政治試題評析及迎考復習

內(nèi)容提綱一、2015年新課標卷文綜政治試題評析二、2016高考政治復習策略 三、高考政治試題解題思路和方法四、從閱卷看考生答題存在的問題

一、2015年新課標卷文綜政治試題評析2015年文綜政治試題緊扣課程標準，嚴格執(zhí)行教育部考試中心頒布的考試大綱及考試說明，全面反映新課程的基本理念，凸顯了國家試題命制的水平，穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新，學科特色鮮明，能力要求較高，社會及考生反映良好。試題充分體現(xiàn)了高中政治新課標強調(diào)的“三貼近”原則，體現(xiàn)了新課程對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，緊密結合社會生活實際，著眼于學生發(fā)展需要，將學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機結合，彰顯了政治學科的特色和魅力，可以用24個字來概括：“穩(wěn)中有變、變中求新；強化基礎、凸顯能力；科學人文、回歸生活。”

2015年新課標文綜政治試題實現(xiàn)了穩(wěn)定與創(chuàng)新的統(tǒng)一、基礎知識考查與能力考查的統(tǒng)一、價值引領與學生實際的統(tǒng)一，試題風格與結構總體保持穩(wěn)定，有利于試題保持良好的信度。同時，從教育教學的實際和學生作答的實際出發(fā)，對試題設置進行了適度探索與創(chuàng)新。符合新課改發(fā)展的實際方向，有利于高校人才的選拔和引導中學思想政治課教學。★政治試題總體評析在今年的政治試題中，選擇題12題（經(jīng)濟4，哲學4，政治3，文化1），分值48分，占Ⅰ卷34.3%。非選擇題2題，共52分，其中38題2小問，政治生活、經(jīng)濟生活各1問，分值26分；39題3小問，文化生活1問，哲學2問，分值26分，占Ⅱ卷32.5%。兩卷政治試題分值合計100分。經(jīng)濟、政治、文化、哲學分值比例為30：24：16：30.。具體分析如下：表一：學科題型、題量及分值統(tǒng)計題型學科選擇題非選擇題合計題序分值題序分值經(jīng)濟生活12.13.14.151638（2）1430政治生活17.18.191238（1）1224文化生活20439（1）.（3）1216生活與哲學16.21.22.231639（2）10+4=1430合計4852100

表二：學科知識點分布統(tǒng)計《經(jīng)濟生活》考點分布考點題號教材內(nèi)容既定商品的價格對相關商品需求量的影響12教材內(nèi)容加快推進價格改革的目的13互為替代品與互補商品的含義政府對互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)違規(guī)的措施14價格變動的影響與市場配置資源的機制、優(yōu)點美元升值的積極影響15匯率變化規(guī)律及影響增加財政赤字的合理性及如何利用財政赤字資金38（2）財政支出的用途及作用《政治生活》考點分布考點題號教材內(nèi)容健全立法機關和社會公眾溝通機制的作用17公民政治參與的意義實施《企業(yè)信息公示暫行條例》的意義18信息公開和政府簡政放權的意義我國“結伴但不結盟”的外交實踐19我國的外交政策的決定因素及意義我國政府如何強化預算管理38(1)政府的性質(zhì)宗旨原則、職能、依法行政、威信政府、轉(zhuǎn)變政府職能、自覺接受監(jiān)督《文化生活》考點分布考點題號教材內(nèi)容《校訓的故事》引起社會強烈反響的原因20社會主義核心價值觀的內(nèi)容與時代反映社會主義核心價值觀與鄉(xiāng)愁、中華傳統(tǒng)美德的關系39（1）傳統(tǒng)文化的特征、社會實踐、民族精神、文化自覺自信、思想道德建設、文化遺產(chǎn)的地位和作用等《生活與哲學》考點分布考點題號教材內(nèi)容全面推進依法治國體現(xiàn)的唯物史觀依據(jù)16人類社會基本矛盾，經(jīng)濟基礎與上層建筑的關系安全意識成為安全生產(chǎn)的關鍵的原因21意識的本質(zhì)與作用不修改教科書的原因22價值判斷價值選擇的社會歷史性、客觀標準鹵水有毒，鹵水豆腐營養(yǎng)豐富的原因23人為事物的聯(lián)系和客觀性運用認識論分析不同學者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因，就記住鄉(xiāng)愁提出兩條建議39（2）、（3）實踐是認識的來源、真理的一元性客觀性條件性具體性，認識的反復性的原因及表現(xiàn)；一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析1、選擇題題序121314151617181920212223合計分值44444444444448平均分1.23.123.241.682.441.21.442.82.82.522.921.9227.28難度值0.30.780.810.420.610.30.360.70.70.630.730.480.57題序38（1）38（2）39（1）39（2）39（3）合計分值12141210452平均分3.953.484.202.982.3516.96難度值0.330.250.350.300.590.33表三：題型、平均分及難度值統(tǒng)計2、非選擇題★試題主要特點1、試卷題型穩(wěn)中有變，變中求活(1)、將國家意志、黨的意志與政治教材相結合，如“依法治國”“核心價值觀”等，題在書外，理在書中;(2)、以教材主干知識為載體，考查學生運用政治基本原理分析和解決問題的能力;(3)、遵循課程標準，以考綱為依據(jù)，做到試題內(nèi)容與政治學科測量目標一致;(4)、彰顯公平原則，根據(jù)學生實際出題，不出怪題、偏題、陳題?！镌囶}主要特點2、突出情景設置，試題體現(xiàn)生活化⑴、關注學生生活⑵、關注時事熱點⑶、彰顯人文關懷⑷、注重科學探究精神★試題主要特點3、優(yōu)化問題設計，發(fā)揮學生的主體作用4、考查的能力全面

(1)、解釋能力

(2)、知識遷移能力

(3)、推理能力

總之，2015年全國高考政治試題命題無疑是成功的，既具有以往高考政治考查的優(yōu)點，同時又具備自身的特點，考點全面，整個試題延續(xù)了平穩(wěn)，保持了難度，卻加大了創(chuàng)新力度，“穩(wěn)中有變，變中有活”，是一個繼承和發(fā)展創(chuàng)新的過程。1、選擇題總體難度值比去年略升，沒有命制計算、函數(shù)圖象、漫畫題。12道題有11道“四選二”組合選擇題，比去年增加一題。大部分考生失誤率為25%左右，失分較多的有12、15、17、18、23題。具體分析如下：12題（4分），平均得分1.2分，難度值0.3.【解析】A說法仔細分析并不是該公司最終購買甲復印機的真正原因，D選項不但指出甲乙是替代品，而且說出了該公司最終購買甲復印機的真正原因，就是“甲多耗材的購置成本低于甲節(jié)約的耗材成本”，故選D；B選項中后半句話材料中未體現(xiàn)，故排除；甲與乙的耗材是互補品說法明顯錯誤，應該是乙的購置成本與乙的耗材才構成互補品，故C排除?？忌Х衷颍翰糠挚忌鷽]有認真比較甲乙二公司的購置成本和耗材成本，錯誤選擇A項?！锟忌痤}失誤簡析15題（４分），平均得分1.68分，難度值0.42【解析】美元持續(xù)升值，人民幣相對貶值，有利于我國出口，故①符合題意；人民幣貶值不利于進口，會抑制中國居民的出境旅游，但不一定會從而增加國內(nèi)儲蓄，故排除③；美元升值，有利于我國外匯儲備的購買力，因為我國的外儲美元最多，目前正在使其多元化，②符合題意；美元升值，不一定能優(yōu)化我國對外投資結構，故排除④，故選A?？忌Х衷颍翰糠挚忌鷮忣}能力差，該題要求考生選擇美元升值對中國經(jīng)濟的積極影響，而部分考生將消極影響的③或與題意無關的④也選上了。17題（４分），平均得分1.2分，難度值0.3【解析】由材料可知，立法機關拓寬渠道，健全征求群眾意見反饋機制，D選項最符合題意；材料無關“明確立法權利邊界”的事，故排除①；材料是“健全立法機關和社會公眾溝通機制”反映立法尊重民意，體現(xiàn)民意，并不是保障公民政治權利的實現(xiàn)，故排除④。考生失分原因：健全立法機關和社會公眾溝通機制與政府權力邊界無關，也與保障公民政治權利無關，部分考生沒認真分析條例內(nèi)容造成誤選。18題（４分），平均得分1.44分，難度值0.36【解析】“我國廢棄實施多年的企業(yè)年檢驗照制度”作用在于轉(zhuǎn)變政府職能，提高監(jiān)管效能，①符合題意；我國公開并實施《企業(yè)信息公開暫行條例》有利于強化監(jiān)管，維護正常的競爭秩序，③正確，故選A；實施該條例并不是降低管理費用，也沒有提高企業(yè)競爭力的意思，故排除D?？忌Х衷颍簩嵤皸l例”不能降低行政管理費用，也與企業(yè)競爭力無關，部分考生沒認真分析“條例”內(nèi)容，也沒明確實施條例的目的，造成誤選。23題（４分），平均得分1.92分，難度值0.57【解析】②說法明顯錯誤，事物的不同特性是客觀存在的，不應以人的意志為轉(zhuǎn)移；①中表述事物的特性是不變的，說法不科學，任何事物都處在運動變化中，世界上不存在不運動不變化的事物，故選D。考生失分原因：部分考生基礎知識理解較差，看不出①②選項本身就表述錯誤，造成誤選。2、非選擇題總體難度比去年有提高，沒有圖表題。38.、39題五小問52分，平均分17分，失分嚴重。具體分析如下：38題：26分，平均分7.43分，難度值0.29【解析】38題的第一問是運用所學政治知識，說明政府應該如何強化預算管理，題型是措施類，所以材料中的動詞是解題的題眼所在，“未列入預算的不得支出”說明要依法依規(guī)行政，嚴格執(zhí)行人大的預算，并且完善預算制度體系，還要強化監(jiān)督，完善內(nèi)部外部監(jiān)督體系。第二問有兩小問，第一問要求運用所學經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，材料中本身就有信息點提示，比如經(jīng)濟下行壓力，經(jīng)濟的財政政策需要擴大內(nèi)需，增強經(jīng)濟活力。第二問要求說明應該如何用好財政資金，措施類試題屬于如何合理配置資源，提高資源利用效率，優(yōu)化資金支出結構，還要注重公平原則，民揮再分配的真正效能。考生失分原因：38（1）考生答題不注意主體，如：立法、執(zhí)法、監(jiān)督的主體分別是誰，基本不考慮。其次，審題不清，回答問題只會照搬相關考點，不會結合材料分層回答，這是失分最主要原因。38（2）考生誤將財政赤字與財政混為一談，大部分從財政作用三方面來講合理性。在答如何使用好赤字資金時，胡編亂寫，看不懂問題指向，隨意書寫。有的甚至超越設問限定，用政治、哲學考點回答，得分率低。39題，26分，平均分9.53分，難度值0.35【解析】39題第一問從宏觀上考察學生調(diào)動知識的能力，要求運用文化生活知識說明踐行社會主義核心價值觀為何需要傳承中華傳統(tǒng)美德，可以從文化作用，文化發(fā)展的意義，傳統(tǒng)文化，民族文化的作用，文化自覺、文化自信等角度組織答案，還要從兩者關系，兩者內(nèi)在的一致性回答，更全面。第二問運用認識論的相關知識并結合材料，分析不同學者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因，原理限制為認識論，側重考察認識主體的不同，主體的差異性的不同，需要學生有理有據(jù)回答，能力等級較高。第三問在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的今天，請就如何記住鄉(xiāng)愁提出兩條建議，只要不脫離記住鄉(xiāng)愁這個主題，兩條建議應該得到理想分數(shù)?？忌Х衷颍?9（1）①設問中要求“對此加以說明”，很多考生不知道該“說明什么”，從題目要求來看，應該說明的層次包括：第一，社會主義核心價值觀與傳統(tǒng)文化之間的關系，也就是文化創(chuàng)新的途徑問題；第二，怎樣“培育和踐行”，其中涉及文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和文化活動，文化對人影響的特點和結果；第三，文化的繼承與發(fā)展的關系，即繼承傳統(tǒng)，推陳出新；第四，社會主義核心價值體系（觀）的精髓之一的民族精神；第五傳承中華傳統(tǒng)美德對培育和踐行社會主義核心價值觀的積極意義，突出體現(xiàn)在有利增強文化自覺和文化自信。②考生思路比較單一，回答問題只局限某一層面，如：局限于“文化對人的影響”層面，僅僅從文化影響人的途徑、對象、特點、結果進行回答；局限于“文化創(chuàng)新的途徑”層面，僅僅從社會主義核心價值觀必須繼承傳統(tǒng)，推陳出新角度回答；局限于“社會主義核心價值體系”建設具體內(nèi)涵角度回答。③部分考生答題不規(guī)范，不能結合材料，只是知識點的羅列，沒有必要的分析說明。④部分考生沒有必要的知識儲備，口語化、隨意性較嚴重。39（2）①考生沒有按設問限定認識論知識要求答題，相當一部分學生用辯證唯物論、歷史唯物論、價值觀等知識。②絕大多數(shù)考生將知識點理解為認識過程答成認識的反復性、無限性和上升性。③表述不完整、不規(guī)范。能夠理解命題意圖按知識點要求答題的考生也在表述上缺乏完整性和規(guī)范性。④空白卷較多，零分較多。⑤考生閱讀審題能力較差，不能從材料中判斷知識點的應用，不能結合材料答題，以致得分偏低。39（3）①有部分考生并未理解鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵，寫成宣傳標語口號。②有考生將建議寫成哲學方法論。③有部分考生將如何記住鄉(xiāng)愁理解為“為什么要記住鄉(xiāng)愁”，造成失分。二、2016高考政治復習策略全學年仍按三輪復習法進行，每輪的復習時間計劃如下：2015年5月——2016年1月，為第一輪復習時間，七個月左右。2016年2月——2016年4月，為第二輪復習時間，兩個月左右。2016年5月——至高考前，為第三輪復習時間，一個月左右。1.時間總體安排時間：高三第一學期（可含會考后教學階段，或延至下學期之初）主要內(nèi)容：學科知識全面復習方式及要求：以考點為指導、以教材為依據(jù)，全面復習，地毯式復習，不留知識空白。必修1經(jīng)濟生活生產(chǎn)消費交換分配商品

《經(jīng)濟生活》知識體系（1）消費什么：商品和服務（商品－貨幣－價值－價格－價格變動的影響）（2）如何消費：消費類型、結構、水平（收入）（1）生產(chǎn)與消費的關系（承接第一單元而來，消費的東西從何而來？）（2）大力發(fā)展生產(chǎn)力，是解決一切問題的根本途徑（3）生產(chǎn)的制度環(huán)境：基本經(jīng)濟制度（地位、作用）（4）生產(chǎn)場所與主體：企業(yè)（含義、類型、經(jīng)營和發(fā)展－勞動力、資本、戰(zhàn)略、科技、管理、品牌、效益、競爭力）與勞動者（勞動、就業(yè)、勞動者）（5）生產(chǎn)需要的資金：融資與投資（儲蓄、商業(yè)銀行、股票、債券、保險）（6）生產(chǎn)的指導思想：科學發(fā)展觀（小康、促進國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展）（1）生產(chǎn)與分配的關系（承接第二單位而來，為誰生產(chǎn)？）（2）個人收入的分配：分配制度（3）調(diào)節(jié)收入分配：兼顧效率與公平（4）國家收入的分配：財政政策和稅收政策（內(nèi)容、作用）（1）交換的場所：市場（市場調(diào)節(jié)的方式、特點及其局限性）（2）交換中應該遵循的原則：（特別強調(diào)誠實信用）（3）解決交換中存在問題的辦法：宏觀調(diào)控（含義、必要性、手段、目標）（4）生產(chǎn)與交換的國內(nèi)外背景：社會主義市場經(jīng)濟、經(jīng)濟全球化（資源配置）高考考點（17個）1．貨幣（1）貨幣及其本質(zhì)商品的基本屬性貨幣的本質(zhì)貨幣的主要職能金屬貨幣與紙幣樹立正確的金錢觀（2）信用工具與外匯信用卡與支票外匯和匯率（兩次）2．價格（1）影響價格的因素供求影響價格價值決定價格價值規(guī)律（2）價格變動對經(jīng)濟生活的影響價格變動對消費的影響（兩次）價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響3．消費（1）消費及其類型影響消費水平的因素消費的類型消費結構（2）樹立正確的消費觀健康的消費心理理智的消費行為高考考點（17個）4．生產(chǎn)與經(jīng)濟制度（1）生產(chǎn)與消費生產(chǎn)與消費的關系大力發(fā)展生產(chǎn)力（2）我國的基本經(jīng)濟制度公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展5．企業(yè)與勞動者（1）企業(yè)企業(yè)及其分類有限責任公司與股份有限公司公司的經(jīng)營與發(fā)展（2）勞動者勞動和就業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準備依法維護勞動者權益6．投資理財（1）儲蓄存款與商業(yè)銀行儲蓄存款利息與利率商業(yè)銀行及其業(yè)務（2）股票、債券與保險股票、股東和股息債券及其種類商業(yè)保險投資理財?shù)娘L險與收益高考考點（8個）7．個人收入的分配（1）我國的分配制度按勞分配多種分配方式并存（2）收入分配與社會公平收入分配的公平處理好效率與公平的關系8．財政與稅收（1）國家財政財政及其作用財政收入與支出（2）征稅和納稅稅收及其種類依法納稅高考考點（13個）9.市場經(jīng)濟（1）市場配置資源市場調(diào)節(jié)市場秩序市場調(diào)節(jié)的局限性（2）社會主義市場經(jīng)濟社會主義市場經(jīng)濟的基本特征加強宏觀調(diào)控10．科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設（1）從總體小康到全面小康全面建設小康社會在經(jīng)濟方面的新要求（2）貫徹落實科學發(fā)展觀科學發(fā)展觀促進國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展11．經(jīng)濟全球化與對外開放（1）經(jīng)濟全球化經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn)經(jīng)濟全球化的影響（2）國際經(jīng)濟競爭與合作國際經(jīng)濟組織我國的對外開放價格（影響價格的因素、價格變動對經(jīng)濟生活的影響）消費（影響消費的因素、生活與消費的關系）企業(yè)（公司的經(jīng)營與發(fā)展）就業(yè)（勞動和就業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準備）分配（收入分配與社會公平）財政（國家財政）市場經(jīng)濟（市場配置資源，十八屆4中全會新提法）宏觀調(diào)控推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展（今年新變化，特別關注）客觀題：主要考價格變動的影響、匯率、影響消費因素、消費水平和結構、分配公平、財政支出及其作用、稅收種類及其作用、宏觀調(diào)控手段、又好又快發(fā)展措施、經(jīng)濟全球化表現(xiàn)及其影響等。形式以表格居多，其次是圖形和公式。考試角度以考措施居多，其次是意義類、說明類。側重在一、四單元。主觀題：以“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級”為主題，其涉及的熱點主要有大力發(fā)展生產(chǎn)力、企業(yè)經(jīng)營成功的因素、促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展的措施、宏觀調(diào)控的手段和目標、經(jīng)濟全球經(jīng)的表現(xiàn)及其影響、提高開放型經(jīng)濟水平。側重在二、四單元。必修2政治生活（1）公民的政治生活（公民的政治權利和義務，參與政治生活的原則、內(nèi)容和方式）——個人角度（公民）；（2）為人民服務的政府（國家如何組織、管理，通過政府執(zhí)行——政府的性質(zhì)、宗旨、原則、職能、依法行政、接受監(jiān)督）——政府角度（政府）；（3）發(fā)展社會主義民主政治（政體、政黨制度、民族和宗教政策）——政治制度建設角度（人大黨民族宗教）；（4）當代國際社會（了解中國在國際事務中的責任——國際關系及外交政策）——世界角度（主權國家國際組織）建設社會主義政治文明人民當家作主依法治國堅持黨的領導人民民主專政社會主義國家公民的政治權利和義務公民參與政治生活的內(nèi)容方式政府的責任：對人民負責權力的行使：依法行政權力的行使：接受監(jiān)督黨的執(zhí)政地位、執(zhí)政方式黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想政府的性質(zhì)、職能人民代表大會制度黨領導多黨合作制度民族區(qū)域自治制度宗教信仰自由政策當代國際社會構成和形勢我國和平外交政策公民政府國家政黨

國際社會內(nèi)政：國家——公民——政府——人大——人大代表——中國共產(chǎn)黨——各民主黨派——政協(xié)外交：主權國家——國際組織（聯(lián)合國）公民：政治權利、四個民主（民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督）政府：履行職能、依法行政中國共產(chǎn)黨：科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政人大代表：提案權、審議權、表決權（不是決定）、質(zhì)詢權人大：立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權民主黨派：三個參與（參政不是參與執(zhí)政）政協(xié)：政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政（不是國家機構、沒有決策權，只能批評、建議）強調(diào)這些職權是特定主體的專門職權，不能濫用。分析角度：國家性質(zhì)各主體自身性質(zhì)、宗旨、原則、地位、作用、職權政治制度三個原則：民主集中制、依法治國、對人民負責1．我國的國家性質(zhì)憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定人民民主專政的本質(zhì)與特點人民民主的廣泛性和真實性我國的民主與專政的關系堅持人民民主專政2．我國公民的權利和義務我國公民享有的政治權利和自由我國公民必須履行的政治義務我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容3．我國公民政治參與的途徑和方式我國的選舉制度及選舉方式公民參與民主決策的多種方式及其意義我國的村民自治與城市居民自治及其意義我國公民的民主監(jiān)督權和實行民主監(jiān)督的合法渠道公民要負責地行使民主監(jiān)督權利有序與無序的政治參與1．我國政府的職能和責任我國政府的基本職能和作用我國政府的宗旨和政府工作的基本原則2．政府權力的行使與監(jiān)督政府依法行政的意義和要求提高政府依法行政的水平對政府權力進行制約和監(jiān)督的意義我國的行政監(jiān)督體系3．政府的權威政府的權威及其體現(xiàn)我國政府權威的來源和樹立1．我國的人民代表大會制度人民代表大會及其常設機關的法律地位人民代表大會的職權人大代表的產(chǎn)生人大代表的職責人民代表大會的基本內(nèi)容人民代表大會與其他國家機關的關系2．我國的政黨制度中國共產(chǎn)黨領導和執(zhí)政地位的確立中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導思想不斷完善中國共產(chǎn)黨的領導方式和執(zhí)政方式中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度3．我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策我國是統(tǒng)一的多民族國家我國處理民族關系的基本原則我國民族區(qū)域自治的法制化進程我國的民族區(qū)域自治制度我國的宗教政策4．社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢國家的一切權力屬于人民黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一民主內(nèi)容與形式的統(tǒng)一1．國際社會的成員主權國家國際組織聯(lián)合國2．處理國際關系的決定因素國際關系及其決定因素維護我國的國家利益3．世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢時代的主題世界多極化在曲折中發(fā)展中國政府關于建立國際新秩序的主張4．我國獨立自主的和平外交政策我國外交政策的基本目標、宗旨和立場我國對外關系的基本準則我國的外交成就及其原因我國的和平發(fā)展道路公民參與政治生活的基本原則和途徑政府的職能政府依法行政對政府權力進行制約和監(jiān)督人民代表大會制度我國的政黨制度中國特色社會主義國際社會相關知識（主權國家、國際關系的決定性因素、我國的外交政策）必修3文化生活單元1單元2單元3單元4文化與生活——文化傳承與創(chuàng)新——中華文化與民族精神——發(fā)展先進文化從文化與人、社會關系談文化內(nèi)涵從縱橫角度論文化發(fā)展

中華文化的歷史沿革中華文化的現(xiàn)實走向文化一般文化特殊1.文化內(nèi)涵、分類及其特點2.文化的作用（對社會、對人）3.文化的發(fā)展（傳播、繼承、創(chuàng)新）4.中華文化與民族精神5.社會主義文化建設是什么為什么怎么看怎么辦1．文化與生活8（1）文化與社會5文化的內(nèi)涵與特點文化的形式文化的社會作用文化與經(jīng)濟、政治的關系文化與綜合國力（2）文化對人的影響3文化對人的影響的表現(xiàn)文化對人的影響的特點文化塑造人生2．文化傳承與創(chuàng)新16（1）文化的多樣性與文化傳播6世界文化多樣性的表現(xiàn)世界文化與民族文化的關系尊重文化多樣性文化傳播的多種途徑現(xiàn)代文化傳播手段的特點推動文化交流的意義（2）文化的繼承與發(fā)展5傳統(tǒng)文化的特點及其影響對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度文化繼承與發(fā)展的關系影響文化發(fā)展的主要因素教育在文化傳承中的作用（3）文化創(chuàng)新5文化創(chuàng)新的源泉和動力文化創(chuàng)新的意義創(chuàng)新與繼承的關系創(chuàng)新與借鑒、融合堅持文化創(chuàng)新的正確方向3．中華文化與民族精神6（1）燦爛的中華文化2中華文化源遠流長、博大精深中華文化的包容性（2）弘揚和培育民族精神4中華民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神的核心民族精神的時代特征弘揚和培育民族精神的途徑和意義4．發(fā)展中國特色社會主義文化12（1）走進文化生活3文化市場與傳媒商業(yè)化的影響發(fā)展大眾文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化（2）中國特色社會主義文化的發(fā)展與繁榮3如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化發(fā)展先進文化的指導思想和要求建設社會主義核心價值體系（3）社會主義精神文明建設6社會主義精神文明建設的根本任務和主要內(nèi)容建設和諧文化，培育文明風尚思想道德建設在文化建設中的地位社會主義思想道德建設的主要內(nèi)容社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)文化的作用（意義、影響）文化的傳播與交流文化的繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新建設社會主義文化強國（新提法的原因、如何建設，文化自覺與文化自信的具體含義、意義和要求）必修4生活與哲學(1)哲學是什么4哲學與世界觀和方法論哲學與具體科學的關系哲學與時代精神哲學的作用(2）哲學基本問題2哲學基本問題及其內(nèi)容思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據(jù)(3)唯物主義及其形態(tài)3古代樸素唯物主義近代形而上學唯物主義辯證唯物主義與歷史唯物主義(4)唯心主義及其形態(tài)2主觀唯心主義客觀唯心主義(5)哲學史上的偉大變革3馬克思主義哲學產(chǎn)生的歷史條件馬克思主義哲學的基本特征馬克思主義中國化的理論成果(1)物質(zhì)2自然界的物質(zhì)性人類社會的物質(zhì)性(2)運動2運動與物質(zhì)的關系絕對運動與相對靜止(3)物質(zhì)運動的規(guī)律2規(guī)律的概念規(guī)律的客觀性和普遍性(4)物質(zhì)決定意識3意識的起源意識的生理基礎意識的內(nèi)容(5)意識的能動作用2意識能動性的特點意識能動性的表現(xiàn)(6)客觀規(guī)律與主觀能動性2尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性一切從實際出發(fā)，實事求是(7)實踐2實踐的概念實踐的特點(8)實踐是認識的基礎4實踐是認識的來源實踐是認識發(fā)展的動力實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準實踐是認識的目的(9)真理5真理的客觀性真理的具體性真理的條件性真理和謬誤(10)認識的作用及過程3認識的作用認識的反復性認識的無限性求真務實，與時俱進(1)唯物辯證法3唯物辯證法的總特征唯物辯證法的實質(zhì)與核心堅持唯物辯證法，反對形而上學(2)用聯(lián)系的觀點看問題5聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性整體和部分的關系系統(tǒng)優(yōu)化方法(3)用發(fā)展的觀點看問題4發(fā)展的永恒性發(fā)展的實質(zhì)堅持前進性與曲折性統(tǒng)一的觀點做好量變的準備，促進事物的質(zhì)變(4)用對立統(tǒng)一的觀點看問題6矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性主要矛盾和次要矛盾的關系矛盾的主要方面和次要方面的關系堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一堅持具體問題具體分析(5)唯物辯證法與創(chuàng)新意識4辯證否定觀形而上學的否定觀辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識創(chuàng)新的社會作用(1)社會存在與社會意識2社會存在決定社會意識社會意識的相對獨立性(2)社會基本矛盾運動3物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的相互作用及其矛盾運動經(jīng)濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動(3)社會歷史發(fā)展的總趨勢2社會發(fā)展的實現(xiàn)方式社會主義社會的基本矛盾(4)社會歷史的主體3人民群眾的概念人民群眾的歷史作用群眾觀點和群眾路線(5)人生價值2價值與價值觀價值觀的導向作用(6)價值判斷與價值選擇3價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)價值判斷與價值選擇的社會歷史性價值判斷與價值選擇的階級性(7)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)3在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值在砥礪自我中走向成功物質(zhì)與意識的辯證關系客觀規(guī)律性與主觀能動性的辯證關系實踐和認識的辯證關系社會存在和社會意識的辯證關系聯(lián)系觀發(fā)展觀矛盾觀群眾觀人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)追問：刨根問底、深化認識反問：逆向推想、小心驗證推論：由此及彼、拓展新知聯(lián)想：發(fā)散思維、建構聯(lián)系一個公司能否經(jīng)營成功，取決于哪些因素？公司要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，才能抓住機遇，加快發(fā)展；公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。如價格、產(chǎn)品質(zhì)量、服務水平、品牌效應等競爭優(yōu)勢；公司要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象。企業(yè)的信譽和形象作為一種無形資產(chǎn)是企業(yè)經(jīng)過長期努力形成的。公司是否誠信經(jīng)營，關系到企業(yè)成?。蛔穯?：什么是經(jīng)營戰(zhàn)略？經(jīng)營戰(zhàn)略包括哪些？為什么要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略？如何制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略？經(jīng)營戰(zhàn)略是企業(yè)面對激烈變化、嚴峻挑戰(zhàn)的環(huán)境，為求得長期生存和不斷發(fā)展而進行的總體性謀劃。更具體地說，經(jīng)營戰(zhàn)略是在符合和保證實現(xiàn)企業(yè)使命的條件下，在充分利用環(huán)境中存在的各種機會和創(chuàng)造新機會的基礎上，確定企業(yè)同環(huán)境的關系，規(guī)定企業(yè)從事的事業(yè)范圍、成長方向和競爭對策，合理地調(diào)整企業(yè)結構和分配企業(yè)的全部資源。從其制定要求看，經(jīng)營戰(zhàn)略就是用機會和威脅評價現(xiàn)在和未來的環(huán)境，用優(yōu)勢和劣勢評價企業(yè)現(xiàn)狀，進而選擇和確定企業(yè)的總體、長遠目標，制定和抉擇實現(xiàn)目標的行動方案。追問2：什么是自主創(chuàng)新？企業(yè)為什么要自主創(chuàng)新？企業(yè)如何自主創(chuàng)新？試題——2011年全國新課標卷38（2）：結合材料二和所學經(jīng)濟知識，分析自主創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的作用，假設你是企業(yè)的經(jīng)營者，你該采取哪些措施來增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力？反問：企業(yè)制定正確的戰(zhàn)略就能取得成功（贏利）嗎？企業(yè)依靠技術和管理就能獲得競爭優(yōu)勢嗎？誠信經(jīng)營真的關乎企業(yè)成敗嗎？明確各因素在企業(yè)經(jīng)營中的作用。企業(yè)兼并可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，以優(yōu)帶劣，提高企業(yè)和整個社會的資源利用效率，有益于促進國家經(jīng)濟發(fā)展。破產(chǎn)制度有利于強化企業(yè)的風險意識，促使企業(yè)在破產(chǎn)的壓力下改善經(jīng)營管理，提高企業(yè)競爭力。通過企業(yè)破產(chǎn)，及時淘汰落后的企業(yè)，有利于社會資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結構的合理調(diào)整。推論1：企業(yè)聯(lián)合是否也有利于社會資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整？推論2：實現(xiàn)社會資源合理配置和產(chǎn)業(yè)結構合理調(diào)整是否可借助企業(yè)兼并和破產(chǎn)這條道路？聯(lián)想：與企業(yè)相關的相關知識還有哪些？這些因素對企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展有何意義？企業(yè)的發(fā)展除了依靠自身還可借助哪些力量？價值變動對生產(chǎn)的影響？市場經(jīng)濟與市場秩序？提高開放性經(jīng)濟水平？國家政策與宏觀調(diào)控？時間：第二學期開學至“一模”之前主要內(nèi)容：四種專題復習（1）知識整合專題（2）學科邏輯構架專題（3）熱點與考點結合的專題（4）思維訓練、解題方法指導專題

如果說第一輪復習重在基礎的話，那么，第二輪復習應重在“升華”，重在學科能力的全面提升。因此，二輪復習使教師面臨著專業(yè)水平和教學智慧的挑戰(zhàn)?？梢哉f，二輪復習組織的好壞，往往是考量一個政治教師能否真正勝任高中教學的重要標準。近年來，我聽了很多老師上二輪復習課，常常使我產(chǎn)生這樣的一種感覺：許多老師把二輪復習課上成了一輪復習的濃縮版。這種簡單重復式的復習課不利于學生學科能力的提升。1二輪復習的目標進一步夯實基礎、提高各種題型解題能力、適度關注熱點。

一輪復習二輪復習覆蓋，立足每個“考點”輻射，立足核心“考點”單項為主，內(nèi)容跨度小專題為主，內(nèi)容跨度大初步建立知識結構完善優(yōu)化知識結構側重識記、理解側重在新情境中的運用強調(diào)解題的準確性既要對，又要快2.相關環(huán)節(jié)做法（1）備課二輪復習要想學生成績上臺階，必須備好課，此時備課的內(nèi)容包括：備學生（思想狀況、知識掌握程度、增分點、薄弱點、解決辦法）、備專題（專題設置、專題內(nèi)容、專題框架、專題訓練）、備考綱（考點分布、考點變化、考點考查情況）、備高考題（命題特點、命題趨勢、啟示啟發(fā)）2.相關環(huán)節(jié)做法Ⅰ專題講課二輪復習不能搞成二遍復習，重來一遍，而是要完成知識重組、體系構建，形成完整的知識框架。重組知識，有人采用以話題或問題為中心，如講城鎮(zhèn)化，分別從經(jīng)濟、政治、文化和哲學四個角度來解讀，采用以主體或主干知識為中心。（2）講課2.相關環(huán)節(jié)做法二輪復習時，師生都很忙，所有的練習或訓練都全批全改估計有困難，這時就要靈活處理。有的可以直接把答案印給學生，有的改部分學生的，重點學生甚至可以面批面改。當然，若是正規(guī)訓練或考試，則必須及時、認真批改，并且最好做到用紅筆劃出答案關鍵詞或要點，給學生強烈的踩點給分暗示。（3）批改Ⅰ從內(nèi)容上講，專題訓練

針對新課標近幾年高考文綜政治?？嫉湫皖}，進行專題訓練，過好題型關?！x擇題按材料一般分為:計算、曲線類；圖表、漫畫類；古文、古詩類▲主觀題按設問一般分為:體現(xiàn)類、反映類、原因類、對策或途徑類、意義或影響類、認識（評價）、啟示類、依據(jù)類、圖表類、綜合探究型不同類型的主觀題都有各自的題型特點、審題方法、答題要求，主觀題也有其共性的東西：思維方法注重歸納和演繹，設問角度注重“三么”即是什么、為什么和怎么樣。（4）訓練2.相關環(huán)節(jié)做法2.相關環(huán)節(jié)做法Ⅱ從時間上講，限時訓練

限時訓練容量為“12+2”，分值為100分，時間為50分鐘，與高考要求一致，此時往往還要根據(jù)學校及年級的統(tǒng)籌安排，才能確定每周的限時訓練次數(shù)、時間等。（4）訓練2.相關環(huán)節(jié)做法二輪復習時，考試次數(shù)多頻率高，既有地區(qū)調(diào)考，也有文綜模擬，還有單科測試和限時訓練，此時若安排不當，很可能使學生疲于應付，事倍功半。應把考試的科目、考試的頻率、試題的質(zhì)量、復習的進度作出全盤考慮，以提高復習效率和考試效度。（5）考試《經(jīng)濟生活》按照“總——分——總”的策略，復習時，將圍繞經(jīng)濟的“消費、生產(chǎn)、分配、交換”這四個環(huán)節(jié)為基點來展開。復習中要把握“國強、民富、企業(yè)興”這一條主線：企業(yè)是經(jīng)濟的細胞，以人為本是我國經(jīng)濟發(fā)展的根本目標，國家的強大則是個人與企業(yè)興旺發(fā)達的前提。二輪復習重在知識專題消費專題的整體結構

1．一條主線：消費（解決為什么生產(chǎn)的問題）2．知識體系：消費什么？（商品）；用什么消費？（貨幣）+用多少貨幣消費(價格)；怎樣消費？（樹立正確的消費觀）3．三個關鍵詞：商品、貨幣、消費生產(chǎn)專題的整體結構

1．一條主線：生產(chǎn)（解決“誰來生產(chǎn)”、“怎樣生產(chǎn)”的問題）2．知識體系：（宏觀生產(chǎn)）——從基本經(jīng)濟制度、（微觀生產(chǎn)）——企業(yè)組織形式、企業(yè)資金籌集方式三個方面具體介紹生產(chǎn)活動的基本情況3．三個關鍵詞：生產(chǎn)、公司經(jīng)營、勞動者分配專題的整體結構1．一條主線：國民收入的分配（解決為誰生產(chǎn)的問題）2．知識體系：分配的兩個方面（個人收入分配和國家收入分配）、兩個分配環(huán)節(jié)（財政、稅收）3．整體把握：一個制度——分配制度；一個關系——效率與公平的關系；兩個作用——財政和稅收的作用；兩種分配方式——按勞分配、

按生產(chǎn)要素分配；稅收的三個基本特征；四種財政收入形式；四種違反稅法行為；六種財政支出形式；六個基本概念——按勞分配、按生產(chǎn)要素分配、效率、公平、

財政和稅收。交換專題的整體結構1．一條主線：經(jīng)濟活動(交換)的背景與舞臺（主要把握國內(nèi)市場與國際市場的背景）2．知識體系：(1)

市場體制環(huán)境：社會主義市場經(jīng)濟體制——市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控相結合；

社會環(huán)境（社會發(fā)展所處階段）：總體小康過渡到全面小康

+

科學發(fā)展觀；(2)國際環(huán)境：經(jīng)濟全球化→我國的應對之策：積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作；《政治生活》在復習中一定要把握“公民觀、政府觀、民主觀、國際觀”這四個單元的內(nèi)容。要厘清“一二三四五”------“一”即一條主線：中國特色社會主義民

主政治建設；“二”即兩大板塊：國內(nèi)政治生活和國際政治生活；“三”即三大政策：民族政策、宗教政策、外交政策；“四”即四項制度：人民代表大會制度、中

國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度；“五”即五大主體：公民、政府、人大、政黨、國家等主體入手，把握必修2的

知識結構特點?！段幕睢肥紫纫盐瘴幕淖饔迷趶土曋幸盐毡匦?的思想主線：“建設社會主義先進文化，提高人的文化素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，為現(xiàn)代化實踐服務”；要完整掌握必修３《文化生活》的4個核心知識點——文化的力量；文化的繼承與發(fā)展；中華文化及其精髓；我國先進文化的建設。生活與哲學《生活與哲學》分為哲學思想與馬克思主義哲學兩大部分復習中要把握主干知識：原理和方法論；審題時，要特別注意第四、五、六、九、十一、十二課的大標題，找準切入點。辯證的唯物論：物質(zhì)觀、運動觀、規(guī)律觀、意識觀（4個原理）唯物的辯證的認識論：實踐觀

、真理觀

（4個原理）

唯物的辯證法：聯(lián)系觀（4個）、

發(fā)展觀

（4個）、矛盾觀（6個）、創(chuàng)新意識（2個）唯物史觀：社會歷史觀（4個原理）、價值觀（價值觀+人生價值觀）（4個原理）二輪復習之突出重點文綜高考中，政治只有12個選擇題，2個非選擇題，試題所涉及到的知識點非常有限。從歷年高考試題的知識分布情況來分析，除極個別比較偏的知識偶爾涉及外，絕大部分試題考查的是教材的基礎性知識。這些知識理所當然地就成為我們第2輪復習的重點內(nèi)容了。舉例說明如下：（1）經(jīng)濟生活商品的價值（總）量：涉及到的一系列關系（常以計算題的方式呈現(xiàn)）。價格變動及其影響：對生活（消費）、生產(chǎn)的影響（常以圖表題方式呈現(xiàn)）生產(chǎn)與消費的關系：涉及相互作用關系的具體內(nèi)容（常以生活事實呈現(xiàn)）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動：涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的方方面面（常以實體經(jīng)濟呈現(xiàn)）個人收入分配：涉及到分配原則、效率公平、社保（常以民生問題切入）市場經(jīng)濟運行：體現(xiàn)市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控（常以資源配置問題切入）經(jīng)濟全球化：中國積極參與國際競爭與合作（常以企業(yè)參與切入）（2）政治生活公民的政治參與：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督（體現(xiàn)平等民主精神）政府職責和作用：政府性質(zhì)、職能、作用、原則、依法行政（常以政府活動切入）人大及其代表活動：性質(zhì)、職權（責）、作用（常以人大及其代表的活動切入）中共及政協(xié)活動：性質(zhì)、宗旨、地位、（執(zhí)政理念和執(zhí)政方式）職能（常以中共或政協(xié)的活動切入）國際社會：主權、決定因素、時代主題、國際形勢、外交政策（多以中國活動切入）

（3）文化生活文化與經(jīng)濟、政治：涉及相互影響、交融（常以此拓展出文化的功能和作用）文化的影響：表現(xiàn)、特點、影響個人、國家民族（常以文化現(xiàn)象或活動切入）傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新：傳統(tǒng)文化、繼承、發(fā)展和創(chuàng)新（以具體傳統(tǒng)文化切入）社會主義文化強國：原因、路徑、與文化發(fā)展道路的關系（以現(xiàn)實文化活動實例切入）社會主義核心價值體系：內(nèi)容、地位、作用、文化自覺和文化自信（以現(xiàn)實文化建設切入）（4）生活與哲學探索事物本質(zhì)和規(guī)律：規(guī)律性、主觀能動性等（常以科學探索等方式呈現(xiàn)）從實際出發(fā)等方法論：涉及多方面的方法論要求（常以現(xiàn)實問題切入）實踐和認識：實踐是認識的基礎、在實踐中追求發(fā)展真理（常以科學探索發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)）普遍聯(lián)系的觀點：客觀性、條件性、多樣性（常以現(xiàn)實問題切入）辯證否定觀：含義、實質(zhì)、創(chuàng)新意識、批判性思維（常以創(chuàng)造性活動或要求呈現(xiàn)）價值判斷與價值選擇：特征、標準、（人生）價值觀（常以人們的活動或評價切入）

說明：以上所列舉的知識，只是高考考查頻率較高的一些知識，并不能代表教學中的全部重點內(nèi)容。在實際高考中，往往還會以上述的基本知識為“原點”，結合基本知識進行綜合考查。各種題型解題技巧和訓練

在熟悉掌握了基礎知識的基礎上，我們還必須掌握各種題型的解題技巧和規(guī)律，提高我們的分析問題、解決問題的實戰(zhàn)能力和應試能力。綜觀十幾年的高考試題，無論是“最佳選擇題、組合選擇題”等客觀題、還是“簡答題、辨析題、材料分析題、圖表題、探究題等主觀題，它們都是具有一定的答題要求和規(guī)范、規(guī)律的。掌握了各種題型的答題規(guī)律，那么無論題目材料如何變化，我們都可以游刃有余，同時，通過系統(tǒng)訓練，精練巧練，熟能生巧，既掌握了解題技巧，又鞏固了基礎知識。當然，技巧再好，根基還是在于對課本基礎知識的熟悉掌握。所以，我們在強調(diào)掌握各種題型解題技巧的同時，更強調(diào)掌握基礎知識的重要性。

Ⅰ本環(huán)節(jié)的目的：

在第二輪復習的“題型解題技巧和訓練”環(huán)節(jié)中，我們要通過各種題型解題技巧的講解，強化訓練來培養(yǎng)我們分析問題、解決問題的實戰(zhàn)能力。通過本環(huán)節(jié)的訓練，我們要達到這些目的：(1)答題的規(guī)律性，要通過練習檢測與評講結合來幫助學生總結歸納某一類題型的解題思路和方法。(2)答題的規(guī)范性。平時練習要像考試一樣認真對待，嚴格按照各類試題的要求規(guī)范作答，要規(guī)范政治術語的使用。(3)訓練的矯正性。針對學習中存在的問題和缺陷，有針對地加強某一方面的訓練，以彌補克服學習點和缺陷。本環(huán)節(jié)的內(nèi)容設置安排如下：（1）選擇題解題技巧講解和專題訓練

傳統(tǒng)的思維是把選擇題依據(jù)其核心詞分為因果關系類、漫畫類、計算類等，這基本上只是一個大致的分類，對于深入分析沒有多大的意義。深入分析要求明確研究的目的是什么？需要解決什么問題等要有一個整體認識。比如，這次講課我們對選擇題進行的分類就是基于高考的新變化而提出來的，我們需要重點關注的選擇題題型包括：推斷類、傳導類、計算類、圖表類等，以及一些特殊的分類，這體現(xiàn)了教學的實際需要。（2）非選擇題解題技巧和訓練

其中包括：圖表分析型、因果型、體現(xiàn)型、對策型、關系型、意義型、啟示型、認識型。第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高。

①目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。②要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：立足學科內(nèi)綜合，加強學科間滲透；精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。③注意事項。第一，在綜合訓練階段（學科內(nèi)綜合），為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：a.要注意審題，強化審題意識。因為高三學生經(jīng)過多年的訓練，缺乏的往往不是知識，而是解題的能力，而在解題能力的訓練中，審題又是關鍵，審好題，就等于做對了一半，具體來說，在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設問，通過反復訓練，可以提高學生的審題能力。b.要研究試題題型的設計，提高應試技巧。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設問的方向，可以提高答題的準確性。c.答題要確切、簡煉，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。建議學生按順序作答，因為命題人在命題的時候，是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的，所以按順序回答，能力容易發(fā)揮出來，后面試題難度高，學生如答得不順利，容易產(chǎn)生障礙、恐懼或者慌亂。再者，如果考生先答后面的主觀題，然后再回頭做客觀題，腦袋的信息裝得過多，可能干擾也會變多，考試的出錯率就有可能增大。第二，以學科內(nèi)綜合為主適度進行跨學科滲透。在“守”好本學科內(nèi)部知識的前提下，適當對其它學科的相關內(nèi)容進行“滲透”。由于綜合考試的要求，對各科間相互滲透的考查加強，學生的復習不能進行單科化，要在單科知識學好的條件下適當?shù)膶ζ渌鼘W科有所了解。

政治高考有一個不可能回避的問題就是：現(xiàn)實問題（許多老師習慣于將其稱之為時事政治），并且在高考《考試大綱》中也毫不隱諱地宣稱：高考命題以現(xiàn)實問題為中心。高考“以社會現(xiàn)實問題為中心”，實際上是指每個高考試題都包含著一個社會現(xiàn)實問題，或者它的背后隱藏著一個社會現(xiàn)實問題。我把這些社會現(xiàn)實問題叫做“高考主題”。如何看待這些高考主題，作為我們中學老師與參加高考命題的專家看法是不完全一致的。作為中學教師比較關注的社會現(xiàn)實問題是重大會議（如一年一度的黨的會議、全國兩會、中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議等）、重大決策（如全國人大政府工作報告、經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變）、重大事件（如APEC會議、中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟對話、調(diào)低我國經(jīng)濟增長速度等），這些炙手可熱的重大問題。這些問題固然重要，但是，作為高考命題者的專家未必就如此關注這些問題。

專家眼中的高考主題

命題專家關注的高考主題是：社會上認為不太熱，而從專業(yè)角度認為很熱的社會現(xiàn)實問題。之所以如此，他們主要有兩方面的考慮：一是回避各地猜題壓題；二是專業(yè)發(fā)展的要求。歸納起來，命題專家所關注的現(xiàn)實問題主要是：（1）導向性問題所謂導向性問題是指能體現(xiàn)當前國際國內(nèi)形勢發(fā)展要求，體現(xiàn)科學發(fā)展要求、和平發(fā)展主題要求的重大問題。如：從宏觀上看，這些導向性問題主要是科學發(fā)展；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式；推動民主政治建設進程；促進世界和平與發(fā)展；文化的功能；哲學社會科學的作用。（2）專業(yè)性問題所謂專業(yè)性問題是指專家從專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)實要求的角度看比較關注的問題。如：經(jīng)濟生活：需求（供給）曲線的不同表示方式；科技創(chuàng)新、品牌建設；結構調(diào)整；民生問題；中等收入陷阱；效率與公平；基尼系數(shù)、拉弗曲線；重大工程及意義；節(jié)能減排；生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象和問題等。政治生活：公民的政治參與；法律修改及其價值；政府、人大、政黨、政協(xié)等活動；中國負責任的大國形象等。文化生活：傳承并創(chuàng)新有生命力的傳統(tǒng)文化；特定文化的價值和意義；傳統(tǒng)道德在今天的弘揚與光大；精神文明創(chuàng)建活動等。生活與哲學：能源資源節(jié)約與利用；科技創(chuàng)新與進步；人類對外在世界和內(nèi)在世界的探索；人類的創(chuàng)造性活動等。

（3）科學化問題所謂科學化問題是指業(yè)內(nèi)人士已經(jīng)基本達成共識，符合事物發(fā)展規(guī)律，不存在科學性爭議的問題。如：從嚴治黨、提高養(yǎng)老金數(shù)額、高考招生制度改革等，這些在專家和群眾中都不存在爭議，很容易成為命題專家注意的背景材料。（4）常態(tài)化問題所謂常態(tài)化問題是指人們在生產(chǎn)生活中經(jīng)常遇到或必須面臨的問題。如：自主創(chuàng)新；品牌建設；安全生產(chǎn)；節(jié)約資源；保護環(huán)境；發(fā)展民主；社會主義核心價值觀等。（5）生活化問題所謂生活化問題是指具有濃厚的生活氣息或人們生活中不可回避的問題。如：臨時救助制度改革、新型城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、“有權不能任性”等。熱點問題的界定一般有四個方面①年度內(nèi)的重要會議和重大決定。②人類共同關注的生存與發(fā)展問題和生活質(zhì)量問題。③反映國家意志和時代特征的新觀點、新理論、新成果。④關系學生生活和健康成長的問題。近7年主觀題考查（文化、時政）熱點情況年份38392009民生、消費券拉普拉普和麥哲倫文化遺產(chǎn)2010煤炭行業(yè)重組文化強省戰(zhàn)略2011自主創(chuàng)新能力建設媽祖信俗文化2012民生、分配中醫(yī)藥文化2013全國Ⅰ卷文化改制文化強國現(xiàn)代漢語詞典—中華文化2013全國Ⅱ卷城鎮(zhèn)化過程莫高窟中華文化、文化遺產(chǎn)2014全國Ⅰ卷行政審批制度改革素質(zhì)教育2014全國Ⅱ卷信息技術發(fā)展、信息安全馮洪錢與中醫(yī)藥2015全國Ⅰ卷政府依法行政，強化預算管理傳承中華美德，踐行核心價值觀熱點問題試題的主要特點①在材料選擇和使用上，一般只是作為大背景出現(xiàn)，重視解決具體問題。②材料本身可以提供比較豐富的有用信息，突出了“獲取和解讀信息”的目標。③設問的角度比較小，具有明顯的指向性。（2015年）貫徹落實十八屆四中全會的精神，堅持以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。這是全年時政熱點的總體背景。三、高考政治試題解題思路和方法

要求目標ⅠⅡⅢ獲取和解讀信息獲取試題所提供的信息，理解試題要求及考查意圖提煉信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進行分析和整合組織和應用相關學科的信息，形成綜合性的信息解讀調(diào)動和運用知識將所學知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系準確地運用相關知識和相關信息，認識和說明問題體現(xiàn)學科滲透，運用相關學科的知識原理分析問題描述和闡釋事物正確表述事物的現(xiàn)象，準確描述和解釋事物的特征把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋辯證地、歷史地考查事物，對事物進行學科的和跨學科的描述和闡釋，意義完整研究和探討問題運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法誰問題在論證中觀點明確，表述清晰，邏輯嚴謹綜合運用相關學科的原理和方法論證和探討問題，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維考核目標與解題的關系

審清題意組織答案解題方法和能力要求解讀材料和提問獲取有效信息調(diào)動和運用知識，找準材料和知識的結合點，將有效信息轉(zhuǎn)換為學科概念和觀點（原理）描述和闡釋事物，簡明扼要，學科語言論證和探討問題，邏輯嚴密，條理清楚主體是誰知識范圍問題指向背景材料是什么

為什么怎么辦

層次主要結論說明問題表達結論

審清題意組織答案冷靜科學地審題（審清題意）

第一步：審讀設問設問的構成要素信息提取的限定知識范圍的限定主體對象的限定解答指向的限定根據(jù)材料一、材料二，用《政治生活》的有關知識，分析說明市委、市政府

重視“村落文化宮”建設的依據(jù)。（12分）

是什么、為什么怎么辦、評析類

★分值的限定口訣：區(qū)分角度，抓住“題眼”，弄清“題旨”,講清變化，比較大小，說明問題。

獲取和解讀信息過程實際上就是審題過程，考生一定要把已知條件是什么，求證什么，要解決的問題是什么解讀清楚，一定要把信息中的“關鍵詞”“關鍵信息”“隱含信息”提取出來。（1）區(qū)分“角度”

即審設問的角度：經(jīng)濟、哲學、政治、文化（3）弄清“題旨”即弄清是考“是什么”、“為什么”、還是考“怎么辦”，明確試題要求以及考查意圖，其主要方法有抓關鍵詞法、分層法。（2）抓“題眼”即抓材料或設問中的主題詞、圖表的名稱、年代、注解等可以反映試題靈魂的信息。（4）講清變化：①找出共性，常用“都”或“均”，說明原因或者意義；②“變化”常用詞：增長/下降；提高/降低；較大/較小。（5）比較大小，說明存在的問題——（問題+危害）。書寫公式：

年代，××主語發(fā)生××變化，說明××

；比較大小，說明××

。

②主體對象的限定經(jīng)濟生活：國家（政府）、企業(yè)、個人（消費者、勞動者、經(jīng)營者、投資者、納稅人）、行業(yè)、地域（城市和農(nóng)村）等政治生活：黨、政府、公民、主權國家、人大等多重主體角度思考（如：分析意義、措施等）如“家電下鄉(xiāng)”的意義——一是有利于拉動農(nóng)村消費，擴大內(nèi)需；二是有利于促進家電行業(yè)的健康發(fā)展；三是有利于改善民生，提高農(nóng)民生活水平，逐步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距；四是有利于落實節(jié)能減排，也有利于減少農(nóng)民家電使用成本、減輕農(nóng)民經(jīng)濟負擔；五是有利于完善農(nóng)村生產(chǎn)和流通服務體系；六是有利于貫徹和落實科學發(fā)展觀。（可以根據(jù)材料從微觀主體農(nóng)民，中觀主體家電行業(yè)、農(nóng)村，宏觀主體經(jīng)濟和社會發(fā)展等三個角度予以分析）③解答指向的限定“是什么”類型“為什么”類型“怎么樣”類型“認識評析類”注：題目具體的類型有許多種，上述類型是按照問題的指向進行分類的。是什么：

為什么：怎么辦：內(nèi)容、目標、特點、體現(xiàn)、反映、說明等原因：理由、依據(jù)、現(xiàn)狀、必要性、重要性、作用、意義等慣用詞語：是……要求、由……決定、有利于、關系著等。

怎么做、如何、辦法、措施、啟示等。慣用詞語：

堅持、貫徹、加強、提高、完善、實施、履行、充分發(fā)揮、把…

…結合等動詞區(qū)分設問的層次（指向）★分值的限定題目分值限定非常重要，它直接影響到答案建構。一般來說：分值高，在答案建構時分析的角度就要全、內(nèi)容就要豐富、原理和材料要全面結合、邏輯分析層次要深；分值較低，在答案建構時分析的角度、內(nèi)容、原理和材料的結合、邏輯分析層次等在突出重點的前提下可以相對簡略一些。此外，根據(jù)分值的限定，還可以大致確定題目的答案要點應該分為幾點是最為合理。

二、嚴謹規(guī)范地答題（組織答案）標明序號①②③……思維和書寫要清晰亮出觀點：①善于運用規(guī)范的課本語言②善于從材料中歸納觀點。聯(lián)系材料——緊扣材料，演繹觀點善用術語——體現(xiàn)時代特色的語言如:貫徹和落實科學發(fā)展觀、以人為本、構建社會主義和諧社會、建設全面小康社會、建設社會主義新農(nóng)村、讓公共財政的陽光惠及全體人民、擴大內(nèi)需、改善民生、增加就業(yè)、促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展等。

題型方法一（是什么）1如何做好體現(xiàn)類主觀題典題分析閱讀材料，完成下列各題。發(fā)展綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是大勢所趨。山東壽光是國務院命名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”，在發(fā)展綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面走在全國前列。運用經(jīng)濟生活相關知識，完成下表。壽光發(fā)展綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的舉措體現(xiàn)的經(jīng)濟生活道理壽光始終把科技作為核心競爭力，投入大量資金自主研發(fā)國產(chǎn)蔬菜種子，科技在農(nóng)業(yè)增長中的貢獻率占到70%①壽光收購外國著名種業(yè)公司的股份，并吸引多家國外種業(yè)公司落戶當?shù)丌趬酃飧叨戎匾暋皦酃馐卟恕钡钠放苾r值，實行標準化生產(chǎn)，嚴格把控質(zhì)量，對生產(chǎn)各環(huán)節(jié)進行無縫隙檢測，努力生產(chǎn)綠色放心菜③壽光不滿足于傳統(tǒng)的蔬菜種植，而是將蔬菜種植與生態(tài)觀光有機結合起來，大力發(fā)展綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)④分析:

本題以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為背景，考查調(diào)動知識分析和解決問題的能力。解答時可根據(jù)“科技”“收購”“品牌”“生態(tài)觀光”關鍵詞，歸納出經(jīng)濟生活道理。答案:壽光發(fā)展綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的舉措體現(xiàn)的經(jīng)濟生活道理壽光始終把科技作為核心競爭力，投入大量資金自主研發(fā)國產(chǎn)蔬菜種子，科技在農(nóng)業(yè)增長中的貢獻率占到70%①科技是第一生產(chǎn)力，要提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進步形成競爭優(yōu)勢壽光收購外國著名種業(yè)公司的股份，并吸引多家國外種業(yè)公司落戶當?shù)丌诜e極引進外資，充分利用國內(nèi)、國際兩個市場、兩種資源壽光高度重視“壽光蔬菜”的品牌價值，實行標準化生產(chǎn)，嚴格把控質(zhì)量，對生產(chǎn)各環(huán)節(jié)進行無縫隙檢測，努力生產(chǎn)綠色放心菜③品牌是無形資產(chǎn)，依靠質(zhì)量和管理，生產(chǎn)綠色安全的農(nóng)產(chǎn)品，才能樹立信譽和形象壽光不滿足于傳統(tǒng)的蔬菜種植，而是將蔬菜種植與生態(tài)觀光有機結合起來，大力發(fā)展綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)④轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構方法指導(1)設問方式：這類題目的設問中有“體現(xiàn)了什么”或“反映了什么問題或現(xiàn)象”“怎樣體現(xiàn)”“如何反映”等字眼。(2)解題思路：定點—聯(lián)系—梳理—作答。一定點，二聯(lián)系，聯(lián)系所給材料與所學知識；要詳細分析材料，研究材料的每一層意思，甚至于材料的每一句話。并且將對材料的分析與教材內(nèi)容進行聯(lián)系。三梳理：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，須注意分清主次；四作答：作答時要做到觀點和材料相結合。(3)答案形式：①“材料”體現(xiàn)“理論”(詳細表述對應理論)；②對應理論詳細表述，“材料”體現(xiàn)“理論”(概括性的指出)?？己说闹R點是什么：即要明確設問中所體現(xiàn)的知識到底有哪些，要做到微觀上準確到位，宏觀上整體把握?！痢?指材料)是如何體現(xiàn)××(如經(jīng)濟、哲學、政治、文化道理)的這類設問，易于從微觀上考查我們對相關知識的把握；而“××(指材料)體現(xiàn)了哪些××(經(jīng)濟、哲學、政治、文化道理)”類設問更側重于考查我們對知識的宏觀把握。在答此類問題時可先把相關知識在草稿紙上作出簡要羅列。題型方法一（是什么）2如何做好“依據(jù)”類主觀題典題分析閱讀材料，回答問題。中華民族擁有豐富的文化遺產(chǎn)?！拔逶廓氉稹钡奶┥健ⅰ八浼埲缬耆肷场钡男?、“功深熔琢，氣無煙火”的昆曲……許許多多的文化遺產(chǎn)帶著歷史的體溫成為我們的文化基因，使我們成為我們，讓我們懂得未來的方向。文化遺產(chǎn)可以在有效保護的基礎上合理開發(fā)。但有些地方開發(fā)方式單一，缺乏特色；有些地方片面追求經(jīng)濟利益，打著“保護”的旗號過度開發(fā)，使其在“保護”中慢慢失去體溫，失去未來。根據(jù)材料，運用矛盾的相關知識就如何合理開發(fā)文化遺產(chǎn)提出兩條建議，并說明其哲學依據(jù)。分析:

本題以文化遺產(chǎn)的種類和文化遺產(chǎn)的保護為背景材料，考查理解和調(diào)用知識的能力以及分析能力。注意答題角度“矛盾的知識”，同時審讀材料從材料中概括問題，然后根據(jù)問題提出建議并闡述依據(jù)。比如“開發(fā)方式單一，缺乏特色”，應具體問題具體分析，從不同地域的不同特點出發(fā)采取不同方式合理開發(fā)文化遺產(chǎn)。“有些地方片面追求經(jīng)濟利益過度開發(fā)”應堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的原則，處理好保護與開發(fā)的關系，以保護為主，適度開發(fā)。答案:合理開發(fā)文化遺產(chǎn)應根據(jù)各地文化遺產(chǎn)的不同特點采取不同方式。矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。合理開發(fā)文化遺產(chǎn)要處理好保護與開發(fā)的關系，以保護為主，適度開發(fā)。矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。方法指導題型特點：此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經(jīng)濟學、哲學或政治生活、文化生活依據(jù)。一般來說其設問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應的某方面的理論依據(jù)；第二，未確定某知識范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)。解題方法：

第一類：確定某知識范圍，要求分析說明材料某方面的理論依據(jù)第一步“定”，即確定所要運用的觀點、原理，比如“運用文化創(chuàng)新的有關知識”“運用唯物辯證法的有關知識”等。第二步“分”，即對確定的觀點、原理進行分解，比如把文化創(chuàng)新分解為根本途徑、基本途徑(兩個)、堅持正確的方向等方面；把唯物辯證法分解為聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點等。第三步“篩”，即把分解的觀點、原理依據(jù)材料作出取舍，比如，如果材料描述的是繼承和發(fā)展中國的傳統(tǒng)文化以及吸收外來文化，則涉及文化創(chuàng)新的基本途徑；如果材料描述的是把某項工作作為重中之重則涉及抓主要矛盾。第四步“聯(lián)”，即把保留下來的觀點、原理與相應材料進行有機聯(lián)結。按照“理論(觀點)＋材料中體現(xiàn)或符合(違背)這一理論(觀點)的做法或言論＋意義”的模式作答。第二類：未確定知識范圍，要求從不同角度分析材料內(nèi)容的理論依據(jù)第一步“定”，即依據(jù)設問，確定答題的范圍是經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活，還是生活與哲學。第二步根據(jù)第一步確定的答題范圍以及設問中的關鍵詞語從課本中抽調(diào)出所需要的理論觀點。第三步從材料中提取有效信息。第四步組織答案，按照“理論(觀點)＋材料中體現(xiàn)或符合(違背)這一理論(觀點)的做法或言論＋意義”的模式作答。題型方法一（是什么）3如何做好意義類主觀題典題分析

(2013·四川卷)創(chuàng)新社會管理，共建活力中國，共享和諧社會。閱讀材料，回答問題。隨著我國社會轉(zhuǎn)型加快，社會結構日益復雜，社會管理面臨新的挑戰(zhàn)。從管控到服務，成為社會管理的必然趨勢。兩年前，T市將市區(qū)街道辦全部撤銷，將人、財、物等資源下沉到社區(qū)。社區(qū)居委會由居民依法選舉產(chǎn)生，社區(qū)內(nèi)的大事要事，均須居民會議或居民代表會議討論通過，管理人員的業(yè)績考核權也交給了居民。社區(qū)內(nèi)設立公共服務大廳，將適宜社區(qū)辦理的多項行政職能分解到就業(yè)、救濟等服務窗口，并有專人負責各片區(qū)的信息采集、安全及上門服務。社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方，將黨員、干部、志愿者等組織起來為居民提供全方位服務。在政府引導下，社區(qū)基金會、個性化調(diào)解室等社會組織發(fā)展起來，成為提供社會服務的重要平臺。兩年來，該市社區(qū)服務能力明顯增強，居民幸福感顯著上升。(1)聯(lián)系材料，運用“尋覓社會的真諦”的知識，說明T市是如何推進社會管理創(chuàng)新的。(2)從政治生活角度，說明T市進行上述社會管理創(chuàng)新的意義。分析:

第(1)問首先從設問中可以確定答題的范圍是“辯證唯物主義歷史觀”的內(nèi)容。其次認真閱讀材料，將T市采取的推進社會管理創(chuàng)新的措施與“辯證唯物主義歷史觀”的原理對照組織答案即可。

第(2)問要求從政治生活的角度回答，范圍較廣不容易確定答題知識點，但對于“意義、必要性”類的設問可以從“國家”“社會”“人民群眾”“政府”“中國共產(chǎn)黨”等幾個角度去考慮，這樣不容易遺漏知識點。答案:

(1)①把握社會存在與社會意識的辯證關系，適應社會轉(zhuǎn)型要求，推進社會管理創(chuàng)新。②遵循社會發(fā)展規(guī)律，調(diào)整上層建筑，進行機構改革，促進社會發(fā)展。③順應社會發(fā)展趨勢，發(fā)展社區(qū)自治，培育社會組織，推動社會進步。④堅持群眾觀點和群眾路線，為人民服務，實現(xiàn)和維護人民的根本利益。(2)①有利于保證人民群眾依法直接行使民主權利，調(diào)動廣大居民參與社區(qū)建設的積極性，有效提高公民參與政治生活的意識和能力。②有利于政府貫徹對人民負責的原則，推進政府職能轉(zhuǎn)變和服務型政府建設，增強政府的權威。③有利于發(fā)揮黨的領導核心作用，密切黨群干群關系，鞏固黨的執(zhí)政基礎。④有利于激發(fā)社會活力，維護社會和諧穩(wěn)定。方法指導

(1)鎖定主體(對誰有意義)。分析設問中的