小說標題作用經(jīng)典

小說標題作用經(jīng)典第一頁，共二十四頁，2022年，8月28日第二頁，共二十四頁，2022年，8月28日第三頁，共二十四頁，2022年，8月28日第四頁，共二十四頁，2022年，8月28日第五頁，共二十四頁，2022年，8月28日第六頁，共二十四頁，2022年，8月28日作者為何會取這些題目？從小說題目中我們明白了關(guān)于小說的什么？《甄嬛傳》《裸婚時代》《北京青年》《笑傲江湖》《林黛玉進賈府》《聽風者》明確小說中人物暗示小說內(nèi)容特征地點，人物暗含主人公以及時代的特點交代人物，概括情節(jié)交代人物以及人物特征第七頁，共二十四頁，2022年，8月28日小說題目作用1、交代主要人物形象?！睹姘?、概括小說主要事件。《武松打虎》3、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。

《一朵午荷》

4、貫穿全文，起線索作用。5、具有象征意義?！赌Ш小?、揭示小說主旨，深化主題。第八頁，共二十四頁，2022年，8月28日7、表明作者的觀點態(tài)度，寄托作者情感。《鐵齒銅牙紀曉嵐》8、展開情節(jié)，前后呼應。《祝?！?、對比諷刺，強化效果?！敦埡屠鲜蟆?0、設置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考。《鋼鐵是怎樣煉成的》第九頁，共二十四頁，2022年，8月28日小說題目的擬題常見的擬題方法有：1、以人物（形象）為題。《孔乙己》《阿Q正傳》2、以事件為題?！秾氂癜ご颉贰妒Ы滞ぁ?、以地點、時間、背景為題。《荷花淀》《晚秋》4、以線索為題?！端帯贰俄楁湣?、以主旨（情感、寓意）為題?！恫顒e》《春之聲》6、以問題為題。《喪鐘為誰鳴》第十頁，共二十四頁，2022年，8月28日【小結(jié)】小說標題的內(nèi)涵和作用

1、表層含義、深層含義、比喻義象征義

2、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍

3、設置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。

4、標題就是小說的線索，貫穿全文，

使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。

5、為塑造和突出人物形象服務。

6、推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。

7、突出主題第十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日常見設問方式：一、對小說標題的理解，標題有何豐富內(nèi)涵?《審丑》解題思路：標題本義語境義:具體的意思(文中具體的××，即表層含義)

中心義:與主題相關(guān)的意思（即深層含義）

第十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日二、小說為什么擬題為……？解題思路：從寫作內(nèi)容行文結(jié)構(gòu)人物塑造中心主旨方面作答第十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日三、小說題目能不能換為……？《魔盒》解題思路：從語言特點，技巧，與文章中心聯(lián)系的緊密性，結(jié)構(gòu)安排的合理與否來回答。第十四頁，共二十四頁，2022年，8月28日第十五頁，共二十四頁，2022年，8月28日小說閱讀探究題

第十六頁，共二十四頁，2022年，8月28日①小說探究題雖然每年都有變化，但探究點都離不開小說的四要素——人物、環(huán)境、情節(jié)、主題。②探究題仍然保持與散文探究題一樣的風格?；谖谋緝?nèi)部的不同角度和層面的探究，不求向文本外部拓展延伸。第十七頁，共二十四頁，2022年，8月28日審讀下列題目，歸納小說閱讀探究主題類考查的題型①小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。（《一只鳥》）②第9車廂的故事帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談談你的看法。（《第9車廂》）③本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向。（《溜索》）④請結(jié)合文本簡要探析作品蘊含的情感。(2012福建卷《雙琴祭》)

第十八頁，共二十四頁，2022年，8月28日二、合作探究合作探究一：探究小說主題1.《一只鳥》小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。答案：①親情是偉大的②表現(xiàn)人要寬容，人性的善良③命運無常④知錯能改，勇于反?、萸檎x無價，友誼無價第十九頁，共二十四頁，2022年，8月28日2.閱讀小說《雙琴祭》，完成文后題目。請結(jié)合文本簡要探析作品蘊含的情感。(6分)答案：①對雙琴一毀一廢的惋惜；②對兩位演奏家一死一瘋的同情；③對美好的事物被世人的“古怪心理”毀滅的哀嘆；④對世人毀滅了美好事物而始終不自知的悲憫。第二十頁，共二十四頁，2022年，8月28日3.討論總結(jié)探究小說主題的答題思路及方法(1)審題①審清題意，明確探究方向：是探究小說的豐富意蘊、情感態(tài)度，還是探究作者的創(chuàng)作意圖。注意探究的提示性或限制性詞語。如“哪些”“豐富”暗示了重在廣度的探究，“深刻”意味著由表及里的探究，“結(jié)合全文”限制的是必須聯(lián)系文本內(nèi)容。第二十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日3.討論總結(jié)探究小說主題的答題思路及方法②認真分析，尋找探究角度探究角度有：a．作品的內(nèi)容層次b.人物（人物間關(guān)系）c.情節(jié)d.社會環(huán)境e.寫作背景(2)答題從探究的角度出發(fā)，結(jié)合文本及相關(guān)的背景分析歸納分條作答。第二十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日4.反饋練習第9車廂的故事帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談談你的看法。（《第9車廂》）答案：①疏于管理、不負責任的工作作風會給他人帶來麻煩和傷害。乘務員、列車長、摘車廂的人似乎都在糾正差錯，可差錯卻越變越大，個中原因正是工作作風問題。②判斷問題勿機械武斷，解決問題勿依賴慣性思維。錯掛兩節(jié)車廂造成的差錯之所以遲遲未能得到糾正，和列車長、摘車廂的人思維僵化、缺乏獨立思考精神是分不開的。第二