釋放出異臭。但研究尚未發(fā)現(xiàn)它們對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的傷害。

④有人說(shuō)藍(lán)藻是“生態(tài)癌癥”，一旦患上就很難清除。對(duì)于藍(lán)藻的治理，應(yīng)急辦法很多效果卻一般，一旦藍(lán)藻爆發(fā)，打撈是應(yīng)急處理的第一步，但打撈漂浮在水面的藍(lán)藻只能產(chǎn)生眼不見為凈的效果。大部分藍(lán)藻存在于水中和水底淤泥里，打撈不上來(lái)。另一種應(yīng)急方法是“物理吸納法”，往水里添加黏土，可以讓藍(lán)藻吸附在黏土顆粒上，令其沉入水底。但這也沒法治本，因?yàn)樗{(lán)藻還在水底生存，還會(huì)繼續(xù)爆發(fā)，化學(xué)方法也可以應(yīng)用于藍(lán)藻去除工作，比如在水中投放殺藻劑或絮凝劑。不過(guò)，這些化學(xué)藥劑可能對(duì)湖泊產(chǎn)生污染，因此對(duì)化學(xué)藥劑有著很高的要求。此外，生態(tài)治理上更高級(jí)的辦法還有利用微生物直接侵襲藍(lán)藻細(xì)胞，這一方法非常有效，缺點(diǎn)是價(jià)格昂貴。

1、對(duì)“藍(lán)藻”的解釋，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、藍(lán)藻在地球上出現(xiàn)的時(shí)間很早，它為地球提供著氧氣，在地球生物的形成過(guò)程中，起著關(guān)鍵作用。

B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，似乎是一種植物；但它又比較微小，是一種細(xì)菌，所以應(yīng)該歸屬于原核生物。

C、藍(lán)藻的細(xì)胞外有一層很厚的膠質(zhì)，可以抵抗外界的冷熱刺激，是生命力最為旺盛的生物。

D、藍(lán)藻家族成員中既有像發(fā)菜、螺旋藻一樣的“好藍(lán)藻”，也有將河水與湖水染成藍(lán)綠色的“壞藍(lán)藻”。

2、下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A、藍(lán)藻腐爛時(shí)釋放出的異臭氣味會(huì)不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的傷害，我們目前還不太清楚。

B、藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生微囊藻毒素，藍(lán)藻死亡腐敗時(shí)，細(xì)胞膜破裂，藻毒素就釋放到了水里。

C、微囊藻毒素可能讓小鼠致癌，對(duì)人體健康也有害，世界衛(wèi)生組織將微囊藻毒素-LR作為飲用水質(zhì)量測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目之一

D、25℃－35℃溫度下各種藍(lán)藻繁殖較多。今年我國(guó)各地的藍(lán)藻大爆發(fā)與大氣變暖關(guān)系密切。

3、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、磷對(duì)藍(lán)藻具有決定性意義，因此我們?nèi)绻芸刂扑w中磷的排入，就可以在一定程度上控制藍(lán)藻的爆發(fā)。

B、只要我們嚴(yán)格控制工業(yè)廢水排入湖泊，就一定能夠控制住藍(lán)藻災(zāi)害。

C、水體不流動(dòng)加速了水體的富營(yíng)養(yǎng)化，如果保持水體的流動(dòng)，相信也可以緩解藍(lán)藻成災(zāi)的局面。

D、藍(lán)藻被稱為“生態(tài)癌癥”，但加強(qiáng)環(huán)境預(yù)警，嚴(yán)格控制污染源，對(duì)湖泊進(jìn)行水源修復(fù)，消滅藍(lán)藻災(zāi)害并不是不可能的。參考答案：1D

A原文是“在地球生物多樣性的形成過(guò)程中，起著關(guān)鍵的作用”。B對(duì)于藍(lán)藻的歸屬，原文說(shuō)“藍(lán)藻具有雙重性”，承認(rèn)從某個(gè)角度看它“就是”一種植物，而選項(xiàng)卻說(shuō)“似乎”是一種植物，實(shí)際上是否定了它屬于植物；另外文中說(shuō)的是“大部分學(xué)者”主張將藍(lán)藻列入原核生物，而選項(xiàng)卻說(shuō)“應(yīng)該歸屬于原核生物”，顯得過(guò)于絕對(duì)。C原文是“藍(lán)藻是生命力最旺盛的生物之一”。

2A

B原文說(shuō)部分藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生毒素，此處擴(kuò)大了范圍。C原文說(shuō)微囊藻毒素“對(duì)人體的影響目前還不清楚”，D原文是“最常見的藍(lán)藻在亞熱帶地區(qū)的25攝氏度到35攝氏度下繁殖較多”而不是“各種藍(lán)藻”。

3

B

工業(yè)污染只是造成湖泊富營(yíng)養(yǎng)化的一個(gè)因素，此外還有農(nóng)業(yè)污染和生活污染，只嚴(yán)格控制工業(yè)廢水排入湖泊，還不能完全阻止湖泊富營(yíng)養(yǎng)化，也就不一定能夠控制住藍(lán)藻災(zāi)害。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。馮從吾，字仲好，長(zhǎng)安人。萬(wàn)歷十七年進(jìn)士。改庶吉士，授御史。禮科都給事中胡汝寧傾邪狡猾，累劾不去。從吾發(fā)其奸，遂調(diào)外。時(shí)當(dāng)大計(jì)，從吾嚴(yán)邏偵，苞苴絕跡。二十年正月，抗章言：“陛下郊廟不親，朝講不御，章奏留中不發(fā)。試觀戊子以前四裔效順海不揚(yáng)波己丑以后南倭告警北寇渝盟天變?nèi)搜B出累告。近頌敕諭，謂圣體違和，欲借此自掩，不知鼓鐘于宮，聲聞?dòng)谕狻１菹旅肯Ρ仫?，每飲必醉，每醉必怒。左右一言稍違，輒斃杖下，外庭無(wú)不知者。天下后世，其可欺乎！愿陛下勿以天變?yōu)椴蛔阄罚鹨匀搜詾椴蛔阈?，勿以目前晏安為可恃，勿以將?lái)危亂為可忽，宗社幸甚?！钡鄞笈?，欲廷杖之。會(huì)仁圣太后壽辰，閣臣力解得免。尋告歸，起巡長(zhǎng)蘆鹽政。潔己惠商，奸宄斂跡。既還朝，適帝以軍政大黜兩京言官。從吾亦削籍，猶以前疏故也。從吾生而純愨，長(zhǎng)志濂、洛之學(xué)，受業(yè)許孚遠(yuǎn)。罷官歸，杜門謝客，取先正格言，體驗(yàn)身心，造詣益邃。家居二十五年。光宗踐阼，起尚寶卿，進(jìn)太仆少卿，并以兄喪未赴。俄改大理。已，與鄒元標(biāo)共建首善書院，集同志講學(xué)其中，給事中朱童蒙遂疏詆之。從吾言：“宋之不競(jìng)，以禁講學(xué)故，非以講學(xué)故也。我二祖表章《六經(jīng)》，天子經(jīng)筵，皇太子出閣，皆講學(xué)也。臣子以此望君，而己則不為，可乎？先臣守仁，當(dāng)兵事倥傯，不廢講學(xué)，卒成大功。此臣等所以不恤毀譽(yù)，而為此也?！币蛟俜Q疾求罷，帝溫詔慰留。而給事中郭允厚、郭興治復(fù)相繼詆元標(biāo)甚力。從吾又上言：“臣?jí)褮q登朝，即與楊起元、孟化鯉、陶望齡輩立講學(xué)會(huì)，自臣告歸乃廢。京師講學(xué)，昔已有之，何至今日遂為詬厲?！币蛟偈枰龤w。四年春，起南京右都御史，召拜工部尚書。會(huì)趙南星、高攀龍相繼去國(guó)，連疏力辭，予致仕。明年秋，魏忠賢黨張?jiān)G疏詆從吾，削籍。鄉(xiāng)人王紹徽素銜從吾，及為吏部，使喬應(yīng)甲撫陜，捃摭百方，無(wú)所得。乃毀書院，曳先圣像，擲之城隅。從吾不勝憤悒，得疾卒。崇禎初，復(fù)官，贈(zèng)太子太保，謚恭定。(選自《明史·馮從吾傳》，有刪減)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.試觀戊子以前/四裔效順/海不揚(yáng)波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天變?nèi)搜B出/累告B.試觀戊子/以前四裔效順/海不揚(yáng)波/己丑以后/南倭告/警北寇渝盟/天變?nèi)?妖疊出累告C.試觀戊子/以前四裔效順/海不揚(yáng)波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天變?nèi)搜?疊出累告D.試觀戊子以前/四裔效順/海不揚(yáng)波/己丑以后/南倭告/警北寇/渝盟天變?nèi)?妖疊出累告11.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.庶吉士，其名稱源自《書經(jīng)·立政》篇中“庶常吉士”之意。是中國(guó)明、清兩朝時(shí)翰林院內(nèi)的短期職位。由通過(guò)科舉考試中進(jìn)士的人當(dāng)中選擇有潛質(zhì)者擔(dān)任，為皇帝近臣，負(fù)責(zé)起草詔書，有為皇帝講解經(jīng)籍等責(zé)，是為明內(nèi)閣輔臣的重要來(lái)源之一。B.言官又稱諫官，職在諷議左右，以匡人君。監(jiān)察方式主要是諫諍封駁，審核詔令章奏。統(tǒng)治者既然把特權(quán)賦予言官，也就會(huì)對(duì)言官的政治素質(zhì)提出特別的要求。正如宋代司馬光所言：“凡擇言官，當(dāng)以三事為先：第一不愛富貴，次則重惜名節(jié)，次則曉知治體。”C.中國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子晚年整理的《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，后人稱之為“六經(jīng)”。其中《樂經(jīng)》已失傳，所以通常稱“五經(jīng)”。D.古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。按照封建禮法，官員欲退，則皇帝必稱社稷所倚而加以挽留，官員則以不能阻塞后人予以堅(jiān)持，反復(fù)數(shù)次之后，皇帝不再勉強(qiáng)，以優(yōu)厚待遇讓官員回鄉(xiāng)安度晚年。“乞骸骨”“丁憂”也可理解為告老還鄉(xiāng)，退休之意。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.馮從吾向上奏說(shuō)皇帝不理朝政，禍亂四起，而皇帝還閉目塞聽，掩耳盜鈴般，身邊之人稍有不慎，就招致重責(zé)，希望皇帝能以江山社稷為重。B.馮從吾與鄒元標(biāo)創(chuàng)建了首善書院，召集志同道合者在這里講學(xué)。并以宋朝能強(qiáng)盛和王守仁堅(jiān)持講學(xué)為例，強(qiáng)有力地反駁那些詆毀講學(xué)與書院的官員們。C.馮從吾性格純樸誠(chéng)實(shí)，受業(yè)于許孚遠(yuǎn)。罷官歸家后，研讀先賢著作，加之以修習(xí)，有很大成就。在家中一待就是二十五年，直至光宗登基再次為官。D.魏忠賢黨人上書詆毀馮從吾。不僅如此，更有甚者，后來(lái)派人搜查馮從吾等人的罪證，查無(wú)實(shí)證，便毀掉了書院，推倒圣賢塑像。馮從吾不能忍受心中怒火，最終因此得病離世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)罷官歸，杜門謝客，取先正格言，體驗(yàn)身心，造詣益邃。(2)鄉(xiāng)人王紹徽素銜從吾，及為吏部，使喬應(yīng)甲撫陜，捃摭百方，無(wú)所得。參考答案：10.A

11.D

12.B

13.(1)(他)罷官回家后，閉門謝絕客人來(lái)訪，拿來(lái)前代賢人的可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，體察考驗(yàn)自己的身心，學(xué)問造詣更加精深。(2)同鄉(xiāng)人王紹徽向來(lái)對(duì)馮從吾懷恨在心，等到他成為吏部官員，派遣喬應(yīng)甲做陜西巡撫，搜集各種罪證，沒有收獲。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“試觀戊子以前/四裔效順/海不揚(yáng)波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天變?nèi)搜B出/累告”，這句話的含義是“試看戊子年之前，邊遠(yuǎn)地區(qū)對(duì)朝廷盡力忠順，四邊太平無(wú)事，己丑年后，南方倭寇橫行，北邊賊人違背前盟，天下異變，世生妖孽，層出不窮，多有上報(bào)”，圈出句子中的名詞和代詞，如“戊子”“四裔”“海”“波”“己丑”“南倭”“北寇”等，然后根據(jù)意思和語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，“戊子以前”和“己丑以后”是表時(shí)間起止的詞語(yǔ)，之后要斷開；“四裔”與“?！毕鄬?duì)應(yīng)，故在“效順”和“不揚(yáng)波”后要斷開；“南倭”與“北寇”相對(duì)應(yīng)，故在“告警”和“渝盟”后斷開；比較難斷的是“天變?nèi)搜B出累告”，應(yīng)是“天變?nèi)搜?，疊出累告”還是“天變?nèi)搜B出，累告”，關(guān)鍵要看主謂關(guān)系，“天下異變”和“世生妖孽”的現(xiàn)象“層出不窮”，地方上多有上報(bào)，所以應(yīng)為“天變?nèi)搜B出，累告”。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng)，“‘丁憂’也可理解為告老還鄉(xiāng)，退休之意”是錯(cuò)誤的。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，朝廷官員在位期間，如若父母去世，則無(wú)論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個(gè)月，稱作“丁憂”。處于丁憂期間的一些人由于國(guó)家需要，不必棄官去職，不著公服，素服治事，不預(yù)慶賀，祭祀、宴會(huì)等由佐貳代理，稱作“奪情”。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。B項(xiàng)，“并以宋朝能強(qiáng)盛和王守仁堅(jiān)持講學(xué)為例，強(qiáng)有力地反駁那些詆毀講學(xué)與書院的官員們”有誤，“宋朝能強(qiáng)盛”錯(cuò)，從文中來(lái)看，第四段說(shuō)“宋之不競(jìng)，以禁講學(xué)故，非以講學(xué)故也”，可見應(yīng)該是說(shuō)“大宋王朝不夠強(qiáng)盛，是因?yàn)榻怪v學(xué)”；前朝大臣王守仁在戰(zhàn)事匆忙的情況下仍然不廢講學(xué)，是從反面證明應(yīng)該講學(xué)的主張。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“鄒元標(biāo)”“首善書院”快速找到設(shè)題的區(qū)域，在文章第四段，經(jīng)過(guò)比較即可發(fā)現(xiàn)問題。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，句首添加主語(yǔ)“他”；“杜”，堵塞，關(guān)門；“先”，前代，“先正”，前代的賢人，“正”，形容詞做名詞；“體驗(yàn)”，體察考驗(yàn)；“邃”，精深。第二句中，“素”，向來(lái)；“銜”，懷恨；“使”，派遣；“撫”，名詞做動(dòng)詞，做巡撫；“捃摭”，搜集，采集。參考譯文：馮從吾，字仲好，是長(zhǎng)安人。萬(wàn)歷十七年考中進(jìn)士。馮從吾后轉(zhuǎn)為庶吉士，被授予御史一職。禮科都給事中胡汝寧奸詐狡猾，多次被彈劾都沒有離開。馮從吾揭發(fā)他作奸犯科之事，于是(胡汝寧)被調(diào)往外地。當(dāng)時(shí)正值考核外官政績(jī)之時(shí)，馮從吾嚴(yán)格巡查，賄賂受請(qǐng)之事毫無(wú)發(fā)生。萬(wàn)歷二十年正月，(馮從吾)向皇帝上奏說(shuō)道：“陛下在祭天地與祖先時(shí)不敬，早晨講讀經(jīng)史典籍不加以要求，奏章等留在宮中不能及時(shí)下發(fā)處理。試看戊子年之前，邊遠(yuǎn)地區(qū)對(duì)朝廷盡力忠順，四邊太平無(wú)事，己丑年后，南方倭寇橫行，北邊賊人違背前盟，天下異變，世生妖孽，層出不窮，多有上報(bào)。近日皇上圣諭，說(shuō)皇上您身體有恙，想借此掩飾自己，卻不知道在宮廷之上擊打鐘鼓，在宮廷之外卻能聽聞。陛下您每晚必定飲酒，每次飲酒必定大醉，每次大醉必定盛怒。身邊近臣有一個(gè)字違背您，就會(huì)被打死，朝中官員沒有不知道(這件事)的。天下百姓后世之人，怎么可以欺騙呢？希望陛下您不要把天下變化當(dāng)作不值得畏懼的事，不要把他人所說(shuō)的話當(dāng)作不值得憂慮的話，不要把眼前的太平安定當(dāng)作完全可以憑借之勢(shì)，不要把未來(lái)的危險(xiǎn)動(dòng)亂當(dāng)作可以忽視的事情，(這樣的話)社稷江山就有幸了。”皇帝盛怒，想要在大殿之上杖責(zé)馮從吾。恰逢仁圣太后壽辰，朝臣們竭力化解才得以幸免。不久，(馮從吾)告老還鄉(xiāng)，后又被起用巡查長(zhǎng)蘆等地鹽政。馮從吾潔身自好，惠利商人，違法作亂的事情有所收斂。等到(馮從吾)返回京城，適逢皇帝因?yàn)檐娬麓罅T諫官。馮從吾也被降低官位，仍然是因?yàn)橹吧蠒G言的緣故。馮從吾生性純樸誠(chéng)實(shí)，有志于濂、洛之學(xué)，受業(yè)于許孚遠(yuǎn)。(他)罷官回家后，閉門謝絕客人來(lái)訪，拿來(lái)前代賢人的可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，體察考驗(yàn)自己的身心，學(xué)問造詣更加精深。(馮從吾)在家待了二十五年。后來(lái)光宗登基，馮從吾被起用為尚寶卿，后晉升為太仆少卿，后因?yàn)樾珠L(zhǎng)去世未能前往。不久改任大理。不久，(馮從吾)與鄒元標(biāo)共同創(chuàng)建了首善書院，召集志同道合的人在這里講學(xué)，給事中朱童蒙上書詆毀書院。馮從吾說(shuō)：“大宋不夠強(qiáng)盛，就是因?yàn)榻怪v學(xué)的緣故，不是因?yàn)橹v學(xué)的緣故。我的曾祖父與祖父向皇帝上奏《六經(jīng)》，天子經(jīng)筵，皇太子出閣，都會(huì)講學(xué)。臣子憑借這來(lái)看皇帝，而自己不做講學(xué)，可以嗎？前朝大臣王守仁，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事匆忙，仍然不廢棄講學(xué)，最終成就大功業(yè)。這就是我無(wú)論毀謗和贊譽(yù)，都要做這件事(的原因)?！庇谑邱T從吾再次稱病求歸，皇帝溫言安慰挽留。但是給事中郭允厚、郭興治相繼努力詆毀鄒元標(biāo)。馮從吾又向皇帝上言說(shuō)道：“我年輕時(shí)入朝為官，就和楊起元、孟化鯉、陶望齡等人建立講學(xué)會(huì)，從我告老歸家才廢止。京師講學(xué)，過(guò)去就有這樣的事情，為何到今天成為詬病。”于是再次上書請(qǐng)求歸鄉(xiāng)。四年春，(馮從吾)起任南京右都御史，被皇帝召見授予工部尚書。恰逢趙南星、高攀龍相繼離開國(guó)都，馮從吾連續(xù)上書，極力請(qǐng)辭，(皇帝)同意其退休。第二年秋天，魏忠賢黨人張?jiān)G上書詆毀馮從吾，(馮從吾)被削去官職。同鄉(xiāng)人王紹徽向來(lái)對(duì)馮從吾懷恨在心，等到他成為吏部官員，派遣喬應(yīng)甲做陜西巡撫，搜集各種罪證，沒有收獲。于是毀掉了書院，推倒了圣賢塑像，將其扔到了城墻邊角。馮從吾不能忍受心中怒火，得病去世。崇禎初年，(皇帝)恢復(fù)馮從吾官階，贈(zèng)太子少保，謚號(hào)為“恭定”。5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。王肅字子雍。年十八,從宋忠①讀《太玄》,而更為之解。黃初中,為散騎黃門侍郎。太和四年,大司馬曹真征蜀,肅上疏曰:“前志有之千里饋糧士有饑色此謂平涂之行軍者也又況于深入阻險(xiǎn)鑿路而前則其為勞必相百也今又加之以霖雨,山阪峻滑,眾逼而不展,糧縣而難繼,實(shí)行軍者之大忌也?！庇谑撬炝T。帝嘗問曰:“漢桓帝時(shí),白馬令李云上書言:‘帝者,諦也。是帝欲不諦?！?dāng)何得不死?”肅對(duì)曰:“但為言失逆順之節(jié)。原其本意,皆欲盡心,念存補(bǔ)國(guó)。且帝者之威,過(guò)于雷霆,殺一匹夫,無(wú)異螻蟻。寬而宥之,可以示容受切言,廣德宇于天下。故臣以為殺之未必為是也?！?/p>

帝又問:“司馬遷以受刑之故,內(nèi)懷隱切,著《史記》非貶孝武,令人切齒。”對(duì)曰:“司馬遷記事,不虛美,不隱惡。漢武帝聞其述《史記》,取孝景及己本紀(jì)覽之,于是大怒,削而投之。于今此兩紀(jì)有錄無(wú)書。后遭李陵事,遂下遷蠶室。此為隱切在孝武,而不在于史遷也?！闭荚?出為廣平太守。公事征還,拜議郎。時(shí)大將軍曹爽專權(quán),任用何晏、鄧飏等。肅論及時(shí)政,正色曰:“此輩即弘恭、石顯②之屬,復(fù)稱說(shuō)邪!”爽聞之,戒何晏等曰:“當(dāng)共慎之!公卿已比諸君前世惡人矣?！睍r(shí)有二魚長(zhǎng)尺,集于武庫(kù)之屋,有司以為吉祥。肅曰:“魚生于淵而亢于屋,介鱗之物失其所也。邊將其殆有棄甲之變乎?”其后果有東關(guān)之?dāng)?。嘉平六?白氣經(jīng)天,大將軍司馬景王問肅其故,肅答曰:“此蚩尤之旗也,東南其有亂乎?君若修己以安百姓,則天下樂安者歸德,唱亂者先亡矣?！泵髂甏?鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚(yáng)州刺史文欽反,景王謂肅曰:“安國(guó)寧主,其術(shù)焉在?”肅曰:“昔關(guān)羽率荊州之眾,降于禁于漢濱,遂有北向爭(zhēng)天下之志。后孫權(quán)襲取其將士家屬,羽士眾一旦瓦解。今淮南將士父母妻子皆在內(nèi)州,但急往御衛(wèi),使不得前,必有關(guān)羽土崩之勢(shì)矣。”景王從之,遂破儉、欽。甘露元年薨,追贈(zèng)衛(wèi)將軍,謚曰景侯。(選自《三國(guó)志?魏書》,有刪改)【注】①宋忠:東漢末年大儒。②弘恭、石顯:西漢奸臣。4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.前志有/之千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入阻險(xiǎn)/鑿路而前/則其為勞必相百也/B.前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入阻險(xiǎn)/鑿路而前/則其為勞必相百也/C.前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入/阻險(xiǎn)鑿路而前/則其為勞必相百也/D.前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之/行軍者也又況于深入/阻險(xiǎn)鑿路而前/則其為勞必相百也/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“本紀(jì)”簡(jiǎn)稱紀(jì)，是中國(guó)古代紀(jì)傳體史書中的帝王傳記。始于司馬遷的《史記》，在該書中，歷代的帝王傳記稱為“XX本紀(jì)”，不過(guò)也有例外，如呂雉不是皇帝，但其傳記也稱本紀(jì)。另外項(xiàng)羽也是無(wú)皇帝之實(shí)，卻列本記者，主要是因?yàn)樗抉R遷認(rèn)為其在當(dāng)時(shí)有如同皇帝般的領(lǐng)導(dǎo)力。B.“公卿”是“三公九卿”的簡(jiǎn)稱，夏朝始設(shè)，周代沿襲，“公”即是周代封爵之首，“卿”是古時(shí)高級(jí)長(zhǎng)官或爵位的稱謂，如晉國(guó)六卿。另外古時(shí)，公卿也指丈夫。。C.“武庫(kù)”，是指是古代官名。漢代置武庫(kù)署，有武庫(kù)令丞，掌藏兵器。本屬執(zhí)金吾，晉以后屬衛(wèi)尉，歷代因之，到宋代才廢。明置武庫(kù)司，屬兵部，清末廢。D.“謚”，古代帝王或大官死后評(píng)給的稱號(hào)。如謚號(hào)等。另外也有叫做、稱為的意思，如“身死無(wú)名，謚為至愚”。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.王肅常有不同于他人的見解,且敢于直言。曹真征討蜀國(guó)時(shí),王肅認(rèn)為糧草難以為繼,不宜征討；魚出現(xiàn)在武庫(kù)的屋頂上,王肅認(rèn)為是邊將有棄甲之變的兇兆。B.王肅不隨意附和皇帝的心意?；实壅J(rèn)為李云應(yīng)該被處死,但王肅認(rèn)為李云忠心進(jìn)諫,不宜被殺；針對(duì)漢武帝和司馬遷誰(shuí)是誰(shuí)非的問題,王肅也持有和皇帝不同的觀點(diǎn)。C.王肅為人正直,令奸臣畏懼。曹爽專權(quán),任用何晏等人,王肅談及時(shí)政,認(rèn)為何晏等人就是弘恭、石顯那一類的奸臣,這使曹爽告誡何晏等人要小心謹(jǐn)慎。D.王肅主張為政者修德以治國(guó)。他認(rèn)為,提高自我修養(yǎng)來(lái)安撫百姓,天下喜歡安定生活的人就會(huì)前來(lái)歸附；對(duì)謀反的淮南將士的親屬應(yīng)施以恩德,派軍隊(duì)守護(hù)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)司馬遷以受刑之故,內(nèi)懷隱切,著《史記》非貶孝武,令人切齒。（5分）(2)昔關(guān)羽率荊州之眾,降于禁于漢濱,遂有北向爭(zhēng)天下之志。（5分）參考答案：4.B本題考查文言斷句的能力?！扒爸居兄笔钦f(shuō)以前史書有記載,接著引述記載的內(nèi)容,因此“之”后面應(yīng)斷開,排除A項(xiàng);根據(jù)“此謂……也”的搭配,可排除D項(xiàng);而“深入險(xiǎn)阻”是說(shuō)深入險(xiǎn)阻之地,中間不能斷開,排除C項(xiàng)。5.C本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。“武庫(kù)”，是指古代儲(chǔ)藏器物的倉(cāng)庫(kù)。漢代置武庫(kù)署，有武庫(kù)令丞，掌藏兵器。本屬執(zhí)金吾，晉以后屬衛(wèi)尉，歷代因之，到宋代才廢。明置武庫(kù)司，屬兵部，清末廢。也有稱譽(yù)人的學(xué)識(shí)淵博，干練多能的意思。6.D本題考查理解文言文內(nèi)容的能力?！皩?duì)謀反的淮南將士的親屬應(yīng)施以恩德,派軍隊(duì)守護(hù)”錯(cuò),從原文王肅引用孫權(quán)、關(guān)羽一事可知,派軍隊(duì)守護(hù)是想用他們作人質(zhì),以瓦解淮南將士。7.

(1)司馬遷因?yàn)樵馐芰藢m刑的緣故,心懷怨恨,寫下《史記》指責(zé)、貶低漢武帝,令人痛恨。(關(guān)鍵詞“故”“隱切”“非”各1分，大意2分)(2)從前關(guān)羽率領(lǐng)荊州的士兵,在漢水邊使于禁投降,于是有了北上爭(zhēng)奪天下的志向。(關(guān)鍵詞“昔”“降”“志”各1分，大意2分)

【參考譯文】王肅字子雍。十八歲時(shí),跟隨宋忠讀《太玄》,而另外為《太玄》作注。黃初年間,擔(dān)任散騎黃門侍郎。太和四年,大司馬曹真征討蜀國(guó),王肅上奏折說(shuō):“以前史書有記載,‘千里之外運(yùn)送糧食,將士面有饑色’,這說(shuō)的是在平坦路途上的行軍情況。更何況深入險(xiǎn)阻之地,要開鑿道路前進(jìn),那么一定會(huì)比平坦路途上的行軍勞累百倍?，F(xiàn)在又加上大雨持續(xù)不斷,山坡陡峭、光滑,軍隊(duì)擁塞而無(wú)法行進(jìn),糧食還在遙遠(yuǎn)的地方,難以為繼,確實(shí)是行軍之大忌啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐饔?。皇帝曾問王肅說(shuō):“漢桓帝時(shí),白馬令李云上奏折說(shuō):‘帝,就是要諦聽啊。但這個(gè)皇帝不想諦聽?！?dāng)時(shí)李云為什么沒被處死?”王肅回答說(shuō):“李云只是說(shuō)錯(cuò)了話,失去了違逆和順從皇上的分寸。推究他的本意,說(shuō)這些話都是想盡忠心,想著對(duì)國(guó)家有益。而且皇帝之威,超過(guò)雷霆,殺掉一個(gè)普通百姓,和踩死螻蟻沒有什么不同。寬恕他,可以顯示自己能夠包容接受直諫之言,在天下推廣皇帝的恩德。所以我以為殺掉李云不一定是對(duì)的?！被实塾謫?“司馬遷因?yàn)樵馐芰藢m刑的緣故,心懷怨恨,寫下《史記》指責(zé)、貶低漢武帝,令人痛恨。”王肅回答說(shuō):“司馬遷記史實(shí),不憑空贊美,不隱瞞惡行。漢武帝聽說(shuō)他寫《史記》,拿來(lái)寫漢景帝以及自己的本紀(jì)看,于是大怒,削去簡(jiǎn)冊(cè)上的字并把它們?nèi)恿?。至今這兩個(gè)本紀(jì)有目錄沒有文字。后來(lái)司馬遷發(fā)生為李陵辯護(hù)的事情,于是漢武帝把司馬遷送進(jìn)蠶室施以宮刑。這表明心懷怨恨的是漢武帝,而不是司馬遷?！闭荚?王肅離開京城擔(dān)任廣平太守。因?yàn)槌⒅卤徽髡倩鼐?被授予議郎的官職。當(dāng)時(shí)大將軍曹爽專權(quán),任用何晏、鄧飏等人。王肅談及時(shí)政,臉色凝重地說(shuō):“這些人就是弘恭、石顯之類的人,還要說(shuō)他們嗎!”曹爽聽說(shuō)后,告誡何晏等人說(shuō):“你們都要小心謹(jǐn)慎!公卿已經(jīng)把各位比作前代惡人了?！碑?dāng)時(shí)有兩條一尺長(zhǎng)的魚,出現(xiàn)在兵器庫(kù)的屋頂上,有官員認(rèn)為是吉祥之兆。王肅說(shuō):“魚生活在深淵中卻高高地出現(xiàn)于屋頂上,這是魚失去了居所啊。邊將大概該有戰(zhàn)敗的變故了吧?”后來(lái)果真有東關(guān)之?dāng)?。嘉平六?一道白氣穿越天空,大將軍司馬景王向王肅詢問原因,王肅回答說(shuō):“這是蚩尤的旗幟,東南方大概有叛亂了吧?您如果提高自我修養(yǎng)來(lái)安撫百姓,那么天下喜歡安定生活的人都會(huì)歸附于德政,發(fā)動(dòng)叛亂的人就會(huì)先滅亡了?！钡诙甏禾?鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚(yáng)州刺史文欽反叛,景王對(duì)王肅說(shuō):“使國(guó)家安定、國(guó)君安寧,這種辦法有嗎?”王肅回答說(shuō):“從前關(guān)羽率領(lǐng)荊州的士兵,在漢水邊使于禁投降,于是有了北上爭(zhēng)奪天下的志向。后來(lái)孫權(quán)突襲抓取了關(guān)羽將士的家人,關(guān)羽的軍隊(duì)立即土崩瓦解。如今淮南將士的父母妻子兒女都在內(nèi)地各州,只要派軍隊(duì)急速前往守衛(wèi),使敵人不能靠近,那么他們的軍隊(duì)一定會(huì)有關(guān)羽的軍隊(duì)那樣土崩瓦解的趨勢(shì)。”景王聽從了他的意見,于是擊破了毌丘儉、文欽的軍隊(duì)。甘露元年王肅去世,朝廷追贈(zèng)他為衛(wèi)將軍,謚號(hào)景侯。

6.閱讀下面文言文，完成21—25題。（13分）吾壯年好罵人,所罵者都屬推廓不開之假斯文。異乎當(dāng)世恃才傲物者之罵人：動(dòng)謂人不如我,見鄉(xiāng)墨①則罵舉人不通;見會(huì)墨②則罵進(jìn)士不通;未入學(xué)者，見秀才考卷,則罵秀才不通。既然目空一世,自己之為文,必能遠(yuǎn)勝于人,詎知實(shí)際非特不能勝人,反不如所罵之秀才、舉人、進(jìn)士遠(yuǎn)甚。所為不反求諸己,徒見他人之不通。自己傲氣既長(zhǎng),不肯用功深造,而眼高手低,握管作文,自嫌弗及不通秀才,免得獻(xiàn)丑,索性擱筆不為文,于是潦倒終身,永無(wú)寸進(jìn)。余壯年傲氣亦盛,而對(duì)于勝我者,卻肯低首降服。見佳文愛之不肯釋手,雖百讀不厭。故能僥幸成名。然亦四下鄉(xiāng)場(chǎng)始得脫穎而出,亦為傲氣所阻也。至今思之,猶如芒刺在背。爾資質(zhì)鈍,賴?yán)顜熜量嘣耘嘀?得以冠年入場(chǎng),初試原為觀場(chǎng)計(jì),李師與我,皆不望爾一試成名,不過(guò)有此一度經(jīng)驗(yàn),下屆入場(chǎng)便老練而不起恐慌。一試不售,奚可即出怨言?只須自知文字不佳,下帷攻苦,既有名師指導(dǎo),進(jìn)步較易,茍火到功深,取青紫③易如拾芥矣。細(xì)思吾言而方行之,予有厚望焉。【注釋】①鄉(xiāng)墨：準(zhǔn)備到省會(huì)參加科舉考試的讀書人。

②會(huì)墨：準(zhǔn)備到京城參加科舉考試的讀書人。③青紫：借指高官顯爵。

21、本文作者鄭板橋，

代著名

家、文學(xué)家，他的名言“

”表達(dá)自己為人處世的基本態(tài)度。（2分）22、成語(yǔ)“脫穎而出”出自《史記·平原君列傳》，與之出處相同且聯(lián)系緊密的另一個(gè)成語(yǔ)是

(2分)。23、“罵舉人”、“罵進(jìn)士”、“罵秀才”是因?yàn)楫?dāng)初自己“

”；而“自己之為文”、“反不如所罵之秀才、舉人、進(jìn)士遠(yuǎn)甚”，反映出“我”的“

”（都用原文作答）。（4分）24、選出下列判斷有誤的一項(xiàng)。（2分）A、

本文以自身經(jīng)歷告誡后學(xué)者，學(xué)不可有“傲氣”，只有“下帷功苦”，才能獲得成功。B、文中包含為學(xué)者應(yīng)有的“三戒”：一戒恃才傲物；二戒眼高手低；三戒怨天尤人。C、本文現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的教訓(xùn)示后輩，絕無(wú)板著臉說(shuō)教之意味、顯得自然而有說(shuō)服力。D、從“爾資質(zhì)鈍”、“細(xì)思吾言而力行之，予有厚望焉”等語(yǔ)句中，可以看出，選文是作者寫給朋友的信。25、在作者自述的經(jīng)歷中，我們似乎也看到了自己身上的一些“影子“。讀完選文，談?wù)勀愕母形?。?分）答：

參考答案：21、清、“難得糊涂”22、毛遂自薦23、“目空一切”、“眼高手低”24、D25、作者自述的經(jīng)歷主要是“驕”、“阻”、“悟”，感悟要圍繞這些來(lái)談。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是①曲江流飲、雁塔晨鐘、始皇故陵、大明宮詞……這些人們耳熟能詳?shù)奈幕鍖?，承載了古今無(wú)數(shù)文人墨客的淺斟低唱。②韓天宇將在自己的主項(xiàng)1500米比賽中率先登場(chǎng)，經(jīng)歷傷痛折磨之后的他能否再在冬奧會(huì)拿下中國(guó)隊(duì)的第一塊獎(jiǎng)牌，大家都側(cè)目而視。③“我們這慶祝春節(jié)的形式很多，有舞龍舞獅、地花鼓、花姑燈等，”總設(shè)計(jì)師葛瓊嬌如數(shù)家珍，“其中一些還是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！”④正月初一，位于?？谑袊?guó)興大道的海南省博物館熱鬧非凡，前來(lái)參觀的人不絕如縷，正在展出的三大精品展令參觀者流連忘返。⑤春節(jié)是喜慶的節(jié)日，也是團(tuán)圓的節(jié)日。辭舊迎新之際，親人的問候，香噴噴的年夜飯，讓千百萬(wàn)海外華人華僑油然而生思鄉(xiāng)之情。⑥我父親曾在茶余飯后褒貶過(guò)：“你曹叔喜歡古詩(shī)詞，有點(diǎn)藝術(shù)家的作派，但未免膠柱鼓瑟，給女兒取名字選字過(guò)于生僻拗口了！”A.②④⑥

B.①④⑤

C.①③⑥

D.②③⑤參考答案：C點(diǎn)睛：分析正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）這類題一定從三個(gè)方面綜合考慮，即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。8.閱讀下面一段文字，完成1～3題。

抱犢崮拔地通天，以雄、奇、險(xiǎn)、秀著稱，被譽(yù)為“天下第一崮”。近代《嶧縣志》記載：“昔有王老抱犢耕其上，后仙去，（故爾/因而）得名‘抱犢崮’”。清代詩(shī)人雷曉詩(shī)云：“遙傳山上有良田，鋤雨耕云日月偏。安得長(zhǎng)梯還抱犢，催租無(wú)吏到天邊?！北籴纳絼?shì)凸兀、巍峨壯麗。崮高90米，山勢(shì)（陡峭/陡峻），如圓杯倒扣山峰之上，山石裂縫縱橫，古柏倒掛，崮頂方圓60余畝，履土數(shù)尺，地勢(shì)平坦，松柏蓁蓁。佇立崮頂，東眺黃海，云霧繚繞；極目南天，平野如畫。有詩(shī)贊曰：“峭壁早邀滄海日，方臺(tái)平宿泰山云?！彼闹軐鶐n層迭，巖壑萬(wàn)千，異草奇葩，滿崮爛漫。遠(yuǎn)望巖馬水庫(kù)，波光粼粼，