2022年吉林省四平市第三中學(xué)校高二歷史聯(lián)考試題含解析

2022年吉林省四平市第三中學(xué)校高二歷史聯(lián)考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.漢初，官方禁止商人“衣絲乘車”，但后來(lái)一些商人“假二千石（官員級(jí)別）輿服導(dǎo)從作倡樂(lè)，奢侈日甚”。這反映出A．原有規(guī)制受到商業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)

B．休養(yǎng)生息造成消費(fèi)觀念的改變C．官員與商人的社會(huì)地位漸趨一致

D．朝廷的抑商政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變參考答案：A“海禁”政策。中國(guó)古代社會(huì)主要的經(jīng)濟(jì)政策是重農(nóng)抑商的，而材料中的“假二千石（官員級(jí)別）輿服導(dǎo)從作倡樂(lè)，奢侈日甚”表明商人的地位不斷提高，所以答案選擇A項(xiàng)。2.《論語(yǔ)﹒顏淵》曰：“顏淵問(wèn)仁，子曰，克己復(fù)禮為仁，一曰克己復(fù)禮，天下歸仁焉?！庇腥藢?duì)這段話的解釋是：“仁者，本心之全德?？耍瑒僖?。己，謂身之私欲也。復(fù)，反也。禮者，天理之節(jié)文也?！边@就反“克己復(fù)禮”解釋為

A．“人倫者，天理也”

B.“存天理，滅人欲”

C.“宇宙便是吾心，吾心即是真理”

D.“心外無(wú)物”“心外無(wú)理”參考答案：B考點(diǎn)：程朱理學(xué)。根據(jù)材料信息可知，“某人”認(rèn)為“克己復(fù)禮”就是戰(zhàn)勝自己的私欲，復(fù)歸天理的本源。符合程朱理學(xué)思想。程朱理學(xué)指出人性本來(lái)與天理一致，具有禮、義、仁、智的美德，但被后天的欲望所蒙蔽，所以強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”，故選擇A項(xiàng)。C項(xiàng)說(shuō)明天理與人倫的關(guān)系；B、D兩項(xiàng)屬于陸王心學(xué)的思想。3.有學(xué)者認(rèn)為：“十月革命是以馬克思主義的名義、口號(hào)和理論體系進(jìn)行的，與西方現(xiàn)代文明總危機(jī)和第一次世界大戰(zhàn)有直接的牽涉，但其淵源、性質(zhì)、風(fēng)格和命運(yùn)卻深深地植根于俄國(guó)歷史土壤之中?！痹撚^點(diǎn)認(rèn)為十月革命A．僅以馬克思主義為革命的旗幟

B．是對(duì)西方現(xiàn)代化模式的沖擊C．與第一次世界大戰(zhàn)關(guān)系不大

D．是俄國(guó)社會(huì)內(nèi)外矛盾的必然產(chǎn)物參考答案：D十月革命。本題考查獲取和分析解讀材料信息的能力，從題干“十月革命是以馬克思主義的名義、口號(hào)和理論體系進(jìn)行的，與西方現(xiàn)代文明總危機(jī)和第一次世界大戰(zhàn)有直接的牽涉”的信息可得出，十月革命的爆發(fā)與國(guó)際環(huán)境密切相連，從“其淵源、性質(zhì)、風(fēng)格和命運(yùn)卻深深地植根于俄國(guó)歷史土壤之中”可知十月革命的爆發(fā)與俄國(guó)的國(guó)情密切相連，因此題干認(rèn)為十月革命的爆發(fā)是俄國(guó)社會(huì)內(nèi)外矛盾的必然產(chǎn)物，故D項(xiàng)正確；ABC三項(xiàng)不能全面反映題干信息，排除。4.與唐朝前期的都城長(zhǎng)安相比，北宋東京城市經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng)的突出表現(xiàn)是（）A．商業(yè)活動(dòng)更加頻繁 B．商業(yè)活動(dòng)打破坊市界限C．城市布局整齊、環(huán)境優(yōu)美 D．出現(xiàn)專門(mén)的市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)參考答案：考點(diǎn)：2R：古代市的變遷．分析：本題以都市之間的比較為考查背景，考查對(duì)市的變遷知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的綜合閱讀理解能力．解答：A、商業(yè)活動(dòng)頻繁不是城市功能增強(qiáng)的表現(xiàn)，故錯(cuò)誤；B、依據(jù)課本知識(shí)點(diǎn)，可知宋代以后坊市界限被打破，故正確；C、該項(xiàng)是唐長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)，故錯(cuò)誤；D、宋代以前就出現(xiàn)了專門(mén)的市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)，故錯(cuò)誤；故選B．5.亞里士多德的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)對(duì)世界思想文化具有獨(dú)創(chuàng)性的是A．中庸之道

B．三段論

C．動(dòng)植物分類法

D．對(duì)于理性世界和感覺(jué)世界的認(rèn)識(shí)參考答案：B6.有一首歌這樣唱道：“……不知今宵是何時(shí)的云煙，也不知今夕是何夕的睡蓮，只愿能夠化作唐宋詩(shī)篇”，那么在“唐宋詩(shī)篇”中被稱為“詩(shī)仙”的唐朝詩(shī)人是A．李白

B．杜甫

C．自居易

D．蘇軾參考答案：A7.“如果沒(méi)有把世界聯(lián)成整體的地理大革命，西方資本主義的發(fā)展將會(huì)緩慢得多，英國(guó)也不可能成為發(fā)動(dòng)工業(yè)革命的國(guó)家……同樣也不可能也出現(xiàn)推動(dòng)否定舊傳統(tǒng)的思想解放運(yùn)動(dòng)?！毕铝袑?duì)材料中有關(guān)地理大革命的理解，錯(cuò)誤的是A．開(kāi)始了人類社會(huì)現(xiàn)代化的起點(diǎn)

B．直接促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)C．提供了英國(guó)工業(yè)革命所需的一些條件

D．促進(jìn)了西方資本主義的發(fā)展參考答案：B8.“吾是以明仁義愛(ài)惠之不足用，而嚴(yán)刑重罰可以治國(guó)也。”這派思想在當(dāng)時(shí)的最大貢獻(xiàn)是A．穩(wěn)定了社會(huì)秩序

B．揭露了道學(xué)虛偽C．推動(dòng)了中央集權(quán)

D．提高了法律地位參考答案：C9.1555年，德國(guó)奉行新舊教兩派的國(guó)家簽訂《奧格斯堡和約》，協(xié)議由各邦國(guó)統(tǒng)治者全權(quán)決定該國(guó)人民所信仰的教派，不能接受者只有遷居他國(guó)。由此可知，這一和約A.界定了新舊教派的勢(shì)力范圍B.有利于歐洲民族國(guó)家的發(fā)展C.確立了新教在歐洲的統(tǒng)治地位D.促成歐洲世俗權(quán)力高于教權(quán)參考答案：B10.在1900年的巴黎世博會(huì)上，璀璨耀眼的展覽場(chǎng)館和高聳入云的建筑物成為新亮點(diǎn)。為此提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是A．電力與鋼鐵

B．電力與蒸汽

C．蒸汽與煤炭

D．煤炭與鋼鐵參考答案：A11.1946年，美國(guó)駐蘇聯(lián)大使館的官員凱南在一封電報(bào)中說(shuō)：“蘇聯(lián)在一切認(rèn)為適時(shí)和有希望的地方，努力擴(kuò)大其勢(shì)力范圍。目前這種努力限于某些臨近地區(qū)?！薄叭绻绹?guó)擁有足夠的武力，并清楚地表明它準(zhǔn)備使用武力，這就幾乎用不著真的動(dòng)武，就可以迫使蘇聯(lián)退卻。”杜魯門(mén)總統(tǒng)對(duì)電報(bào)內(nèi)容甚為贊賞，立即召他回國(guó)詳談。由此可知，凱南認(rèn)為A.當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍已經(jīng)擴(kuò)張到全球B.美國(guó)應(yīng)以武力為后盾遏制蘇聯(lián)C.美國(guó)應(yīng)不惜動(dòng)用武力爭(zhēng)奪霸權(quán)D.蘇聯(lián)的勢(shì)力擴(kuò)張會(huì)損害美國(guó)利益參考答案：BD【詳解】材料“如果美國(guó)擁有足夠的武力，并清楚地表明它準(zhǔn)備使用武力，這就幾乎用不著真的動(dòng)武，就可以迫使蘇聯(lián)退卻”反映了凱南認(rèn)為二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的擴(kuò)張損害美國(guó)利益，因此主張以武力為后盾遏制蘇聯(lián)，故BD正確；1946年蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍并未擴(kuò)張到全球，故A錯(cuò)誤；材料當(dāng)中凱南沒(méi)有強(qiáng)調(diào)動(dòng)用武力爭(zhēng)奪霸權(quán)，故C錯(cuò)誤。故選BD。【點(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵是正確理解材料信息“如果美國(guó)擁有足夠的武力，并清楚地表明它準(zhǔn)備使用武力，這就幾乎用不著真的動(dòng)武，就可以迫使蘇聯(lián)退卻”，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識(shí)從冷戰(zhàn)的角度入手，即可排除不符合題意的選項(xiàng)。12.秦朝設(shè)御史大夫，漢代置刺史，其共同目的是A.服務(wù)皇帝加強(qiáng)監(jiān)察

B.協(xié)助皇帝管理軍務(wù)

C.輔佐皇帝處理政務(wù)

D.代替皇帝掌管律令參考答案：A13.勃列日涅夫執(zhí)政時(shí)推行“新經(jīng)濟(jì)體制”，給企業(yè)的計(jì)劃指標(biāo)由原來(lái)的近30個(gè)減少為9個(gè)，國(guó)家撥給企業(yè)的資金由企業(yè)自行使用支配，企業(yè)經(jīng)理有權(quán)確定職工的勞動(dòng)報(bào)酬形式及具體的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)和條件。這反映出“新經(jīng)濟(jì)體制”A.放棄使用行政命令管理經(jīng)濟(jì)B.突破了斯大林模式的框架C.運(yùn)用價(jià)值規(guī)律刺激工業(yè)生產(chǎn)D.背離了科學(xué)社會(huì)主義原則參考答案：C“給企業(yè)的計(jì)劃指標(biāo)由原來(lái)的近30個(gè)減少為9個(gè)”是指減少企業(yè)計(jì)劃，“國(guó)家撥給企業(yè)的資金由企業(yè)自行使用支配，企業(yè)經(jīng)理有權(quán)確定職工的勞動(dòng)報(bào)酬形式及具體的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)和條件”說(shuō)明增強(qiáng)企業(yè)的自主性，故選C；減少計(jì)劃性并不意味著放棄使用行政命令管理經(jīng)濟(jì)，也不能說(shuō)明突破了斯大林模式的框架，故排除AB；勃列日涅夫時(shí)期的新經(jīng)濟(jì)體制根本沒(méi)有突破斯大林模式的框架，就更談不上背離了科學(xué)社會(huì)主義原則，故D不符合史實(shí)，所以排除。點(diǎn)睛：這一題屬于新情境式材料選擇題，這類題在教材中有知識(shí)依托，但是題干中的材料是考生所不熟悉或者沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，考生需要將材料閱讀后準(zhǔn)確把握材料主旨，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)所有選項(xiàng)進(jìn)行推理和分析，才能夠準(zhǔn)確作答，所以這類題對(duì)考生的能力要求較高，而這又是高考特別注重考查的題型，所以建議考生多關(guān)注這類習(xí)題的訓(xùn)練和積累。14.荀子曰：“墻之外，目不見(jiàn)也；里之前，耳不聞也；而人主(君主)之守司(官吏)，遠(yuǎn)者天下，近者境內(nèi)，不可不略知也?！睘檫_(dá)到引文的效果，秦始皇采取的措施是：(

)A．確立至高無(wú)上的皇權(quán)制

B．設(shè)立丞相，幫助皇帝處理全國(guó)政事C．設(shè)立太尉，負(fù)責(zé)管理全國(guó)軍務(wù)

D．設(shè)立御史大夫，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官參考答案：D考點(diǎn)：秦中央集權(quán)制度的形成。抓住關(guān)鍵信息“人主(君主)之守司(官吏)”，“不可不略知也”，意為：君主要知道大臣的行為，僅在皇宮里面是不知道的，故他主張國(guó)王要加強(qiáng)對(duì)中央與地方官員的監(jiān)察。故選D。15.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府負(fù)責(zé)皇家財(cái)政及官府手工業(yè)，宗正負(fù)責(zé)皇室宗族事務(wù)等。這反映了中國(guó)古代政體的本質(zhì)是A.職分細(xì)化，各負(fù)其責(zé)B.化國(guó)為家，皇權(quán)至上C.官員眾多，政務(wù)繁忙D.選賢舉能，唯才是用參考答案：B【詳解】據(jù)材料“奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府負(fù)責(zé)皇家財(cái)政及官府手工業(yè)，宗正負(fù)責(zé)皇室宗族事務(wù)等”信息可知，秦朝將與皇帝及其家族有關(guān)的事情上升到國(guó)家政治的高度，體現(xiàn)了化國(guó)為家，皇權(quán)至上的特點(diǎn)，B正確；A、C是材料的表象，而問(wèn)題是“中國(guó)古代政體的本質(zhì)”，A、C錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及到選官問(wèn)題，D錯(cuò)誤。16.中國(guó)近代最早的國(guó)立綜合性大學(xué)京師大學(xué)堂在1902～1906年期間，其師范館共有學(xué)生512人，其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監(jiān)生84人。這表明此時(shí)（）A．傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展 B．新式學(xué)堂教育得到普及C．教育制度處于轉(zhuǎn)型時(shí)期 D．學(xué)生以求取功名為目的參考答案：考點(diǎn)：HE：中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展．分析：本題考查近代中國(guó)的教育事業(yè)．考查近代中國(guó)教育的轉(zhuǎn)型．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．解答：1905年科舉制被廢除，傳統(tǒng)教育制度破壞，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．這一時(shí)期新式學(xué)堂雖有發(fā)展，但遠(yuǎn)未達(dá)到普及水平，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．512名學(xué)生中大部分是由科舉制下的讀書(shū)轉(zhuǎn)化而來(lái)，但接受的是新式學(xué)堂的新式教育，由此反映出教育制度處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，故C項(xiàng)正確．材料中提到的“師范館”，顯然目的在于培養(yǎng)形式教育人才，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．故選C．17.宋代，對(duì)刻印無(wú)價(jià)值的書(shū)用“殃及梨棗”的成語(yǔ)來(lái)諷刺，意思是白白糟蹋了梨樹(shù)和棗樹(shù)。這表明宋代

（

）

A．經(jīng)濟(jì)作物廣泛種植

B．開(kāi)始出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)

C．畢昇發(fā)明了木活字印刷術(shù)

D．刻書(shū)風(fēng)行一時(shí)參考答案：D18.公元前7世紀(jì),雅典出現(xiàn)了許多“六一漢”,他們()A.人身完全自由B.生活自給自足C.遭受嚴(yán)重盤(pán)剝D.把持國(guó)家大權(quán)參考答案：C19.西漢時(shí)期，文人司馬相如由于很有名望，被漢武帝直接任命為政府官員。這一選官制度是

A．征辟制

B．察舉制

C．刺史制

D．九品中正制參考答案：A20.2013年7月9日在南京展出的雍正年間燒造的“青花瓷奶杯”，該奶杯口窄腹寬，還多了個(gè)把手；是根據(jù)西方顧客的要求專門(mén)訂制的，因?yàn)橹袊?guó)瓷器里從來(lái)沒(méi)有這種器形?！北M管造型很西方，但杯壁上卻透出濃濃的“中國(guó)風(fēng)”，上面的主題紋飾是中國(guó)傳統(tǒng)圖案——《雛燕凌云圖》和《童子春牧圖》，寓意“科舉順利、及第有望”。材料信息

A．說(shuō)明清政府實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的政策

B．反映了當(dāng)時(shí)的中外經(jīng)濟(jì)文化交流

C．適應(yīng)了當(dāng)時(shí)瓷器對(duì)外銷售的需要

D．表明青花瓷是外銷的最主要瓷器參考答案：B21.兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中東局勢(shì)產(chǎn)生的重要影響是：A、給兩國(guó)人民帶來(lái)沉重的災(zāi)難

B、中東阿拉伯國(guó)家進(jìn)一步結(jié)盟C、造成了中東國(guó)家分裂

D、使伊朗和伊拉克長(zhǎng)期對(duì)峙參考答案：C略22.德國(guó)哲學(xué)家康德堅(jiān)持人要自律，不能為了個(gè)人的自由而妨礙他人的自由，不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存的統(tǒng)治者，認(rèn)為可以對(duì)統(tǒng)治者的錯(cuò)誤提出申訴，但必須等待統(tǒng)治者對(duì)申訴的回應(yīng)；法國(guó)啟蒙思想家盧梭則主張當(dāng)人民的權(quán)利被政府篡奪，并被用于壓迫和奴役人民時(shí)，人民就有權(quán)通過(guò)暴力手段推翻它。對(duì)此分析正確的是A．這是由兩人的階級(jí)屬性對(duì)立造成的

B．兩人對(duì)如何獲得自由平等的主張不同C．兩人對(duì)待專制和自由問(wèn)題的觀點(diǎn)完全相反

D．前者蔑視公民權(quán)利，后者主張“主權(quán)在民”參考答案：B23.王安石說(shuō)：“國(guó)以任賢使能而興，棄賢專己而衰……何治安之世存之而能興，昏亂之世雖有之亦不興？蓋用之與不用之謂也。”下列各項(xiàng)評(píng)述，符合引文內(nèi)容與史實(shí)的是A.他認(rèn)為任用賢才是國(guó)興關(guān)鍵，他注重任人唯賢B.他認(rèn)為任用賢才是國(guó)興關(guān)鍵，但變法用人不當(dāng)C.他認(rèn)為社會(huì)治安是國(guó)興關(guān)鍵，他加強(qiáng)保甲制度D.他認(rèn)為社會(huì)治安是國(guó)興關(guān)鍵，但變法只重經(jīng)濟(jì)參考答案：B試題分析：王安石認(rèn)為：“國(guó)以任賢使能而興，棄賢專己而衰”，任用賢才是國(guó)家興盛的關(guān)鍵，故排除CD項(xiàng)；但變法當(dāng)中出現(xiàn)了用人不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，B項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選B。考點(diǎn)：歷史上重大改革·王安石變法·王安石變法24.1873年，卡內(nèi)基創(chuàng)辦了卡內(nèi)基－麥坎德里斯鋼鐵公司，每噸鋼的成本為100多美元；1881年，卡內(nèi)基與弟弟湯姆一起成立了卡內(nèi)基兄弟公司，其鋼鐵產(chǎn)量占美國(guó)的1/37，每噸鋼的成本為50美元；1892年，卡內(nèi)基把卡內(nèi)基兄弟公司與另兩家公司合并，組成了美國(guó)最大的鋼鐵公司——卡內(nèi)基鋼鐵公司，每噸鋼的成本在12美元以內(nèi)。這主要說(shuō)明A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力B.人才是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的決定性因素C.壟斷組織適應(yīng)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的狀況D.聯(lián)合經(jīng)營(yíng)是企業(yè)發(fā)展的必由之路參考答案：C從材料的時(shí)間信息可知當(dāng)時(shí)處于第二次工業(yè)革命時(shí)期，主要資本主義國(guó)家出現(xiàn)了壟斷組織。三家公司的合并使每噸鋼的成本降至12美元，說(shuō)明壟斷組織適應(yīng)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的狀況。A、B兩項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。因此正確選項(xiàng)為C項(xiàng)。25.20世紀(jì)20年代開(kāi)始，列寧在蘇維埃俄國(guó)提出“新經(jīng)濟(jì)政策”，毛澤東在中國(guó)提出農(nóng)民問(wèn)題，并開(kāi)創(chuàng)“農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市”的道路；30年代羅斯福在美國(guó)實(shí)施“新政”，90年代鄧小平在中國(guó)提出“社會(huì)主義也有市場(chǎng)”，倡導(dǎo)中國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。所有這些反映的本質(zhì)問(wèn)題是（

）A．社會(huì)主義和資本主義要互相學(xué)習(xí)借鑒

B．社會(huì)主義和資本主義制度沒(méi)有優(yōu)劣之分C．這些歷史巨人善于化腐朽為神奇

D．實(shí)事求是這一人類智慧的意義是世界性的參考答案：D26.慶歷新政的中心內(nèi)容是（

）A.減輕徭役B.整頓吏治

C.提倡農(nóng)桑D.加強(qiáng)軍事參考答案：B27.清代曾侍從過(guò)三個(gè)皇帝的軍機(jī)大臣張廷玉多次被皇帝稱贊，但他仍時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，從不留片稿于家中，很少結(jié)交外官言事，從政多年竟“無(wú)一字與督撫外吏接”。這可用來(lái)說(shuō)明軍機(jī)處A.導(dǎo)致君主專制達(dá)到頂峰B.僅是君主專制的工具C.對(duì)宰相有較大的約束力D.借鑒了歐美民主制度參考答案：B“無(wú)一字與督撫外吏接”說(shuō)明軍機(jī)處的職責(zé)主要是跪受筆錄，上傳下達(dá)，成為皇帝的專治工具，故B正確；A屬于軍機(jī)處影響；此時(shí)宰相已經(jīng)廢除，故C錯(cuò)誤；古代是君主專制，并沒(méi)有借鑒歐美民主制度，故D錯(cuò)誤。28.晚清重臣曾國(guó)藩和大學(xué)士倭仁雖然在對(duì)待西學(xué)的態(tài)度方面方面針?shù)h相對(duì)，但是他們都具有濃厚的理學(xué)色彩，在他們影響下“學(xué)人輕蔑宋學(xué)的觀念一變?！边@種現(xiàn)象的合理解釋是A.社會(huì)危機(jī)的影響B(tài).經(jīng)濟(jì)變遷的推動(dòng)C.理學(xué)功能的更新D.中央集權(quán)的削弱參考答案：A試題分析：在內(nèi)憂外患的形勢(shì)下，如何維護(hù)統(tǒng)治，清政府內(nèi)部分化出洋務(wù)派和頑固派，洋務(wù)派提出中體西用思想，頑固派都主張單純用舊的理學(xué)思想維護(hù)和鞏固封建統(tǒng)治，這與理學(xué)中包含的文人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，同樣在社會(huì)危機(jī)面前得以弘揚(yáng)，故A項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)變遷的推動(dòng)與理學(xué)強(qiáng)調(diào)的社會(huì)責(zé)任感無(wú)直接關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；理學(xué)功能是維護(hù)封建統(tǒng)治，沒(méi)有出現(xiàn)更新，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中央集權(quán)的削弱與材料無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選A?？键c(diǎn)：思想解放的潮流·向西方學(xué)習(xí)·中體西用【名師點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的信息和所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，了解洋務(wù)派中體西用思想的主要內(nèi)容，歸納近代西方思想傳入和中國(guó)學(xué)習(xí)西方在思想上的演變．客觀評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)西方的思想。29.“畫(huà)野分民亂井田，百王禮樂(lè)散寒煙”。反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征是（）A.生產(chǎn)力的發(fā)展

B.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁

C.思想文化繁榮

D.社會(huì)動(dòng)蕩變革參考答案：D30.一本古代算數(shù)書(shū)列了一道例題：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共獵得五鹿，欲以爵次分之，問(wèn)各得幾何？”書(shū)中記載正確答案是：他們依次分別得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。請(qǐng)問(wèn)，這反映了古代中國(guó)社會(huì)的哪項(xiàng)特色？A．年齡在鹿肉分配上的重要性

B．古代中國(guó)人特殊的數(shù)學(xué)觀念C．個(gè)人的地位由獵鹿活動(dòng)決定

D．不同爵位者的分配權(quán)利差異參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.【選修4《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》】材料：馬相伯，清末民初的政治活動(dòng)家、教育家。l900年他將自己的全部家產(chǎn)——3000畝田產(chǎn)捐給教會(huì)，規(guī)定將其作中西大學(xué)的學(xué)生助學(xué)金。l903年創(chuàng)辦震旦大學(xué)院，學(xué)校以“廣延通儒，培養(yǎng)譯才”為宗旨，專業(yè)分為文學(xué)、質(zhì)學(xué)（科學(xué)）兩類，后發(fā)展為文學(xué)、致知（哲學(xué)）象數(shù)（數(shù)學(xué)）形性（理科）四大學(xué)科。1905年籌建復(fù)旦公學(xué)（今復(fù)旦大學(xué)）。辛亥革命前后，創(chuàng)辦輔仁社（即后來(lái)的輔仁大學(xué)）和培根女校。熱衷教育救國(guó)的馬相伯對(duì)革命也非常支持。1904年夏。破格錄取譏諷時(shí)政而被清廷通緝的“要犯”于右任。辛亥革命前后，因其德高望重，孫中山將他聘為南京第一任市長(zhǎng)。他還曾代理北京大學(xué)校長(zhǎng)、參政院參政、平政院平政等職。袁世凱稱帝后，他痛加抨擊，認(rèn)為“天下之大盜.莫大于君主”。九一八事變時(shí)，他發(fā)表《為日禍敬告國(guó)人書(shū)》，親自揮毫作榜書(shū)、對(duì)聯(lián)義賣，所得款項(xiàng)全部支援抗日義勇軍。自1932年11月起，他連續(xù)四個(gè)月發(fā)表了l2次國(guó)難廣播演說(shuō)。他先后發(fā)起組織多種愛(ài)國(guó)救亡團(tuán)體，被公認(rèn)為救國(guó)領(lǐng)袖、愛(ài)國(guó)老人?！幾岳钐炀V《馬相伯卷》等資料（1）根據(jù)材料，概括馬相伯的主要活動(dòng)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響馬相伯活動(dòng)的主要因素。參考答案：（1）活動(dòng)：①專注近代教育的發(fā)展：捐資辦學(xué)；創(chuàng)辦大學(xué)和女校；②支持革命，反對(duì)袁世凱稱帝；③抗日救亡：九一八事變后呼吁團(tuán)結(jié)御侮；為抗日救亡提供援助；組織抗日救亡團(tuán)體。（2）因素：①近代民族危機(jī)的不斷加深；②西方思想文化的影響；③堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念；④國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)的變動(dòng)。【詳解】（1）根據(jù)材料“l(fā)900年他將自己的全部家產(chǎn)——3000畝田產(chǎn)捐給教會(huì)，規(guī)定將其作中西大學(xué)的學(xué)生助學(xué)金?！笨芍?，捐資辦學(xué)；根據(jù)材料“l(fā)903年創(chuàng)辦震旦大學(xué)院”、“1905年籌建復(fù)旦公學(xué)”、“辛亥革命前后，創(chuàng)辦輔仁社（即后來(lái)的輔仁大學(xué)）和培根女?！笨芍?，；創(chuàng)辦大學(xué)和女校；根據(jù)材料“熱衷教育救國(guó)的馬相伯對(duì)革命也非常支持”、“袁世凱稱帝后，他痛加抨擊”可見(jiàn)他支持革命，反對(duì)袁世凱稱帝；根據(jù)材料“九一八事變時(shí)，他發(fā)表《為日禍敬告國(guó)人書(shū)》，親自揮毫作榜書(shū)、對(duì)聯(lián)義賣，所得款項(xiàng)全部支援抗日義勇軍”可知，為抗日救亡提供援助；根據(jù)材料“他先后發(fā)起組織多種愛(ài)國(guó)救亡團(tuán)體，被公認(rèn)為救國(guó)領(lǐng)袖、愛(ài)國(guó)老人”可知組織抗日救亡團(tuán)體。（2）材料所給的時(shí)間范圍為1900-1932年，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華，1931年九一八事變，都是在近代民族危機(jī)的不斷加深，國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)的變動(dòng)的情況下，1911年辛亥革命，1915年新文化運(yùn)動(dòng)，西方思想文化的廣泛傳播，在加上他本人愛(ài)國(guó)主義的信念，綜合時(shí)代背景，可以得出答案。32.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一“民為貴，社稷次之，君為輕——《孟子》是書(shū)何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作……欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立譯館，翻夷書(shū)始……夷之長(zhǎng)技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)練兵之法——《海國(guó)圖志》材料二觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡……能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥缃袢罩袊?guó)不變法，則必亡是矣。材料三我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗——陳獨(dú)秀《罪案之答辯書(shū)》材料四我們的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，一方面固然要研究實(shí)際的問(wèn)題，一方面也要宣傳理想的主義?！徽摳呓沂裁粗髁x，只要你肯竭力向?qū)嶋H運(yùn)動(dòng)的方面努力去作，都是對(duì)的，都是有效果的?！仨氂幸粋€(gè)根本解決，才有把一個(gè)一個(gè)的具體問(wèn)題都解決了的希望。——李大釗《再論問(wèn)題與主義》材料五……難道農(nóng)民的兒子生來(lái)頸上帶著圈，而貴族的兒子生來(lái)在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的?！朔芍?，不依賴任何別的東西，這就是自由的人。……伏爾泰……政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力單獨(dú)委托給一個(gè)人、幾個(gè)人或多數(shù)人，因?yàn)橐磺杏袡?quán)力的人都容易濫用權(quán)，這是萬(wàn)古不易的一條經(jīng)驗(yàn)。為此，提出一條原則，要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力來(lái)約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的政治，其中各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又相互制約，即權(quán)力要分開(kāi)掌握和使用?！系缕邙F《羅馬盛衰原因論》（1）材料一中的作者分別是誰(shuí)？他們提出了什么思想？（2）材料二應(yīng)是哪一派別提出的？主要代表人物有哪些？他們的政治實(shí)踐在社會(huì)上所起的主要作用是什么？（3）材料三中提到的“兩位先生”指的是什么？它們?cè)诰戎沃袊?guó)的黑暗方面起到了怎樣的作用？（4）材料四宣揚(yáng)的是什么？（5）材料五中伏爾泰和孟德斯鳩各闡述了什么思想？參考答案：（1）魏源，“師夷長(zhǎng)技以制夷”；孟子，“民貴君輕”。（2）資產(chǎn)階級(jí)維新派。康有為、梁?jiǎn)⒊?yán)復(fù)等。思想啟蒙。（3）民主與科學(xué)。動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，起到了思想解放的作用。（4）宣揚(yáng)馬克思主義。（5）自由、平等、天賦人權(quán)的思想。對(duì)權(quán)力平衡與制約的思想（1）根據(jù)材料一“民為貴，社稷次之，君為輕”可知是孟子的民貴君輕的主張；根據(jù)材料一“曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作……欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立譯館，翻夷書(shū)始……夷之長(zhǎng)技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)練兵之法”可知是魏源的師夷長(zhǎng)技以制夷的主張。（2）根據(jù)材料二“觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡……能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥缃袢罩袊?guó)不變法，則必亡是矣”可知是資產(chǎn)階級(jí)維新派提出的主張；主要代表人物，可知有康有為、梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)等；他們的政治實(shí)踐在社會(huì)上所起的主要作用，可從思想啟蒙方面回答。（3）根據(jù)材料三“我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗”可知“兩位先生”指的是民主與科學(xué)；關(guān)于作用，可從動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，起到了思想解放的作用等方面思考作答。（4）根據(jù)材料四“李大釗《再論問(wèn)題與主義》”可知宣揚(yáng)的是馬克思主義。（5）根據(jù)材料五“一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的”“除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由的人”等信息，可從自由、平等、天賦人權(quán)的思想等方面概括伏爾泰的思想；根據(jù)材料五“提出一條原則，要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力來(lái)約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的政治，其中各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又相互制約，即權(quán)力要分開(kāi)掌握和使用”可從對(duì)權(quán)力平衡與制約的思想方面概括孟德斯鳩的思想。33.閱讀下列材料：材料一、愛(ài)迪生一生中共有一千多項(xiàng)發(fā)明，白熾燈只是其中之一。……而愛(ài)迪生本人也只是當(dāng)時(shí)美國(guó)眾多發(fā)明家中的一員……1894年，美國(guó)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居各大國(guó)之首，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！源髧?guó)崛起第十集《新國(guó)新夢(mèng)(美國(guó)·上)》材料二、1943年發(fā)表的《羅斯福的世界藍(lán)圖》一文，透露了羅斯福在戰(zhàn)后建立以美國(guó)為核心的世界政治和世界經(jīng)濟(jì)秩序安排的設(shè)想。材料三、美國(guó)黃金外匯儲(chǔ)備比重變化表(%)年代1937195019601972資本主義世界100100100100美國(guó)46.448.531.27.6——據(jù)《世界當(dāng)代史資料所選輯》材料四、當(dāng)今國(guó)際力量的分布有如一盤(pán)三維空間的國(guó)際象棋：頂部的軍事力量大致是單極的，中部的經(jīng)濟(jì)力量是多極的，底部包括眾多的國(guó)家和非國(guó)家行為體(恐怖分子、黑客等)，力量非常分散?！s瑟夫·奈教授2002年的講話請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)為什么能在1894年“成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)”。(4分)（2）材料二反映了美國(guó)戰(zhàn)后怎樣的戰(zhàn)略意圖？結(jié)合材料三分析“戰(zhàn)略意圖”形成的背景。并指出在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)現(xiàn)這個(gè)“戰(zhàn)略意圖”的經(jīng)過(guò)。(8分)（3）根據(jù)材料三，分析黃金儲(chǔ)備有什么變化，從這種變化情況來(lái)看，你認(rèn)為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了怎樣的變化？導(dǎo)致這種變化的因素有哪些？簡(jiǎn)要分析這種變化的政治影響。(10分)(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，分析“冷戰(zhàn)”結(jié)束后的世界政治形勢(shì)和世界政治格局。(4分)參考答案：(1)重視科技創(chuàng)新發(fā)明；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭(zhēng))維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一與穩(wěn)定，是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的政治前提；1787年憲法確立的三權(quán)分立民主制度有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。4分（三選二）(2)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)（2分）。美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大（2分）。建立起以美元為主導(dǎo)的國(guó)際貨幣金融體系(或布雷頓森林體系，或世界銀行和國(guó)際貨